小學語文人教三年級上冊（統(tǒng)編）第六單元-富饒的西沙群島稿

1、鹽道街小學通桂校區(qū)教學設計 設計者：徐敏 一、教學內(nèi)容部編版教材語文學科三年級上冊富饒的西沙群島二、教學目標1.正確、流利朗讀課文，通過學習“海水、海底的生物、海島上的鳥”來感受西沙群島的優(yōu)美風景和豐富物產(chǎn)。2.通過“樹林多、鳥蛋多、鳥糞多”3方面發(fā)現(xiàn)第5段是圍繞關鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫。3.選擇自己喜歡的部分向別人介紹西沙群島。4.能選擇一副圖，寫幾句話描述圖上的景觀。三、教學重難點1、教學重點：了解課文內(nèi)容，通過學習“海水、海底的生物、海島上的鳥”來感受西沙群島的優(yōu)美風景和豐富物產(chǎn)。2、教學難點：選擇自己喜歡的部分向別人介紹西沙群島。能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。四、教學

2、流程教學設計教學流程學生活動行為習慣培養(yǎng)一、探索準備 這節(jié)課我們將繼續(xù)去游覽西沙群島，在通往西沙群島的路上，老師設立了3個關卡，看你是不是能通過。1、第一關，通過上節(jié)課的學習，西沙群島是個什么樣的地方？可以用文中的詞語或句子來說嗎？ 出示句子（那里地方）（你很會抓住課文中的關鍵詞）（板書：風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富）第二關師：快速讀課文，說一說課文介紹了西沙群島的哪些地方？ 生說師板書。 師：課文就是按照地點變換的順序從海面、海底、海島3個方面向我們具體介紹了西沙群島的美麗富饒。 祝賀大家順利過關，你看，我們已經(jīng)來到了西沙群島。小分隊合作朗讀。三、細賞寶物1.小組活動：4人小組自行前往自己的目的地，找

3、一找這個地方的寶貝，說出理由。3.集體交流、補充。我們是（ ）小分隊，我們找到的寶貝是（ ）。因為_。預設1、海面：海水（1）介紹海水顏色的瑰麗，相機理解“瑰麗無比”。（2）觀察大海切面圖，引導學生用上“因為所以”說說多色海水形成的原因。（3）明白此處特色印證了“官方評價”中的“風景優(yōu)美”這一條。（4）感情朗讀2、海底（1）介紹珊瑚，相機出示珊瑚圖片仿句。（2）介紹其他海底動物。（相機理解“懶洋洋、威武”）（3）介紹魚。數(shù)量多樣子美（相機理解排比、比喻、夸張修辭手法）（4）感情朗讀3.海島（1）介紹海島特點（2）相機找出本段的關鍵句，加以理解。（3）感情朗讀四、宣傳寶島我們不但欣賞到了五光十色

4、的海水，還領略到了海底的物產(chǎn)豐富，真讓我們感受到：那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。出示句子讀。師：現(xiàn)在，我們已經(jīng)將西沙群島的美景盡收眼底，老師將它畫在了一張藏寶圖上，西沙群島這么美，但我們后面的老師都沒去過，老師想請你們做做小導游，把藏寶圖上你最喜歡的地方介紹給后面的老師，讓后面的老師一聽就想去看看。提示：歡迎大家來到西沙群島旅游，我是你們的導游，今天我們來到了美麗的西沙群島，你們看，這就是西沙群島的（ ），這個地方有（ ）。（它是什么樣的）_我們的小導游們可真厲害，看來這西沙群島之行真是收獲不小呀！我們的旅程要結束了，你想對西沙群島說句祝福的話嗎？ 齊讀最后一段 師:我相信一定會的，這么美這么富饒的西沙群島是我們祖國的，我們作為一個中國人，是不是應該感到很自豪啊，現(xiàn)在，大家就帶著自豪驕傲的心情再去讀讀課文最后一個自然段！（生齊讀）小練筆老師還給你們帶來了幾幅圖片，從下面圖中選擇一副，用幾句話來簡單的寫一寫。提示：（生先說，師總結）1.試著從“顏色”、“樣子”、“動作”等方面來介紹。2. 可以用上這些好詞：各種各樣、成群結隊、無邊無際、色彩斑斕、慢悠悠。3. 可以用上“.像.”或者“有的.有的.”的句式。板書設計： 22.富饒的西沙群島 風景優(yōu)美 海水：五光十色、瑰麗無比 海底：珊瑚、海參、大龍蝦、魚 物產(chǎn)豐富 海島：鳥的天下 回顧課文內(nèi)容分小組朗讀小組合作交流體會