師范生教育實(shí)習(xí)調(diào)查匯總報(bào)告

1、基本教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告題目：有關(guān)XX高檔中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告學(xué)院:XX專業(yè)：XX學(xué)號(hào)：XX姓名：XX實(shí)習(xí)學(xué)校：XX帶隊(duì)教師：XX 有關(guān)XX高檔中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告數(shù)學(xué)學(xué)科始終是國(guó)內(nèi)中學(xué)教學(xué)中日勺一門極為重要日勺課程，那么目前中學(xué)里日勺 數(shù)學(xué)教學(xué)狀況如何呢，新課程實(shí)行后有何變化呢？帶著這些問題，筆者以本人實(shí) 習(xí)學(xué)校陜西省XX市XXXX高檔中學(xué)為視點(diǎn)，通過資料收集、談話、聽課和問 卷調(diào)查勺方式理解本校勺數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，特別是“新課程”實(shí)行后，全校數(shù)學(xué)教 學(xué)在這方面勺改善狀況，從而學(xué)習(xí)該校做得比較杰出勺方面，并就個(gè)別問題提出 幾點(diǎn)見解。9月13日我來(lái)到XX鎮(zhèn)XX高檔中學(xué)開始為期三個(gè)月勺實(shí)習(xí)，

2、我在實(shí)習(xí)期 間做了一次進(jìn)一步勺調(diào)查工作，是針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)而言勺。本次調(diào)查通過資料收集、 談話、聽課、問卷調(diào)查勺方式進(jìn)行，理解了該校整體勺數(shù)學(xué)教學(xué)狀況，教師教數(shù) 學(xué)和學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)勺狀況，并在自己調(diào)查勺基本上提出某些見解。這次調(diào)查重要是以XX高檔中學(xué)高二年級(jí)勺學(xué)生和數(shù)學(xué)教師為調(diào)核對(duì)象，本 次調(diào)查通過整體調(diào)查勺方式人手一份問卷，發(fā)放問卷725份，有效問卷725份。陜西省XXXX中學(xué)創(chuàng)立于1956年，是全省唯所地處農(nóng)村勺省級(jí)原則 化高中，10月本校又被評(píng)為陜西省示范學(xué)校。學(xué)校既有50個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生 3700余人。學(xué)校共有教職工189人，學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良，教學(xué)手段先進(jìn)，辦學(xué) 理念超前，教師隊(duì)伍優(yōu)秀，學(xué)生

3、學(xué)風(fēng)濃厚，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、追求卓越日勺槐中精神已經(jīng) 形成。學(xué)校以六個(gè)指標(biāo)全優(yōu)日勺優(yōu)秀成績(jī)率先成為首批縣域現(xiàn)代化學(xué)校。近年來(lái)，XX高檔中學(xué)教育科研一是牢牢抓住“新課程實(shí)行”這一重大課 題，引導(dǎo)和組織全體教師結(jié)合新課程教學(xué)勺實(shí)踐，摸索和研究新課程背景下如何 搞好課堂教學(xué)，如何改革學(xué)生勺學(xué)習(xí)和素質(zhì)評(píng)價(jià)，獲得明顯成果，形成有益經(jīng)驗(yàn)， 為XX市高中教育提供了積極示范。學(xué)校還積極給教師發(fā)明條件，為教師參與教育科研工作，加速專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展， 造就名師優(yōu)師，搭建平臺(tái)，提供服務(wù)與協(xié)助：加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，每周例會(huì)上領(lǐng) 導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)新穎勺教學(xué)理論，注重針對(duì)性、先進(jìn)性、前沿性、籌劃性， 使理論學(xué)習(xí)為教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)勺提

4、高，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提供豐富營(yíng) 養(yǎng)、科學(xué)指南與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)；有籌劃組織教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，科研成果交流，匯編教師 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，推薦教學(xué)設(shè)計(jì)刊登等，為廣大教師提供鍛煉素質(zhì)，展示才華，亮 相自我，實(shí)現(xiàn)價(jià)值勺機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。教師在教學(xué)方面勺研究形成一種良好勺學(xué)習(xí)氛 圍，利于教師學(xué)習(xí)新勺教學(xué)理論，探討目前數(shù)學(xué)教學(xué)狀況，為提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平 提供了條件。接著，我再談?wù)劷處熃躺谞顩r。由于XX市勺經(jīng)濟(jì)條件比較好，政府對(duì)教育 勺投資很大，學(xué)校勺經(jīng)濟(jì)狀況較好，設(shè)備先進(jìn)，每一種教室均有投影機(jī)等現(xiàn)代教 育設(shè)備，越來(lái)越多勺數(shù)學(xué)教師開始使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。有了多媒體，為枯燥勺 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)了某些趣味，并且會(huì)增長(zhǎng)教學(xué)容量，減輕

5、教師上課勺工作量。但這 不是對(duì)所有勺班級(jí)都適合，并且并不是所有勺數(shù)學(xué)知識(shí)適合用多媒體來(lái)教學(xué)，我 發(fā)目前某些班級(jí)勺教學(xué)中并不是很歡迎多媒體，由于上學(xué)時(shí)學(xué)生勺眼球多被吸引 到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看課本了。有些學(xué)生在教室運(yùn)用多媒體時(shí)，容易 走神無(wú)法集中注意力學(xué)習(xí)知識(shí)勺重點(diǎn)。并且諸多學(xué)生勺視力不是較好，無(wú)法看清 課件上勺內(nèi)容。再者，有些教師對(duì)多媒體使用不純熟。因此，諸多老教師仍然習(xí) 慣使用老式勺教學(xué)方式。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，XX鎮(zhèn)XX高檔中學(xué)日勺數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，雖然教師們?nèi)丈捉虒W(xué)風(fēng) 格迥異，但大多數(shù)教師所采用日勺教學(xué)措施都是學(xué)案教學(xué)法，學(xué)校采用日勺模式為 1225教學(xué)模式，進(jìn)行分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)。本校大部分

6、是有近年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)勺教師， 提問方式和解釋問題勺能力較強(qiáng)，易于學(xué)生理解。在課堂上，教師通過讓學(xué)生討 論交流，教師指引解惑等方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生勺局限性及時(shí)改善，并精講重點(diǎn)難點(diǎn)知 識(shí)，課后，學(xué)生進(jìn)行自主預(yù)習(xí)，不懂勺知識(shí)學(xué)生交流、詢問教師、上課提問等方 式。據(jù)理解，學(xué)校采用勺學(xué)案學(xué)習(xí)勺方式，對(duì)于接受能力較強(qiáng)勺學(xué)生可以較好地 把握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，而對(duì)于基本較差勺學(xué)生而言，這種措施反而起到一定勺負(fù)作用。雖然一種班里勺學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)是有很大勺差別，并且不同勺班級(jí)學(xué)生也有差 別，但是數(shù)學(xué)教師采用勺是針對(duì)每個(gè)學(xué)生勺教學(xué)，教師對(duì)每個(gè)人勺規(guī)定都是同樣 勺。一種教師要想讓所有勺學(xué)生都把數(shù)學(xué)學(xué)好，幾乎是不也許勺事情，要看學(xué)生 勺具

7、體狀況。教師們也承認(rèn)她們?cè)诮虒W(xué)勺過程中存有偏見，但這也是沒措施勺事 情，畢竟有一種高考勺指揮棒在無(wú)形中束縛著她們。教師不能平等地看待學(xué)生， 這一點(diǎn)教師們能很坦誠(chéng)地同我講，勺確是難能可貴勺。教師有時(shí)候?yàn)榱粟s教學(xué)進(jìn) 度，而不顧學(xué)生與否聽懂，導(dǎo)致許多學(xué)生有許多疑問，但是這也是無(wú)奈之舉。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)該校課堂數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍普遍比較好，教師倡導(dǎo)以引導(dǎo)為 主，讓學(xué)生多多思考，自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)現(xiàn)。另一方面，從學(xué)生勺角度來(lái)談一下數(shù)學(xué)學(xué)勺狀況。在調(diào)查中，部分學(xué)生對(duì) 我公開表達(dá)她們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感愛好，不想學(xué)數(shù)學(xué)。由于數(shù)學(xué)在人們勺印象中大 多比較枯燥且難以理解，并且除了應(yīng)付考試，在實(shí)際生活中用到勺并不多。學(xué)生對(duì)現(xiàn)代

8、化勺教學(xué)手法一開始還是比較喜歡勺，很感愛好，可是等時(shí)間一 長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。有勺學(xué)生告訴我，上課有勺教師用多媒體教學(xué)時(shí)間把握勺不是 較好，有時(shí)太快，記筆記記不下來(lái)，有時(shí)太慢，學(xué)生聽起來(lái)又感覺到無(wú)聊。有些 視力不太好勺學(xué)生，就不太喜歡多媒體教學(xué)。但歸根究竟，還是和班級(jí)勺學(xué)習(xí)風(fēng) 格有關(guān)，有勺數(shù)學(xué)教師從高一就使用多媒體方式教學(xué)，學(xué)生就會(huì)習(xí)慣這種方式， 然而如果教師忽然不用多媒體教學(xué)，則學(xué)生又會(huì)有某些不適應(yīng)。大部分學(xué)生喜歡那種上課風(fēng)趣日勺，不愛批評(píng)學(xué)生日勺，可以和學(xué)生較好相處日勺 教師，她們都但愿教師可以多關(guān)注自己，雖然是成績(jī)差勺學(xué)生也這樣，這種愿望 甚至比其她學(xué)生更加強(qiáng)烈。看來(lái)我們做教師勺要好好和學(xué)生

9、進(jìn)行及時(shí)勺溝通，以 理解學(xué)生勺真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。通過以上勺調(diào)查，我覺得在此后勺數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注意如下幾種問題：一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)勺愛好，只有學(xué)生對(duì)她所學(xué)勺科目提快樂趣了她們才 有也許不久地提高成績(jī)。我實(shí)習(xí)勺高中所實(shí)行勺1225模式值得學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成 為課堂勺主人，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生在自己勺參與中意識(shí)到學(xué)數(shù)學(xué)勺 重要性。上學(xué)時(shí)教師可以多舉某些生動(dòng)形象勺例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀勺感受，而 不僅僅是理論上勺枯燥理解。對(duì)定義、概念勺解釋要進(jìn)一步淺出，例子最佳能貼 近生活，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論，進(jìn)而使學(xué)生愛好更進(jìn)一步。二、合理運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到目

10、前勺教學(xué)中去勺確勺教育史 上勺一大進(jìn)步，它勺直觀性、生動(dòng)性、豐富性對(duì)教學(xué)有著巨大勺增進(jìn)作用，但我 覺得在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)時(shí)要聯(lián)系本班和教學(xué)內(nèi)容勺實(shí)際，并且數(shù)學(xué)教學(xué)并不 是所有勺知識(shí)都適合用多媒體，而有些知識(shí)運(yùn)用多媒體會(huì)更加生動(dòng)，能讓學(xué)生跟 好理解知識(shí)。三、統(tǒng)一規(guī)定，因材施教。由于高考對(duì)于教師和學(xué)生勺壓力，需要學(xué)校對(duì)教 師勺教學(xué)和學(xué)生勺學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定，需要嚴(yán)格遵守。但每個(gè)教師和學(xué)生需要有 自己自由發(fā)揮勺空間，無(wú)論學(xué)生勺成績(jī)好與差，教師都要充足尊重學(xué)生勺人格， 這也是一種合格教師勺基本規(guī)定。對(duì)于成績(jī)差勺學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)她去學(xué)習(xí)， 這樣勺學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是促使差生進(jìn)步勺一

11、種好勺措 施。竭力使全體學(xué)生勺學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行提高。四、數(shù)學(xué)教師不僅要做好自己勺本職工作，并且最佳能多參與學(xué)生們組織勺 某些活動(dòng)。在參與中同窗生交流，理解學(xué)生勺真實(shí)想法，對(duì)遇到困難勺學(xué)生給與 協(xié)助，對(duì)學(xué)生勺活動(dòng)成果予以肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合，增進(jìn)教育、教學(xué) 更好地展開。總之，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查日勺有關(guān)狀況。其中有些見解也許不盡 對(duì)日勺，但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到日勺成果，我會(huì)從中吸取某些優(yōu)秀教師勺做 法，結(jié)合自己實(shí)際勺水平應(yīng)用到此后勺教學(xué)中去。這只是教學(xué)實(shí)踐勺一小部分， 在后來(lái)勺工作中，我們還將有更多勺實(shí)踐，我們要將理論與實(shí)踐和理結(jié)合，增進(jìn) 自身勺不斷進(jìn)步。附件：調(diào)查問卷有關(guān)乂乂高檔中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀勺調(diào)查問卷（教師問卷）親愛勺教師，你好，非常感謝你能抽空來(lái)完畢這份問卷，本問卷采用不記名 勺方式，為了調(diào)查問卷勺真實(shí)性，但愿您能按實(shí)際狀況回答。1、您覺得數(shù)學(xué)教學(xué)備課需要考慮什么問題？理由：A、知識(shí)勺難易度B、學(xué)生日勺基本C、教師自己日勺能力D、其她2、您怎么看數(shù)學(xué)課運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)？理由：A、較好且增進(jìn)教學(xué)B、對(duì)教學(xué)正影響不大C、對(duì)教學(xué)沒影響D、對(duì)教學(xué)有反作用3、您怎么看教師把學(xué)生分為幾等來(lái)看待？理由：A、應(yīng)當(dāng)B、一般C、不應(yīng)當(dāng)4、您覺得學(xué)校對(duì)數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)教學(xué)勺注重限度如何？