中考物理(人教版)試題含解析

1、河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)-九年級(jí)物理第一學(xué)期期中考試試題卷（滿分 100 分 時(shí)限 90 分鐘）一、選擇題（共 20 小題，每小題只有一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)將這個(gè)選項(xiàng)前面的字母代號(hào)用 2B 鉛筆在答題卡上填涂。每小題 2 分，計(jì) 40 分）1、下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是( )A初中生的體重約為 50N B人步行的速度約為 20m/sC課桌的高度約為 80cm D正常人 10 次脈搏的時(shí)間約為 1min2、下列說法正確的是( )A.杠桿一定能夠省力 B.定滑輪既能省力又能改變力的方向C.動(dòng)滑輪既能省力又能改變力的方向 D.滑輪組既能省力又能改變力的方向3、甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，

2、某時(shí)刻他們的位置如圖 3 所示， 圖 4 中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是( )4、一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖 1 所示，則關(guān)于人的受力分析的下列敘述正確的 是( )A人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力B人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向左的摩擦力C人受到重力，豎直向上的彈力D人受到重力，豎直向上的彈力，電梯對(duì)人斜向上與速度方5、飛船在圓軌道上飛行時(shí)處于“失重”狀態(tài)，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能在飛船中進(jìn)行( )A用彈簧握力計(jì)測(cè)握力 B用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力C用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)摩擦力 D用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力6、忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運(yùn)動(dòng)軌跡如圖 10 所示，拋出后的小球由于

3、( )A不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變B不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變C受到重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D受到推力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變7、關(guān)于彈力的敘述中正確的是 （ ）A只有彈簧、橡皮筋等這類物體才可能產(chǎn)生彈力第1頁共6頁B只要物體發(fā)生形變就會(huì)產(chǎn)生彈力C任何物體的彈性都有一定的限度，因而彈力不可能無限大D彈力的大小只與物體形變的程度有關(guān)8、如圖所示，在豎直向上大小為 10N 的力 F 的作用下，重物 A 沿豎直方向勻速上升.已知重物 A 上升速度為 0.2m/s，不計(jì)滑輪重、繩重及繩與滑輪間的摩擦，則物體的重力大小和滑輪上升的 速度分別為（ ）A20N 0.4m/s B20N 0.1m/sC5N 0.

4、4m/s D5N 0.1m/s9、如右圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（ ） A木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)( )B木塊所受的滑動(dòng)摩擦力小于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)C木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力D木塊所受的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力10、一個(gè)杠桿在兩個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，若此時(shí)再施加第三個(gè)力，則杠桿將（ ）A 一定平衡 B 一定不平衡 C 一定轉(zhuǎn)動(dòng) D 條件不足，無法確定11、李明同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)后有以下理解，其中正確的是（ ）A投球時(shí)，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行B靜止在草坪上的足球一定受到平衡力的作

5、用C用力推小車，小車沒動(dòng)，因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將慢慢停下來12、如圖 3 所示，要使杠桿處于平衡狀態(tài)，在 A 點(diǎn)分別作用的四個(gè)力中，最小的是（ ）AF1CF3BF2DF4O13、小雨同學(xué)通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運(yùn) 動(dòng)，假設(shè)它受到的力全都消失，則該石塊將( )F4F3A做勻速直線運(yùn)動(dòng)AF2B繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動(dòng) C落到地面上圖 3F1D立即停止運(yùn)動(dòng)14、下列有關(guān)慣性的說法正確的一組是 （ ）小明沒有推動(dòng)靜止的汽車，是由于汽車具有慣性火車剎車后不能馬上停下來，是由于火車具有慣性高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套

6、緊了，利用了物體的慣性A B C D15、小敏在觀賞世乒賽時(shí)，對(duì)乒乓球和球拍產(chǎn)生了下列四種想法，其中正確的是( ) A.乒乓球在空中飛行時(shí)沒有慣性B.乒乓球改變運(yùn)動(dòng)方向是因?yàn)槭艿搅肆Φ淖饔肅.乒乓球給球拍的力和球拍給乒乓球的力是一對(duì)平衡力第2頁共6頁D.接觸時(shí)，乒乓球先給球拍一個(gè)力，球拍然后也給乒乓球一個(gè)力16、關(guān)于慣性，下列說法中正確的是 （ ） A物體靜止時(shí)有慣性，運(yùn)動(dòng)時(shí)沒有慣性B物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)才有慣性C物體受力作用時(shí)才有慣性D物體的慣性與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或是否受力無關(guān)17、如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（ ）A坩堝鉗 剪刀 筷子 鑷子18、學(xué)校里的工人師傅使用如圖所示的剪

7、刀修剪樹枝時(shí)，常把樹枝盡量往剪刀軸 O 靠近，這樣做 的目的是( )A增大阻力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離B減小阻力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離C.增大動(dòng)力臂，省力D.減小阻力臂，省力19 、在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小主要是為了( )A.減小摩擦 B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確C.多次測(cè)量取平均值減小誤差 D.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律20、如圖所示，某同學(xué)用重為 10N 的動(dòng)滑輪勻速提升重為 50N 的物體不計(jì)摩擦，則該同學(xué)所用拉力 F 的可能值是（ ）A20N B25N C30N D35N二、填空題（共 10 小題，每空 1 分，計(jì) 20 分）21、5 月 28 日，創(chuàng)造世界過江隧道之最

8、、攻克多項(xiàng)世界級(jí)技術(shù)難題的南京長江隧道建成通車， 隧道全長約 5860m，某汽車以 20m/s 的速度通過該隧道時(shí)，大約需要時(shí)間 s，車內(nèi)駕 駛員看到隧道兩旁的照明燈向后運(yùn)動(dòng)，這是以 為參照物的。22、建筑工人利用懸掛重物的細(xì)線來確定墻壁是否豎直。這是因?yàn)橹亓Ψ较蚴?，當(dāng) 重錘靜止時(shí)，它受到的重力和繩子的拉力是 力.23、游泳時(shí)手和腳向后劃水，人會(huì)向前運(yùn)動(dòng)推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是 ，此 現(xiàn)象說明力的作用是 24、一本物理書靜止放在水平桌面上，桌面對(duì)書有支持力。與該支持力相平衡的力是_； 與該支持力是相互作用的力是_。25、在電視劇三國中，有這樣一個(gè)情景：一群士兵用力拉動(dòng)一個(gè)杠桿，會(huì)將石塊

9、拋向敵方陣營它是一個(gè)第3頁共6頁杠桿要把石塊拋出去，圖中作用在 A 點(diǎn)的力沿 方向最小（填 a、b 或 c） 26、如圖 7 所示，桿秤秤砣的質(zhì)量為 0.1 千克，桿秤的質(zhì)量忽略不計(jì)。若桿秤水平靜止時(shí)，被測(cè)物和秤砣到秤紐的距離分別為0.05 米、0.2 米，則被測(cè)物的質(zhì)量為_千克。若秤砣有缺損時(shí)，則桿秤所示的質(zhì)量值 _被測(cè)物的真實(shí)質(zhì)量值（選填“小于”、“等于”或“大于”）。圖 727、如圖 6 所示，一名同學(xué)在做俯臥撐，如果把人的軀干看作一個(gè)杠桿，這是一個(gè)_（填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，該杠桿的支點(diǎn)是_（填圖中字母）。28、小明用刻度尺和三角板按右圖測(cè)一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是 mm，

10、紐扣的直徑是 cm。29、學(xué)校每周升旗儀式上，旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，國旗就徐徐上升，這 是 因 為 旗 桿 頂 部 有 一 個(gè) _ 滑 輪 ， 它 不 能 省 力 但 是 能 _。30、手握一玻璃瓶，使它沿豎直方向靜止在手中，若瓶的重力為 5N，則手對(duì)瓶產(chǎn)生的向上的摩擦 力是_N，若往瓶中加入一定量的水，那么手對(duì)瓶的摩擦力_5N（填“”、“=”或“”）。 三、實(shí)驗(yàn)探究題（共 4 小題，第 31 小題 4 分，第 3233 小題各 5 分，第 34 小題 6 分，計(jì) 20 分） 31、(1)小明同學(xué)用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)請(qǐng)你在圖中畫出橡 皮所受重力示意圖（2）在圖中站

11、在地面的人要拉起重物，畫出滑輪組的繞線。32、在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長方體木塊(重力為G、各個(gè)表面粗糙程度一樣)、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)一只。請(qǐng) 補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：(1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平 拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，則滑動(dòng)摩擦力的大小等于 。(2)接著，他在木塊上先后增加二個(gè)和四個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟(1)，分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2和F3，發(fā)現(xiàn)F3F2F1，這說明(3)取下鉤碼他又把該木塊倒放在水平桌面上按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測(cè)力計(jì)。的示數(shù)他

12、這樣操作是為了研究 。33、在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的 器材更加合理，其原因是：_。第4頁共6頁(2) 在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠 _的特點(diǎn)，并通過調(diào)整 _來改變 F 和 F 的大小。1 2(3)保持 F 與 F 相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的1 2位置，松手后，小車將會(huì)_。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？ _。34、如圖，小明在用測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)物體的重量時(shí)，由于物重超過了測(cè)力計(jì)的量程，他利用一根粗細(xì)均勻的木棒作杠桿進(jìn)行測(cè)量，杠桿在水平位置平衡

13、后，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)，再用尺量出圖中 OA 和 OB 的長度，最后由杠桿的平衡條件F L =F L 即可求出物重?？紤]到木棒有自重，請(qǐng)你分析小明所測(cè)量的結(jié)1 1 2 2果的準(zhǔn)確性（不需要說理由）。然后利用圖中的器材對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)后杠桿的自重不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果（可畫圖加以說明）。四、應(yīng)用實(shí)踐題（共 3 小題，第 35 小題 6 分，第 3637 小題各 7 分，計(jì) 20 分）35、小紅同學(xué)的體重為 50Kg，請(qǐng)你利用學(xué)過的相關(guān)知識(shí)推導(dǎo)出小紅站在水平地面上時(shí)對(duì)地面的 壓力是多少？（寫出詳實(shí)的推導(dǎo)過程）36、舉世矚目的杭州灣跨海大橋于 5 月 1 日正式通車，該橋全長 36Km，設(shè)計(jì)車速為 100Km/h， 是世界上在建和已建的最長跨海大橋，如圖 20 所示。它的建成對(duì)于長江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社第5頁共6頁2 1 1 1會(huì)發(fā)展都具有深遠(yuǎn)和重大的戰(zhàn)略意義。（1）求一輛汽車以設(shè)計(jì)速度行駛通過大橋需要多少時(shí)間。（2）大橋采用雙塔鋼索斜拉式。將大橋一部分可抽象為如圖 21 所示的模型，F(xiàn) 為橋重和車 輛對(duì)橋的壓力，F(xiàn) 為鋼索的拉力，O 為支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D 21（乙）中作出 F 的力臂 L 。（3）如果橋塔高度降低，此鋼索的拉力是否改變？為什么？37、“塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重設(shè)備。如圖 26，AB 是豎直支架，CD 是水平臂，其 上 O