2023年最新的籃球說(shuō)課稿三步上籃

1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)2023年最新的籃球說(shuō)課稿三步上籃 籃球說(shuō)課稿三步上籃|籃球的說(shuō)課稿內(nèi)容 一、教學(xué)思想及教材分析 本次授課的內(nèi)容是人教版全一冊(cè)第八章第二節(jié)第五部分籃球的 三步上籃 ?；@球是現(xiàn)在社會(huì)中容易普及的一項(xiàng)集體項(xiàng)目。深受廣大青少年喜歡，它能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身心健康、提高學(xué)生體育活動(dòng)的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)精神及意志品質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)可以是身體的各組織器官得到充分的鍛煉，能促進(jìn)學(xué)生上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展，內(nèi)臟器官功能的提高及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌的素質(zhì)的發(fā)展有重要的意義。而籃球的 三步上籃 是籃球運(yùn)動(dòng)最重要，也是最基本的一項(xiàng)技術(shù)。 二.學(xué)

2、情分析 本次課的授課對(duì)象為初二年級(jí)，學(xué)生思路敏捷，認(rèn)知能力較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。主要存在的問(wèn)題是由于是男女授課，技術(shù)水平參差不齊，有些同學(xué)怕自己動(dòng)作做的難看，練習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)比較大的被動(dòng)，但她們接受能力和模仿能力較強(qiáng)。 三.教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1、教學(xué)內(nèi)容： 籃球 原地 三步上籃 2、課型：新授課 3、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：初步掌握原地 三步上籃 的動(dòng)作技術(shù)。發(fā)展學(xué)生的下肢爆發(fā)力及身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性，促進(jìn)全面發(fā)展。 過(guò)程與方法：師生合作，生生合作、啟發(fā)探究、分組討論教學(xué)、 三步節(jié)奏法 的教學(xué)方法提高學(xué)生對(duì)動(dòng)作技術(shù)的掌握。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)和集體主義精

3、神。使學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 三步節(jié)奏 步伐 教學(xué)難點(diǎn)：三步上籃的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng) 四.教學(xué)方法 教法： (一)啟發(fā)探究法。通過(guò)語(yǔ)言，動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考。 (二)講解示范法。通過(guò)講解示范，使學(xué)生正確領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力，使學(xué)生明確要領(lǐng)，學(xué)會(huì)練習(xí)方法。 (三)分組教學(xué)法。由于學(xué)生身體素質(zhì)有差異，理解領(lǐng)悟的能力有差異，興趣愛(ài)好不同。 (四)引導(dǎo)法。以學(xué)生為主，引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)內(nèi)容。 (五)三步節(jié)奏法。主要在動(dòng)作要領(lǐng)的掌握。 學(xué)法： 本課學(xué)生主要采用自主學(xué)習(xí)，師生合作，生生合作，探究的學(xué)習(xí)方法，練習(xí)過(guò)程中同學(xué)相互指導(dǎo)，相互學(xué)習(xí)，教師分組指導(dǎo)。 五.教學(xué)流

4、程 (一)開(kāi)始部分 常規(guī)教學(xué)：(1)體育委員集合整隊(duì)。(2)師生問(wèn)好。(3)宣布本課的內(nèi)容。(4)檢查學(xué)生著裝，安排見(jiàn)習(xí)生。 設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生的情況主要是行為習(xí)慣，以培養(yǎng)學(xué)生良好的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律性;從而體現(xiàn)體育課的嚴(yán)肅性。要求：集合整隊(duì)快、靜、齊。 (二)準(zhǔn)備活動(dòng) (1)按指定路線慢跑，并變換姿勢(shì)、單腳跳、后踢腿、前踢腿、變向跑。(2)徒手操。 設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)，肌肉，韌帶，以免受傷。 教法：帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。要求：學(xué)生積極模仿，態(tài)度端正，動(dòng)作到位。 (三)基本階段 教學(xué)步驟：1、教師講解示范三步節(jié)奏，學(xué)生口令練習(xí)三步節(jié)奏。2、找平時(shí)打籃球好得學(xué)生示范，讓學(xué)生有直觀感受，學(xué)生

5、討論學(xué)習(xí)。 3、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范.4、學(xué)生嘗試練習(xí)，教師點(diǎn)評(píng).5、學(xué)生分組練習(xí) ，有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教師分組指導(dǎo)6、各組評(píng)選學(xué)生自我展示成果。7、專項(xiàng)練習(xí)：半蹲跳10個(gè)。收腹跳10個(gè)。俯臥撐10個(gè) 設(shè)計(jì)意圖：這一部分是課的主體部分，是解決教學(xué)重、難點(diǎn)的關(guān)鍵是 教 與 學(xué) 的重點(diǎn)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間。 (四)結(jié)束部分(5分鐘) (1)放松活動(dòng)(2)集合隊(duì)伍(3)學(xué)生自我評(píng)價(jià)(4)教師小結(jié)(5)安排學(xué)生收拾器材，下課。 設(shè)計(jì)意圖：這一部分是人體活動(dòng)由動(dòng)態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個(gè)部分，安排一些放松運(yùn)動(dòng)，可以使學(xué)生身心疲勞得恢復(fù)。讓學(xué)生盡快從緊張激烈學(xué)習(xí)中平靜下來(lái)，在老師的語(yǔ)言暗示

6、中放松身體，舒緩情緒，從而使學(xué)生帶著良好的精神面貌投入到新的課堂學(xué)習(xí)中去。 六、學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計(jì)： 能夠在體育課中獲得成功體驗(yàn)和美的教育。并有80%的同學(xué)掌握原地動(dòng)作要領(lǐng)，10%的學(xué)生動(dòng)作優(yōu)美，10%的同學(xué)進(jìn)一步做出行進(jìn)間三步上籃動(dòng)作要領(lǐng)。 籃球說(shuō)課稿三步上籃|籃球的說(shuō)課稿內(nèi)容 本節(jié)課是以學(xué)生的 健康第一 為指導(dǎo)思想，遵循體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，本著務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路。以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，使學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)練過(guò)程中，逐步掌握技能，并發(fā)展身心。 一、說(shuō)教材 1、學(xué)情分析： 八年級(jí)的學(xué)生正處于心理的第二次反抗期，他們天真、活拔、好動(dòng)、喜歡求新求異。如果反復(fù)練習(xí)某一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，將導(dǎo)致反

7、感甚至抵觸情緒的產(chǎn)生，就會(huì)影響到教學(xué)效果。 2、教材分析： 籃球運(yùn)動(dòng)是初中學(xué)生非常喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。運(yùn)球和三步上籃是籃球技術(shù)的重要組成部分。籃球課可發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性。 3、重點(diǎn)與難點(diǎn) A、重點(diǎn)：運(yùn)球：運(yùn)球時(shí)臂腕指協(xié)調(diào)用力; 三步上籃：運(yùn)球與投籃相結(jié)合。 B、難點(diǎn)：運(yùn)球：手眼身三配合; 三步上籃： 一大二小三高跳 的合理利用和動(dòng)作的協(xié)調(diào)、連貫運(yùn)用。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)： 學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)和籃球有關(guān)知識(shí)。明確運(yùn)球動(dòng)作和三步上籃技術(shù)要領(lǐng) 2、技能目標(biāo)： A、基本掌握原地運(yùn)球技術(shù)，80-90%的學(xué)生能在不盯球的條件下行進(jìn)間快速運(yùn)球，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。 B、初

8、步掌握三步上籃技術(shù)，60-70%學(xué)生可以自己運(yùn)球三步上籃。 3、情感目標(biāo)： 滲透愛(ài)國(guó)主義教育，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神、團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值與能力，學(xué)會(huì)欣賞他人，增強(qiáng)個(gè)人對(duì)集體的責(zé)任感。 三、說(shuō)教法學(xué)法： 1、教學(xué)方法： A、提問(wèn)教學(xué)法 通過(guò)提問(wèn)奧運(yùn)和籃球知識(shí)引起學(xué)生的興趣 B、講解示范法 通過(guò)師生共同做行進(jìn)間徒手操原地球操行進(jìn)間球操 。 C、討論、歸納法 討論是以如何掌握運(yùn)球與三步上籃為中心，旨在鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)整堂課后的所學(xué)所感進(jìn)行討論、歸納， 2、學(xué)習(xí)方法： 教育家說(shuō) 現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人 ，讓學(xué)生從機(jī)械的 學(xué)答 向 學(xué)問(wèn) 轉(zhuǎn)變，從 學(xué)會(huì)

9、向 會(huì)學(xué) 轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。本課學(xué)生主要采取以下幾種學(xué)法： A、 自主探究法 B分析歸納法 C思考評(píng)價(jià)法 D總結(jié)反思法 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 1、準(zhǔn)備部分： 課開(kāi)始，我先通過(guò)提問(wèn)奧運(yùn)和籃球知識(shí)引起學(xué)生的興趣，再通過(guò)師生共同做行進(jìn)間徒手操原地球操行進(jìn)間球操。讓學(xué)生有展示的平臺(tái)。同時(shí)在玩的過(guò)程體會(huì)動(dòng)作，通過(guò)以表演的形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握技術(shù)的重要性。 2、基本部分： A、運(yùn)球接力比賽：鞏固和提高學(xué)生控制球的能力，為三步上籃的教學(xué)服務(wù)。 B、主動(dòng)參與階段：通過(guò)先觀看事先準(zhǔn)備好的技術(shù)圖片，接著講解動(dòng)作要點(diǎn)，然后練習(xí)徒手三步上籃，讓學(xué)生先掌握腳步動(dòng)作，再讓學(xué)生練習(xí)手持球三步上籃動(dòng)作，最后再對(duì)籃框做三

10、步上籃，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)、層層深入。 C、分層次教學(xué)：接著讓學(xué)生開(kāi)展自主練習(xí)，小組合作，小組長(zhǎng)發(fā)揮骨干作用。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以自由選擇不同內(nèi)容的三步上籃動(dòng)作，通過(guò)巡視，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 D、成功展示教學(xué)：學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)，讓技術(shù)掌握較好的同學(xué)展示動(dòng)作，體驗(yàn)成功樂(lè)趣、達(dá)到共同提高的目的。 2、結(jié)束部分： 課的結(jié)束部分，我安排了拍胸舞讓學(xué)生在練習(xí)的同時(shí)達(dá)到身心放松，分發(fā)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表讓學(xué)生課后對(duì)所學(xué)技術(shù)掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，另外為彌補(bǔ)課中動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間的不足，還布置學(xué)生課后進(jìn)行運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)。促使學(xué)生多一些時(shí)間從事體育運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到提高身體素質(zhì)，增進(jìn)身體健康的目的。 五、說(shuō)效果預(yù)設(shè)： 1、90%以上可

11、以掌握原地運(yùn)球 2、80%以上可以掌握行進(jìn)間運(yùn)球 3、70%以上可以初步掌握三步上籃技術(shù) 4、預(yù)計(jì)整節(jié)課練習(xí)密度在45%左右，平均心率在125-130次/分左右、 最高心率為160次/分左右。 六、說(shuō)教學(xué)特色 1、教學(xué)過(guò)程注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育方面的理論知識(shí)的滲透。 2、課堂設(shè)計(jì)在注重構(gòu)建學(xué)生主體地位的同時(shí)，注重教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。 3、 在教學(xué)中出示圖片，讓學(xué)生觀看后，然后自主、合作、探究中學(xué)習(xí) 4、放松采用 地方特色舞蹈 拍胸舞 這也是一大特色。 5、通過(guò)分發(fā)評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生本堂課所掌握技術(shù)動(dòng)作、情感價(jià)值進(jìn)行如實(shí)評(píng)價(jià)。 6、課堂教學(xué)充滿活力，為表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行小禮物獎(jiǎng)勵(lì)，課堂氣氛和諧，師生

12、關(guān)系融洽，呈現(xiàn)富有活力的局面。 7、區(qū)別對(duì)待，實(shí)施有效教學(xué)，讓課堂活而不亂 。 七、說(shuō)教學(xué)反思： 1、籃球教材，學(xué)生上課的積極性較強(qiáng)，但注意力不容易集中，喜歡獨(dú)自投籃。要求學(xué)生完成運(yùn)球的興趣不強(qiáng)。 2、上課既要尊重學(xué)生的個(gè)性，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。 3、要重視培養(yǎng)學(xué)生必要的課堂習(xí)慣，如獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣、小組合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 4、每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向要清楚，過(guò)程要落實(shí)，要有實(shí)在的成效，真正讓孩子學(xué)有所得。 籃球說(shuō)課稿三步上籃|籃球的說(shuō)課稿內(nèi)容 一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本課教學(xué)計(jì)劃的制定以國(guó)家教育部體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及人民教育出版社編寫的小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書體育與健康為依據(jù)，根據(jù)小學(xué)生的

13、生理、心理特征，本著 健康第一 的指導(dǎo)思想，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，在教學(xué)中采用自主性、小組合作練習(xí)，按技能水平分層教學(xué)等教學(xué)方法，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。關(guān)注個(gè)體、性別差異與不同需求，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，滿足學(xué)生心理需求，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。努力使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)目的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、自信向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。 二、教學(xué)背景分析 教學(xué)內(nèi)容分析 1、本課選自人教版第六冊(cè)小籃球，小籃球教學(xué)單元一共6課次，本課為第2課次。 2、本次課的內(nèi)容為小學(xué)籃球行進(jìn)間運(yùn)球三步上籃技術(shù)，教學(xué)中

14、適度降低了動(dòng)作的技術(shù)要求，學(xué)生通過(guò)分層輔導(dǎo)練習(xí)、自主嘗試練習(xí)、小組互助練習(xí)等，使本課教學(xué)重難點(diǎn)分步遞進(jìn)，得以突破。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握動(dòng)作技能，體驗(yàn)快樂(lè)。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勇于實(shí)踐的教學(xué)環(huán)境，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能的提高，同時(shí)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。 學(xué)生分析：六年級(jí)的男女生在生理上開(kāi)始有明顯的差異，既要給女生充分的發(fā)展機(jī)會(huì)，又要注意男女生的差異，要有不同的要求。六年級(jí)的男學(xué)生喜愛(ài)籃球，大部分同學(xué)具有一定的籃球運(yùn)、傳球基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生情況，教學(xué)中運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情，注重提高學(xué)

15、生自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的能力，在輕松活躍的氛圍下，使學(xué)生的 運(yùn)動(dòng)技能、情感體驗(yàn)、社會(huì)適應(yīng)等方面的能力都得到提高。 三、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解籃球的基本知識(shí)，初步嘗試三步上籃的動(dòng)作技術(shù)。 增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高四肢的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。 激發(fā)學(xué)生在體育活動(dòng)中展現(xiàn)自我的愿望和行為，提高學(xué)生對(duì)籃球活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自主練習(xí)、相互合作的品德意識(shí)。 一 教學(xué)重點(diǎn)：由運(yùn)球或接球后的跑動(dòng)到單手投籃，步伐清楚，動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確。通過(guò)投籃練習(xí)讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)自信心。 二 教學(xué)難點(diǎn)：行進(jìn)間投籃步伐亂，跳起投籃時(shí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。 四、教學(xué)流程 小籃球三步上籃： 1、開(kāi)始準(zhǔn)備部分：導(dǎo)入與熱身。

16、2、基本部分：實(shí)踐與提高。 3、結(jié)束部分：調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)。 五、教學(xué)過(guò)程 1、開(kāi)始準(zhǔn)備部分：熱身活動(dòng)以及熟悉球性練習(xí)。 2、基本部分：學(xué)生通過(guò)探究式、小組合作、自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式完成教學(xué)目標(biāo)。 教師講解示范 學(xué)生徒手邊練習(xí)邊念口訣 教師糾正 學(xué)生示范 小組合作學(xué)習(xí)(通過(guò)教學(xué)視頻互相幫助) 學(xué)生示范，師生一起點(diǎn)評(píng) 3、結(jié)束部分：調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià) 六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)與分析 1、通過(guò)不同的教學(xué)方法和手段，預(yù)計(jì)男生有80%能較好的完成教學(xué)目標(biāo)，女生能有45%能完成教學(xué)目標(biāo)。 2、全班平均心率：115-130次/分 3、全課練習(xí)密度：40-45% 4、男女生完成教學(xué)目標(biāo)情況的差異在于小學(xué)六年級(jí)男女生生理、心理發(fā)育的變化以及興趣、愛(ài)好的變化。 七、本教學(xué)設(shè)計(jì)特色說(shuō)明 1、教學(xué)環(huán)節(jié)由淺入深、層層遞進(jìn)。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和教學(xué)重、難點(diǎn)設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)環(huán)節(jié)