小學(xué)語文人教三年級下冊（統(tǒng)編）第三單元-《九月九日憶山東兄弟》教案

1、九月九日憶山東兄弟 教案【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情的朗讀，背誦古詩。2、理解字詞意思及詩句的意思。3、體會(huì)詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】想象詩中描寫的情景，體會(huì)表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，大家好。今天我們來學(xué)習(xí)王維的一首古詩九月九日憶山東兄弟大家可能會(huì)想九月九日是什么日子呢？我們來了解一下。九月九日是什么日子？（重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”，常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。板書課題二、出示詩句，解題.師：誰來給我們讀讀題目？生：九月九日憶山東兄弟。師：大家快速思考討論一下題目的意思?學(xué)生回答,教師總結(jié)：我們來一起看看

2、題目的意思。憶思念、想念師：“山東”是山東省嗎？（不是，他的家住在華山 以東的地方，所以詩題稱之 為“山東”。）經(jīng)過我們共同思考學(xué)習(xí)可以知道題目的意思是：重陽節(jié)思念自己家鄉(xiāng)的兄弟親人。通過課題的引導(dǎo)，引出詩人的生平介紹。三、介紹詩人的背景和詩的創(chuàng)作背景：王維：唐代著名詩人，畫家。15歲時(shí)離開了故鄉(xiāng)到長安去參加科舉考試，20歲時(shí)考上進(jìn)士。在這段時(shí)間里，他一直漂泊在外，自然會(huì)想家，尤其是過節(jié)的時(shí)候，這種情感更加強(qiáng)烈。王維很有才華，他的詩被人譽(yù)為“詩中有畫，畫中有詩。”這首詩是詩人十七歲時(shí)離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)在京城長安時(shí)寫的。四、有感情、有節(jié)奏的朗讀古詩。1、師范讀2、請生朗讀，在齊讀。九月九日憶山東兄弟

3、【唐】王維獨(dú)在/異鄉(xiāng)/為異客，每逢/佳節(jié)/倍思親。遙知/兄弟/登高處，遍插/茱萸/少一人。五、讀懂全詩。（下面我們來學(xué)習(xí)這首古詩）1、獨(dú)在異鄉(xiāng)為客獨(dú)：孤身一人；獨(dú)自一人。 異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)，就是家鄉(xiāng)以外的地方。為異客：作他鄉(xiāng)的客人。思考這一行詩的意思，并指名回答。教師指導(dǎo)：（詩意）“我”獨(dú)自一人在外地，舉目無親，做外鄉(xiāng)的客人。過渡語：作者在異鄉(xiāng)求功名，那么到了節(jié)日的時(shí)候，詩人的內(nèi)心是怎樣的呢？現(xiàn)在我們來看第二句。2、每逢佳節(jié)倍思親每：每當(dāng)。 逢：遇到。 倍：格外；加倍、更加。 親：家鄉(xiāng)的親人“佳節(jié)”指的是什么節(jié)日？（每年農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)這天）為什么這一天王維“倍思親”？(因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人在外

4、地，人地生疏，舉目無親，感到寂寞。) 詩意：每當(dāng)遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。過渡句：看到長安菊花開，他會(huì)想到的菊花盛開的樣子；看到長安的親人團(tuán)聚，他會(huì)想到（誰干什么）；看到長安的人們重陽登高，他又會(huì)想到（誰干什么）？現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)第三和第四句。3、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遙知：在遙遠(yuǎn)的地方猜想。 登高：登上高處。古時(shí)候有一種習(xí)俗，就是在重陽節(jié)這天，人們都要登高，他們認(rèn)為登高可以避災(zāi)。茱萸(zhy)一種有濃烈香味的植物（一種香草）。古時(shí)候有這樣一種習(xí)俗，就是在重陽節(jié)這天大家在頭上插上茱萸，登上高處，據(jù)說可以避邪，消災(zāi)。詩意：我在遙遠(yuǎn)的地方，想到今年重陽節(jié)兄弟們一定都登上了高處。他們都插戴著茱萸，站在那高高的地方，遺憾的是單單缺少我一個(gè)人。4、請大家結(jié)合詩句意思想一想詩人在寫這首詩的時(shí)候是一種什么樣的心情？或者說詩人寫這首詩要表達(dá)什么樣的情感？(這首詩表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。）5、齊讀九月九日憶山東兄弟【課堂小結(jié)】家是永遠(yuǎn)溫暖的港灣，同學(xué)們，無論未來的你會(huì)展翅高飛到何處，別忘了家鄉(xiāng)，因?yàn)橛幸粋€(gè)被稱為家的地方才是你的歸宿。（引