小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-我愛(ài)吃的一種水果

1、我愛(ài)吃的一種水果教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)孩子調(diào)動(dòng)多種感官，按從外到里的順序仔細(xì)觀察自己喜愛(ài)的水果，抓住水果不同的特點(diǎn)，從形狀、顏色、手感、氣味、滋味幾方面進(jìn)行介紹，連成一個(gè)片段。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察體驗(yàn)，用形象生動(dòng)的語(yǔ)言展示水果的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、課前談話：同學(xué)們，今天的課堂和我們平時(shí)有什么不一樣?二、猜謎導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境 1、喜歡猜謎嗎？好，誰(shuí)來(lái)來(lái)猜猜? （點(diǎn)擊課件，出示謎語(yǔ)。）師：你怎么知道的呀？（點(diǎn)擊課件，出示謎底。）師：真的是香蕉！猜對(duì)的同學(xué)給自己鼓鼓掌。師：第二條謎語(yǔ)： （點(diǎn)擊課件，出示謎語(yǔ)。）師：你怎么這么肯定？師：讓我們看謎底吧。（點(diǎn)擊課件，出示謎底。）師：真的是橘子！猜對(duì)的小朋友給自

2、己鼓鼓掌。2、師：看來(lái)大家都非常了解水果。今天我們就來(lái)舉辦一個(gè)水果展示會(huì)，你們呀，就是小小解說(shuō)員，（板書：小小解說(shuō)員）向老師和同學(xué)們介紹一下你最喜愛(ài)的水果，想不想試一試？這么自信，好，那我們就比比，看看誰(shuí)是最優(yōu)秀的水果解說(shuō)員。（展示“優(yōu)秀解說(shuō)員”胸卡）二、調(diào)動(dòng)感官感受體驗(yàn)指導(dǎo)說(shuō)話引語(yǔ)：昨天，老師讓你們回家觀察自己愛(ài)吃的水果，然后把觀察所得填寫在記錄單里，你們都完成了嗎?現(xiàn)在，我們一起來(lái)交流一下，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你愛(ài)吃的水果是什么?出示：我愛(ài)吃的水果是 。1、再仔細(xì)看一看你愛(ài)吃的水果，是什么顏色？（師板書：顏色）（師相機(jī)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生把句子說(shuō)完整，在說(shuō)顏色時(shí)要用詞貼切。） 師：水果的顏色各種各樣，就像穿

3、了許多不同顏色的衣服，你會(huì)用上這句話再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的顏色嗎？ （課件出示句子：_穿著_的外衣。） 師：和前面的說(shuō)法比，你更喜歡哪一種說(shuō)法？為什么？師：穿上外衣，水果娃娃們活了，更可愛(ài)了。2、師：再仔細(xì)看看你愛(ài)吃的水果，什么形狀？（師板書：形狀）像什么？出示：它_，像_。師：真有趣，用不同的方法看，水果娃娃的形狀各不相同。3、師：能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)，你愛(ài)吃的水果是什么顏色、什么形狀的嗎？ 出示句子：我最愛(ài)吃_。它穿著_的外衣，非常惹人喜愛(ài)。它_，像_。師：說(shuō)的真好，只有仔細(xì)觀察，我們才能把水果的顏色和形狀說(shuō)好。4、師：現(xiàn)在，摸一摸、捏一捏，你愛(ài)吃的水果，什么感覺(jué)？（板書：手感） 出示：輕輕用手摸一摸，我發(fā)

4、現(xiàn)它_ 。（通過(guò)對(duì)比觸摸，引導(dǎo)孩子把手感說(shuō)真實(shí)。）5、師：聞一聞，聞到了什么氣味？（板書：氣味）出示：放在鼻子前聞一聞，_。（師相機(jī)問(wèn)學(xué)生感受，通過(guò)對(duì)比聞，體會(huì)香味的濃淡，引導(dǎo)孩子把氣味說(shuō)真實(shí)。）6、師：能把摸和聞的感受連起來(lái)說(shuō)清楚嗎？先說(shuō)給你同桌聽一聽。出示：輕輕用手摸一摸，我發(fā)現(xiàn)它_。放在鼻子前聞一聞，_。師：只有仔細(xì)摸，用心聞，才能說(shuō)出真實(shí)的感受。7、我們看清了水果的顏色和形狀，體會(huì)了它摸起來(lái)的手感，聞了它的氣味，外面的部分觀察好了，接下來(lái)該觀察哪里了？（ 生：觀察里面的果肉。）師：對(duì)呀，我們要做到按順序觀察。 （板書：外里 按順序） 8、脫下它的外衣，看見了什么？出示：小心地脫下它的“

5、外衣”，_。（引導(dǎo)孩子展開想象把果肉的顏色、形狀等說(shuō)生動(dòng)。） 9、輕輕咬一口，嘗一嘗，什么滋味？ 味？（板書：滋味） 出示：輕輕咬一口,_。 10、師：能連起來(lái)把果肉和滋味說(shuō)清楚嗎？出示：小心地脫下它的“外衣”，露出_。輕輕咬一口，_。 11、師：水果的味道真是各種各樣。老師也想說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)吃的水果，你們想聽嗎？（出示例文）你最喜歡老師說(shuō)的哪句話？三、引領(lǐng)過(guò)渡，練習(xí)寫話 1、師：剛才老師說(shuō)的這段話就是香蕉娃娃的解說(shuō)詞，簡(jiǎn)單嗎？其實(shí)大家也可以為自己喜愛(ài)的水果娃娃寫一段解說(shuō)詞，好向大家介紹自己喜愛(ài)的水果?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里按從外到里的順序邊觀察邊介紹，把水果娃娃的顏色、形狀、手感、氣味、果肉、滋味

6、這幾個(gè)方面說(shuō)明白。注意哦，可以把水果娃娃當(dāng)作人來(lái)介紹，還可以把水果娃娃比作其他熟悉、可愛(ài)的事物，這樣介紹更生動(dòng)，更能吸引人。由于你們的詞語(yǔ)積累有限，有時(shí)可能不能準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語(yǔ)描述，老師給你們提供了一個(gè)詞語(yǔ)加油站，有合適的詞語(yǔ)可以借用。（學(xué)生觀察說(shuō)話。） 2、師：我們現(xiàn)在把剛才小組內(nèi)交流的解說(shuō)詞寫下來(lái)，注意寫字姿勢(shì)，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。（學(xué)生寫話，教師巡視指導(dǎo)。）四、展示交流，分享成功1、師：水果展示會(huì)現(xiàn)在開始啦！有請(qǐng)第一位解說(shuō)員登場(chǎng)?。▽W(xué)生展示，交流評(píng)價(jià)，頒發(fā)“優(yōu)秀解說(shuō)員”獎(jiǎng)?wù)?。?、師：今天的水果展示會(huì)可真熱鬧，可是時(shí)間有限，來(lái)不及一一介紹，那該怎么辦呢？老師給大家出個(gè)主意，你們把解說(shuō)詞謄寫端正，老師把它們訂