小學(xué)語文人教三年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第一單元-3荷花教案

1、3荷花一、教學(xué)目標(biāo)：（1）有感情朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)的詞語和句子的含義。（2）感受荷花的美麗，體會(huì)大自然的神奇美妙，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。（3）體會(huì)作者豐富的想象，借助情境展開想象。（4）學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)使用羅列法、化身法寫花。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)感受荷花的美麗姿態(tài)，體會(huì)作者豐富的想象，培養(yǎng)對(duì)大自然美的體驗(yàn)，習(xí)得作者的表達(dá)方法。2、教學(xué)難點(diǎn)打開學(xué)生豐富的想象力，樹立細(xì)節(jié)意識(shí)，運(yùn)用羅列法、化身法清楚、具體地描寫荷花。四、教學(xué)過程（一）、課前活躍 1、 猜花名： 什么花？（停在荷花） 同學(xué)們不僅回答得好，也非常有精神，咱們就保持這樣的狀態(tài)上課好不好？上課！

2、（二）看荷引題 1、你喜歡荷花嗎？這節(jié)課我們就來欣賞它。不過老師有要求，欣賞的同時(shí)還要注意荷花的姿態(tài)喲。很多文人墨客都喜歡荷花，他們寫了很多詩贊美它，老師選了一首，曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。這一幅圖你覺得可以用詩中那句來描寫？ 2、有一位大教育家葉圣陶，他也很喜歡荷花，寫了一篇很經(jīng)典的文章荷花，說到這里你有什么問題嗎？你們真是會(huì)思考的孩子，葉圣陶先生寫這篇文章，就是教我們?nèi)绾稳懟ǖ?，有沒有信心學(xué)好？我們就一起跟隨葉圣陶先生的腳步，到公園去賞荷花。（三）初讀感知 朗讀課文，標(biāo)上自然段序號(hào)，哪幾個(gè)自然段寫了荷花的姿態(tài)？第四自然段寫了什

3、么？（四）品讀悟法 1、默讀二三自然段，畫出你喜歡的詞和句子，說說好在哪里，做好批注。要邊讀邊畫邊品味，像吃東西、喝茶一樣，要品出它的味道來。不明白的可以多讀幾遍，（板書：品）就像這個(gè)字，一口不行，要很多口，才能知道他的妙處。 生邊畫邊讀。并讓幾個(gè)學(xué)生把一些詞語板書到黑板上， 冒 有的 活的畫2、PPT：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。冒：我也覺得這個(gè)“冒”字寫得特別美?！懊啊痹谀蔷湓捴校笆鞘裁匆馑?？（長(zhǎng)、鉆、伸、探、突） 同學(xué)們想象一下畫面，你覺得荷花從挨挨擠擠的荷葉之間怎么樣地長(zhǎng)出來，才可以叫做冒出來？ 小荷花們，誰能冒出來讀一讀？ PPT：你看到了什么樣的白荷花？ 想看看什么樣嗎？那就美

4、美地讀吧；再讀一遍，注意邊看圖邊讀；能背一背嗎？3、葉圣陶的這段話成了寫花的經(jīng)典，我們看他是怎么做到的，作者寫出了荷花的顏色（色）、數(shù)量、還重點(diǎn)寫了姿態(tài)（形），像這樣一朵一朵寫的方法我們叫它。荷花還會(huì)有什么姿態(tài)？你能采用羅列的方法，連起來寫一寫嗎？誰寫的姿態(tài)多，就能獲得一枚美文章寫話一 荷花已經(jīng)開了不少了。 。交流:利用希沃小助手呈現(xiàn)，圈出好的詞句來，同學(xué)評(píng)價(jià)。4、同學(xué)們寫得真美，一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美，我似乎看到了一大幅活的畫。我們平?？吹降漠嬂锏木吧钱嫾乙还P筆畫出來的，而這幅活的畫的景色是？（真實(shí)、活生生、立體）這幅活的畫的畫家是誰？我們就夸夸這位了不起的

5、大畫家吧.讀第三段 5、好美的一幅荷花圖??！感覺自己仿佛是一朵荷花了，我又會(huì)聽到、見到什么呢？自讀這段文字。 這種意境真是太美了，老師請(qǐng)一生配樂讀，其他人閉眼睛想象畫面。你能告訴大家你為什么讀這么好嗎？別只顧沉醉，告訴大家你仿佛看到了什么？你呢？你呢？ 6、這一大幅活的畫把你們的好朋友蜻蜓、小魚、小鳥、青蛙都吸引來了，他們會(huì)告訴你什么，你還會(huì)聽到那些熟悉的聲音呢？請(qǐng)大家放飛思緒，自由想象（寫話二）想象豐富的可以得一枚美文章。 交流：利用小助手交流、點(diǎn)評(píng)7、同學(xué)看一看，把你們寫的這兩段合起來，就是一篇很好的習(xí)作。寫文章，原來就這么簡(jiǎn)單?。∧阕龅搅藛?？（五）總結(jié)得法 今天我們學(xué)習(xí)了寫荷花，我們看作者是從哪些方面入手，寫了那些細(xì)節(jié)，使用了那些方法呢？老師做了一份思維導(dǎo)圖，誰能說所你的想法？小結(jié)：學(xué)語文不僅關(guān)注寫了什么，還要關(guān)注文字背后的奧秘。相信有了這副導(dǎo)圖，大家無論寫什么花，都能駕輕就熟了。（六）推薦讀書讀書破萬卷，下筆如有神，希望小朋友多讀好書，讀中悟法，我們就能擁有一支生花的妙筆，像葉圣陶先生那樣，像古時(shí)候的詩人那樣，寫出你心中綻放的白蓮花。 1、推薦閱讀 給大家推薦一篇寫月下荷花的文章，PPT：朱自清的荷塘月色叢書荷塘晨景 （圖）2、老師也非常喜歡荷花，除了上課時(shí)讀的第一首古詩，我還準(zhǔn)備了量首寫荷花的古