幼兒園小班語言教案：一、二、三自己爬起來

1、Word - 3 -幼兒園小班語言教案：一、二、三自己爬起來活動目標：1. 在看看講講的過程中，理解木偶表演的內容，學說短句大象，不要怕，我來扶你起來、摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來。2. 能夠做到不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個英勇的孩子?；顒又仉y點：理解木偶表演的內容，學說短句大象，不要怕，我來扶你起來、摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來?；顒宇A備：故事圖譜活動過程：一、展示圖片引起幼兒愛好。老師：今日教師請來了幾位小客人，你們看它是誰呀？（展示大象摔倒在哭的圖）咦！大象它怎么了？（引領幼兒說說圖片內容。）設計意圖： 利用直觀觀看，引起幼兒的愛好，為下面的內容做好預備。二、初步感知

2、：（分段講故事，邊聽邊研究）1、第一段故事（小兔出場）老師：我們的其次位小客人到了，看看它是誰。老師：小兔子在干什么，我們來聽聽它是怎么說的。（大象，不要怕，我來扶你起來）（引領學說短句：大象，不要怕，我來扶你起來。先個別幼兒回答，后集體練習。）老師：后來發(fā)生了什么。（小兔說：哎，你太重了，我扶不起 ）2、其次段故事（小豬出場）老師：小豬來了，我們看看那它是怎么說的？（集體練習以上短句大象，不要怕，我來扶你起來。）老師：小豬把大象伏起來了么？（沒有）老師：小豬會說什么呢？（小豬說：哎，你太重了，我扶不起。）3、第三段故事(小貓出場喵喵喵)老師：下一個小動物看到這么多的小伴侶有點靦腆，我們一起來

3、喊它出來吧。（與幼兒一起說快出來吧）老師：你們猜猜小貓看到大象摔倒在地上會對大象說什么？（請個別幼兒上臺來對大象說大象，不要怕，我來扶你起來）4、老師：誰在協(xié)助大象?。浚ㄐ⊥?、小豬、小貓）它們把大象扶起來了嗎？（沒有）老師： 三個小動物都扶不起大象，這可怎么辦？（1）請幼兒研究有什么方法讓大象起來？（2）個別幼兒講自己的方法（23名）。5、最后一段故事。老師：小動物對大象說了什么話，大象爬起來了嗎？（引領幼兒練習短句摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來）設計意圖： 利用前面的鋪墊，向幼兒分段敘述故事，展示相關的圖片，并利用讓幼兒學說小動物的話，理解故事內容，讓幼兒體悟活動帶來的樂趣。三、反復感知：（完整看圖敘述故事，引領幼兒學著講講）1、交代故事的名稱。2、要求幼兒一邊看圖，一邊和老師一起學著講講。四、遷移運用：1、展示小伴侶的圖片，他摔倒了。老師：哎呀，小伴侶摔倒了，我們應當怎么對他說？2、老師：假如你摔倒了，你怎么辦呢？3、小結：鼓舞幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個英勇的孩子。設計意圖：從故事中