小學(xué)語文人教四年級下冊（統(tǒng)編）（教研版）第六單元-雞蛋浮起來了教案1

1、雞蛋浮起來了六年級作文活動課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過實驗，激發(fā)寫作興趣，積累寫作素材。2、指導(dǎo)學(xué)生抓住自己印象最深刻的內(nèi)容寫具體，學(xué)會觀察人物動作、表情、心理、語言的描寫。3、培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點： 指導(dǎo)學(xué)生具體生動地描寫印象最深的內(nèi)容。教學(xué)難點：把印象最深的內(nèi)容寫具體、生動。 課前準備：玻璃棒、量杯、食鹽、清水、雞蛋、勺子 教學(xué)過程：一、故事引入，激發(fā)興趣。1、你知道嗎？在亞洲西部，有一個咸水湖叫。傳說大約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜進兵，攻到死海岸邊，下令處決俘虜來的奴隸。奴隸們被投入死海，一個個安然無恙。狄杜大驚失色，以為奴隸們受神靈保佑，只好下令

2、將他們?nèi)酷尫拧?、聽了這個故事，你心中的想法？你們都是愛動腦筋的孩子。今天，我們一起來做一個實驗-雞蛋浮起來了（讀課題）。孩子們，做完你就明白了。你能用一個詞語了概括此時的心情嗎？（半信半疑、疑惑不解、百思不得其解）二、分步實驗，進行語言實踐出示實驗器材：(同學(xué)們，請看這是什么？)一根玻璃棒、一個量杯、一些清水、鹽、一把勺子、一個雞蛋。第一步 雞蛋放在清水中（1）觀察清水里的雞蛋，你看到了什么？(雞蛋不會游泳。 雞蛋沉到了杯底，一動也不動。雞蛋像潛水員潛入海底那樣慢慢沉入水底 ，紋絲不動。在杯底穩(wěn)如泰山，紋絲不動。)（2）同學(xué)們，老師想兩個小助手，那你們推薦哪兩個同學(xué)當(dāng)老師的小助手呢？有請這

3、兩位同學(xué)閃亮登場。 2、第二步 加少量食鹽我們現(xiàn)在看到雞蛋還在水底昏昏欲睡，你能不能利用現(xiàn)有的東西給它施點魔法，讓它學(xué)會游泳，自個兒浮起來呢？誰來說一說？（往里加少許鹽。）（1）一個同學(xué)加入一勺食鹽，另一個同學(xué)用玻璃棒攪拌 。（2）說說此時你心中的想法。（雞蛋啊雞蛋，外面的世界很精彩，快出來看看外面的繽紛世界吧。 ）你看到了什么？（白白的鹽，如鵝毛大雪一般飄向大海。）雞蛋有什么變化？（像個老爺爺慢慢坐起來了，跟著玻璃杯旋轉(zhuǎn)。）結(jié)果怎樣？（雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”，一動不動。 雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。）（3）如你所愿嗎？（沒有）你看到了什么？（看

4、到雞蛋又像千斤巨石一般，沉到了杯底，同學(xué)們的臉上露出了失望的表情，有的同學(xué)腦袋耷拉下來。）聽到了什么？（同學(xué)們嘆氣的聲音。）你有什么想法？(老師在吹牛吧？我有一點失望。)你想對這個小家伙說什么？（你就不能動一動你千斤重的身子？干嘛耍脾氣、任性呢？）（4）誰又能用一段話完整的說一說這個過程呢？（一個同學(xué)往量杯里加了一勺鹽，另一個同學(xué)用玻璃棒攪拌。鹽像鵝毛大雪飄向大海，又像一個個跳水運動員跳入水中。雞蛋像個老爺爺慢慢坐起來了，跟著玻璃杯旋轉(zhuǎn)?？梢煌Ｖ箶嚢?，雞蛋又像千斤巨石一般，沉到了杯底，同學(xué)們的臉上露出了失望的表情，有的同學(xué)腦袋耷拉下來。我有點失望，你就不能動一動你千斤重的身子？干嘛耍脾氣、任性

5、呢？）（5）還有同學(xué)要補充嗎？老師佩服你，把實驗的過程說得清清楚楚，發(fā)揮了想象，還運用了恰當(dāng)?shù)男揶o手法，此處應(yīng)該有掌聲。3、第三步 加入大量的鹽 同學(xué)們，我們真的就拿這個調(diào)皮蛋沒轍了嗎？你們剛才不是發(fā)現(xiàn)它開始動搖了嗎?不如我們再給它多加點鹽。（1）一個同學(xué)加入大量的食鹽，另一個同學(xué)用玻璃棒繼續(xù)攪拌 。（2）你看到了什么？（雞蛋的世界飄起了滿天飛月。）聽到了什么？（同學(xué)們在竊竊私語。）雞蛋有什么變化？（開始睡夢初醒，變得活躍了，不像剛才懶洋洋、慢吞吞的。雞蛋圍著玻璃棒轉(zhuǎn)圈，就像玻璃棒的跟屁蟲，圍著他跳呀蹦呀。）（3）結(jié)果怎樣？（露出腦袋、雞蛋終于浮出了水面、雞蛋仿佛輕了許多，從杯底直起身子，又像

6、個剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。雞蛋浮了上來，就好像潛水員的氧氣罐里氧氣沒有了，只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣）（4）浮出水面的雞蛋像什么？（雞蛋像個調(diào)皮的孩子，從水里探出頭來。）想象一下：終于浮出水面的雞蛋會說什么？（哇，還是外面的世界精彩。 外面的空氣真新鮮?。?）試驗成功了，你又看到了實驗的同學(xué)什么樣的神情？（眉開眼笑）同學(xué)什么表現(xiàn)？（高興得手舞足蹈、開懷大笑，像見到了久別重逢的老朋友。）此時，你能說說自己的心情嗎？（歡呼雀躍、原來我的擔(dān)心是多余的，如釋重負、）（6）誰又能用完整的一段話說一說這個過程呢？（一個同學(xué)往量杯里加了很多鹽，雞蛋是世界飄起了滿天飛雪。雞蛋開始睡夢初醒，變得活

7、躍了，不像剛才懶洋洋、慢吞吞的。雞蛋圍著玻璃棒轉(zhuǎn)圈，就像玻璃棒的跟屁蟲，圍著他跳呀蹦呀。慢慢地，雞蛋像個調(diào)皮的孩子，從水里探出頭來，再也不想回海底了。他睜大好奇的眼睛，仿佛在說：哇，還是外面的世界精彩。外面的空氣真新鮮！同學(xué)們高興得手舞足蹈。） 誰來評一評？小結(jié)：同學(xué)們不但講得好，還評價得非常棒，特別是在講述的過程中能抓住人物的動作、神態(tài)、語言、心理活動以及同學(xué)們的表情反映，把活動的過程描述得惟妙惟肖，說明你們是生活的有心人。 三、釋疑明理1、同學(xué)們，我們的實驗做完了，你有什么疑問？（為什么雞蛋在清水就沉在水底，而在鹽水中就能浮出水面？）真是愛動腦經(jīng)的孩子。你知道雞蛋能浮起來，誰起了關(guān)鍵性的作

8、用？（鹽）為什么？（請看大屏幕）原來，在水中加了食鹽后,水的密度變大了,雞蛋受到的浮力也變大了，就浮出了水面。（什么是浮力？物體在液體或氣體中由于上下表面所處的深度不同而受到的向上托的力量。）2、那你知道死海不死的秘密了嗎？（據(jù)統(tǒng)計，死海水里含有多種礦物質(zhì)：一百三十五億四千六百萬噸 食)；還有、氯化鉀等各種鹽。把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的百分之二十三至二十五。這樣，就使海水的密度大于人體的密度，人體受到的浮力非常大，無怪乎人一到海里就自然漂起來，沉不下去?？矗涸谒篮＿€可以這樣呢?。┧摹⒄f收獲，提煉文章中心。同學(xué)們，今天我們做了這個有趣的實驗，你一定有很多收獲吧？誰能把你的收獲分享給我們

9、呢？1、玩得開心，學(xué)到了知識；2、我一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘；3、處處留心皆學(xué)問。4、細心觀察，善于探索。只有留心觀察，才會有更多的發(fā)現(xiàn)。五、指導(dǎo)寫作1、同學(xué)們，一個好的標(biāo)題，就好比一雙明亮的眼睛。它會使你的文章更吸引人，你想給文章擬個什么題目？比如：有文章的題目叫西廂記，我們仿照這個題目，可以怎么擬題目呢？（雞蛋游泳記 雞蛋沉浮記。）你還想擬什么題目？（“浮力”的奧秘 有趣的實驗會跳舞的雞蛋雞蛋浮起來了）2、鳳頭：文章有了明亮的眼睛，還需要有一個好的開頭-鳳頭，就是文章開頭寫得像鳳凰的頭部一樣美麗、精彩。那怎樣才能寫好鳳頭呢？（開門見山：今天作文課上，我們做了一個實驗叫“雞蛋浮起來

10、了”! 巧設(shè)疑問：浮力，同學(xué)們聽說過嗎？今天作文課上的實驗讓我認識了這種特殊的力。）3、豬肚：豬肚是一篇文章的主要部分。就是文章主要部分要寫得像豬的肚子一樣飽滿而圓實;有充實、豐富、飽滿的內(nèi)容。切記不能出現(xiàn)任何的拖沓、華而不實。、豹尾：一個人縱然擁有聰明的大腦、強壯的，但是如果他沒有靈魂的話，那最多也只是一個軀殼而已!一篇文章有了眼睛，鳳頭、豬肚，缺乏有力的豹尾就是美中不足，等于沒有了靈魂。所以文章結(jié)尾一定要有力，表現(xiàn)力強，可以點明文章中心，也可以表達自己的美好愿望。板書設(shè)計 雞蛋浮起來了半信半疑-豁然開朗 心理、動作、語言、神態(tài) 想象、恰當(dāng)?shù)男揶o手法百寶箱：神秘 笑盈盈 小心翼翼 胸有成竹 目不轉(zhuǎn)睛 迫不及待 屏住呼吸 議論紛紛 爭先恐后 疑惑不解 手舞足蹈 一眨不