花城版三年級音樂下冊第4課《歌曲 《鳳陽花鼓》》教學(xué)設(shè)計_第1頁
花城版三年級音樂下冊第4課《歌曲 《鳳陽花鼓》》教學(xué)設(shè)計_第2頁
花城版三年級音樂下冊第4課《歌曲 《鳳陽花鼓》》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、歌曲 鳳陽花鼓 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標 1、情感、態(tài)度、價值觀目標:通過學(xué)唱歌曲鳳陽花鼓,了解鳳陽花鼓的相關(guān)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并在相互合作的學(xué)習(xí)過程中,感受歌曲歡快活潑的情緒。2、過程與方法目標:運用多種教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生嘗試用身體樂器邊唱二聲部邊為歌曲伴奏,初步建立學(xué)生的二聲部概念。21教育網(wǎng)3、知識與技能目標:1). 用擊拍唱譜的方法學(xué)會切分音演唱,并能獨立擊拍演唱鳳陽花鼓的歌譜。2). 能準確地用節(jié)奏樂器為歌曲伴奏。二、重點難點 重點:1. 能獨立擊拍演唱鳳陽花鼓的歌譜。2. 引導(dǎo)學(xué)生嘗試用身體樂器和節(jié)奏樂器為歌曲伴奏。難點:1. 用擊拍唱譜的方法學(xué)會切分音演唱。2. 能用正確的節(jié)

2、奏型為歌曲伴奏。三、教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入階段 1. 播放視頻:播放 鳳陽花鼓 表演視頻。提問:什么是鳳陽花鼓?2. 出示課題,導(dǎo)入新課。風(fēng)陽花鼓又稱雙條鼓、打花鼓、花鼓小鑼,是安徽地區(qū)一種集曲藝和歌舞為一體的漢族民間表演藝術(shù)。它流行于明清時期,一人擊鼓,一 人擊鑼,口唱小調(diào),鼓鑼間敲,有鳳陽“一絕”和“東方芭蕾”之美稱?；顒?【講授】展看階段 1. 突破難點:.出示節(jié)奏譜。.引導(dǎo)學(xué)生加入聲勢伴奏。2. 播放歌曲,并讓學(xué)生加入二聲部及聲勢為歌曲伴奏。3. 學(xué)生用聲勢伴奏，教師演唱歌曲。4.學(xué)唱旋律教師彈奏旋律,及時提醒唱得不好的旋律。5.解決難點,引導(dǎo)學(xué)生用擊拍唱譜的方法學(xué)會切分音的演唱。6.學(xué)唱歌詞。(1)學(xué)生自學(xué)歌詞,教師提示比較難唱準的地方。(2)教師彈奏旋律,提出要求:提醒切分節(jié)奏的歌詞唱法。(3)完整演唱全曲?；顒?【活動】拓展階段 1.出示第二部分節(jié)奏譜。2.檢查自學(xué)情況,并進行指導(dǎo)。3.指導(dǎo)學(xué)生正確使用樂器為歌曲伴奏。4.觀看舊時代鳳陽花鼓的資料。對比今天學(xué)習(xí)的有什么異同。引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒完整演唱歌曲活動4【作業(yè)】結(jié)束階段 1、

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