小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編）第一單元-《口語交際-有趣的動物》教案

1、口語交際有趣的動物教案 教學(xué)過程 情境導(dǎo)入，感知動物的奇妙 1.導(dǎo)語：同學(xué)們，大千世界，無奇不有。動物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥?。動物王國，那可是一個充滿奧秘，有趣的王國。比如：鸚鵡會學(xué)人說話；螢火蟲會發(fā)光；松鼠的尾巴，可以當(dāng)做降落傘。下面就讓我們一起跟隨一段視頻去看看那些有趣的動物吧。（播放視頻） 2.交流觀看錄像感受 多有意思呀!看了這個視頻，看到你們的表情，老師知道你們有很多話想說，誰愿意把你看到的最有趣畫面說給大家聽？真是不看不知道，動物們真有趣，真奇妙！今天口語交際的話題就是：有趣的動物。3.課題板書：有趣的動物請學(xué)生一起書空。二、交流合作，師生互動 1看到小朋友們討論的這么熱烈，我們?nèi)祟?/p>

2、最忠實(shí)的動物朋友也來了?？纯催@是誰來了？請你和小狗打聲招呼問候一下吧?。ǔ鍪菊n件：小狗走出來了）2小狗毛毛有話要和同學(xué)們說呢，小狗馬上就要說話了，我們應(yīng)該怎么做呢？ 生：認(rèn)真傾聽。（板貼：認(rèn)真傾聽）師：請做出認(rèn)真傾聽的樣子。（尋找最美傾聽者，發(fā)笑臉。）3.播放錄音（小朋友們你們最喜歡什么小動物呢？能介紹一下它的名字嗎？）聽清楚了嗎？這個問題 有點(diǎn)簡單，我們用開火車的形式來回答，好嗎？我們回答問題的時候要怎么做呀？生：聲音響亮、態(tài)度大方。（板貼：聲音響亮，態(tài)度大方 ）4.學(xué)生以“開火車”的形式介紹自己喜歡的動物名稱（尋找最美列車員，發(fā)笑臉）三、創(chuàng)設(shè)情境，示范引路 （一）袋鼠1.貼圖片：袋鼠師：剛

3、剛同學(xué)們小火車開得真棒，我們開著小火車去接來了一只來自遙遠(yuǎn)的地方的可愛的小動物，它就是袋鼠媽媽。袋鼠媽媽很想和認(rèn)真學(xué)習(xí)的乖孩子交朋友，同學(xué)們想和袋鼠媽媽做朋友嗎？它要先來一個自我介紹，它請張老師做它的代言人。那請認(rèn)真傾聽，看看他是怎樣介紹自己的。 2.教師提前準(zhǔn)備好上袋鼠頭飾扮演可愛的袋鼠角色，向同學(xué)介紹袋鼠的樣子、習(xí)性及有趣的事。（提出要求讓學(xué)生認(rèn)真傾聽。） 大家好，我是袋鼠媽媽。我是動物王國中的“跳高健將”和“跳遠(yuǎn)能手”。你們看，我前腿短、后腿長，身后還有一條長長的尾巴，在我站立或休息的時候，幫助我維護(hù)身體的平衡。我最喜歡吃的是樹葉和野菜。最有趣的是我的肚子上有一個袋子，里面裝著我的寶寶小

4、袋鼠，無論我在跳高還是跳遠(yuǎn)的時候我的寶寶都不會掉出來。 3.你們認(rèn)識我了嗎？我是不是很有趣？讓我們一起來看看剛剛我都從哪些方面來介紹自己的呢？（課件出示）4.引導(dǎo)學(xué)生說出袋鼠的樣子、習(xí)性、有趣的地方。（課件以填空形式出示） 隨機(jī)板書：名字 樣子 習(xí)性 有趣 5.師：剛剛我已經(jīng)從名字、樣子、習(xí)性、有趣四個方面介紹了我自己，你們還有什么想要向我了解的嗎？可以當(dāng)面向我提問哦。向別人提問的時候我們要特別注意什么呀？生：有禮貌。（板貼：彬彬有禮）（尋找最美提問者，發(fā)笑臉。） （二）蝸牛其實(shí)和袋鼠媽媽一起來到我們課堂的還有一位動物寶寶，不過呢它可沒有袋鼠媽媽跑的那么快，它緊趕慢趕，終于來到了咱們中間。它到

5、底是誰呢？我們一起來聽聽它介紹自己，猜猜它是誰。聽錄音：大家好，我的體型很小，身體軟軟的，背著重重的殼，像圓圓的房子，我喜歡在雨后爬來爬去，不過，爬的很慢。遇到危險我就趕緊縮進(jìn)殼內(nèi)，對方就拿我沒辦法了，你們猜猜我是誰？生猜（蝸牛）課件出示蝸牛圖片。（1）認(rèn)真觀察的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)蝸牛還有一個最有趣的特點(diǎn)，指名說一說。（蝸牛爬過的地方會留下一條亮晶晶的路線，那是它分泌的粘液。這些粘液可以降低摩擦，幫助蝸牛向前爬行。） （2）根據(jù)剛剛對蝸牛的了解，請同學(xué)來介紹有趣的蝸牛。我們在介紹的時候除了注意聲音響亮、態(tài)度大方，還要注意把小蝸牛的名字、樣子、習(xí)性、有趣表達(dá)清楚。（板貼：表達(dá)清楚）學(xué)生帶蝸牛頭飾進(jìn)行介紹

6、，師生互評。掌聲送給他，能和你擁抱一下嗎？可愛的小蝸牛。四、課間休息動物拍手兒歌動物王國的郵遞員鴿子姐姐正在給我們班的小朋友送信，你們想知道是什么嗎？那還不趕快坐好，用一首拍手歌來歡迎鴿子姐姐到來吧！ 五、組內(nèi)交際，樂于表達(dá)過渡：瞧，鴿子姐姐給我們送來了邀請函，原來動物王國準(zhǔn)備召開一場盛大的動物介紹會，要請我們聰明的同學(xué)們當(dāng)他們的代言人，你們開心嗎？你要為誰代言呢？請戴上你喜歡的動物頭飾。現(xiàn)在你就是這個小動物了。1.那我們該怎么介紹呢？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書回答（名字 樣子 習(xí)性 有趣）2.那我們介紹的時候應(yīng)該注意些什么？（聲音響亮、態(tài)度大方、認(rèn)真傾聽、表達(dá)清楚）3.同學(xué)們還不準(zhǔn)備準(zhǔn)備？小組合作將動

7、物請到家里來相互說一說?；ハ嘟涣?，一個同學(xué)講的時候其他同學(xué)認(rèn)真聽，等他講完了，對感興趣或者有疑問的地方可以有禮貌的向他詢問。小組開始交流。 六、情境表演，表達(dá)情趣 1.老師看到同學(xué)們討論的這么熱烈，我都迫不急待的想要聽聽你們來介紹自己了，我宣布動物介紹會正式開始，請學(xué)生戴頭飾上臺進(jìn)行自我介紹。（尋找最美代言人，發(fā)笑臉）2.評議、頒獎。剛才,誰表現(xiàn)得最優(yōu)秀？（通過幾輪的表演教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從聲音響亮、態(tài)度大方、認(rèn)真傾聽、表達(dá)清楚等方面對學(xué)生進(jìn)行評議，鼓勵學(xué)生想說、愿說、說好。） 3師生評價（學(xué)生點(diǎn)評優(yōu)點(diǎn)及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對點(diǎn)評的同學(xué)即使表揚(yáng)，提高學(xué)生說的積極性。） 七、課外延

8、伸，鼓勵探究孩子們，剛剛的動物介紹會開得太精彩了，同學(xué)們都是最美代言人。生活在大自然中的動物們?yōu)榱松娴男枰?各自練就了一身奇特的本領(lǐng),同時也創(chuàng)下了不少有趣的動物“吉尼斯”紀(jì)錄。讓我們走進(jìn)動物世界,一起為它們喝彩吧!你們看，我們動物世界有 八、感情升華，教師小結(jié) 1大自然是個奇妙的世界，動物是我們親密的伙伴，因?yàn)樗麄兊拇嬖谧屛覀冞@個世界更加豐富多彩，生機(jī)勃勃。據(jù)統(tǒng)計，目前地球上已經(jīng)知道的動物有150多萬種，但是每年卻有幾百種美麗奇妙的動物永遠(yuǎn)的離我們而去了動物和人類一樣，都是大自然的孩子，我們應(yīng)該保護(hù)動物，愛護(hù)環(huán)境 讓動物成為人類最親密的朋友，讓人類成為動物最信賴的伙伴！ 快樂時光總是過得很快。同學(xué)們,你們今天表現(xiàn)得很好!老師還有一