小學(xué)語文人教五年級上冊第三組-《鯨》（人教語文5上9）

1、第9課 鯨【學(xué)習(xí)目標】 1、通過學(xué)習(xí)，會認識3個生字，會寫10個生字，會正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗、判斷、胎生、壽命”等詞語。2、通過讀課文，了解鯨的特點、進化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識，激發(fā)探索海洋動物的興趣，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。3、能通過小組合作交流，認識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。【重點難點】 重點：了解鯨的特點、進化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。難點：認識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。【學(xué)法指導(dǎo)】小組合作學(xué)習(xí)通過交流、討論，了解鯨的特點、進化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識，并談?wù)勛约旱氖斋@、感受。說明文知識性較強，便于

2、學(xué)生合作、探究。第1課時導(dǎo)學(xué)過程方法導(dǎo)引【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過關(guān)】一、自主檢測：1、朗讀課文，認識“腭、鰭、濾”3個生字，讀準字音，并能口頭組詞。正確讀寫“退化、垂直、經(jīng)驗、壽命”等詞語。并能根據(jù)讀拼音寫漢字。b kn u l qn xi fn l( ) ( ) ( ) ( )ti shn pn dun b r shn ( ) ( ) ( ) ( )2、會寫“鯨、豬、腭、哺、濾、肚、肺、矮、判、胎”等10個生字，并能完成形近字組詞。哺( ) 柱( ) 濾( ) 順( )捕( ) 拄( ) 慮( ) 須( )胎( ) 肺( ) 獵( ) 矮( )治( ) 柿( ) 豬( ) 短( )3、閱讀課文，填

3、空：1、鯨其實不屬于魚類，而是_動物。2、鯨的種類很多，總的說來可以分為兩大類：一類是_，沒有_;一類是_，有_。4、小組合作搜集資料：1、2、3小組搜集鯨的大??；4、5、6小組搜集鯨的生活習(xí)性（包括食物、呼吸、睡覺）；7、8、9小組搜集鯨的演變過程及種類。二、我的疑惑：【合作探究 釋疑解惑】快速瀏覽課文，說說每個自然段都向我們介紹了什么？請用最簡潔的詞語來概括。請各探究小組代表介紹搜集的有關(guān)鯨的知識。（1）鯨的大?。?）鯨的生活習(xí)性（包括食物、呼吸、睡覺）（3）鯨的演變過程及種類【檢測反饋 學(xué)以致用】說說鯨的進化過程：鯨生活在海洋里，其實它不屬于魚類，是 在 ，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活

4、在 。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在 。又經(jīng)過了 ，它們的前肢和尾巴漸漸變成了 ，后肢 ，整個身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。二、我會選擇正確的答案：（對的打“”）鯨是哺乳動物是因為：鯨很大、很重（ ）鯨用肺呼吸（ ）鯨是胎生的（ ）鯨有鰭（ ）鯨的睡覺方式很特殊（ ）幼鯨吃母鯨的乳汁長大（ ）【總結(jié)提煉 知識升華】學(xué)習(xí)收獲需要注意的問題【課后訓(xùn)練 鞏固拓展】一、給加點的詞語寫反義詞。1、須鯨的水柱是垂直的，又細又高。 ( )2、它們通常會找一個比較安全的地方睡覺。 ( )3、鯨的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了。( )4、它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很

5、快就吃掉了。 ( )二、讀下面三組句子，意思相同的打“”，不同的打“”。1、 鯨把海水連同許多小魚小蝦一齊吸進嘴里。 ( )鯨把許多海水連同小魚小蝦一齊吸進嘴里。2、 完成這件事很容易。 ( )這件事好容易才完成。3、 霞光把小孩的臉照得紅紅的。 ( )小孩的臉被霞光照得紅紅的。三、給句子排序。（ ）當它浮到水面上來換氣時，噴孔中就會噴射出美麗的水柱，遠看十分壯觀。 （ ）鯨的外形像魚，但卻用肺呼吸，身體長30米，體重可達23136噸。 （ ）鯨肉可以食用，鯨油可以制成蠟燭，抹香鯨體內(nèi)的龍涎香更是一種高級香料。 （ ）鯨的脖子很短，外觀上很難看出；鯨的頭頂最高處有噴孔，那是它的鼻孔。 （ ）噴水池就是根據(jù)鯨噴水的原理發(fā)明的。 （ ）由于鯨全身是寶，1819世紀人們大量捕鯨類，造成鯨的數(shù)量銳減。 （ ）目前，鯨已被列為國際保護動物。學(xué)生課前仔細閱讀課