人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《平面鏡成像》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程第四章第三節(jié)平面鏡成像課程標(biāo)準(zhǔn) 平面鏡成像教學(xué)內(nèi)容分析人教版八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)平面鏡成像的特點(diǎn).2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。3.讓學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用 難點(diǎn)：平面鏡成像的原理教與學(xué)的媒體選擇多媒體設(shè)備、薄玻璃板、支架、兩個(gè)完全相同的塑料三角板、白紙一張、刻度尺、筆課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一引入新課同學(xué)們，我們先來(lái)欣賞一幅畫(huà)。教師：倒影圖像為什么會(huì)形成會(huì)產(chǎn)生一個(gè)看

2、似完全一樣的像?學(xué)生回答：水象平面鏡，發(fā)生了鏡面反射，形成平面鏡成像。對(duì)，今天我們就來(lái)研究平面鏡成像,引出平面鏡的感念。平的、光滑的、能成像的反射面叫平面鏡2提出問(wèn)題猜想討論二講授新課 三、平面鏡成像我們不妨從你每天都要照的鏡子研究看看。你每天都要照鏡子，你有沒(méi)有什么疑問(wèn)？這是老師在鏡子前的一張照片。教師引導(dǎo)著學(xué)生找出想知道的問(wèn)題：1.像和物的大小是否相同？2.像和物到鏡面距離是否相等？3成像原理是什么？ 這些都是我們要研究的平面鏡成像的特點(diǎn)，這些問(wèn)題的答案我也很想知道，討論之后找同學(xué)談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和原因。3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)下面應(yīng)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：學(xué)生選擇器材并設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案. 器材: 薄玻璃板、支架、

3、兩個(gè)完全相同的塑料三角形、白紙一張、刻度尺、筆提出問(wèn)題：1.如何確定物與像的大小？2.如何確定像與物的位置關(guān)系？（為了方便觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，用玻璃板班代替平面鏡，塑料三角板）1.按照教材4.3-2，在桌面上鋪一張大紙,紙上樹(shù)立一塊玻璃板作為平面鏡,沿著玻璃板在紙上畫(huà)一條直線(xiàn)，代表平面鏡的位置，并記下平面鏡的位置.把一只塑料三角板，放在平面鏡的前方,可以看到它在玻璃板后面的像,用另一只外形相同塑料三角板，豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟前面那只塑料三角板完全重合。實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察塑料三角板的大小與它的像是否相同，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在書(shū)本P79的表格上.2.在上面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,記錄塑料三角板（物體）與它像

4、的位置，用刻度尺量出物體（塑料三角板）到平面鏡的距離,再用刻度尺量出另一只塑料三角板（像）到平面鏡的距離,.將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填在書(shū)本P79的表格。同時(shí)連接像與物，比較像和物體的連線(xiàn)與鏡面的關(guān)系。3.改變移動(dòng)塑料三角板的位置，重做實(shí)驗(yàn)1和試驗(yàn)2，3次以上并記錄數(shù)4記錄數(shù)據(jù)分析論證總結(jié)結(jié)論: 學(xué)生說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.像與物體的大小相同2.像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離相等.3.像和物體的連線(xiàn)與鏡面垂直。5本節(jié)課小結(jié)并鞏固練習(xí)作業(yè)布置學(xué)生總結(jié)本課知識(shí).教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：實(shí)驗(yàn)1驗(yàn)證塑料三角板的像與塑料三角板的大小活動(dòng)目標(biāo)驗(yàn)證物與像的大小解決問(wèn)題物與像的大小相等技術(shù)資源投影常規(guī)資源投影活動(dòng)概述學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的策教師利用多媒體演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生自主做實(shí)驗(yàn)反饋評(píng)價(jià)學(xué)生理解較好教學(xué)活動(dòng)2：實(shí)驗(yàn)2平面鏡成的像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離相等.活動(dòng)目標(biāo)驗(yàn)證物距與像距是否相等解決問(wèn)題物距