小學(xué)語文人教六年級上冊（統(tǒng)編）第二單元-第一次教案燈光石農(nóng)肖一

1、燈光教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、預(yù)習(xí)掌握課文生字詞語讀音及重點(diǎn)詞字形(黑魆魆、圍殲戰(zhàn)、憧憬、千鈞一發(fā)）2、抓住重點(diǎn)詞句讀懂課文，理解先烈對未來的美好憧憬和為此做出的貢獻(xiàn)，懂得今天的幸福生活來之不易，更倍加珍惜。3、有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)：3、從郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話，理解先烈的廣闊胸懷和對未來的美好憧憬。4、從郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉，理解先烈的無私奉獻(xiàn)精神。三、教具：字典四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)語：同學(xué)們請?zhí)ь^同學(xué)們請?zhí)ь^看天花板。你看到了什么？燈光。早晨你們早早的來到學(xué)校。那個(gè)時(shí)候天還蒙蒙亮。此刻你打開了電燈。跟隨著老師進(jìn)行一天的學(xué)習(xí)。晚上你回到家。需要對一天所學(xué)習(xí)

2、的知識(shí)。進(jìn)行總結(jié)，回顧。也是在燈光下進(jìn)行的。甚至燈光。還見證了。你與家人的溫馨時(shí)刻。你能想象世界沒有燈光是什么樣子嗎？今天我們將學(xué)習(xí)一篇與電燈有關(guān)的課文。請大家齊讀課題燈光。相信經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，你會(huì)對燈光有著更深刻的理解。（二）、指名按自然段讀課文（讀后評議，糾正錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)生字詞）師;課前老師讓你們進(jìn)行了預(yù)習(xí)，那現(xiàn)在老師再給大家五分鐘的時(shí)間，回顧一下課文。預(yù)習(xí)了的同學(xué)能夠使文章的環(huán)節(jié)在腦海中更清晰，沒有預(yù)習(xí)的同學(xué)就抓緊這五分鐘，好好地劃清段落、找出重點(diǎn)難點(diǎn)的詞語、勾畫出你覺得寫的好的句子或者詞語?，F(xiàn)在開始。抽同學(xué)分享展示學(xué)習(xí)生字詞、運(yùn)用學(xué)習(xí)詞語的三個(gè)方法集中解決詞語（三）、理清課文敘述順序，整

3、體感知課文。1、學(xué)生默讀課文，邊讀邊想：課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？（全文一頭一尾是寫現(xiàn)在，中間大部分是寫往事。即第一、二自然段和最后自然段寫的是現(xiàn)在，其余寫的都是往事。）2、畫出文章結(jié)構(gòu)，給每個(gè)部分取一個(gè)小標(biāo)題。2、學(xué)生自讀往事這部分內(nèi)容，說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。學(xué)生自己先想一想，然后同座互相說一說。再請幾個(gè)學(xué)生在全班說說，然后組織學(xué)生評議。（四）、精讀往事部分內(nèi)容1、學(xué)生默讀這部分內(nèi)容，找出描寫燈光的句子，用筆勾畫下來。2、學(xué)生匯報(bào)自己勾畫的句子。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子

4、正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮和燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！他把頭靠胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對未來的憧憬里。這位年輕的戰(zhàn)友不顧自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。3、學(xué)生就這些重點(diǎn)句子自讀質(zhì)疑，互相討論。（1）、學(xué)生質(zhì)疑：為什么看到這上千萬盞燈，心頭感到光明，感到溫暖？（萬盞燈-這么多得燈，大放光明，廣場周圍還有許多宏偉的建筑，說明祖國的建設(shè)突飛猛進(jìn)，所以心頭感到光明，感到溫

5、暖。）（2）、學(xué)生質(zhì)疑：郝副營長：完全陷入對未來的憧憬里，他在憧憬什么呢？（郝副營長的話道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖國的下一代，希望能夠給他們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。郝副營長所說的多好啊！是指孩子們在這光亮的燈下學(xué)習(xí)、生活是多么幸福??！憧憬的內(nèi)容可能是：等革命勝利后，勞動(dòng)人民將為建設(shè)祖國、為創(chuàng)造自己的幸福生活而辛勤工作，不再為地主資本家賣命，他們的子女將有可能在舒適的環(huán)境中讀書學(xué)習(xí)，不再像父輩那樣被剝奪上學(xué)的權(quán)利-）4、重點(diǎn)討論：這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒來得及見一見電燈。對這句話是怎樣理解的？（讓學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，聯(lián)系

6、自己的思想、生活實(shí)際充分發(fā)言，通過討論，體會(huì)到這句話含義深刻，表現(xiàn)了革命先烈不惜犧牲自己性命為后代謀幸福的無私奉獻(xiàn)精神。體會(huì)到我們現(xiàn)在的幸福生活正是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的。無數(shù)先烈正是為了后代的幸福而不惜犧牲自己生命的。我們生活在這幸福之中，不能忘記犧牲自己性命的先烈們。）、升華情感有感情地朗讀8-11自然段找出你感動(dòng)的地方并有感情的讀一讀。假如你有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)可以和郝副營長交談你想說什么？、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思這堂課是我的公開課。在課后老師們給了我很多的建議。非常感謝他們的建議。這樣能夠幫助我更加快速的成長。首先老師們給我說的第一點(diǎn)：就是我講的太多了，這是一篇略讀課文。應(yīng)該讓學(xué)生們自己總結(jié)出來這篇課文的精髓。第二點(diǎn)：就是還要體現(xiàn)新課改。明確一點(diǎn)就是小組合作。第三點(diǎn):就是在讀。課文的時(shí)候，我應(yīng)該進(jìn)行指正。注意學(xué)生的發(fā)音。第四點(diǎn)：學(xué)生，是課堂的主體。在課上應(yīng)該是他們?yōu)橹鲗?dǎo)。老師應(yīng)該在旁給予一定的意見和指正。我需要學(xué)習(xí)的東西還很多。在課程內(nèi)容上，老師們指出。重要的寫作手法。插敘。在提出來應(yīng)安排在。哪些地方是講現(xiàn)實(shí)，哪些地方是講過往的這一個(gè)部分。這樣子結(jié)構(gòu)會(huì)更加的清晰；安排也會(huì)更加的合理