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文檔簡介

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數 14湘教版二年級上冊語文期末知識點綜合復習易錯練習題單班級:_ 姓名:_ 【拼音詞組】1. 看拼音,寫詞語。tu dng ji sh hi zi hi yng d p zh shi shn jio r gu p mo kun gung 2. 看拼音,寫詞語。lin tio n l kun un dn zh yn jin bin chn bi j m pin shn hi n zu 3. 看拼音,寫詞語。 nn gu b fn j sh zu wi mi tin shng shng xio gu wn mng 4. 讀拼音,寫詞語。chn n

2、 sh hou rn hu zhn ti chun hu din dn un b pn jin 5. 看拼音,寫詞語。 qn w do ch yn i bn ji(_) (_) (_) (_)bin zh xio sh chu ch zhng q(_) (_) (_) (_)【筆畫集訓】6. 數一數,填一填,再組詞。1巨共(_)筆,第4筆是(_),組詞(_)。2及共(_)筆,第1筆是(_),組詞(_)。3央共(_)筆,第2筆是(_),組詞(_)。4皮共(_)筆,第3筆是(_),組詞(_)。5年共(_)筆,第2筆是(_),組詞(_)。6每共(_)筆,第4筆是(_),組詞(_)。7. 我會認一認,

3、再填一填?!按埂惫灿衉筆,第4筆是_。“黑”共有_筆,第6筆是_?!昂凇钡慕x詞是_,反義詞是_。“壓”“撲”“掛”是表示_的詞。8. 分一分,把漢字工整地寫在田字格里。傍 鄰 領 法 別 船 都 驚 期(1)左窄右寬:(2)左寬右窄:(3)左右大致等寬:咬 觀 知 唱 如 和(4)左短右長:(5)左長右短:9. 按要求填空。“母”的第2筆是_,第4筆是_?!暗堋钡牡?筆是_,第7筆是_。“傘”是_結構的字,偏旁是_。“教”是_結構的字,偏旁是_。“游”是_結構的字,偏旁是_。10. 按要求填空。1、“筑”字的音序是( ),結構是( ),第九筆是( )。2、“巢”字的音序是( ),結構是( )

4、,第五筆是( )。3、“啼”字的音序是( ),結構是( ),第十一筆是( )?!拘谓衷~】11. 比一比,再組詞。茫(_) 紙(_) 陣(_)芒(_) 低(_) 陳(_)攻(_) 郎(_) 神(_)功(_) 朗(_) 伸(_)12. 比一比,再組詞。積 體 酒 診和 休 灑 珍13. 比一比,再組詞。亡(_) 丟(_) 勸 (_) 疲(_) 牢(_) 芒(_) 去(_) 功 (_) 波(_) 家(_)14. 比一比,在組詞。錯(_)沿(_)渴(_)治(_)借(_)沒(_)喝(_)抬(_)15. 比一比,組詞語。裁(_)詩(_)注(_)汁(_)銷(_)載(_)特(_)往(_)計(_)消(_)【句

5、子訓練營】16. 按要求寫句子。1用畫橫線的詞語造句。 (1)爸爸的鞋像小船。_(2)我的脾氣可怪了,有時候我很溫和,有時候我很暴躁。_(3)每當太陽升起,有座山峰上的幾塊巨石,就變成了金光閃閃的雄雞。_2 把下列詞語練成一句話并加上標點。(1)個 葡萄溝 是 好地方 真_(2)奇形怪狀 黃山 許多 的 石頭 還有_17. 照樣子寫句子,1例:從早到晚,家里總是很冷清。_總是_。2例:官員們一邊看一邊議論。_一邊_,一邊_。3例:我的脾氣可怪了,有時候我很溫和,有時候我卻很暴躁。_,有時候_,有時候_。18. 句子模仿秀。1小松鼠、小刺猜和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。_快活地 _。2狐貍太太奇

6、怪地問:“這是誰在我家門前種的花?真美??!”_奇怪地問:“_”3筍芽兒終于鉆出了地面。_終于_。19. 照樣子,寫一寫。1驚 弓 之鳥 如_得_2穿著 草鞋 _帽子 _黑板3熱得 直流汗 冷得_ 痛得_4(細長的)葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵(雪白的)小花。(_)公園開滿(_)太陽花。5葉子上的蟲還用治? 葉子上的蟲不用治。 這點小病怕什么? _6紅軍把糧食從山下挑到了山上。(改為“被”字句)_7梧桐樹葉像手掌。(仿寫比喻句)_8大象到底有多重呢?(用帶點的詞語造句)_20. 先讀句子,再仿照例句寫一寫。1最后一個太陽害怕極了,慌慌張張地躲進了大海里。王明_,_跑進了教室。2我看見喜鵲阿姨站

7、在窩邊,一會兒教喜鵲弟弟唱歌,一會兒教他們做游戲,一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母_3只要萬物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了。_【古詩閱讀】21. 閱讀課文,回答問題。望廬山瀑布日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。_,_。(1)把詩句補充完整,寫在橫線上。(2)這首詩是朝詩人寫的,這首詩是作者看到時寫的。我還知道也是他寫的。(3)根據意思寫出對應的詩句:香爐峰在陽光照射下生起紫色煙霞,遠遠望見瀑布似白色絹綢掛在山前。(4)根據不同的環(huán)境運用詩句。一天,我和媽媽一起去看瀑布。當我看到長長的瀑布從山頂飛快地直瀉下來,那么壯觀,我不由得想起一句詩:“,?!保?)這首詩最后兩句運用了怎樣的手法?表

8、達了詩人什么樣的感情?_22. 閱讀,完成練習。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中,。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。1把古詩補充完整。2這首詩是_代_寫的。3詩句描繪的是西湖的_和_,向人們展示了_(時間)西湖的獨特景色,表達了詩人_之情。4“碧綠的蓮葉無邊無際好像與天相接,在太陽的映照下荷花顯得格外艷麗鮮紅”說的是哪兩句詩句?_23. 古詩閱讀。小池楊萬里泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(解釋)泉眼悄然無聲是因為舍不得細細的水流,樹蔭倒映在水面是喜愛晴天和風的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角,早有一只調皮的小蜻蜓立在它的上頭。1寫出下列詞語的反義詞。無(

9、_)陰(_)早(_)2這首詩描寫的是(_)季的景色。3給下列加點的詞選擇正確解釋。(1)泉眼無聲惜細流(_)詩人的眼睛泉水的出口(2)樹陰照水愛晴柔(_)晴天里柔和的春光晴天(3)小荷才露尖尖角(_)嫩荷葉的尖角花骨朵的尖角4把圖片與對應的詩句連一連。泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。 24. 讀文段,完成練習。楊樹高,榕樹壯,梧桐樹葉像手掌。()秋天葉兒紅,()四季披綠裝。木棉喜暖在南方,樺樹耐寒守北疆。()水杉活化石,()開花滿院香。1文段共有(_)句話,其中第(_)寫了楊樹、榕樹、梧桐樹。2從文段中找出下列各字的反義詞。暖(_)南(_)3請把下列四種樹的名

10、字填到文中括號里。(填序號)金桂銀杏松柏楓樹4照樣子寫句子。例:梧桐樹葉像手掌。_像_。25. 閱讀課文片段,完成練習。要是你在野外迷了路,_大自然有很多天然的指南針,需要你細細觀察,多多去想。1把橫線上的句子補充完整。2課文中介紹的“天然的指南針”有_、_、_、_。3要是你在野外迷了路,還有哪些方法能幫你辨別方向?(用“”表示)A朝南開的蟻洞 B巖石上的青苔 C手表 D手機【閱讀理解】26. 閱讀短文,完成練習?;鸺t的楓葉今天,我在樹林里走來走去,想尋找一片火紅的楓葉。每當我拾起一片楓葉的時候,總以為找到了一片最紅的。然而不久,我又找到了一片更紅的。啊,我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝

11、霞還紅,比玫瑰還紅。它的樣子也好看,像我小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫上一首小詩,做成一張美麗的賀卡。送給親愛的老師。1在括號里填上合適的詞語。一(_)楓葉 一(_)賀卡 一(_)小詩2選字填空。拾 找 放 拉 推(1)我終于(_)到了一片最紅的楓葉。(2)我(_)起楓葉,往家里跑。(3)我把楓葉做成賀卡,(_)在老師的辦公桌上。3讀句子,選擇正確答案后面畫“”?!八瘸歼€紅,比玫瑰還紅”句中是指什么最紅?A朝霞( ) B楓葉( ) C玫瑰( )4請你在短文中用橫線畫出你認為最美的句子。 27. 閱讀短文,回答問題。秋風吹呀吹,樹葉都在悄悄說話。梧桐葉在風中瑟瑟發(fā)抖

12、說:“落吧,落吧,快到土地媽媽的懷里去吧,那兒多溫暖?!彼麄冋f著紛紛飄落地面。銀杏葉說:“飛吧,飛吧,讓我們去做一次快活的飛行!”他們真的飛起來了,像一只只金黃的蝴蝶。樟樹的葉子又濃又密,他們也在低聲商量:“落,還是不落?”老樹干聽了難過地說:“你們離開了我,我多么孤單呀!”樟樹葉想起了火熱的夏天,樹干不斷送來清甜的汁水,現在怎么能拋開樹干呢?于是,他們都留了下來。冬天,北風刮,大雪飄,樟樹葉緊緊抱住樹干,在冰天雪地里顯出一團蒼翠的綠色。春天來了,樹上發(fā)了新葉,那些老樟樹葉子對樹干說:“我們陪伴你度過了冬天,現在讓新葉來和你做伴吧!”說著從樹上飄落下來。老樹干點點頭說:“_?!?短文一共_個自

13、然段,_葉、_葉和_葉都在悄悄說話。2“拋”字我不認識,可以用_查字法,先查_部,再查_畫。查字典后我知道這個字念“po”。3最后樟樹干會說些什么呢?把你想到的寫在最后一個自然段的橫線上。28. 閱讀課文片段,回答問題。 松鼠折了一_紙船,放在小溪里。紙船漂哇漂,漂到了小熊家門口。小熊拿起紙船一看,樂壞了。紙船里放著一_小松果,松果上掛著一_紙條,上面寫著:“祝你快樂!”1在文中的橫線上填上恰當的量詞。2讀一讀,填空。 紙船是_送給_的,上面寫著:“_”。3“小熊拿起紙船一看,樂壞了”是因為( )A紙船里有好多吃的B紙船上有松鼠的祝福4讀了課文,我知道了: _和_讓松鼠和小熊成了好朋友,又讓吵

14、架的他倆_。29. 閱讀下面文字,回答問題 老鼠的皮鞋車草地上有一只破皮鞋。小白兔經過這兒,用腳踢了踢說:“多臟的皮鞋!”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走過這兒,用鼻子聞了聞說:“啊,多臭的破皮鞋!”然后溜溜達達地走了。小老鼠走過這兒,左看右看,笑瞇瞇地說:“多好的一只皮鞋,我來給你打扮一下!”它提來一桶水,把皮鞋刷得干干凈凈,又給鞋子刷上油漆,安上四只輪子,把皮鞋改裝成了車子。小老鼠擦擦汗,滿意地說:“哈哈!我有一輛皮鞋車了!”嘀嘀!小老鼠開著皮鞋車送小白兔去上學。小白兔說:“嘿!多漂亮的皮鞋車!可惜,我沒有?!编粥?!小老鼠開著皮鞋車給小松鼠送去新鮮的果子。小松鼠說:“謝謝你,小老鼠。我要是能有

15、一輛皮鞋車該多好呀!”1照樣子,寫詞語。(從文中找。)例:高高興興 _ _2照樣子,寫句子。(用上感嘆號。)例:我要是能有一輛皮鞋車該多好呀!_3小老鼠把破皮鞋變成一輛皮鞋車,它做了哪些事?用“ ”在文中畫出相關句子。4故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠,你最喜歡誰?為什么?_30. 課外閱讀。 毛毛新買的筆筒不小心掉在了地上,筒身被摔出一條縫,變得很難看。她傷心極了。爸爸仔細地看了看,說:“沒事,孩子,你可以想辦法裝飾一下,讓筆筒變得漂亮一點呀!” 毛毛拿著筆筒仔細想了想,用彩色卡紙剪了幾朵漂亮的小花貼在了有縫隙的地方,筆筒就真的大變樣了。爸爸看了,高興地說:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事?!?在文中找出兩組反義詞寫下來。(_)(_) (_)(_)2毛毛是怎樣裝飾筆筒的?用“ ”畫出相關句子。3這篇短文告訴我們的道理是( )A拿東西要多加小心。B只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事?!究磮D寫話】31. 看圖寫話。細觀察圖畫,把你看到的、想到的寫下來??梢园凑照l在什么時候,什么地,干什么來寫。_32. 看圖寫話。寫話的時候請用上“先、再、然后、最后”這些詞。仔細觀察圖片,看看圖片上的人物在

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