二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元連加連減教案

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元連加連減授課設(shè)計(jì)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元連加連減授課設(shè)計(jì)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元連加連減授課設(shè)計(jì)連加、連減和加減混雜【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元p27例1、例2.【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】1、經(jīng)過(guò)實(shí)質(zhì)操作、自主研究、小組協(xié)作等手段幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法。2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握連加、連減的運(yùn)算序次和用豎式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)方法。2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)計(jì)算、書(shū)寫(xiě)齊整的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解豎式的寫(xiě)法。難點(diǎn)：進(jìn)位與退位、口算與筆算相結(jié)合的算式題的正確計(jì)算。【議論活動(dòng)方案】1、經(jīng)過(guò)看圖說(shuō)一說(shuō)，正確說(shuō)出圖意并列式，能掌握連加連減的書(shū)寫(xiě)

2、和計(jì)算法規(guī)。2、經(jīng)過(guò)自己說(shuō)計(jì)算過(guò)程，正確進(jìn)行連加連減的筆算加法，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。10+10+206+4+530+2+722+8+3060-20-1023-7-4二、揭穿課題：今天我們將連續(xù)研究三個(gè)數(shù)的加減法。1、授課例1。（議論目標(biāo)1）1）出示主題圖。學(xué)生觀察圖并認(rèn)識(shí)信息。2）出示表格。學(xué)生依照表格認(rèn)識(shí)信息并提出問(wèn)題。在小組內(nèi)交流你想到的問(wèn)題，并解答出來(lái)。（3）怎樣求一共摘了多少個(gè)南瓜學(xué)生回答，教師板書(shū)算式28+34+23這道題怎樣計(jì)算呢學(xué)生試算并在小組內(nèi)交流計(jì)算方法。學(xué)生報(bào)告，顯現(xiàn)算法。比較各種豎式的差異與聯(lián)系及利害。28+34+23=84（個(gè)）簡(jiǎn)略寫(xiě)法：（4）第

3、48頁(yè)上方做一做（能夠?qū)懗蓛蓚€(gè)豎式，也能夠?qū)懗梢粋€(gè)豎式），集體校訂。2、授課例2。（議論目標(biāo)2）共有84個(gè)大南瓜，李大爺運(yùn)走了40個(gè)，王叔叔運(yùn)走了26個(gè)。還剩多少個(gè)出示主題圖仔細(xì)觀察主題圖，認(rèn)識(shí)信息。分小組交流從圖中發(fā)現(xiàn)的信息。思慮解題方法。在練習(xí)本上寫(xiě)出連寫(xiě)的豎式。學(xué)生報(bào)告，并說(shuō)明計(jì)算方法，板演解答過(guò)程。84-40-26=18(個(gè))簡(jiǎn)略寫(xiě)法：（1）還能夠夠更簡(jiǎn)略嗎想：84-40，是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，能夠口算，能夠直接用44-26（2）還能夠夠怎樣想呢先算運(yùn)走的，是40+26=66（個(gè)），再算剩下的，是三、牢固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用（議論目標(biāo)2）1、用豎式計(jì)算。2、從左往右接著算。四、課堂總結(jié)：經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲84-66=18（個(gè)）在計(jì)算連加連減筆算時(shí)，把兩個(gè)豎式合成一個(gè)豎式進(jìn)行計(jì)算比較簡(jiǎn)略，該進(jìn)位的要進(jìn)位，該退位的要退位?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)】、列豎式計(jì)算。28+35+177+59+2040-23-1287-2