教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》全真模擬考試試題附解析卷4

1、第 頁(yè) 教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)全真模擬考試試題附解析卷41是否具備( )是衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要指標(biāo)。 A.堅(jiān)定的職業(yè)道德信念B.真誠(chéng)的職業(yè)道德情感C.良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣D.堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志2我國(guó)已故著名邏輯學(xué)家金岳霖小時(shí)候聽(tīng)到“金錢如糞土，朋友值千金”這樣兩句話后，發(fā)現(xiàn)有邏輯問(wèn)題，因?yàn)樗鼈兛赏瞥觥芭笥讶缂S土”的荒唐結(jié)論。既然“朋友如糞土”這個(gè)結(jié)論不成立，于是從邏輯上可以推出（ ）。 A.“金錢如糞土”這一說(shuō)法是假的B.如果朋友確實(shí)值千金，那么金錢并非如糞土C.“朋友值千金”這一說(shuō)法是真的D.“金錢如糞土”“朋友值千金”，這兩句話或者都真，或者都假3下列選項(xiàng)中的節(jié)日與民族對(duì)應(yīng)

2、有誤的一項(xiàng)是（）。 A.蘆笙節(jié)苗族B.火把節(jié)蒙古族C.開(kāi)齋節(jié)維吾爾族D.那達(dá)慕蒙古族4魯迅娜拉走后怎樣中娜拉形象出自挪威作家易卜生的一部社會(huì)問(wèn)題劇，該劇是 （ ） A.社會(huì)支柱B.玩偶之家C.群鬼D.人民公敵5（2022上半年真題）小學(xué)生潘某與陳某課間打羽毛球，擊球中，潘某所揮的球拍突然脫手，擊中了一旁觀看的李某，導(dǎo)致其左眼受傷，對(duì)于李某的傷害，應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是（ ）。 A.潘某監(jiān)護(hù)人B.陳某監(jiān)護(hù)人C.李某班主任D.李某的學(xué)校 6下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述中,正確的是 A.素質(zhì)教育包括社會(huì)實(shí)踐B.素質(zhì)教育不包括家庭教育C.素質(zhì)教育就是學(xué)校教育D.素質(zhì)教育不包括社會(huì)教育7根據(jù)中華人民共和國(guó)教師

3、法的相關(guān)規(guī)定，社會(huì)力量所辦學(xué)校教師的待遇（ ）。A、由教育行政部門確定B、由舉辦者自行確定，由教育行政部門予以保障C、由教育行政部門確定并予以保障D、由舉辦者自行確定并予以保障 81937年11月至1941年12月，上海這段時(shí)間的文學(xué)發(fā)展在歷史上被稱為（）。A、“孤島文學(xué)”B、國(guó)統(tǒng)區(qū)文學(xué)C、淪陷區(qū)文學(xué)D、紅色文學(xué) 9下列句子中，對(duì)并非“清者自請(qǐng)，濁者自濁”理解正確 的（）A.或者清者自清，或者濁者自濁B.不但清者沒(méi)自清，而且濁者沒(méi)自濁C.雖然清者已自清，但濁者沒(méi)自濁D.盡管清者沒(méi)自清，但濁者已經(jīng)自濁 10“學(xué)校下半年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”

4、這種說(shuō)法違反了我國(guó)（）學(xué)校管理?xiàng)l例教師法義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法 11五年級(jí)學(xué)生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學(xué)校的管理制度，學(xué)校對(duì)小濤進(jìn)行教育的恰當(dāng)方式是( )。A.將他交給家長(zhǎng)批評(píng)教育 B. 了解情況后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正 D.批評(píng)教育無(wú)效果開(kāi)除他 12小明面對(duì)某飯店大樓驚嘆 :“嗬,真高真漂亮啊 !”爺爺說(shuō) :“只有學(xué)習(xí)好 ,才能住進(jìn)這樣的高樓。你可要好好學(xué)習(xí)啊 !”小明調(diào)皮地說(shuō) : “那爺爺上學(xué)時(shí)一定沒(méi)好好學(xué)習(xí)。”下列推導(dǎo)中 ,小明所使用的是 ( )A.好好學(xué)習(xí) ,就能住進(jìn)漂亮的高樓 ;爺爺沒(méi)好好學(xué)習(xí) ,所以沒(méi)住進(jìn)漂亮的高樓 B.不好好學(xué)習(xí) ,就住不進(jìn)漂亮的高樓 ;爺爺沒(méi)好好學(xué)習(xí)

5、,所以爺爺沒(méi)住進(jìn)漂亮的高樓 C.只有好好學(xué)習(xí) ,才能住進(jìn)漂亮的高樓 ;爺爺沒(méi)住進(jìn)漂亮的高樓 ,所以他沒(méi)好好學(xué)習(xí) D.不好好學(xué)習(xí) ,就住不進(jìn)漂亮的高樓 ;爺爺住的是平房 ,所以他沒(méi)有好好學(xué)習(xí) 13女性人物形象是世界文學(xué)寶庫(kù)中的珍貴財(cái)富。下列女性形象中，由英國(guó)女作家夏洛?蒂勃朗特塑造的是（）。 A.苔絲B.簡(jiǎn)愛(ài)C.娜拉D.卡門14獲得奧斯卡大獎(jiǎng)的影片泰坦尼克號(hào)在某州上映，這一州獨(dú)家經(jīng)營(yíng)權(quán)給了當(dāng)?shù)匾患译娪鞍l(fā)行放映公司。該公司各部門可忙壞了，宣傳部史無(wú)前例地投入了170萬(wàn)元進(jìn)行各種形式的宣傳，業(yè)務(wù)部組織了8家大影院超前放映和加長(zhǎng)檔期，財(cái)務(wù)部具體實(shí)施與各影院的收入分賬。最終幾乎全市的老百姓都去看了這部片

6、子，公司賺了750萬(wàn)元。而公司在總結(jié)此項(xiàng)工作時(shí)卻批評(píng)了宣傳部此次工作的失誤。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能合理地解釋上述情況（） A.公司宣傳部沒(méi)有事先跟其他部門溝通，宣傳中缺少針對(duì)性B.由于忽視奧斯卡獲獎(jiǎng)片自身具有免費(fèi)宣傳效應(yīng)，公司宣傳部的投人事實(shí)上過(guò)大C.公司宣傳部的投入力度不足，泰坦尼克號(hào)在某州上映時(shí)，該公司宣傳投放了300萬(wàn)元D.公司宣傳部的宣傳在創(chuàng)意和形式上沒(méi)有新的突破 151995年制定的( )是我國(guó)第一次以國(guó)家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)有力的法律保障。 A.中華人民共和國(guó)教育法B.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法C.中華人民共和國(guó)學(xué)位條例D.中華

7、人民共和國(guó)教師法 16下表為Excel學(xué)生信息表，在設(shè)置了日期格式的C3單元格誤輸入了數(shù)字 6789 并確認(rèn)后，C3單元格顯示的內(nèi)容是（ ）。A.2018年10月4日B.6789C.另外一個(gè)日期D.#DIV/0! 17中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定了中小學(xué)教師所應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒(méi)有涉及的是() A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.無(wú)私奉獻(xiàn) 教育部印發(fā)中小學(xué)班主任工作條例是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的()，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。 A.安全保護(hù)工作B.思想道德建設(shè)C.精神文明建設(shè)D.遵守紀(jì)律的意識(shí) 18長(zhǎng)篇小說(shuō)紅與黑的作者是( )。 A.巴爾扎克B.都德

8、C.司湯達(dá)D.莫泊桑 19近來(lái)，“差生測(cè)智商”“差生教室外考試”“收取”“不聽(tīng)話押金”等一系列教育亂象頻出，引起社會(huì)熱議。下列觀點(diǎn)中錯(cuò)誤的是（）A.這些做法有悖于素質(zhì)教育理念，是一種“教育冷暴力”B.這是不尊重學(xué)生、損害學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為C.這些做法會(huì)給學(xué)生留下心靈創(chuàng)傷，不利于學(xué)生身心健康D.這些做法能促進(jìn)有錯(cuò)誤的學(xué)生積極反省，是一種有效的“懲罰教育” 20在太陽(yáng)系中，離太陽(yáng)最近的行星是（）A.金星B.地球C.木星D.水星 21在那遙遠(yuǎn)的地方是哪里的民歌？（ ）。A.四川民歌 B.江蘇民歌 C.蒙古民歌 D.青海民歌 22最早載錄古詩(shī)十九首的古代典籍是（ ）。A.玉臺(tái)新詠 B.文選 C.樂(lè)府詩(shī)

9、集 D.古詩(shī)紀(jì) 23國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)規(guī)范和質(zhì)量要求是（ ）。A.課程計(jì)劃 B.課程標(biāo)準(zhǔn) C.教案 D.教科書 24學(xué)校為學(xué)生接受、掌握、消化知識(shí)提供了良好的客觀條件，（ ）是學(xué)生最終實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)深刻內(nèi)化的重要環(huán)境。A.自然 B.教室C.家庭 D.社會(huì) 25教師資格證書適用的地域范圍是（ ）。A.在全國(guó)范圍適用 B.只在本地區(qū)適用C.只在本校適用 D.在外國(guó)也適用 26下列關(guān)于PowerPoint的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A.可以將某張圖片設(shè)置為幻燈片的背景B.可以新建空白演示文稿，也可以基于模板創(chuàng)建演示文稿C.可以在幻燈片中插入表格D.可以在PowerPoint中插入表格，并對(duì)其中的數(shù)字進(jìn)行

10、排序 27某小學(xué)因在寒假期間擴(kuò)建校舍，令老師們沒(méi)能按時(shí)收到工資，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知各位老師說(shuō)：學(xué)校校舍擴(kuò)建工作工程緊，任務(wù)重，需要投入大量資金，教師工資推遲半個(gè)月發(fā)放，希望老師支持。該學(xué)校的做法（ ）。A.合法，有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展B.不合法，侵犯了教師的報(bào)酬待遇權(quán)C.不合法，侵犯了教師的參與管理權(quán)D.合法，有利于促進(jìn)教師的責(zé)任意識(shí) 28關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中的設(shè)疑和提問(wèn)，下列說(shuō)法不妥的一項(xiàng)是( ) A.設(shè)問(wèn)要有針對(duì)性，富有啟發(fā)性B.設(shè)問(wèn)措辭要精當(dāng)，選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)問(wèn)時(shí)機(jī)C.設(shè)問(wèn)速度要適中，有必要的停頓，注意學(xué)生的反饋D.如果學(xué)生回答正確就及時(shí)肯定，如果學(xué)生回答不對(duì)，那就不管 29下列選項(xiàng)中不屬于中華人民共和國(guó)

11、憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的是， A.勞動(dòng)權(quán)B.休息權(quán)C.罷工權(quán)D.受教育權(quán) 1材料開(kāi)學(xué)不久，校長(zhǎng)要求每一位教師都要進(jìn)行教育、教學(xué)研究，并要申報(bào)課題，由學(xué)校的特級(jí)教師組成的評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審，然后將研究的成果公布并進(jìn)行評(píng)價(jià)。我覺(jué)得學(xué)校的這項(xiàng)要求有一定的難度，我懷著沉重的心情回到家里，做的第一件事是找出教育學(xué)書，翻閱了“教育研究方法”這一章，其中有很多我不明白的地方，我打算請(qǐng)教許老師，許老師在公開(kāi)發(fā)行的雜志上已經(jīng)發(fā)表了3篇文章，是我們學(xué)校在正式刊物上發(fā)表論文最多的教師。第二天，我就不懂之處向許老師請(qǐng)教，他說(shuō)：“教育教學(xué)研究并不是難事，你可以先找?guī)妆窘逃?、教學(xué)方面的書，再找?guī)灼诮逃惖碾s志，將這些內(nèi)容

12、翻閱一下。如果這些文章中有幾篇是關(guān)于同一個(gè)主題的，一般就是教育教學(xué)的熱點(diǎn)。將這些文章復(fù)印下來(lái)，回家以后仔細(xì)琢磨，把這些文章進(jìn)行重新編排、組合，就成了一篇新的文章。如果你覺(jué)得這種方法太麻煩，還有更簡(jiǎn)單的方法，你只要看一本教育學(xué)書，然后選擇里面的一個(gè)原理，先將這一原理介紹一下，再寫你是如何根據(jù)教育理論從事教育、教學(xué)工作的。其實(shí)，我的幾篇文章就是這樣寫成的。”你對(duì)案例中的許老師做法有什么看法？依你的經(jīng)驗(yàn)，作為教師應(yīng)該如何開(kāi)展教育、教學(xué)研究？ 2閱讀下面材料，回答問(wèn)題。吃過(guò)早飯，幾位男同學(xué)在宿舍鬧著玩，把盛滿水的塑料袋放在門上邊，等著一位同學(xué)進(jìn)門。就在這時(shí)聶老師去宿舍，看門虛掩著就隨手推門而進(jìn)，“嘩”

13、的一聲，一袋水順身向下，早上換的衣服全濕了。房間里的學(xué)生都嚇得目瞪口呆，靜等老師的訓(xùn)斥。誰(shuí)知道聶老師卻笑著說(shuō)：“今天是潑水節(jié)嗎?我怎么不知道啊!再說(shuō)我們這里是不過(guò)這個(gè)節(jié)的?！贝蠹叶夹α耍俏辉陂T上放水的同學(xué)不好意思地低下了頭。老師撫摸著他的頭說(shuō)：“同學(xué)之間說(shuō)個(gè)笑話是可以的，但最好不要這樣做?！眴?wèn)題：請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)評(píng)析這位老師的做法。 3閱讀下面材料，回答問(wèn)題。送教下鄉(xiāng)結(jié)束時(shí)，一個(gè)孩子拉著王老師怯生生地問(wèn)道：“老師，您明天還教我們嗎？”看著孩子滿懷渴望、充滿期待的眼神，王老師心里一動(dòng)，便決定到這所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)支教。沒(méi)想到，這一教，便是10年。這所小學(xué)老師少，王老師利用業(yè)余時(shí)間，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)豐富自

14、己。課堂上，他“十八般武藝”全都派上了用場(chǎng)。善教數(shù)學(xué)的他同樣能演繹語(yǔ)文的精彩，美術(shù)、體育、科學(xué)等課也上得有模有樣。課外，他帶領(lǐng)孩子們練書法、打乒乓、辦小報(bào)、玩雙杠于是，孩子們的許多“第一次”紛至沓來(lái)：第一次升旗儀式，第一次詩(shī)詞朗誦會(huì)，第一次校園鋼筆字展覽，第一次乒乓球賽在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校里的留守兒童也變得開(kāi)朗多了。王老師的幽默、熱情、多才深深吸引了孩子們，他們變得越來(lái)越愛(ài)上學(xué)，愛(ài)讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)大都突飛猛進(jìn)。畢業(yè)的學(xué)生在給王老師的賀卡上寫道：“王老師，是您給我們陽(yáng)光般的溫暖、前行的力量，讓我們的童年多彩而快樂(lè)！謝謝您！”問(wèn)題1簡(jiǎn)答題請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析王老師的教育行為。（14分）

15、1一個(gè)老人挑著一旦瓷碗，在路上走著。突然一只碗掉到地上摔碎了。老人頭也不回繼續(xù)向前走。路人很奇怪，便問(wèn)：“你的碗摔碎了，為什么你看都不看呢？”老人說(shuō)：“我再怎么回頭看，碗還是碎的?！?要求：文體自選，立意自擬，標(biāo)題自擬；不少于800字。 【參考答案】1：D解析：衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要標(biāo)志是看教師是否具備堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志。 2：B解析：從“金錢如糞土”和“朋友值千金”到“朋友如糞土”是一個(gè)三段論推理，要使結(jié)論不成立，則至少有一個(gè)前提不成立，即“或者金錢并非如糞土，或者朋友并不值千金”，這是一個(gè)選言命題，肯定其中一個(gè)選言肢就必須否定另一個(gè)選言肢，可知B項(xiàng)正確。只須有一個(gè)選言肢為真則選言命

16、題為真，因此只從選言命題推不出任一肢命題的真假。即ACD三項(xiàng)均無(wú)法推出。故選B。 3：B解析：B項(xiàng)中的火把節(jié)主要是彝族、白族、納西族的傳統(tǒng)節(jié)日。 4：B解析：玩偶之家，“現(xiàn)代戲劇之父”易卜生的代表作之一，女主人公為娜拉。 5：A解析：學(xué)生傷害事故處理辦法第二十八條? 未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。由于潘某球拍脫手導(dǎo)致李某受傷，主要致害人為小學(xué)生潘某，故主要賠償責(zé)任由潘某監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。 6：A解析：本題考查的是對(duì)素質(zhì)教育的理解。素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育，是依據(jù)中華人民共和國(guó)教育法規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)

17、生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。而社會(huì)是另一個(gè)重要的學(xué)校和課堂，生活是另一種重要的課程和教材，實(shí)踐是另一種重要的學(xué)習(xí)方式和途徑。參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，也可以把課堂上學(xué)到的理

18、論知識(shí)同社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。更重要的是，參與社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，既可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力，又可以加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。因此，素質(zhì)教育包括社會(huì)實(shí)踐。A項(xiàng)正確。 7：D解析：教師法第三十二條 社會(huì)力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。 8：A解析：孤島文學(xué)：指抗戰(zhàn)時(shí)期上海租界的文學(xué)，存在時(shí)間是從l937年11月上海淪陷至1941年12月珍珠港事件日軍侵入租界為止。這時(shí)期的租界，四面都是日軍侵占的淪陷區(qū)僅租界內(nèi)是日軍勢(shì)力未到而由英法等國(guó)控制的地方，故稱“孤島”。文藝工作者利用租界這一特殊環(huán)境進(jìn)行抗日文學(xué)活動(dòng)。稱“孤島文學(xué)”。

19、9：A解析：與非“p且q”的意思相同的應(yīng)該是”非p”或“非q”，因此，選A項(xiàng)。 10：B解析：題干的說(shuō)法違反了我國(guó)教師法。 11：B解析：未成年人保護(hù)法第十八條規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生?！币蚨?，對(duì)于那些有小毛病的學(xué)生，教師需要投入時(shí)間、精力和耐心，找到原因并對(duì)癥下藥，才能切實(shí)起到教育的作用，而不能采取批評(píng)、放任或開(kāi)除的處理方式。故選B。 12：B解析：B【解析】原話的意思 :學(xué)習(xí)好是住進(jìn)高樓的必要條件。A項(xiàng),前半句中學(xué)習(xí)好是住進(jìn)高樓的充分條件 ,排除 ;B項(xiàng),符合題

20、意 ;C項(xiàng),后半句中學(xué)習(xí)好是住進(jìn)高樓的充分條件 ,排除 ;D項(xiàng),與 C項(xiàng)意思相同排除。 13：B解析：德伯家的苔絲是英國(guó)作家哈代的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“威塞克斯系列”中的一部。它描寫了一位農(nóng)村姑娘的悲慘命運(yùn)。哈代在小說(shuō)的副標(biāo)題中稱女主人公為“一個(gè)純潔的女人”，公開(kāi)地向維多利亞時(shí)代虛偽的社會(huì)道德挑戰(zhàn)。普羅斯佩?梅里美,法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家，中短篇小說(shuō)大師，劇作家，歷史學(xué)家。他是著名中篇小說(shuō)卡門的作者。14：B解析：B項(xiàng)如果正確，則很好地解釋了公司在工作總結(jié)時(shí)為什么會(huì)批評(píng)宣傳部。A項(xiàng)和D項(xiàng)所說(shuō)的問(wèn)題題干并沒(méi)有提到，屬于無(wú)中生有。C項(xiàng)由“幾乎全市的老百姓都去看了這部片子”可知不存在投入力度不足的問(wèn)題。故本題正確

21、答案為B。 15：A解析：【解析】1995年制定的中華人民共和國(guó)教育法是我國(guó)第一次以國(guó)家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)有力的法律保障。 16：C解析：表格中的單元格的格式為日期模式，在此格式下輸入數(shù)字6789進(jìn)去，會(huì)變成日期格式。 17：B解析：【解析】根據(jù)中小學(xué)班主任工作條例第一條規(guī)定，為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。 18：C解析：【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)教師的文學(xué)素養(yǎng)19：D解析：題干中的教育亂象對(duì)學(xué)生造成了很大的傷害，這種做法變相地給學(xué)生分了等級(jí)，不僅不能促進(jìn)有錯(cuò)誤的學(xué)生積極

22、反省，反而極大地阻礙了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 20：D解析：在太陽(yáng)系中，八大行星離太陽(yáng)由近至遠(yuǎn)依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 21：D解析：在那遙遠(yuǎn)的地方是一首青海民歌，由“西部歌王”王洛賓先生創(chuàng)作。 22：B解析：古詩(shī)十九首，組詩(shī)名，最早見(jiàn)于文選，為南朝梁蕭統(tǒng)從傳世無(wú)名氏占詩(shī)中選錄十九首編入，編者把這些亡失主名的五言詩(shī)匯集起來(lái)，冠以此名，列在“雜詩(shī)”類之首，后世遂作為組詩(shī)看待。 23：B解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。 24：D解析：學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、培養(yǎng)個(gè)性和社會(huì)性，但是這些都必須在社會(huì)里應(yīng)用才能夠內(nèi)化成

23、為自己的經(jīng)驗(yàn)、能力，才能形成自己獨(dú)立穩(wěn)定的人格。 25：A解析：教師資格條例第16條規(guī)定，教師資格證書在全國(guó)范圍內(nèi)適用，教師資格證書由國(guó)務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制。 26：D解析：PowerPoint中沒(méi)有內(nèi)置函數(shù)，也不支持自動(dòng)排序功能。故選D。 27：B解析：中華人民共和國(guó)教師法第七條第四款規(guī)定，教師有“按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權(quán)利。 28：D解析：專家解析：在提問(wèn)的過(guò)程中，如果學(xué)生回答錯(cuò)誤，教師要及時(shí)糾正，給學(xué)生做一個(gè)明確的解釋，一定要讓學(xué)生弄明白錯(cuò)在哪里，不能放任不管。 29：C解析：中華人民共和國(guó)憲法第42條、43條和46條體現(xiàn)了勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)和

24、受教育權(quán)。 1【要點(diǎn)】從上述案例中可以看出，在動(dòng)機(jī)上，許老師從事研究是為了發(fā)表文章，是出于一種功利性、膚淺的目的，而不是為了提升自身的素質(zhì)，不是為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的教育。在方式上，許老師僅僅重視他人的經(jīng)驗(yàn)，而不注重教育研究的一般過(guò)程和方法，沒(méi)有將自己在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)融人到理論之中，因而其教學(xué)研究沒(méi)有深度，難以形成自身的特色。教師要在新課程的背景下，以教育教學(xué)理論為先導(dǎo)，以課題為載體，以課堂為中心去開(kāi)展教研活動(dòng)，具體要做到：(1)轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)。作為一名教師，不僅要具備淵博的知識(shí)，還要有較高的教育教學(xué)理論水平，掌握本學(xué)科的最新理論、最新信息、最新成果。 教師要正視

25、教研活動(dòng)對(duì)提高教師自身素質(zhì)的意義，不斷學(xué)，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。(2)要使教研活動(dòng)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。教研活動(dòng)最主要的特點(diǎn)和目的，就是要解決當(dāng)前教育教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題。因此，教師要時(shí)時(shí)留心周圍的一切，要自覺(jué)以研究者的眼光審視、分析和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，要緊密結(jié)合本職教學(xué)工作去開(kāi)展教研活動(dòng)，使教學(xué)工作和教研工作融為一體。(3)注重行動(dòng)與研究的完美結(jié)合。研究與教育相結(jié)合彌補(bǔ)了教育研究中理論與實(shí)踐相脫離的缺陷，教師要在教育教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫文章，不斷總結(jié)教學(xué)、教研、教改經(jīng)驗(yàn)，寫出一些較有價(jià)值的論文，以指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。教師要善于將實(shí)踐和理論緊密地結(jié)合起來(lái)，多進(jìn)行反思和總結(jié)，這是教師自我提高的最有效途徑，也是一種教研能力的體現(xiàn)。 2【答案要點(diǎn)】(1)在實(shí)際的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)之間一些善意的玩笑是班集體良好組織關(guān)系的體現(xiàn)，但開(kāi)玩笑也要注意分寸，不能對(duì)同學(xué)或老師造成人身傷害。(2)該材料中，面對(duì)