湘教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 14湘教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tu dng ji sh hi zi hi yng d p zh shi shn jio r gu p mo kun gung 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lin tio n l kun un dn zh yn jin bin chn bi j m pin shn hi n zu 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 nn gu b fn j sh zu wi mi tin shng shng xio gu wn mng 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chn n

2、 sh hou rn hu zhn ti chun hu din dn un b pn jin 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 qn w do ch yn i bn ji（_） （_） （_） （_）bin zh xio sh chu ch zhng q（_） （_） （_） （_）【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 數(shù)一數(shù)，填一填，再組詞。1巨共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。2及共（_）筆，第1筆是（_），組詞（_）。3央共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。4皮共（_）筆，第3筆是（_），組詞（_）。5年共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。6每共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。7. 我會(huì)認(rèn)一認(rèn)，

3、再填一填?！按埂惫灿衉筆，第4筆是_?！昂凇惫灿衉筆，第6筆是_?！昂凇钡慕x詞是_，反義詞是_。“壓”“撲”“掛”是表示_的詞。8. 分一分，把漢字工整地寫(xiě)在田字格里。傍 鄰 領(lǐng) 法 別 船 都 驚 期（1）左窄右寬：（2）左寬右窄：（3）左右大致等寬：咬 觀 知 唱 如 和（4）左短右長(zhǎng)：（5）左長(zhǎng)右短：9. 按要求填空?！澳浮钡牡?筆是_，第4筆是_?！暗堋钡牡?筆是_，第7筆是_。“傘”是_結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_?！敖獭笔莀結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_?！坝巍笔莀結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_。10. 按要求填空。1、“筑”字的音序是（ ），結(jié)構(gòu)是（ ），第九筆是（ ）。2、“巢”字的音序是（ ），結(jié)構(gòu)是（ ）

4、，第五筆是（ ）。3、“啼”字的音序是（ ），結(jié)構(gòu)是（ ），第十一筆是（ ）?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。茫（_） 紙（_） 陣（_）芒（_） 低（_） 陳（_）攻（_） 郎（_） 神（_）功（_） 朗（_） 伸（_）12. 比一比，再組詞。積 體 酒 診和 休 灑 珍13. 比一比，再組詞。亡（_） 丟（_） 勸 （_） 疲（_） 牢（_） 芒（_） 去（_） 功 （_） 波（_） 家（_）14. 比一比，在組詞。錯(cuò)（_）沿（_）渴（_）治（_）借（_）沒(méi)（_）喝（_）抬（_）15. 比一比,組詞語(yǔ)。裁（_）詩(shī)（_）注（_）汁（_）銷(xiāo)（_）載（_）特（_）往（_）計(jì)（_）消（_）【句

5、子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求寫(xiě)句子。1用畫(huà)橫線的詞語(yǔ)造句。 （1）爸爸的鞋像小船。_（2）我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。_（3）每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了金光閃閃的雄雞。_2 把下列詞語(yǔ)練成一句話并加上標(biāo)點(diǎn)。（1）個(gè) 葡萄溝 是 好地方 真_（2）奇形怪狀 黃山 許多 的 石頭 還有_17. 照樣子寫(xiě)句子，1例：從早到晚，家里總是很冷清。_總是_。2例：官員們一邊看一邊議論。_一邊_，一邊_。3例：我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。_，有時(shí)候_，有時(shí)候_。18. 句子模仿秀。1小松鼠、小刺猜和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。_快活地 _。2狐貍太太奇

6、怪地問(wèn)：“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花？真美啊！”_奇怪地問(wèn)：“_”3筍芽?jī)航K于鉆出了地面。_終于_。19. 照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。1驚 弓 之鳥(niǎo) 如_得_2穿著 草鞋 _帽子 _黑板3熱得 直流汗 冷得_ 痛得_4（細(xì)長(zhǎng)的）葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了幾朵（雪白的）小花。（_）公園開(kāi)滿(mǎn)（_）太陽(yáng)花。5葉子上的蟲(chóng)還用治？ 葉子上的蟲(chóng)不用治。 這點(diǎn)小病怕什么？ _6紅軍把糧食從山下挑到了山上。（改為“被”字句）_7梧桐樹(shù)葉像手掌。（仿寫(xiě)比喻句）_8大象到底有多重呢？（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_20. 先讀句子，再仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。1最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。王明_，_跑進(jìn)了教室。2我看見(jiàn)喜鵲阿姨站

7、在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母_3只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀課文，回答問(wèn)題。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。_，_。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整，寫(xiě)在橫線上。（2）這首詩(shī)是朝詩(shī)人寫(xiě)的，這首詩(shī)是作者看到時(shí)寫(xiě)的。我還知道也是他寫(xiě)的。（3）根據(jù)意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句：香爐峰在陽(yáng)光照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布似白色絹綢掛在山前。（4）根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩(shī)句。一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來(lái)，那么壯觀，我不由得想起一句詩(shī)：“，?！保?）這首詩(shī)最后兩句運(yùn)用了怎樣的手法？表

8、達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？_22. 閱讀，完成練習(xí)。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)是_代_寫(xiě)的。3詩(shī)句描繪的是西湖的_和_，向人們展示了_（時(shí)間）西湖的獨(dú)特景色，表達(dá)了詩(shī)人_之情。4“碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際好像與天相接，在太陽(yáng)的映照下荷花顯得格外艷麗鮮紅”說(shuō)的是哪兩句詩(shī)句？_23. 古詩(shī)閱讀。小池楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（解釋?zhuān)┤矍娜粺o(wú)聲是因?yàn)樯岵坏眉?xì)細(xì)的水流，樹(shù)蔭倒映在水面是喜愛(ài)晴天和風(fēng)的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。無(wú)（

9、_）陰（_）早（_）2這首詩(shī)描寫(xiě)的是（_）季的景色。3給下列加點(diǎn)的詞選擇正確解釋。(1)泉眼無(wú)聲惜細(xì)流（_）詩(shī)人的眼睛泉水的出口(2)樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔（_）晴天里柔和的春光晴天(3)小荷才露尖尖角（_）嫩荷葉的尖角花骨朵的尖角4把圖片與對(duì)應(yīng)的詩(shī)句連一連。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 24. 讀文段，完成練習(xí)。楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。（）秋天葉兒紅，（）四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。（）水杉活化石，（）開(kāi)花滿(mǎn)院香。1文段共有（_）句話，其中第（_）寫(xiě)了楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)。2從文段中找出下列各字的反義詞。暖（_）南（_）3請(qǐng)把下列四種樹(shù)的名

10、字填到文中括號(hào)里。（填序號(hào)）金桂銀杏松柏楓樹(shù)4照樣子寫(xiě)句子。例：梧桐樹(shù)葉像手掌。_像_。25. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。要是你在野外迷了路，_大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。1把橫線上的句子補(bǔ)充完整。2課文中介紹的“天然的指南針”有_、_、_、_。3要是你在野外迷了路，還有哪些方法能幫你辨別方向？（用“”表示）A朝南開(kāi)的蟻洞 B巖石上的青苔 C手表 D手機(jī)【閱讀理解】26. 閱讀短文，完成練習(xí)?；鸺t的楓葉今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，總以為找到了一片最紅的。然而不久，我又找到了一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝

11、霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好看，像我小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成一張美麗的賀卡。送給親愛(ài)的老師。1在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一（_）楓葉 一（_）賀卡 一（_）小詩(shī)2選字填空。拾 找 放 拉 推（1）我終于（_）到了一片最紅的楓葉。（2）我（_）起楓葉，往家里跑。（3）我把楓葉做成賀卡，（_）在老師的辦公桌上。3讀句子，選擇正確答案后面畫(huà)“”。“它比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？A朝霞（ ） B楓葉（ ） C玫瑰（ ）4請(qǐng)你在短文中用橫線畫(huà)出你認(rèn)為最美的句子。 27. 閱讀短文，回答問(wèn)題。秋風(fēng)吹呀吹，樹(shù)葉都在悄悄說(shuō)話。梧桐葉在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖

12、說(shuō)：“落吧，落吧，快到土地媽媽的懷里去吧，那兒多溫暖?！彼麄冋f(shuō)著紛紛飄落地面。銀杏葉說(shuō)：“飛吧，飛吧，讓我們?nèi)プ鲆淮慰旎畹娘w行！”他們真的飛起來(lái)了，像一只只金黃的蝴蝶。樟樹(shù)的葉子又濃又密，他們也在低聲商量：“落，還是不落？”老樹(shù)干聽(tīng)了難過(guò)地說(shuō)：“你們離開(kāi)了我，我多么孤單呀！”樟樹(shù)葉想起了火熱的夏天，樹(shù)干不斷送來(lái)清甜的汁水，現(xiàn)在怎么能拋開(kāi)樹(shù)干呢？于是，他們都留了下來(lái)。冬天，北風(fēng)刮，大雪飄，樟樹(shù)葉緊緊抱住樹(shù)干，在冰天雪地里顯出一團(tuán)蒼翠的綠色。春天來(lái)了，樹(shù)上發(fā)了新葉，那些老樟樹(shù)葉子對(duì)樹(shù)干說(shuō)：“我們陪伴你度過(guò)了冬天，現(xiàn)在讓新葉來(lái)和你做伴吧！”說(shuō)著從樹(shù)上飄落下來(lái)。老樹(shù)干點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“_?！?短文一共_個(gè)自

13、然段，_葉、_葉和_葉都在悄悄說(shuō)話。2“拋”字我不認(rèn)識(shí)，可以用_查字法，先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。查字典后我知道這個(gè)字念“po”。3最后樟樹(shù)干會(huì)說(shuō)些什么呢？把你想到的寫(xiě)在最后一個(gè)自然段的橫線上。28. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 松鼠折了一_紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門(mén)口。小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。紙船里放著一_小松果，松果上掛著一_紙條，上面寫(xiě)著：“祝你快樂(lè)！”1在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。2讀一讀，填空。 紙船是_送給_的，上面寫(xiě)著：“_”。3“小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了”是因?yàn)椋?）A紙船里有好多吃的B紙船上有松鼠的祝福4讀了課文，我知道了： _和_讓松鼠和小熊成了好朋友，又讓吵

14、架的他倆_。29. 閱讀下面文字，回答問(wèn)題 老鼠的皮鞋車(chē)草地上有一只破皮鞋。小白兔經(jīng)過(guò)這兒，用腳踢了踢說(shuō)：“多臟的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走過(guò)這兒，用鼻子聞了聞?wù)f：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜達(dá)達(dá)地走了。小老鼠走過(guò)這兒，左看右看，笑瞇瞇地說(shuō)：“多好的一只皮鞋，我來(lái)給你打扮一下！”它提來(lái)一桶水，把皮鞋刷得干干凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上四只輪子，把皮鞋改裝成了車(chē)子。小老鼠擦擦汗，滿(mǎn)意地說(shuō)：“哈哈！我有一輛皮鞋車(chē)了！”嘀嘀！小老鼠開(kāi)著皮鞋車(chē)送小白兔去上學(xué)。小白兔說(shuō)：“嘿！多漂亮的皮鞋車(chē)！可惜，我沒(méi)有?！编粥郑⌒±鲜箝_(kāi)著皮鞋車(chē)給小松鼠送去新鮮的果子。小松鼠說(shuō)：“謝謝你，小老鼠。我要是能有

15、一輛皮鞋車(chē)該多好呀！”1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（從文中找。）例：高高興興 _ _2照樣子，寫(xiě)句子。（用上感嘆號(hào)。）例：我要是能有一輛皮鞋車(chē)該多好呀！_3小老鼠把破皮鞋變成一輛皮鞋車(chē)，它做了哪些事？用“ ”在文中畫(huà)出相關(guān)句子。4故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜歡誰(shuí)？為什么？_30. 課外閱讀。 毛毛新買(mǎi)的筆筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一條縫，變得很難看。她傷心極了。爸爸仔細(xì)地看了看，說(shuō):“沒(méi)事，孩子，你可以想辦法裝飾一下，讓筆筒變得漂亮一點(diǎn)呀!” 毛毛拿著筆筒仔細(xì)想了想，用彩色卡紙剪了幾朵漂亮的小花貼在了有縫隙的地方，筆筒就真的大變樣了。爸爸看了，高興地說(shuō):“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變成好事?！?在文中找出兩組反義詞寫(xiě)下來(lái)。（_）（_） （_）（_）2毛毛是怎樣裝飾筆筒的?用“ ”畫(huà)出相關(guān)句子。3這篇短文告訴我們的道理是( )A拿東西要多加小心。B只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變成好事?！究磮D寫(xiě)話】31. 看圖寫(xiě)話。細(xì)觀察圖畫(huà)，把你看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。可以按照誰(shuí)在什么時(shí)候，什么地，干什么來(lái)寫(xiě)。_32. 看圖寫(xiě)話。寫(xiě)話的時(shí)候請(qǐng)用上“先、再、然后、最后”這些詞。仔細(xì)觀察圖片，看看圖片上的人物在