《現(xiàn)代教師禮儀》課程教學(xué)大綱

1、現(xiàn)代教師禮儀課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）現(xiàn)代教師禮儀課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）必修課程代碼（COURSE CODE）307B1014學(xué)分（CREDIT）1學(xué)時（CONTACT HOURS）16先修課程（PRE-COURSE）教師口語、形體與舞蹈課程負責(zé)人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標： 1.使學(xué)生了解有關(guān)禮儀的基礎(chǔ)知識，禮儀與道德建設(shè)的關(guān)系，禮儀與個人素質(zhì)的關(guān)系，掌握現(xiàn)代教師禮儀規(guī)范要求。2.重點掌握教師形象與教學(xué)語言兩個方面知識。3.了解不同文化背景習(xí)俗知識，掌握一般性社交

2、禮儀活動知識。4.初步具備運用以上知識的能力，并使學(xué)生養(yǎng)成自覺習(xí)慣，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點本課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系1.了解黨和國家教育方針政策和教育法律法規(guī)。理解小學(xué)教育工作的意義，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，認同小學(xué)教師的專業(yè)性和獨特性，具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)和團隊合作精神。1.1讓學(xué)生理解教師修養(yǎng)的內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上了解教師職業(yè)道德的具體內(nèi)容。1.2對學(xué)生進行社交禮儀理念的培養(yǎng)、懂得一定的社交禮儀理論，掌握一般社交禮儀行為規(guī)范。課程目標1課程目標34.具有較為寬闊的人文科學(xué)、社會科學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識素養(yǎng)，相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識以及適應(yīng)教育

3、內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識，形成綜合性的知識結(jié)構(gòu)。4.1了解禮儀與道德建設(shè)的關(guān)系，禮儀與個人素質(zhì)的關(guān)系，掌握現(xiàn)代教師禮儀規(guī)范要求。4.2掌握辦公室禮儀、公共場所交際禮儀知識。課程目標1課程目標37.能夠較好使用口頭語言、書面語言與肢體語言，熟練使用普通話教學(xué)，普通話達到二級甲（乙）等水平。7.2掌握教師形象、教師語言相關(guān)知識。課程目標210.養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備健康的體質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。10.1使學(xué)生養(yǎng)成自覺習(xí)慣，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。課程目標4三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時禮儀及教師禮儀課程目標11.禮儀的重要性

4、、必要性。2.社會對教師形象多方面多層次的要求。1.理解禮儀是人類社會在長期實踐交往中形成的一種行為準則。2.了解注重禮儀是社會文明發(fā)展、社會生活和諧的客觀要求。3.了解教師禮儀的含義與基本內(nèi)容，重新認識學(xué)習(xí)教師禮儀的重要意義。方法：課堂教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。2教師內(nèi)在修養(yǎng)課程目標11.教師的法律意識。2.教師的道德修養(yǎng)3.教師的職業(yè)道德1.理解教師修養(yǎng)的內(nèi)涵。2.掌握教師職業(yè)道德的具體內(nèi)容，并能結(jié)合具體教育案例歸因分析。方法：課堂教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合1教師形象課程目標2、41.教師的道德形象2.教師的文化形象3.教師的人格形象4.教師服飾與舉止要求1.了解教師

5、形象的內(nèi)涵。2.掌握塑造教師外在形象的基本方法。3.重點了解男女教師的服飾禮儀，并能理解教態(tài)的主要內(nèi)涵。方法：課堂教學(xué)手段：組織課內(nèi)實踐（討論、交流）2教師語言課程目標2、41.教師語言表達技巧2.教師的職業(yè)語言1.了解教師語言的特點。2.掌握一定的課堂教學(xué)應(yīng)變知識。3.基本把握各類學(xué)生的評語撰寫。方法：課堂教學(xué)手段：組織課內(nèi)實踐（討論）4人際交際禮儀課程目標3、41.與領(lǐng)導(dǎo)相處禮儀知識。2.與同事相處禮儀知識。3.與家長相處禮儀知識。4.處理社會人際關(guān)系1.了解與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長相處時的注意事項。2.掌握處理社會人際關(guān)系的技巧。方法：課堂教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。1辦公室禮儀課程

6、目標3、41.辦公室環(huán)境禮儀2.辦公室接待禮儀3.辦公室相處技巧1.了解辦公室的行為禁忌。2.能按照辦公室的環(huán)境接待和引導(dǎo)來賓。方法：課堂教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。1公共場所交際禮儀課程目標3、41.用餐禮儀2.外出參觀禮儀3.坐車禮儀4.電話禮儀1.了解公共場所交際禮儀的注意事項。2.掌握處理應(yīng)急狀況的技能技巧。方法：課堂教學(xué)手段：組織課內(nèi)實踐（討論）1求職禮儀課程目標3、41.應(yīng)聘教師崗位的前期準備2.面試中的基本禮儀1.了解應(yīng)聘教師崗位的前期準備，包括面試前的信息準備、心理準備、簡歷準備。2.具體掌握面試中的基本禮儀。方法：課堂教學(xué)手段：命題實踐項目、小組演示匯報4 四、教學(xué)

7、目標達成度評價（1）教學(xué)目標1的達成度通過課堂討論進行綜合考評；（2）教學(xué)目標2，3的達成度通過課堂討論、小組匯報、撰寫報告進行考評；（3）教學(xué)目標4的達成度通過組織活動方案完整度、科學(xué)性、可行性綜合考評。五、成績評定課程成績包括3個部分，分別為出勤及課堂表現(xiàn)、課堂討論、撰寫報告。具體要求及成績評定方法如下：1出勤及課堂表現(xiàn)。（20%）目的是控制無故缺課和課堂懶散無紀律情況。平時出勤采用“只扣分，不加分”的方法計算成績，無故曠課以此，將在總評成績中扣除2分。無故缺勤5次者，取消本門課程的考核資格。2課堂討論。（30%）本課程將結(jié)合具體內(nèi)容，要求學(xué)生以分小組的形式（每組應(yīng)確定一個組長），按照所分配的求職面試項目進行全流程的策劃，期間要進行5次分小組討論。要求小組成員都要充分參與討論。討論課采用抽簽的方式確定匯報小組及匯報人。3撰寫報告。（50%）要求各小組學(xué)生根據(jù)所分配的項目進行活動策劃書的撰寫和PPT的展示與答辯。每位同學(xué)的得分依據(jù)其在組內(nèi)的貢獻，在小組得分的基礎(chǔ)上浮動，但最高分與最低分差值不得小于15%