幼兒園語文教案（優(yōu)秀7篇）

1、Word - 22 -幼兒園語文教案（優(yōu)秀7篇）作為一位杰出的教職工，時常要開展教案預(yù)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是辛勞為伴侶們帶來的7篇幼兒園語文教案，希翼伴侶們參閱后能夠文思泉涌。幼兒園語文教案 篇一第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉8個字和5個偏旁。2、培養(yǎng)認(rèn)字的愛好。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點是認(rèn)字。教學(xué)難點是認(rèn)記8個帶新偏旁的生字。教學(xué)預(yù)備：1、課前讓同學(xué)認(rèn)識并熟悉家里客廳中的陳列、用品。2、畫一畫家里的客廳或在父母的協(xié)助下拍一張客廳的照片。教學(xué)設(shè)計理念：教學(xué)緊密地與同學(xué)生活實際聯(lián)系，提倡合作、自主、探索的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動同學(xué)的認(rèn)字堆積，樂觀發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的

2、自主性，激活同學(xué)識字的愛好。教學(xué)過程：一、揭示課題。小伴侶們都有一個個幸福的家，能讓大家熟悉一下你的家嗎？（同學(xué)拿出事先預(yù)備的畫或照片介紹自己的家）展示放大的課文中的情境圖：我們一起來看看小紅學(xué)生的家，她家的客廳里都有的什么？揭示課題，今日，我們一起來學(xué)習(xí)識字（一）的第三課在家里二、學(xué)習(xí)詞語中的生字。1、認(rèn)準(zhǔn)字音。（1）、自讀詞語，畫誕生字，把生字多讀幾遍。（要求讀準(zhǔn)字音）（2）、指名試試認(rèn)讀。（其余小伴侶仔細(xì)聽，你能聽出讀得不正確的地方請你當(dāng)小教師幫他指出來。）（3）、同桌互練。（一個認(rèn)我會讀的字，另一個對比拼音聽讀準(zhǔn)否，聽完后幫一幫。交換角色練習(xí)。）（4）、老師用卡片練習(xí)，比比哪組讀得既準(zhǔn)

3、又快。2、學(xué)習(xí)詞語，練習(xí)說話。（1）、女生讀第一行詞。小伴侶，對這四種物品（沙發(fā)、茶幾、報紙、書架），你有哪些了解？（調(diào)動同學(xué)的生活閱歷，引領(lǐng)同學(xué)各抒己見）隨機展示圖詞對比卡片，師與生，生與生之間溝通：如：沙發(fā)沙發(fā)是用什么做的？你見過哪些沙發(fā)？茶幾上常常放些什么？你知道有哪些報紙？你有書架嗎？放在哪兒？架上放著哪些書？（2）、男生讀其次行詞。這四種物品（臺燈、掛鐘、電視、電話），你知道些什么？（溝通說話）3、認(rèn)記生字。（1）、認(rèn)讀8個生字：沙、發(fā)、報、紙、臺、燈、電、視（2）、找一找，生字中哪些字的半邊你見過？（用熟字換一換、部件拼一拼熟悉生字）（3）、你還有什么好方法可以記住這些字？（介紹好

4、方法，增加識字的自信念）三、鞏固練習(xí)。1、展示偏旁、部件，讓同學(xué)將能組成字的兩部分合起來，在認(rèn)讀。（把各偏旁、部件分發(fā)給各個小組，小組中合作拼、讀）2、嬉戲：看圖選詞卡。3、猜一猜，連一連。老大每天演戲 報紙老二每日作文 電燈老三千里傳聲 電視老四送來明亮 電話四、課外延長。1、說出自己熟悉的帶三點水、走之兒的字。2、你家里還有哪些物品是書上所沒有些？請你在父母的協(xié)助下寫成詞卡，自己注上拼音，舉辦一次家庭用品識字展覽，評出識字大王。幼兒園語文教案 篇二一、活動目標(biāo) 1認(rèn)真聆聽故事并能感悟故事中表述的情感， 2知道老人勞動很辛勞，學(xué)習(xí)主動關(guān)懷和協(xié)助老人。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料 1、創(chuàng)設(shè)個漂亮的小花園

5、場景，分離放些假月季花、茉莉花等等。 2、木偶（熊貓奶奶與小馬）三、活動過程 1問題啟動 在聽故事前展現(xiàn)問題：“熊貓奶奶在林子里新開拓了一塊地，種了許多許多的花，是個很漂亮的小花園，她天天辛勞地照看這些花，但最終發(fā)生了一件事”。運用這樣的提問引起幼兒愛好，讓幼兒產(chǎn)生懸念，急迫地想知道故事的內(nèi)容，既啟動幼兒樂觀地認(rèn)真地明故事，也引起幼兒樂觀地思維。 聽故事的錄音（前半段） 從開頭她焦急地想：我不在，花怎么辦？它們一定會。 2順向設(shè)問 問：熊貓奶奶的小花園里有的什么花？引起幼兒回憶故事內(nèi)容，喚起幼兒要愛護漂亮的花。 熊貓奶奶天天一早干什么？她怎樣照顧這些漂亮的花？ 熊貓奶奶驟然生病了，為什么？（設(shè)

6、想老人的勞動很辛勞，知道因為年老休弱、老人很簡單生病，引起幼兒關(guān)懷老人、恭敬老人的情感。 那么熊貓奶奶的花怎么樣了？（幼兒研究，制造性的想象出花有可能會浮現(xiàn)的狀況。） 3假定設(shè)問： 花園里的花兒長得很好，并沒有渴死，那是由于小象在協(xié)助熊貓奶奶，如果小象不去關(guān)懷協(xié)助會怎么樣？這個問題主要是引起幼兒充分的研究，去領(lǐng)會老人勞動辛勞和主動關(guān)懷老人是可贊美的品德，為形成正確的道德評價提供一些熟悉并引起情感的共鳴。 假如你碰到了有困難的老人，你會怎樣做？ 4觀賞、轉(zhuǎn)變 利用故事的表演（老師和幼兒一起表演木偶）再現(xiàn)故事中美的場景，美的顏色，美的形象等，來烘托小象主動關(guān)懷老人，協(xié)助老人的“愛心”與行動。 引起

7、幼兒要向小象學(xué)習(xí)，激活幼兒恭敬老人的情感，故事中的小象可按照幼兒的想象舉行更改。 故事小花園 熊貓奶奶在林子里新開了一塊地，種了許多許多的花兒，有紅紅的月季花、粉紅的喇叭花，還有雪白的榮莉花，可美麗了！ 熊貓奶奶天天一早就起來到林子里給花澆水，“嘩，嘩，嘩”又清又涼的水一勺一勺澆到地里頭，喝足了水，花開得又美又美麗。 有一天，熊貓奶奶驟然生病住進(jìn)了醫(yī)院，在病床上，她焦急地想：“我不在，花怎么辦？它們一定會渴死的！” 幾天后，熊貓奶奶最終出院了，一出院急連忙忙就去看她心愛的花，“咦？熊貓奶奶吃驚地發(fā)覺，地里的花全開了，比以前更漂亮了。”這是怎么回事？幼兒園語文教案 篇三活動目標(biāo)：1、利用故事感觸

8、春雷，引起對春天自然現(xiàn)象的關(guān)注。2、試試運用觀看、比較、研究等辦法解決活動中遇到的問題，并能較完整地表述自己的主意。活動預(yù)備：1、老師：改編新教材故事自制多媒體課件、多媒體設(shè)備、前期活動照片布置而成的版面2、幼兒：聽到、看到過春雷、春雨、認(rèn)識一些動物，對它們的特征及生活習(xí)性有一些了解開頭探究、發(fā)覺春天的隱秘，有一些閱歷活動過程：一、回憶、溝通發(fā)覺的春天的隱秘1、引出話題今日，金教師又發(fā)覺一個春天的隱秘你還發(fā)覺了哪些春天的隱秘？2、結(jié)合四面版面內(nèi)容溝通3、師生共同小結(jié)（注：加粗部分為幼兒即時回應(yīng)）我們發(fā)覺了春天的隱秘，小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開放、動物誕生春天還有無數(shù)隱秘，等著我們小伴侶快快去發(fā)

9、覺。二、聽聽、看看、說說“嘹亮的大鼓”。（一）分解故事，體悟春雷與冬眠動物的關(guān)系。第一段1、引出故事角色一青蛙（1）幼兒任意猜今日我請來了一位也很喜愛春天的動物伴侶，你們猜是誰？（2）按照逐步給出的形狀特征猜這個伴侶有四條腿這個伴侶有四條腿，大嘴巴這個伴侶有四條腿，大嘴巴，白肚皮這個伴侶有四條腿，大嘴巴，白肚皮，綠衣服，唱起歌來呱呱呱。（3）演示出課件，并用兒歌小結(jié)2、研究：你們喜愛小青蛙嗎？冬天小青蛙在干嗎？它在哪兒冬眠？3、演示課件，敘述故事第一段。研究：小青蛙在哪兒冬眠？小青蛙怎么會醒過來？青蛙想知道是誰在敲大鼓。你覺得會是誰在敲大鼓？其次段1、邊演示課件邊敘述，引出故事其次段2、猜想故

10、事角色二蛇（1）看影子猜伴侶（2）放大頭部特征后猜想（3）演示課件驗證3、繼續(xù)敘述故事第三段1、邊演示課件邊敘述，引出故事第三段2、猜想故事角色三熊（1）聽腳步聲猜想（2）演示課件驗證小結(jié)：本來很重、很胖、很大的動物走路，發(fā)出的聲音就很響。3、繼續(xù)敘述故事page_break第四段1、邊演示課件邊敘述，引出故事第四段2、按照生活習(xí)性猜想故事角色四烏龜這個伴侶是從蛋里誕生的。有些住在水里，有些住在陸地上。它也要冬眠，冬眠的時候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。3、演示課件驗證4、引領(lǐng)幼兒參加敘述故事青蛙、蛇、狗熊看見烏龜有什么問題要問它？烏龜怎么說？演示課件，揭曉答案三、想想、說說自己對雷聲的感

11、觸。1、研究：你們聽到過雷公公敲大鼓嗎？雷公公打鼓的聲音是怎么樣的？你們聽到雷公公打鼓會怎么樣？2、小結(jié)：金教師小時候聽到打雷也很膽怯，可是現(xiàn)在我明了了，打雷是一種自然現(xiàn)象。春天，雷公公打鼓是要告知大家“春天來到了”。四、延長：啟發(fā)對春天（春雨等）自然現(xiàn)象的關(guān)注打雷時要注意哪些問題？雷公公來了，誰也會跟著來？活動結(jié)束：小伴侶一起探討。幼兒園語文教案 篇四【活動設(shè)計】在晴空萬里的時候，白云是天空的畫家，一會兒把天空變成一副有山有水的山水畫，一會兒把天空變成小動物的樂園，羊兒吃著草，馬兒奔走；云層奇異的變化讓人浮想翩翩。陰天或即將下雨的時候，云的變化越發(fā)有氣士和壯觀。在秋高氣爽的時節(jié)，我喜愛帶領(lǐng)著

12、幼兒到戶外的草地上或坐著或躺著，仰視天空注視著眨眼萬變、變幻莫測的白云，幼兒邊看邊說，你看這朵云像只羊，這朵云像朵花，這朵云像只小雞，這朵云像匹馬，這時幼兒想象的翅膀開頭飛行；在烏云密布的時候，我也喜愛讓幼兒站在走廊里，看云隨著大風(fēng)上下翻滾，由遠(yuǎn)而來的磅礴氣概，感觸大自然的奇特。白云這首詩歌把云的奇特變化，用形象生動的詩歌語言表現(xiàn)出來，十分適合我班幼兒的愛好，為此我設(shè)計了這一活動。【活動目標(biāo)】1、喜愛并樂于大膽地朗誦詩歌，感觸詩歌的意境美。2、理解詩歌的內(nèi)容和含義，試試并學(xué)習(xí)仿編詩歌。3、能從詩歌中體味白云的奇異變化，豐盛和拓展幼兒的想象能力【活動重點】學(xué)習(xí)詩歌的格式，把握詩歌中的詞匯，豐盛幼

13、兒的語言?！净顒与y點】理解詩歌的語言【活動預(yù)備】學(xué)問預(yù)備；帶領(lǐng)幼兒到戶外觀看和注視變幻莫測的白云，感觸云在眨眼發(fā)生的變化。物資預(yù)備；分級閱讀老師和幼兒的用書。環(huán)境預(yù)備；幼兒參加運用棉花、廢舊材料制作的云朵。教室內(nèi)上空的頂部布置有各種不同的云彩的天空?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入部分：小伴侶們，今日教師有一個謎語，請你們認(rèn)真聽后想不想；猜一猜身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。引出詩歌白云。二、學(xué)習(xí)詩歌：1、小伴侶說一說云在天空是怎樣變化的，為什么說它一會像棉絮，一會像魚鱗，云還會變成什么？2、請幼兒自由翻閱詩歌，互相探討。3、提問：圖上的云你覺得像什么，鼓舞幼兒大膽說出自己看到的和想象的。

14、4、老師朗誦詩歌，幼兒觀賞。5、提問：詩歌中都說了云像什么？你覺得想不想？你喜不喜愛這首詩歌？6、分段朗誦詩歌，老師和幼兒一起朗誦，翻閱老師的大圖書。7、播放錄音帶，師幼一起看大圖書，朗誦詩歌，引領(lǐng)幼兒理解感知詩歌的意境美。三、體悟創(chuàng)新和勝利的歡樂。1、小伴侶除了我們學(xué)的詩歌中白云的變化以外，白云還能變成什么，你能不能用詩歌的語言說出來，引發(fā)幼兒大膽的想象。2、將幼兒仿編的詩句組合成一首詩歌，舉行朗誦。四、結(jié)束活動。小伴侶自選圖片“白云“太陽”“月亮”“星星”，放入自己的小書包，回家和家長說一說玩一玩。整理圖書，收拾物品?；顒友娱L：園內(nèi)延長將圖片“白云”“太陽”“月亮”“星星”掛在教室內(nèi)，和投

15、放到圖書區(qū)，便于幼兒自我創(chuàng)編詩歌和舉行敘述活動。家庭延長：請家長帶領(lǐng)幼兒去仰視天空，讓幼兒感觸感知大自然的奇特，綻開幼兒想象的翅膀，學(xué)習(xí)詩歌的語言。創(chuàng)新意圖我在教案中沒有首先給出詩歌，而是讓幼兒去想象云的奇異變化，然后在來學(xué)習(xí)詩歌，我想幼兒學(xué)習(xí)詩歌的目的是讓幼兒理解詩歌的語言和意境，從而豐盛幼兒的語言和詞匯量，為創(chuàng)編和仿編詩歌打下基礎(chǔ)。幼兒園語文教案 篇五教學(xué)名稱：鞋教學(xué)目標(biāo)：1、 練習(xí)正確穿鞋。2、 引起幼兒對穿鞋的。愛好，感觸開心心情。教學(xué)預(yù)備：1、 圖片三個小娃娃在學(xué)本事，其中一個鞋子穿錯了。2、 爸爸媽媽的鞋，與幼兒人數(shù)相同。3、 鞋店標(biāo)志。4、 音樂，爸爸的鞋子像小船。教學(xué)過程：一、

16、展示圖片，引領(lǐng)幼兒觀看1、 小伴侶們今日我們的教室里來了許多小客人，他們是來干什么的呀？（幼兒：他們來學(xué)本事。）2、 本來他們和我們一樣，都在學(xué)本事。我們一起拍手歡迎他們。（幼兒：歡迎小伴侶）3、 小伴侶們覺得他們美麗嗎？（幼兒：美麗）他們什么地方很美麗？（幼兒：他們穿著新衣服、新褲子、新鞋子）4、 他們和我們小伴侶一樣很美麗，穿著新衣服、新褲子和新鞋子。他們的衣服是一樣的，褲子呢？（幼兒：一樣的），鞋子呢？（幼兒：不一樣。這是雙紅皮鞋。這雙是藍(lán)色的，這雙是粉紅色的。）（幼兒：一個弟弟小伴侶的鞋子穿錯了?。?、 你怎么看出來他的鞋子穿錯了？那你來幫他重新穿一下好嗎？請幼兒上前，將放錯的鞋子換過

17、來6、 你們知道嗎？其實鞋寶寶是一對好伴侶，它們要好時，臉對著臉，你對我笑，我對你笑，親密極了。7、 你們喜不喜愛鞋寶寶？（幼兒：喜愛。）8、 那我們趕快看一看自己的鞋寶寶是不是一對好伴侶？幼兒觀看自己的鞋子。（幼兒：是一對好伴侶。）9、 哦，你們的鞋寶寶是一對好伴侶，就像Cindy和小伴侶一樣，也是好伴侶。二、黏貼小花，初步練習(xí)正確穿鞋1、 現(xiàn)在Cindy要送禮物給鞋寶寶，送給這邊的鞋寶寶一朵小紅花，送給這邊的鞋寶寶一朵小藍(lán)花。2、 你們想不想送小花給自己的鞋寶寶呢？（幼兒：想。）送給這邊的鞋寶寶一朵小紅花，送給這邊的鞋寶寶一朵小藍(lán)花。分發(fā)小花，引領(lǐng)幼兒動手操作黏貼小花3、 送好了沒有？老師

18、走到幼兒前Cindy的大鞋寶寶要和小鞋寶寶來握握手。老師和幼兒鏡面效果，紅花對紅花，藍(lán)花對藍(lán)花。在嬉戲中驗證鞋子的假如幼兒貼錯了咦？你怎么是一朵紅紅的花呀？趕快換一換，紅花應(yīng)當(dāng)在哪只鞋寶寶上面？4、 鞋寶寶戴了紅花帶了藍(lán)花，鞋寶寶說它真興奮，現(xiàn)在鞋寶寶想請小伴侶們玩一個小老鼠上燈臺的嬉戲，想不想玩??？（幼兒：想。）那我們把鞋寶寶放在小椅子下面，鞋寶寶臉對臉并在一起，歇息一會兒。預(yù)備好了嗎？（幼兒：預(yù)備好了。）幼兒脫下鞋子?！靶±鲜螅蠠襞_，偷油吃，下不來，叫媽媽，媽不來，叫爸爸，爸不在，左看看，右看看，沒方法，嘰里咕嚕滾下來?！比⒂^鞋店，激活幼兒愛好1、 呦！眼睛快睜開看一看我們到了哪里了

19、？展示鞋店我們到鞋店里了。2、 看一看，鞋店里的鞋子多不多?。浚ㄓ變海憾?。）3、 鞋店里的鞋真多都有的什么鞋??？（幼兒：媽媽的高跟鞋，爸爸的大皮鞋。）你們喜愛哪雙鞋啊？4、 那你們想不想穿一穿?。浚ㄓ變海合?。）5、 挑一雙你喜愛的鞋穿起來。幼兒穿鞋。四、利用試試，體悟穿不同鞋的感覺。1、 小伴侶們，爸爸媽媽的鞋穿起來是什么感覺?。空堄變涸诮淌覂?nèi)自由行走，并容易描述走起來的感覺（幼兒：大大的，寬寬的。）2、 音樂兒歌：爸爸的鞋兒像小船，媽媽的鞋兒像搖籃，寶寶穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，寶寶穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃摔在地。3、 穿了爸爸的鞋和媽媽的鞋走路便利嗎？（幼兒：不便利。）那穿什么鞋走起路來

20、最便利呢？（幼兒：寶寶的鞋。）哦，穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。3、 哦，那寶寶還是穿上自己的鞋寶寶吧，念著兒歌回教室穿鞋真好玩，爸爸的鞋兒像小船，媽媽的鞋兒像搖籃，寶寶穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；寶寶穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃摔在地；寶寶穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。準(zhǔn)時表揚鼓舞幼兒穿上正確的鞋。幼兒園語文教案 篇六活動目標(biāo)1、理解詩歌三段分離表述的內(nèi)容與含義，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。2、了解祖國與故鄉(xiāng)最值得自豪的事物，感觸作為一名中國人的驕傲感。重點難點重點：會有感情的朗誦詩歌，激活作為一名中國人的驕傲感。難點：理解詩歌三段分離表述的內(nèi)容與含義。活動過程一、談話導(dǎo)入小伴侶，你們看，這是什么（國

21、旗！）對！這是我們的國旗！你們知道我們國家的名字嗎？（對！中國?。┈F(xiàn)在，請你大聲地告知我，我們是哪國人？（中國人?。┪覀冎袊袩o數(shù)值得自豪的地方，你們知道有哪些嗎？（幼兒回答）教師搜集到了好多圖片，我們一起看一看！播放課件，教師邊提問邊講解：天安門廣場是當(dāng)今世界上最大的城市廣場。它坐落在我國首都北京的市中心，在這里進(jìn)行過開國大典，它由此成為現(xiàn)代中國的象征。“桂林山水甲天下”，這句話古已有之，桂林山水的美也是舉世公認(rèn)。游客來到桂林，沒有一個不被這里的山水之美所折服的。大熊貓是我國的國寶，是世界上最可愛的動物之一。京劇作為一種中國獨有些藝術(shù)，早已經(jīng)成為世界的藝術(shù)珍寶了。乒乓球隊是中國體育團的王牌之

22、師，屢次在國際大賽上爭金奪銀，被體育迷們習(xí)慣地稱為夢之隊。過渡語：看過了畫面上這些我們中國值得自豪的地方，我們真為我們宏大的祖國感到自豪！現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今日的詩歌我自豪，我是中國娃。二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌1、整體觀賞詩歌。教師有感情的朗誦詩歌。按照需要設(shè)計提問：詩歌的名字是什么？詩歌里提到了哪些值得自豪的地方？2、分段學(xué)習(xí)詩歌。（一）初步理解中國娃是什么樣子的。今日教師還帶來了三位小伴侶，我們一起看一看，哪一個是中國娃？引領(lǐng)幼兒分離從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀看中國娃娃和外國娃娃的不同。老師和幼兒一起用詩中的語言小結(jié)。（二）讓幼兒了解中國的名勝古跡。師：小伴侶，我們都是中國娃，我們都有一個共

23、同的家叫什么呢？中國，對！我們中國有許多的名勝古跡，你們知道有什么地方嗎？（讓幼兒先說一說）今日，教師想當(dāng)一名導(dǎo)游，帶小伴侶去巡游祖國的名山大川，你們想去嗎？1、熟悉珠穆朗瑪峰世界上最高的山峰。（課件展示珠穆朗瑪峰圖片）小伴侶們，你們知道這是哪里嗎？（噢！這是一座山。它不但是中國最高的山，它還是世界上最高的山！你們看一下，這山頂上有終年不化的積雪，由于這座山實在是太高了，從山下往山上一看，山頂都快插到云彩里去了！由于山又高又直，所以詩歌里說珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。2、熟悉泰山力與美的完善結(jié)合?？催^了世界上最高的山，讓我們再去看一看我們山東省最聞名的山五岳之首的泰山。我們泰山有一個十分美的景觀你

24、們知道是什么嗎？讓我們一起來看一看！播放泰山日出的視頻，幼兒觀賞，直觀感觸泰山壯麗的自然景觀。再觀賞泰山體面圖片，感觸泰山的力與美，引出詩歌高大泰山像我堅實的臂膀。看過了最高、最美的山，讓我們?nèi)ネ乱粋€景點，它會是哪里呢？3、熟悉萬里長城古時候抵擋敵人的城墻，也是世界上最長的墻。（課件展示萬里長城圖片）小伴侶們，這是哪里？萬里長城！萬里長城有什么特點？（長長的）像什么？我們碰到危急的時候，爸爸媽媽會怎樣庇護我們？（伸出手臂，把我們抱到懷里）在古時候，有一些壞人會騎著馬來搶我們的東西，我們的祖先想出了一個好方法，修筑了萬里長城。有了萬里長城的庇護，壞人就沒法搶我們的東西了，所以詩歌里說萬里長城像

25、我舒展的手臂?，F(xiàn)在，我們中國繁榮了，萬里長城成了聞名的名勝古跡，它天天迎接著中外的游客他們都說不到長城非英雄呢！4、熟悉黃河、長江我們的母親河。（課件顯示黃河、長江）對照講解黃河和長江的不同特點黃河水里攜帶了無數(shù)泥沙，所以它的水是黃色的，長江的水要清一些！黃河和長江養(yǎng)育了一代又一代的中國人，他們被稱為中國的母親河。我國有一位聞名的音樂家寫了一首歌龍的傳人，小伴侶們聽一聽歌曲里唱了什么？放音樂龍的傳人，鞏固學(xué)問。課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬里長城、黃河、長江圖片，教師和幼兒一起小結(jié)其次段內(nèi)容。（三）體悟做一個中國人的驕傲感。我們中國不但出名勝古跡，還有無數(shù)了不起的人！今日，讓我們一起去熟悉他們。

26、1、播放中國人宇宙飛船放射勝利視頻，讓幼兒直觀感觸我國航天事業(yè)的宏大。教師提問：小伴侶們，這是什么？（我國神舟十號宇宙飛船放射勝利了，叔叔阿姨能夠在太空生活，做試驗，他們在太空放音樂，我們能夠聽得到。我們的科學(xué)家和航天員們實在太宏大了！）2、中國乒乓球隊同時獲得三枚獎牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直觀感觸中國體育團夢之隊的魅力。教師提問：小伴侶們看一看，會場上有幾面五星紅旗同時升起？（三面）我國乒乓球隊曾經(jīng)同時獲得所有的金牌，是我們的自豪！3、熟悉我國獲得諾貝爾獎莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的自豪。教師提問：熟悉屏幕上的這兩個人嗎？左邊的這一位是莫言爺爺，他獲得了諾貝爾文學(xué)獎；右邊的這一位是屠呦呦奶奶，她獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。4、中國女排奧運奪冠領(lǐng)獎視頻，讓幼兒感觸響亮的國歌響徹四方的激情。教師提問：屏幕上的這些阿姨是誰？噢！她們是中國女排的阿姨們！在本次的奧運會