小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）-《比尾巴》上交

1、一年級上冊比尾巴教案 執(zhí) 教：一年級三班 江 漫教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。了解動物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛動物的感情。培養(yǎng)表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。讀好問句的語氣。教學(xué)難點(diǎn)：模范課文一問一答的形式，積累語言表達(dá)。課時安排：2課時（第2課時）教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：投其所好，自然銜接，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在我們先來玩一個游戲放松一下，放松好了就有精神上課了。游戲的名字叫做“摸尾巴”：老師說摸摸你的眼睛（生答：我的眼睛，并指著相應(yīng)的部位） 摸摸你的嘴巴（我的嘴巴） 摸摸你的鼻子（我的鼻子）摸摸你的腦袋 （我的腦袋） 摸摸你的耳朵 （我的

2、耳朵） 摸摸你的尾巴（我的尾巴）溫故知新，鞏固生字，鋪墊導(dǎo)入。 1、過渡：剛剛我們玩了一個有趣的游戲“摸尾巴”，你們玩得很開心，你們摸著尾巴了嗎？（沒有）為什么？因?yàn)槲覀儧]有尾巴。讀題：我們沒有尾巴，可是有一群小動物，它們有尾巴，它們正準(zhǔn)備在森林里的動物王國舉行比尾巴大賽呢，這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)比尾巴，齊讀課題：6、比尾巴。激趣：看比賽可沒有這么簡單，森林里的路又黑又難走了，幸好有一個梯子，你們能爬上去嗎？終于爬上來了，可到了森林怎么去動物王國呢？你們瞧，我們開火車。恭喜你們都到達(dá)動物王國了。哇，參加比賽的小動物可真不少。都有誰呢？喜歡他們就大聲地叫出它們的名字吧！ 有了小朋友們的加油聲，小

3、動物們參加比賽可有信心了！朗讀兒歌，了解動物尾巴的特點(diǎn)，感受兒歌的情趣。學(xué)習(xí)第一組兒歌。師：既然大家都到齊，下面我宣布：比尾巴大賽正式開始！現(xiàn)在是第一場比賽，看比的是什么，誰能為大家讀一讀比賽要求。有三種比法，第一種是比誰的尾巴長，第二種是比誰的尾巴短，第三種是比誰的尾巴最好看。師：這三個句子后面都有一個可愛的小符號，它還有一個好聽的名字，你們知道嗎？生：我知道它叫問號。像不像小耳朵的符號，我們叫它問號，所以這三句話都是問句，你們平時問問題可少不了它，想想自己平時是怎么問問題的？比如你們平時問的:老師，可以出去玩了嗎？老師，可以吃飯了嗎？現(xiàn)在就用這種上揚(yáng)的語氣來讀讀這三個有問號的句子吧。先自己

4、試著讀一讀。師：誰來讀讀這三個問句？師：你們覺得誰問得最好呢？舉手回答（指名說）師：那我們就讓這位小同學(xué)戴個小問號，當(dāng)小老師帶我們讀一讀吧。開始。師：老師也想當(dāng)小問號來問一問。師：我們一起來當(dāng)小問號，讀讀這三句。（全班齊讀）師：你們能幫小動物們比一比嗎？誰來當(dāng)小裁判？師：他說得對嗎？生答：對。我們把掌聲送給他。師：第二個問題誰來當(dāng)小裁判？師：他說得對嗎？生：對。我們也把我們把掌聲送給他。師：第三個問題誰又來當(dāng)小裁判呢？師：他評得公正嗎？生：對。我們把掌聲送給他。現(xiàn)在請小女生們當(dāng)大問號問，小男生當(dāng)小裁判答，朗讀第一場比賽的內(nèi)容。（把書打開）（我就打開）請同學(xué)們把書翻到82頁，翻好請舉手告訴我。注

5、意聽清老師的要求：現(xiàn)在難度提高了，剛才是一問一答，現(xiàn)在我們?nèi)龁柸?，請小女生問三句，小男生答三句，只讀第一場。師：和你的同桌互相問一問，答一答，可以一問一答，也可以三問三答。（開始練習(xí)吧）生練習(xí)，師巡視。師：哪兩個小朋友愿意給大家表演一下呢，如果能加上動作就更棒了。（指名表演，師相機(jī)評價）2、學(xué)習(xí)第二組兒歌師：大家比得這么開心，有些小動物有點(diǎn)等不及了。別急，第二場比賽馬上開始，現(xiàn)在就讓我們大聲的喊出他們的名字吧。請同學(xué)們先讀書，看一看第二場比賽的情況，然后把比賽結(jié)果告訴大家吧。師：先看第一個問題：誰的尾巴彎？生答。第二個問題：誰的尾巴扁？生答。第三個問題：誰的尾巴最好看？生答。3、整體感受師：

6、兩場比賽結(jié)束了，我們一起把比賽的結(jié)果向大家匯報吧。（全班齊讀課文）師：多么有意思的比賽呀！誰想來演一演。你演誰？先自己準(zhǔn)備準(zhǔn)備。（學(xué)生先自由準(zhǔn)備，然后指名戴上頭飾演一演:我們大家當(dāng)問號、各選一人當(dāng)猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀）他們的表演精彩嗎？精彩，把掌聲送給他們吧！探索實(shí)踐，感受合作的樂趣，激發(fā)愛的感情。師:經(jīng)過兩場激烈的比賽，同學(xué)們一定都累了?，F(xiàn)在讓我們來做做運(yùn)動吧。全體起立。（在兩只老虎的音樂聲中，師生一起唱歌跳舞。）師：多奇怪的兩只老虎，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴。森林里也有一群小動物，它們的尾巴沒有了，好可憐呀，讓我們來幫幫它們吧。（以小組合作的形式，幫小動物們找尾巴）師：小動

7、物的尾巴都找到了嗎？給大家看一看。（展臺展示各組的成果）小動物們的尾巴找著了，可高興了，我們一起來慶祝一下吧。齊讀動物及尾巴。格式：-的尾巴-師：小動物們讓我轉(zhuǎn)告你們，太感謝你們了，它們的尾巴終于找到了。為了表達(dá)謝意，它們特地送來了好多小禮品，讓我發(fā)給你們。我們一會兒再發(fā)。小朋友們，世界上的動物有千千萬萬，它們的尾巴也各有不同，只要你細(xì)心觀察，多動腦筋，就一定能發(fā)現(xiàn)更多動物尾巴的秘密。今天的課就上到這里，下課。布置作業(yè) 把今天比尾巴比賽的情況告訴爸爸媽媽或爺爺奶奶。預(yù)設(shè)課后反思 比尾巴這篇課文采用三問三答的形式，介紹了6種動物尾巴的特點(diǎn)，課文讀起來朗朗上口，極富兒童情趣。我抓住這篇課文極具趣味性的特點(diǎn)，圍繞“比尾巴”大賽