教師職業(yè)能力訓(xùn)練實(shí)踐總結(jié)報(bào)告6篇

1、教師職業(yè)能力訓(xùn)練實(shí)踐總結(jié)報(bào)告1在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財(cái)富.！從劉局長(zhǎng)的講話中, 我認(rèn)識(shí)到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性。特別是聆聽了林景 教研員關(guān)于“有效教學(xué)的思考”專題講座和各位優(yōu)秀教師對(duì)于新課程 及新的教學(xué)理念的品評(píng)，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步 提高，可謂收益頗豐。下面我就來(lái)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。一、善于學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技 能，拓展新視野，勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。形勢(shì)迫切需要我們教師更新專 業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句 話說(shuō)得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還

2、要 在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué) 理論，并自覺地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng), 在學(xué)習(xí)中深刻反思、認(rèn)真消化、并付諸于實(shí)踐。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí) 的習(xí)慣，不要放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。還要敞開心胸，虛心向他人 學(xué)習(xí)、借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起 點(diǎn)，不斷探索學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，把教育事業(yè)不斷推向 前進(jìn)。二、進(jìn)一步錘煉師德師風(fēng)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師，他擔(dān)負(fù)著教書育人，傳播人類文明， 培養(yǎng)合格人才，提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、 思想道德、心理素質(zhì)如何，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的

3、效果。 教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能更好地教育和影響學(xué)生。一位信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的 教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和 教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的 收集、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿 足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果 教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素 質(zhì)的教師。4、教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛開展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最 具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息那么

4、成為最活躍的因素, 成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就 是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，?學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播 的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備 和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具 備一定的信息素養(yǎng)。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。 在以后的工作崗位上，我們一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的 教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù) 責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。教師職業(yè)能力訓(xùn)練實(shí)踐總結(jié)報(bào)告5“用一年的時(shí)間

5、去做一件可以回味一生的事業(yè)”，這是我們第 八屆研究生支教團(tuán)兄弟姐妹共同的心聲。然而，要想做好“支教”這 件光榮而神圣的事情，并把它做大做強(qiáng)，最終做成一項(xiàng)事業(yè)，談何容 易？從本學(xué)期開始，我們把教師技能培訓(xùn)作為支教團(tuán)一項(xiàng)重要的工作, 積極籌備并投入大量的時(shí)間和精力來(lái)抓。綜觀整個(gè)教師技能培訓(xùn)的過(guò) 程，可以說(shuō)受益頗多，終生難忘。一全員參加、全程重視、全身心投入教師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開 始，到支教團(tuán)全體成員進(jìn)行匯報(bào)課而告終，整個(gè)過(guò)程歷經(jīng)一個(gè)多月的 時(shí)間。還記得孔老師在第一堂課時(shí)，對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)不甚了解，對(duì)我 們每一個(gè)人也很陌生，當(dāng)時(shí)面隊(duì)著我們12個(gè)人中有5名同學(xué)來(lái)自師 范專

6、業(yè)，而另外7名同學(xué)都來(lái)自非師范專業(yè)的情況，孔老師對(duì)我們的 教師技能表示了一定的擔(dān)憂，但仍然勉勵(lì)我們一定要利用課余時(shí)間集 中練習(xí)，互相聽課，查缺補(bǔ)失。在前兩次課程的安排上，孔教授從最 基本的怎樣備課，如何寫教案講起，并在每一節(jié)課結(jié)束后，有針對(duì)性 的布置作業(yè)。通過(guò)孔教授耐心、細(xì)致的講解，無(wú)論是師范專業(yè)接觸過(guò) 教師技能的同學(xué)，還是從未涉足過(guò)師范教學(xué)領(lǐng)域的“門外漢”，大家 都有了很大的進(jìn)步和提高。這些表達(dá)在我們教案的起草、對(duì)新課程改 革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識(shí)、對(duì)教法和教技的初步掌握等方面。正 是因?yàn)榇蠹覍?duì)于支教事業(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求，才做出無(wú)悔的選 擇一一支教；正是由于大家的辛勤努力和付出，才有

7、了豐碩的成果一 -技藝的提高和理論的深化。二從初上講臺(tái)的羞澀，到張弛有度、欲罷不能的教學(xué)體驗(yàn)在經(jīng)過(guò)了第一階段理論和宏觀上的培訓(xùn)以后，支教團(tuán)全體成員迎 來(lái)了實(shí)戰(zhàn)階段一一上臺(tái)講課。雖然大多數(shù)同學(xué)都有過(guò)上臺(tái)講話或講演 的經(jīng)歷，而且從上小學(xué)開始已經(jīng)有十幾年聽老師講課的經(jīng)歷，但是一 想到自己要真正走上講臺(tái)，面對(duì)權(quán)威專家和眾多“學(xué)生”進(jìn)行教學(xué)工 作，心中就會(huì)缺少底氣，邁向講臺(tái)的雙腳也越發(fā)沉重。孔老師似乎看 出了我們的心思，在一節(jié)課結(jié)束后，他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽 我們當(dāng)中4個(gè)人講課，而且要按照要求從導(dǎo)語(yǔ)開始講，到課程目的、 教學(xué)內(nèi)容、課堂提問、布置作業(yè)、教學(xué)反思等要點(diǎn)的全面細(xì)致講解。 面對(duì)這個(gè)艱巨的任

8、務(wù)，我們只能采取抽簽的方法來(lái)決定講課的順序, 結(jié)果我抽到了第一個(gè)講課的簽！說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)于我是一個(gè)極大的考 驗(yàn)，巨大的壓力感油然而生。因?yàn)槲也粌H擔(dān)憂自己的講課水平、效果， 擔(dān)憂被孔教授批評(píng)，更加擔(dān)憂影響支教團(tuán)兄弟姐妹們的形象。帶著我的第一份課堂教案，看著兄弟姐妹們期待的目光，想到團(tuán) 委領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導(dǎo)，我沒有理由不把課講 好。于是我把整個(gè)講臺(tái)當(dāng)作展示自己風(fēng)采的平臺(tái)，把整個(gè)教室當(dāng)作我 給學(xué)生干部例會(huì)時(shí)的會(huì)場(chǎng)，把教室里的老師、同學(xué)當(dāng)作我的親人、伙 伴，開始了我的導(dǎo)語(yǔ)局部“同學(xué)們，大家一定知道在我國(guó)燦假設(shè)星河的 古典文學(xué)寶庫(kù)中，有四部經(jīng)久不衰的，偉大、經(jīng)典的名著，那么，紅 樓夢(mèng)

9、就是其中之一”接下來(lái)包括了請(qǐng)同學(xué)朗讀課文、請(qǐng)大家回 答問題、在同學(xué)們理解的基礎(chǔ)上和我一起寫板書等過(guò)程。20分鐘以 后，我完成了自己的教學(xué)任務(wù)，收到了同學(xué)們熱烈的掌聲和會(huì)心的微 笑。當(dāng)時(shí)的我很幸福、很感動(dòng)，因?yàn)楫吘刮业某醮沃v課的經(jīng)歷受到了 同學(xué)們的認(rèn)可和支持。隨后孔老師對(duì)我的課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評(píng)，我清 楚的記得優(yōu)勢(shì)有幾個(gè)方面，缺點(diǎn)是什么。在隨后幾周的時(shí)間里，為了鞏固和強(qiáng)化教師基本工，除了在每周 二統(tǒng)一聽孔老師講課以外，支教團(tuán)的同學(xué)們分成兩個(gè)小組，分別在本 部和凈月兩個(gè)校區(qū)進(jìn)行教師技能的練習(xí)，大家按照順序登臺(tái)講課，而 其他同學(xué)扮成學(xué)生來(lái)積極的配合，同時(shí)在最后集體討論過(guò)程中，對(duì)每 一個(gè)人都提出許多教法

10、、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見和建議, 供大家改正、提高。這些看似平淡、機(jī)械、重復(fù)的工作，卻潛移默化 地對(duì)最后我們的匯報(bào)課產(chǎn)生的積極、重大的影響。正是因?yàn)橛辛诉@些 點(diǎn)滴的積累、默默的付出、全身心的投入，才使我在匯報(bào)課上第一次 有了放松的心態(tài)、坦然的感覺，并且在孔教授親自抽簽決定由誰(shuí)代表 講課后，由于沒有抽到自己而有了一種失落、失望之感。三繼往開來(lái)、再譜新篇，扎實(shí)推進(jìn)其他各級(jí)、各類培訓(xùn)工作關(guān)于教師技能，教學(xué)教法方面的培訓(xùn)工作已經(jīng)告于段落，前不久, 支教團(tuán)全體同學(xué)又來(lái)到農(nóng)村教育研究所，邀請(qǐng)了副所長(zhǎng)李老師為我們 做了一場(chǎng)關(guān)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)。李老師結(jié)合自己在全國(guó)農(nóng)村學(xué)校 調(diào)研的經(jīng)歷，為我們講解了

11、很多我們關(guān)心的問題。包括農(nóng)村教育現(xiàn)狀、 農(nóng)村教育存在的問題、以及結(jié)合支教團(tuán)實(shí)際，提出我們出發(fā)前應(yīng)做哪 些準(zhǔn)備等。大家認(rèn)真做了筆記，并把培訓(xùn)的過(guò)程用攝像機(jī)和照相機(jī)作 為永久珍藏。在踏上支教征程之前，我們還將邀請(qǐng)城市環(huán)境科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為 我們做相關(guān)的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高我們對(duì)于支教工作的理解和認(rèn)識(shí), 充實(shí)出發(fā)前思想、理論方面的準(zhǔn)備?！暗轿鞑咳?、到基層去、到祖國(guó)最需要的地方去”在噫亮的 志愿者歌聲中，我將和其他11位兄弟姐妹一起，肩負(fù)母校囑托，懷 揣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的眾望，踏上支教征程，實(shí)現(xiàn)人生理想。我們會(huì)不 斷充實(shí)自己的頭腦，完善自己的人格，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，為諾言拼搏， 為理想奮斗，為母校爭(zhēng)光！教師職

12、業(yè)能力訓(xùn)練實(shí)踐總結(jié)報(bào)告6教師六項(xiàng)技能是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技 能，是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式 和途徑。為了讓教師迅速完成角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)教師的工作，區(qū)教育 局和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織了新教師六項(xiàng)技能培訓(xùn)活動(dòng)，它包括說(shuō)的技 能、寫的技能、作的技能、教的技能、說(shuō)的技能、評(píng)的技能。首先， 我想感謝為我們上過(guò)課的每一位老師，因?yàn)槊恳淮紊险n，我都感到: 給我們上課的每位老師都是有著扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教育理念的 優(yōu)秀指導(dǎo)老師，讓我對(duì)教師方面工作有了新的認(rèn)識(shí)。很多教師都是 研究目標(biāo)教學(xué)的專家，她們帶我們認(rèn)識(shí)了目標(biāo)教學(xué)的很多相關(guān)知識(shí)。 她們的理念是讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)

13、和諧的開展。還指出新教師要為自己設(shè) 定開展的目標(biāo)，要研究一位教學(xué)專家，研究一位育人專家，摸索一種 育人方法。要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)也許不容易實(shí)現(xiàn)，我們可 以將這一個(gè)大目標(biāo)分解成幾個(gè)小的、比擬容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，一個(gè)一個(gè) 的實(shí)現(xiàn)。作為一名教師,在今后的職業(yè)生涯中，會(huì)有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老教師感慨當(dāng)一名教師不容易，當(dāng) 一名好老師更不容易，這該需要多少的汗水和智慧！作為新時(shí)代的教 師，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” 的信念，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做 法，也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落 后！

14、在思想和專業(yè)成長(zhǎng)方面，我認(rèn)為既然選擇了教師這一職業(yè)，我們 在心理思想上、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表，同時(shí)要時(shí) 刻注意提高業(yè)務(wù)技能。我們年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)、多讀書、勤 寫教育教學(xué)隨筆，止匕外，還要積極參加校本研究。因?yàn)?，科研素質(zhì)是 當(dāng)代教師的基本素質(zhì)之一，科研是當(dāng)代教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式之一，科 研是當(dāng)代教師的工作方式之一，科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水 平。在教學(xué)方面，應(yīng)用新課程理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，要以學(xué)生的開展 為本，要突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特 點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。在處理師生關(guān)系方面，要以科學(xué)的方法了解學(xué)生、以 平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生、以博大的胸懷寬容學(xué)生，還

15、要注意掌握“心育” 的藝術(shù)。在訓(xùn)練中，我還認(rèn)識(shí)到教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、 管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的開展；教 師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是無(wú) 私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子；教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的 閃光點(diǎn)和開展需要；教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和 學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣；最 后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心 理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心 理品質(zhì)。其次，訓(xùn)練還為我們的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在訓(xùn)練中，幾位從事教育多年

16、、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在談到教 師的開展問題時(shí)，都說(shuō)到要適時(shí)調(diào)整和更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)；在教學(xué) 教法經(jīng)驗(yàn)方面，要多讀書、實(shí)踐、加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略， 以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，在新課程改革的背 景下，各位新老師要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以 新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。再次，訓(xùn)練使我們對(duì)工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于每位教師，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦， 而本次培訓(xùn)中培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們 鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí) 期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持 創(chuàng)新，

17、在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)開展的新秀。這些 鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只 有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn) 自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心, 才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，訓(xùn)練是一 面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓 勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=明確的目標(biāo)+正確的方法+ 持之以恒的行動(dòng)，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)努 力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。好的教師對(duì)孩子的影響將是一生的，我們要以身邊的優(yōu)秀教

18、師為典范 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟，平時(shí)嚴(yán)格要求自 己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，以自己的人格力量去影 響學(xué)生，到達(dá)教書育人的最高境界。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師， 除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)，對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺地，高 標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。三、合作學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密 和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下 了深厚的友誼。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的 氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氣氛使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。 培訓(xùn)結(jié)束后，就是我們新

19、的合作開始，我們將相互學(xué)習(xí)、切磋、交流 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)I,我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多 彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的，我覺得自己身上 的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動(dòng)力，今后在學(xué)校的教育教學(xué) 中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，與全體教師共 同致力于新課改的研究和探索中，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投 入教學(xué)，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合 格人才做出貢獻(xiàn)！教師職業(yè)能力訓(xùn)練實(shí)踐總結(jié)報(bào)告2我懷著激動(dòng)與自豪的心情，在這個(gè)特別的季節(jié)里，參加了 20 xx 年小學(xué)教師技能培訓(xùn)班，懷著一顆真摯的心，融入到培訓(xùn)隊(duì)伍中，學(xué)

20、 習(xí)別人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，吸取別人的教學(xué)精華。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，有x局長(zhǎng)在開學(xué)典禮上富有意義的演 講，xx教研員的關(guān)于有效教學(xué)的思考教材分析、案例研討、寫 評(píng)課稿和寫教材設(shè)計(jì)等方面的交流學(xué)習(xí)，讓我感觸良多，受益匪淺。培訓(xùn)第一天早上是培訓(xùn)開學(xué)典禮，教育局x局長(zhǎng)為老師們做了精 彩的發(fā)言，他從明確培訓(xùn)目的、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐、錘煉師德師風(fēng)的角度， 以獨(dú)特的視角，精辟地闡述了教育大業(yè)、人才為本；科教興國(guó)，關(guān)鍵 在人。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育開展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資 源。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地方，一所學(xué)校加快開展的關(guān)鍵在于人才。而我 們是培養(yǎng)人才的教育者?？梢?，我們肩上的責(zé)任有多重大。況且，在 知識(shí)更新日益加

21、快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，掌握新的技能, 拓寬新的視野，那么我們將跟不上社會(huì)開展的需求。隨著社會(huì)的不斷 開展，人類整體素質(zhì)的不斷提高，為了提高自身的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)的水平, 我們就要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷地自我提高，從而增強(qiáng)新 形勢(shì)下做好教育教學(xué)工作的能力。x局長(zhǎng)在發(fā)言中明確指出，教師的 責(zé)任涉及到教育教學(xué)的方方面面，在教育對(duì)象上，要關(guān)注全體學(xué)生; 在教育目標(biāo)上，要關(guān)注人的整體開展；在教育途徑上，要關(guān)注教育規(guī) 律和人才的成長(zhǎng)規(guī)律，特別是我們要付出愛心，教師的愛心如同陽(yáng)光 雨露，時(shí)時(shí)溫暖滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使學(xué)生茁學(xué)壯習(xí)成網(wǎng)長(zhǎng)。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自己的 實(shí)際

22、與經(jīng)驗(yàn)為我們做了教材分析，給我留下了深刻的印象。在教學(xué)教 法經(jīng)驗(yàn)方面，XX教研員給我們上了一堂繪聲繪色的關(guān)于有效教學(xué) 的思考。通過(guò)這節(jié)課，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到以后在上課過(guò)程中要多加思 考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益 求精。在新課程改革的背景下，我們一定要認(rèn)真貫穿新的教學(xué)理念, 以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，這就更需要我們吃 透教材，明確目標(biāo)，合理安排。在此期間，還觀看了兄弟學(xué)校老師的 精彩評(píng)析，不僅使我增長(zhǎng)了見識(shí)，還增進(jìn)了友誼。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要新的旗幟作為引導(dǎo)，教育 局組織的這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和理論方面給 我我們切實(shí)

23、的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在這次培訓(xùn)的同時(shí)，還組織了文體活動(dòng)，不僅開闊了視野，增長(zhǎng) 了見識(shí)，而且可以在繁忙的培訓(xùn)中得到放松，做到勞逸結(jié)合，調(diào)整心 態(tài)，促進(jìn)每位老師在新的學(xué)期以嶄新的面貌面對(duì)哪些可愛的孩子?？傊?，通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我感覺到自己肩上的責(zé)任重大。教師 的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的，要快樂的走下去，就要用自己的愛去感 動(dòng)學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng) 教育學(xué)生。我相信通過(guò)自己的努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷提高 自己的業(yè)務(wù)水平和管理班級(jí)的能力，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育教學(xué)工作 者。教師職業(yè)能力訓(xùn)練實(shí)踐總結(jié)報(bào)告3重視教師的職后學(xué)習(xí)、研究和進(jìn)修，大力開展教師繼續(xù)教育，是一種普遍的國(guó)

24、際動(dòng)向，并且是與終身教育、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的。 許多教育學(xué)專家認(rèn)為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn) 修 才能得到并保持專門的知識(shí)和技能。當(dāng)前科技迅速開展，知識(shí)在 不斷更新，社會(huì)在不斷變化，人類正進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)。教師只 有不斷地學(xué)習(xí)，才能積極主動(dòng)適應(yīng)變化開展著的社會(huì)，適應(yīng)開展變化 著的兒童的新特點(diǎn)及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學(xué)科。隨著我國(guó)學(xué)前教育改革的步伐加快，教師隊(duì)伍建設(shè)的也必須加快, 根據(jù)當(dāng)前幼教的開展趨勢(shì)，幼兒教師專業(yè)化是最熱門的話題。重視幼 兒教師素質(zhì)的提高，使幼兒教師專業(yè)化，加強(qiáng)教師全園培訓(xùn)是提高幼 兒教師地位的途徑之一，也是提高幼兒園教育質(zhì)量的途徑之一，因

25、此， 在這一年來(lái)，我們遵循上級(jí)部門的指示，制定我們園本培訓(xùn)的目標(biāo)， 繼續(xù)開展我園的全員培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重師德教育，努力塑造一支師德高尚的教師隊(duì)伍。幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求“師德為先”，“熱愛學(xué)前教育事 業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德 規(guī)范。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心； 為人師表，教書育人，自尊自律,做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人 因此，每年的園本培訓(xùn)，我們也是把師德教育放在第一位，這學(xué)期， 我們學(xué)習(xí)了廣州大學(xué)劉樹謙教授的“德誠(chéng)于內(nèi)，禮形于外”，讓我們 理解，道德的最高境界是心靈美，只有發(fā)自內(nèi)心的道德禮儀，才是真 正的道德，否那么都

26、是一些外表形式的東西，不能根深蒂固在每個(gè)人的 腦海里，成為心里的道德準(zhǔn)那么與規(guī)范，所以，做為幼兒教師，要做一 位心靈美的教師。我園把德育教育付予教育實(shí)踐，開展“文明禮儀教育活動(dòng)”，九 月九日，我們就家園合作，設(shè)計(jì)了 “重陽(yáng)節(jié)親子感恩活動(dòng)”，邀請(qǐng)幼 兒的祖輩家長(zhǎng)前來(lái)幼兒園，與孫子們一起度過(guò)快樂的重陽(yáng)節(jié)，在老師 的引領(lǐng)下，孩子們給外公外婆、爺爺奶奶敬茶、捶背、表演節(jié)目等, 讓老人們享受天倫之樂，度過(guò)了難忘的重陽(yáng)節(jié)。這樣的活動(dòng)讓老師與 孩子們都得到了心靈的啟迪，真正感受到發(fā)自心里的感恩是如此的感 動(dòng)人心。二、重視理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論素質(zhì)與專業(yè)水平。樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷修煉自己的專業(yè)水

27、平與增加專業(yè) 知識(shí)量，每周一次專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)， 知道做為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本，師德為先，能力為重, 終身學(xué)習(xí)”，把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為教師建設(shè)的基本依據(jù)、教師培訓(xùn)的 主要依據(jù)、教師管理的重要依據(jù)；把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為教師自身開展 的基本依據(jù)。了解“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè) 技能等方面去要求教師，因此，我們?cè)谶M(jìn)行教師園本培訓(xùn)的時(shí)候，也 是從這三大塊進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南， 了解最新五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)與內(nèi)容，并解讀其與綱要的不同之 處，只有深刻理解了指南的理念與內(nèi)容，在日常教學(xué)活動(dòng)中才可 以得心應(yīng)手，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，達(dá)成教育目標(biāo)

28、。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 對(duì)于提高教師的專業(yè)水平起了重要的作用，因此我們要求教師要做學(xué) 習(xí)筆記、教育筆記，真正做到每學(xué)必記，每記必用，學(xué)會(huì)反思，做個(gè) 思考型的教師。走出去，學(xué)回來(lái)。隨著國(guó)家“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施，我們感覺到幼 教的春天已經(jīng)來(lái)臨，沐浴春雨，身心煥然，受益最大的是我們的教師 們。本學(xué)年，我們參加了海南省幼兒教師教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)；華東師 范大學(xué)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)；文云琴、關(guān)慧英老師參加瓊臺(tái)師范大學(xué)換崗脫產(chǎn) 培訓(xùn)；王少珍、錢燕、李梅花老師參加武漢、長(zhǎng)沙的骨干教師培訓(xùn)I; 羅顯影副園長(zhǎng)參加了瓊臺(tái)的后勤園長(zhǎng)培訓(xùn)；陳貞園長(zhǎng)、王樹穩(wěn)副園長(zhǎng) 參加華南師范大學(xué)的園長(zhǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。走出去，參觀其他省級(jí)示 范幼兒園，

29、老師們開闊了視野，聽了數(shù)多幼教專家教授的精彩講座, 我們的知識(shí)面廣了，知識(shí)層次加深了，對(duì)幼教的前沿理念了解了，老 師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也增加了膽識(shí)，對(duì)自己以后的教學(xué)工作更有創(chuàng)新嘗 試的激情與自信，經(jīng)過(guò)全員的培訓(xùn)，老師們更新了教育理念，對(duì)本園 的課程改革有了共同的認(rèn)識(shí)，改變小學(xué)化的教學(xué)模式，增加多樣化的、 以游戲?yàn)橹鞯?、以區(qū)域、分組教學(xué)為輔的課程模式應(yīng)該是我園以后 的園本課程模式。三、加強(qiáng)教師的技能培訓(xùn)與實(shí)踐。根據(jù)我園教師各自能力的不同，采取以老帶小、揚(yáng)長(zhǎng)避短、特長(zhǎng) 發(fā)揮等方式分配教師的工作：比方班主任工作，特意培訓(xùn)比擬年輕的 教師當(dāng)班主任，而與之配班的老師那么是有經(jīng)驗(yàn)的曾經(jīng)的主班老師；根 據(jù)教師彈唱跳畫的能力合理搭配班級(jí)教師；開設(shè)舞蹈興趣小組、美術(shù) 興趣小組，由有舞蹈特長(zhǎng)的錢燕、趙淑妹、有美術(shù)特長(zhǎng)的李梅花老師 任教。語(yǔ)言能力好的教師任教語(yǔ)音領(lǐng)域，以便培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能 力；能彈會(huì)唱的教師任教藝術(shù)領(lǐng)域等。要求教師寫讀書筆記、教育筆記、說(shuō)課稿、論文等，通過(guò)培訓(xùn)教 師寫作能力，提高教師的專業(yè)化水平，因?yàn)橛變簩I(yè)化標(biāo)準(zhǔn)中要求, 教師要會(huì)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)、評(píng)價(jià)、觀察幼兒、分析與反思，這些都需要 教師有一定的寫作水平。四、加強(qiáng)園本課程的開發(fā)，使本園教師的潛能得以發(fā)揮。今年，我園開展了全園性的教育活動(dòng)：比方：家長(zhǎng)開放日、節(jié)日 主題活動(dòng)（重