小學(xué)語文人教六年級上冊（統(tǒng)編）第二單元-7開國大典（教案）

1、7 開國大典教學(xué)目標(biāo)1.會寫14個生字，能正確讀寫“協(xié)商、匯集、預(yù)定、爆發(fā)”等詞語。2.默讀課文，了解課文內(nèi)容，體會新中國成立時人們自豪、激動的心情。3.學(xué)習(xí)場面描寫的方法。重點通過朗讀文中場面描寫的詞語，感受字里行間傳達(dá)出的熱烈、莊嚴(yán)的氣氛。難點學(xué)習(xí)場面描寫的方法。教學(xué)策略1.字詞教學(xué)（1）本課的生字較多，“欄”是邊音，“盞、幟、制、射”是翹舌音。指導(dǎo)學(xué)生書寫生字時，應(yīng)重點指導(dǎo)學(xué)生書寫“爆、隆”這兩個字：“爆”注意右下方不是“水”字；“隆”不要漏寫“生”上的短橫。（2）本課的生詞，可以分類解決。一類是專用名詞，如“旗幟”“制服”“坦克”，教師可直接告訴學(xué)生這些詞語的意思，或者要求學(xué)生預(yù)習(xí)時查

2、字（詞）典解決。另一類詞語，如“排山倒?！薄靶蹅ァ保稍诶斫庹n文的過程中，聯(lián)系上下文加以解決。2.閱讀理解透過一個個場面，體會人民群眾激動自豪的心情，是本課教學(xué)的重點，也是難點。怎樣幫助學(xué)生體會這種思想感情呢？一是要提供一些與課文相關(guān)的資料，如中國人民在近代遭受帝國主義侵略、奴役的事例，讓學(xué)生對新中國成立的意義有所感受；二是要盡力引導(dǎo)學(xué)生去想象課文描寫的情境、場面，要注意抓住一些關(guān)鍵詞句，通過對這些關(guān)鍵詞句的揣摩來體會人們的思想感情；三是要指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，將朗讀和想象的情境、場面有機(jī)結(jié)合，讀讀、想想、讀讀，在讀中領(lǐng)會情感?？梢韵戎鼐毩?xí)讀好一些感情色彩強(qiáng)烈的句子，進(jìn)而朗讀全段、全篇。

3、3.表達(dá)運用在熟讀課文、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生挑選開國大典中的一個場面，以記者的身份向大家做現(xiàn)場報道。這樣能使學(xué)生學(xué)以致用，將文章內(nèi)容內(nèi)化為自己的語言表達(dá)出來。學(xué)前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)提綱（1）搜集有關(guān)開國大典的資料、毛澤東同志的資料、中國人民屈辱史的相關(guān)資料，整理后和同學(xué)一起交流。（2）初讀課文，通過查字典等方法認(rèn)識本課的生字詞。（3）再讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。2.多媒體課件教學(xué)課時 2課時。第1課時課時目標(biāo)1.學(xué)會本課14個生字，理解“典禮、觀禮臺、電鈕”等詞語的意思。2.初讀課文，掌握課文大意，給課文分段。一、回顧情境，導(dǎo)入新課1情境導(dǎo)入。同學(xué)們， 1949年10月1日，這個具有劃時代意義

4、的日子，相信每一個人都不會忘記。因為在這一天，我們偉大的領(lǐng)袖毛主席在天安門城樓上，向全國乃至全世界發(fā)出了莊嚴(yán)的宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”2探究課題。（1）板書課題，強(qiáng)調(diào)“典”字的書寫。齊讀課題。（2）誰能說說“大典”是什么意思？（盛大而隆重的典禮）（3）激發(fā)情感，再讀課題。二、初讀課文，梳理脈絡(luò)課件出示：自讀提示：1.自由讀課文，自學(xué)生字詞。2.課文主要寫了哪幾個激動人心的場面？1.學(xué)生按自讀提示要求，自讀課文。2.檢查交流自讀成果。課件出示：盞 欄 匯 爆 宣 幟 閱 制 坦 距 隆 射（1）學(xué)生多種形式識記生字。強(qiáng)調(diào)字音。注意“欄”是邊音，“盞、幟、制、射”是翹舌音。

5、（2）交流課文主要寫了開國大典哪幾個激動人心的場面。教師小結(jié)。課文按照開國大典進(jìn)行的順序敘述。先講大會開始前會場上的情況，然后講典禮的主體部分（奏國歌、毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告），接著講閱兵式的盛況，最后講群眾游行。（3）學(xué)生交流后課件出示：課件出示：會場典禮閱兵游行（14）（510）（1113）（1415）師追問：你是怎么找出來的？（抓段首的中心句。）三、走入會場，初識場面描寫1下面，就讓我們先走進(jìn)典禮前的會場。請同學(xué)們自己讀一讀課文的第14自然段，看看你了解到典禮前的哪些情況？2學(xué)生交流。（交代清楚時間、地點、參加人員、人員總數(shù)、會場布置、群眾

6、進(jìn)場。）3讓我們把目光聚焦到群眾入場的隊伍當(dāng)中。課件出示：工人隊伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。（1）讀讀這個句子，你體會到了什么？（心情急切）你從哪里感受到了人們心情的急切？“直奔”這個詞是什么意思？（直接奔向）（2）讓我們有感情地讀一讀吧。我感受到了你的那份急切；從你的朗讀中，我還感受到了這急切之中所蘊(yùn)含的興奮。讓我們都來讀讀這個句子，一起去感受人們那份急切而又期待的心情吧！四、布置作業(yè)，指導(dǎo)寫字1指導(dǎo)書寫生字。（1）重點指導(dǎo)學(xué)生書寫“爆、隆”這兩個字，強(qiáng)調(diào)“爆”右下方不是“水”字，“隆”不要漏寫“生”上的短橫。（2）教師示范寫部分

7、易錯生字，如“隆、爆”等字。（3）學(xué)生交流注意事項后書寫。2課后認(rèn)真朗讀課文第2課時課時目標(biāo)1.默讀課文，了解課文內(nèi)容。體會中華人民共和國成立時人們自豪、激動的心情。2.學(xué)習(xí)場面描寫的方法。一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)開國大典，一起重溫那莊嚴(yán)盛大的歷史時刻。齊讀課題開國大典。2.回顧舊知。上節(jié)課我們初讀了課文，理清了文章的脈絡(luò)?；仡櫿n文，想想課文按開國大典進(jìn)行的順序記敘了哪些盛大隆重的場面？指名答：群眾入場、典禮儀式、閱兵式、群眾游行。二、聚焦“典禮”，感受盛況過渡：這節(jié)課讓我們把目光聚焦到開國大典的主體部分典禮儀式，感受一下會場熱烈、莊嚴(yán)的氣氛。1.默讀課文第510自然段，

8、邊讀邊感受會場的氣氛，把最能讓你感受到這種氣氛的語句勾畫下來，并在旁邊做批注。2.交流匯報。（1）課件出示：課件出示：下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺?！芭派降购！笔鞘裁匆馑?？體會“三十萬、一齊”。A.三十萬人有多少？你能想象得到嗎？B.三十萬人的目光一齊投向主席臺，有人指揮嗎？沒有人指揮，卻做了相同的動作，這說明什么？C.一齊投向主席臺，看誰？終于見到毛主席了，心情怎樣？從這“一齊”中，你讀出了人們什么樣的心情？（激動、喜悅、熱愛領(lǐng)袖）D.有感情地朗讀句子。過渡：文中還有沒有描寫人們熱愛

9、領(lǐng)袖的句子？（2）課件出示：課件出示：他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，廣場上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。你知道這掌聲想要表達(dá)什么嗎？是啊，盡管民族不同、年齡不同、職業(yè)不同，但熱愛領(lǐng)袖的心卻是相同的。人們?yōu)槭裁催@么熱愛偉大領(lǐng)袖毛主席？（學(xué)生交流資料）讀句子，讀出你自己的感受吧！課件出示：課件出示：這位當(dāng)年身強(qiáng)力壯的小伙子，現(xiàn)在已經(jīng)是一位白發(fā)蒼蒼的古稀老人。他說當(dāng)時他就在天安門東側(cè)，當(dāng)時他的表現(xiàn)是激動得眼淚流個不停，高興得蹦啊跳啊。（可配圖）此時此刻，如果你是人群中的一員，你會是怎樣的表現(xiàn)呢？再讀這兩句話，表達(dá)出對主席的愛戴。（3）課件出

10、示：課件出示：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來?！斑@莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？（毛主席在天安門城樓宣告中華人民共和國成立的畫面和錄音。）品析兩個“一齊”。你從兩個“一齊”中體會到了什么？生1：我從第一句中的“一齊”，體會到人很多，三十萬人一起歡呼起來，是多么壯觀的場面。生2：第二句中的“一齊”說明全中國人的心是一樣的。師：此時此刻，這就叫“萬眾一心”。生自讀、體會、想象。誰能把這段話讀一讀？其他同學(xué)邊聽邊閉目想象：這宣告、這聲音傳到了什么地方？你仿佛看到了什

11、么？讀出激動、興奮之情。是啊，從城市到農(nóng)村，解放了的人們歡呼著，跳躍著，全中國人民的心一齊歡悅了起來！讓我們把這段話再讀一讀，看誰能把人民歡悅的情感讀出來。（指名讀、評價讀、齊讀）此時此刻人民群眾為什么如此激動？讓我們來回顧一段歷史。（播放視頻：圓明園的毀滅和南京大屠殺）聯(lián)系視頻，你覺得人民群眾為什么如此激動？再來讀主席的話，你會有更深的體會。課件出示：中華人民共和國中央人民政府今天成立了！分組讀，一起讀。把自己的自豪表現(xiàn)出來吧。這洪亮的聲音震撼了北京城，震撼了全國，震撼了全世界。（4）課件出示：課件出示：毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗五星紅旗在雄壯的義勇軍進(jìn)行曲中徐徐上升。三

12、十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。你從“瞻仰”一詞中體會到了什么？生：“瞻仰”指恭恭敬敬地看。表達(dá)了人們對國旗無比崇敬之情。談?wù)剬Α拔逍羌t旗升起來了，表明中國人民從此站起來了”這句話的理解。小結(jié)：剛才我們通過品析表現(xiàn)毛主席言行和群眾反應(yīng)的語句，不僅領(lǐng)略了毛澤東主席的偉人風(fēng)采，還感受到了莊嚴(yán)而熱烈的會場氣氛。三、觀看“閱兵”，領(lǐng)悟?qū)懛ㄟ^渡：熱烈而莊嚴(yán)的典禮儀式已經(jīng)結(jié)束，接下來的“閱兵式”又將是怎樣一番情景呢？1.請同學(xué)們自由讀課文1113自然段，邊讀邊想課文是怎樣描寫這個場面的？2.學(xué)生交流。（1）抓重點詞談感受，想象畫面。（2）播放視頻，感受場面。（播放1949年閱兵式視頻）（3）有感情地朗讀文段，再現(xiàn)盛大隆重的閱兵場面。3.教師小結(jié)：如果說敘述典禮的部分主要表達(dá)的是為中華人民共和國誕生而激動、興奮的心情，那么，記敘閱兵式的部