三年級小實驗作文（精選40篇）

1、三年級小實驗作文（精選40篇）三年級小實驗作文1今天，老師給我們做了一項小實驗，叫“x蛋殼消失了”?？吹綄嶒灲Y(jié)果的那一刻，我驚訝極了，感覺老師一定給雞蛋施魔法了，我要自身嘗試一下！我先準備了一個生雞蛋、一瓶白醋、一個玻璃杯。然后把生雞蛋清洗干凈，放到玻璃杯里，接著往玻璃杯中倒入白醋，直到將雞蛋淹沒。緊接著，便能看到雞蛋被很多小泡泡包起來了！一天后，雞蛋的蛋殼不見了，杯里漂浮著一層軟皮。再接著把雞蛋從杯中取出，將杯里的雜質(zhì)清理干凈后，再把雞蛋泡在白醋里。又經(jīng)過一天的浸泡，將雞蛋取出、清洗、擦干后，雞蛋的外面有一層軟軟的半透明薄膜。雞蛋摸起來軟軟的，很有彈性，像一個半透明的彈力球。晚上睡覺時，我把

2、它放到我的枕頭邊，我夜里把手電筒放到下面，打開電源，雞蛋發(fā)光了！我想：我給它起名，就叫夜明珠吧！第二天，我問爸爸為什么雞蛋殼消失了？爸爸說：“雞蛋殼有碳酸鈣，而白醋的主要成分是醋酸，二者放到一起會有化學反應，生成溶于水的物質(zhì)和二氧化碳?！痹瓉黼u蛋殼是被白醋給溶解了，科學知識可真有趣！三年級小實驗作文2啦啦啦今天我最喜愛的科學實驗又更新了。這一期做的是不進洞的紙團，話音剛落，我就摸著我的大腦袋想：一個小小的紙團，輕輕地吹一口氣，應該就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶老師發(fā)布的視頻，興沖沖地去廚房找到了一個細口瓶，還準備了一張彩紙、一把剪刀和一根吸管。實驗開始啦！首先用剪刀把彩紙剪成三

3、份大小各不同的紙片，然后把紙片揉成三個不同大小的紙團，再把細口瓶橫著放到桌子上。接下來，我把小紙團放到瓶口處，用吸管向紙團使勁地吹氣，咦，小紙團一溜煙兒跑到了我的手臂處，哈哈，調(diào)皮的小紙團真的沒有進洞。那我來試試中紙團吧，我依舊把中紙團放到瓶口處，用吸管向著紙團，我使勁地吹了一口氣，霎時，中紙團又滾了出來。最后我來試試大紙團吧。我仍舊用剛才的方法，結(jié)果大紙團還是被吹了出來。啊，怎么三種紙團都不能進去，為什么呀？水晶老師告訴我，原來呀：瓶內(nèi)被空氣占滿了，再增多一點就會溢出來，并且吹氣的時候瓶口氣流速度快，瓶口的壓強小于瓶內(nèi)的壓強，因此紙團被瓶內(nèi)的空氣擋在了外面，就不進洞了。啊，原來這極為渺小的事

4、情也都是科學啊，我愛科學！小朋友們，你們也來做一下這個既簡單又有趣的實驗吧。三年級小實驗作文3隨著科技的發(fā)達，人們已經(jīng)離不開科學了，科學早已成了人們生活中必不可少的了。今天，我做了一個實驗，拿了一支蠟燭點燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開始磁鐵緊緊地貼在鐵條上，蠟燭的火焰貪婪的舔著磁鐵。不一會兒，磁鐵像生病似的有氣無力的粘在鐵條上，快要掉下來?！芭椤钡囊宦?，磁鐵落地了。實驗成功嘍！成功嘍！為什么磁鐵遇熱會失去磁力呢？我心里不禁打了幾個問號，連忙去翻了少兒百科全書。原來，次，磁和電子是分不開的運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應，電磁鐵燒紅了，它內(nèi)部的分子熱的亂竄，破壞了電子運動

5、方向的一致性，磁效應作用互相抵消，因此整塊磁鐵不再顯磁性。一個小小的實驗使我們懂得了這么多道理，使我們學到了課本上學不到的知識，開闊了眼界，讓我們從小就愛科學，學科學，用科學，向科學進軍。三年級小實驗作文4每當我走進教室，就會發(fā)現(xiàn)幾個一模一樣的東西疊在書包柜上，那就是實驗包，我想那一定很有趣，真想快點發(fā)下來。星期五下午，我來上學，坐到座位上就發(fā)現(xiàn)每組的地上都有一個東西，等我仔細去看，大吃一驚，原來是實驗包發(fā)下來了，老師還布置了讓我們回家做實驗的作業(yè)?；氐郊?，我迫不及待地把實驗包拆開，發(fā)現(xiàn)了很多東西，有氣球、磁鐵、電池、手電筒等.我的實驗是自制伽利略望遠鏡，要準備的工具在實驗包里，有手工紙、望遠

6、鏡、模板、物鏡兩個、目鏡兩個、透明膠、雙面膠。我先從手工紙模板中挖出望遠鏡的外殼，再把邊緣薄、中間厚的兩個鏡片，用雙面膠分別固定在前面的兩個較大的孔中，這就是對著遠處物體的鏡子叫物鏡;把中間薄周邊厚的兩個鏡片，用雙面膠分別固定在后面的兩個較小孔中，這就是靠近眼睛的鏡面叫目鏡，然后用透明膠帶把望遠鏡的外殼固定，并折疊好，這樣伽利略望遠鏡就做好了。這時我心里感到非常高興。當我拿起望遠鏡往窗外望去時，啊- 這遠處的高樓大廈竟近在眼前。望遠鏡是多么的神奇啊!這次小實驗既有意義，又增多了我的科學知識，真是一舉兩得。三年級小實驗作文5我從一本書中看到了一個小實驗，覺得很有趣，就給這實驗取名，手絹的秘密，我

7、決定自身動手做這個實驗。這個實驗不需要很多材料，我先找出一條棉質(zhì)的手絹，一個透明的圓口玻璃杯和一杯干凈的自來水。我依照書中的步驟先把玻璃杯裝滿水，接著用手絹把有水的玻璃杯蓋住，然后左手按住杯底，右手迅速地把杯子翻過來，再慢慢地把左手張開，啊！我大喊一聲，水倒到滿地都是。怎么回事？我明明是按書上說的做的呀！我趕緊把濕噠噠的地板擦干凈，再來一遍吧！我暗暗為自身鼓勁。這次我小心翼翼地用手絹把整個杯口蓋住，用最快的速度把杯子翻過來，一個奇跡出現(xiàn)在我眼前，一滴水也沒有流出來，哈哈，我成功了！手絹竟然把水托住了，它像施了魔法一樣緊緊貼在杯口。做完實驗，我欣喜若狂，我突然想知道，是誰給這個手絹施了魔法呢？我

8、很好奇，因此立刻上網(wǎng)，在百度上查了原理?？戳私忉屛也胖?，原來水的表面張力使杯子和手絹完全閉合起來了。杯子里的水對紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，因此，大氣壓力把水托起來。我發(fā)現(xiàn)做一個實驗并不難，只要有耐心和一雙善于觀察的眼睛，擁有了這個魔法棒，不管什么實驗，都能做成功。三年級小實驗作文6在星期六的下午，興趣班的陳老師走進班上，笑嘻嘻地說：“同學們，你們能讓放進水里的紙巾不會濕掉么？”聽到這話，同學們頓時傻眼了，于是，紛紛議論起來，可想了半天，卻一無所獲。這時，陳老師拿出一個玻璃杯，將紙巾輕輕塞到杯底，再打來一盆水，對我們說，我馬上要把這個水杯倒扣在水盆里，你們猜紙巾會不會濕？“這還用問，當然會

9、濕?！币粋€同學便不假思索地說出了答案。接著，老師將水杯倒扣在盆上，等將水杯再次拿上來時，我們發(fā)現(xiàn)紙巾依然完好無損。幾個同學不相信，又在做了幾遍，可紙巾依然沒有濕。這時，老師又拿出一個底部有孔的塑料小杯，他將小杯再次扣入盆底，過了十秒鐘，紙巾竟慢慢地變濕了。這是什么原因呢，老師一一的講給我們聽，原來，底部沒有孔的玻璃杯，將它按壓下去以后，杯里的空氣頂著水，將水頂下去了，水浸不到杯里，紙巾自然就不會濕；而有孔的小杯，按壓下去以后，水把空氣從小孔里擠出去了，自然，水浸到杯子里，紙巾自然就濕了。聽了這話，我們頓時恍然大悟。其實在生活中，無處不存在著科學，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能做出別人做不到

10、的事，就能創(chuàng)造奇跡。三年級小實驗作文7周四的科學課上，老師教我們調(diào)制神奇的泡泡水，可以吹出大泡泡。周五放學回家后，我就用課上老師教的方法成功地調(diào)制出了一盆子神奇的泡泡水，吹出了好多大泡泡。我先準備好老師講的材料：洗潔精、肥皂、洗衣粉、水、盆子和管子。先用盆子接了80毫升自來水，然后在盆子里放了20毫升洗潔精、肥皂、洗衣粉，用筷子輕輕攪拌，不一會，我發(fā)現(xiàn)水面上浮起了一些白沫。繼續(xù)攪拌，漸漸地，水面上漂滿了白泡。我欣喜若狂：“可能泡泡水已經(jīng)制好了吧！”我拿起管子蘸了一點點泡泡水，輕輕一吹，只見大大小小的泡泡爭先恐后地從管子里跑出來。我按捺不住心中的喜悅，端起盆子，到樓下吹泡泡了。剛吹出去時，泡泡是

11、透明的，慢慢地變成了彩色，有火紅的，金黃的，淡綠的，五光十色美麗極了。滿天飛舞的泡泡，有的像珍珠，有的像葡萄，還有的像棋子，泡泡大的像個蘋果，小的像米粒。看著看著，仿佛感覺我自身也變成了一個泡泡，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。三年級小實驗作文8我看了一本關于土豆實驗的書，這個實驗需要的東西不多，但非常有趣，我想也要做一次。這個實驗很簡單：首先把土豆用刀切開，然后拿出碘酒往土豆的切面上涂抹。書上說，這時候土豆應該變色了。但，我沒有看到土豆變色呀。我想：這是怎么了？我明明放了碘酒??！是材料不夠，還是時間沒到？或者是這樣做根本不會成功？我趕快去媽媽那問原因。媽媽笑著說：傻孩子，你用的時間太短了，現(xiàn)在

12、時間差不多了，你可以拿張紙，用土豆在上面畫畫吧。媽媽的話給了我較大的啟發(fā)。我再去看土豆時，果然土豆變成灰色的了。我把土豆按在紙上寫字，發(fā)現(xiàn)用土豆寫出來的字一筆比一筆藍，哈哈，實驗成功了！實驗雖然成功了，但我更想知道這個實驗的原理。原來這個實驗是一個化學反應的過程。由于土豆大多數(shù)是由淀粉構成的，而碘酒基本上是用碘做的。它們相互結(jié)合就會出現(xiàn)一個化學反應，于是產(chǎn)生了藍色。通過這次的實驗，我知道了當科學家需要耐心和用心才能成功。三年級小實驗作文9聽說一張紙巾放到一杯裝滿水的杯子上，然后用手蓋著紙巾。一翻過來，杯子里的水就不會漏下來。我想做個實驗。首先得準備材料，材料有：一張紙巾、一個裝滿水的杯子。材料

13、準備好了，我就迫不及待的要開始動手了。首先，我們得先去洗手盆那里裝一杯滿滿的水，注意這杯水一定要裝滿，這樣水才有粘力。我心里一邊想著：如果這杯水里面的露出來的話，我又得重新再來一次。因此我一邊用雙手抓著杯子，一邊從洗手盆那邊小心翼翼地走向桌子旁邊，終于，我來到了桌子旁邊。接著，我把準備好的紙巾給蓋在杯子上，在蓋紙巾的時候要注意，蓋上去的紙巾的邊都要貼得非常的緊，這樣最后一步把水杯倒過來就不會發(fā)生水從水杯的邊邊漏下的事情，那樣的話時實驗就失敗了，就要把所有的步驟重新再重新做一遍了。最后我就把紙巾蓋好，把紙巾給封好后，我心里好像有兩個人在里面說話，一個人說：“快點！快點！快點！馬上就要大功告成了。

14、”另一個人卻在說：“小心！小心！小心！失敗了就要重來了！”我還是做到了。最后，我得出的結(jié)論是：水為什么不會漏出來呢？是因為水滿了，水面自然就有粘力，再把紙巾蓋上去，因此水就不會漏出來了。三年級小實驗作文10說到雞蛋，大家都不陌生吧，但，我能將雞蛋變成銀的，你肯定不信。接下來我就讓你信的心服口服。讓你相信，必須得要做一個實驗，這個實驗必須要準備三個實驗道具，有：一根長蠟燭，一顆雞蛋，還有一盆水。實驗開始了，先點燃蠟燭，然后將雞蛋放到火苗上面烤，隨著雞蛋慢慢變黑，像煤氣泄露一樣的味道也慢慢的擴散開，而且還時不時地發(fā)出“嗞嗞嗞”的聲音。過了五分鐘左右，原本黃色的雞蛋變成了一個黑不溜秋的黑蛋。同學們都

15、發(fā)出了驚嘆的聲音，都在議論它到底熟沒熟。接著，老師將雞蛋放入了清水中，令我們最驚訝的事情出現(xiàn)了，雞蛋進入了水中，完好無損，可它的周圍卻有了一圈的“潛水服”，它的身邊多了一層像冰一樣的圈子，同學們都看得目瞪口呆，發(fā)出了聲聲的驚嘆聲。我們都在問老師那是為什么，老師卻不緊不慢地回答我們黑蛋周圍為什么會出來一層銀光：那是因為燒過的黑蛋外面有一層炭，炭遇到水不會熔化，在有光的前提下，那個蛋可以在水中反射光，因此那層銀光才會出來。這件事通過我深受啟發(fā)，做任何事都要做實驗，要親身體驗才能下結(jié)論。三年級小實驗作文11有一天我看見爺爺那雙滿是灰塵的皮鞋，忍不住嘆氣到，唉，皮鞋怎么這么臟呀，我拿起皮鞋，涂上鞋油仔

16、細擦了一遍，又重新新鞋出現(xiàn)，這是為什么呢？于是我找到了一雙新皮鞋和一雙舊皮鞋。進行比對，我先用手觸摸兩雙皮鞋的表面，發(fā)現(xiàn)新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細觀察，雖然亮了很多但仍無法跟新皮鞋比較。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度關于？我先拿了一個放大鏡照舊皮鞋，顯得凸凹不平，然后我在皮鞋的一處粗糙的地方涂上鞋油，另一處粗糙的地方?jīng)]有涂油，我對兩處進行對照，發(fā)現(xiàn)涂油的地方比較光滑，沒有涂油的地方較粗糙，在陽光下涂油的地方反射比較強的光，沒有涂油的地方反光較弱，這就是他們的差別！于是我去問爸爸得知，皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，如果舊皮鞋就更加不平了這樣他就不能使光線在一定的方向上產(chǎn)生反射，

17、看上去就沒什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑處，如果用布擦鞋油就涂得很均勻了，就是皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強。通過實驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密了。三年級小實驗作文12202X年XX月16日，世界首顆量子衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空。量子，這個平凡而又不平凡的新名詞，帶給我無限遐想，于是，我和爸爸一起觀看了英國BBC關于量子的紀錄片，里面有一個小試驗證明了量子糾纏的存在，我決定自身親自動手試驗一下。小試驗的材料是兩枚相同的硬幣，前提條件是要在平坦的平面上完成。第一次，我先轉(zhuǎn)動了一枚硬幣，在第一枚硬幣轉(zhuǎn)動的同時，轉(zhuǎn)動第二枚硬幣，接著，用左手扣住第一枚，此時，我并不知道他

18、哪面朝上，當?shù)诙队矌抛罱K自然停止時，我張開左手，發(fā)現(xiàn)第一枚硬幣花朝上，而第二枚卻是字朝上。我又反復試了10次，并仔細觀察他們的變動，其中有2次硬幣碰到了周圍物體而被迫停下，一次出現(xiàn)兩枚硬幣都是花朝上，一次出現(xiàn)一枚硬幣花朝上而另一枚字朝上，其他8次在硬幣自然停下的情況下，都是一枚花朝上而另一枚字朝上，我心想：這絕不是偶然現(xiàn)象，科學真是太神奇了！我欣喜若狂，我的小實驗成功了！這個小實驗恰好證明了量子的基本原理：相互糾纏的量子之間存在一定的聯(lián)系，即使距離隔得很遠，也能影響彼此的行為。你是不是也覺得這個科學現(xiàn)象很神奇呢，那就自身動手來做一做吧！三年級小實驗作文13今天我和媽媽做了筷子神力的實驗，我們

19、先準備了一杯子米和筷子。我們把米按得非常非常的結(jié)實。媽媽說，“如果用筷子細的那頭插入米中，能提起瓶子嗎”？我說“一定能” ！“那粗的那頭呢？”我說：“能！”“那好，我們就來看看！媽媽將筷子細的那頭插入米中。她費力的把筷子往下壓，我耐心的等著，筷子的的確確插進去了。這時，媽媽將筷子提起來。我們屏住呼吸，全神貫注的看著?！芭荆　逼孔拥粼诹俗郎?，而筷子卻在空中。”第二次，媽媽將粗的那頭插入米中，這下更難插進去了。媽媽很費勁的將筷子插進去，但米溢出來了。這次，瓶子被穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)奶崞?，離開了桌面。我好奇的問媽媽“這是為什么呢”？媽媽說：“是因為筷子粗的那頭將米緊緊地擠在了一起，沒有一點空隙，這樣隨著慣性，

20、就輕易地提起了瓶子”。實驗成功了，我興奮的跳了起來。我們接著又做了幾個小實驗，都非常的成功，太有意思了?？茖W實驗是神奇的，也是有趣的，正是這小小的實驗，深深的吸引了我！三年級小實驗作文14我在一本書看見有一個魔性水杯實驗很有趣，于是今天我打算要做一個小實驗。實驗開始前，我首先準備好一杯水，一張A4紙和一支白板筆。我先用白板筆到紙上寫一些記號，然后把一杯水拿過來，放到A4紙的前面。接著我透過水杯觀察A4紙里的記號，看看有沒有變化。很失望，記號就像一個固定器，一點變化都沒有。我不知道哪里出了問題。于是我仔細把書再看一次。實驗又開始了，這次我們用一支黑筆來寫幾個字，還是跟剛才一樣，先寫寫幾個數(shù)字，還

21、是拿一個杯子。這次我往杯子里倒?jié)M水，水的高度沒過了記號的高度。然后往杯子里看一下，奇跡發(fā)生了。透過玻璃杯，觀察紙上的記號，都變成反的啦！我太高興了，一直拍手：我成功了！這是我第一次做實驗，真是太開心了！可是為什么會有這樣的轉(zhuǎn)變呢？我又查閱了一些資料，原來：玻璃杯倒?jié)M水后，圓柱形的水柱相當于一個凸透鏡，故圖像呈左右反向的圖像。我想我以后一定要多學習科學知識，因為只要我們認真觀察就一定會有新發(fā)現(xiàn)。三年級小實驗作文15有一次，我翻柜子。從書籍中我找到了一本怎樣做小實驗的書。因為我多想了解課外知識。我迫不急待地打開書，仔細地閱讀起來，其中一項又簡單又有趣的實驗吸引了我了。于是，我照書上說的：拿了一只雞

22、蛋，倒下了一杯清水，我還準備了一些鹽放到桌子上，興致勃勃地做起了實驗。我先把雞蛋輕輕地放到盛滿清水的杯子里。一眨眼，雞蛋沉下去了，靜靜地躺在杯子下面，一動也不動。接著，我抓了兩大把鹽，又用手指攪了攪。這時，雞蛋就像在跳舞，在水里上下浮動，可還沒有完全浮到水面上來。于是，我又往杯里加了一把食鹽，又用手指攪了攪。呀，這時雞蛋真像一只充足氣的小皮球浮了上來。我好奇地用手指使勁往下一摁，可一松手，它又像一個頑皮的孩子從水里露出了可愛的光腦袋。哇！實驗成功了。我又驚又喜，原來，清水和鹽水的比重不同，剛開始雞蛋的比重比清水大，因此雞蛋就沉下去。后來，我不斷地往水里加鹽，水的比重逐漸增大，直至最后大于雞蛋的

23、比重，雞蛋就浮起來了。小實驗是簡單，卻蘊含著深刻的科學道理。三年級小實驗作文16今天，我做了一個有趣的小實驗水笛實驗。你們猜，怎樣用吸管在水中吹出抑揚頓挫的聲音呢？下面就聽我仔細講講吧！首先準備好需要的材料：自來水、玻璃杯、剪刀和一根長吸管。接下來我把自來水倒入玻璃杯約三分之二容積處，再將長吸管三分之一處剪開一個小口子，記住不能剪斷哦！下面我就開始進入實驗環(huán)節(jié)了，我將長吸管插入玻璃杯底部，對著吸管用力均勻吹氣，這時吸管中傳來了高調(diào)的笛聲，就如大海上遠航而歸的輪船發(fā)出的“嘀嘀”聲。接著我將吸管慢慢升高，吸管中的笛聲由高調(diào)慢慢轉(zhuǎn)為低調(diào)，宛如洞穴中微風地低吟聲。聽著這忽高忽低、抑揚頓挫的聲音，我心中

24、充滿了疑惑，這究竟是怎么回事呢？原來，當我們向吸管中吹氣的時候，產(chǎn)生了振動的空氣柱。當吸管下降時，空氣柱縮短了，產(chǎn)生了高調(diào)的聲音；當吸管上升時，空氣柱加長了，產(chǎn)生了低調(diào)的聲音，所有就有了實驗中優(yōu)美的笛聲，我恍然大悟。同學們，你們想通過吸管聽聽優(yōu)美的笛聲嗎？那就快快行動吧！三年級小實驗作文17你們應該都知道，氣球是很輕的，但今天，我可以讓氣球提起比她重N倍的杯子。你們是不是迫不及待地想知道這是怎么做到的，好吧，現(xiàn)在我就來介紹一下。這個實驗的材料很簡單，一直打火機，一點紙片，還又一只玻璃杯，對了，這只杯子可不能是紙杯哦，至于原因等下講下去就知道了。我先用打火機點燃紙片放入杯子中，等杯子中的紙片快要

25、滅的時候用氣球底部把杯口封住，這時候我們會看見氣球底部慢悠悠地往下伸，等火全部滅盡，杯子里的氣球會鼓起一個大包，這個大包撐住了杯子，當我輕輕提起氣球時，這時候會被氣球撐住的杯子也會杯帶起來。這個實驗是不是很神奇呢，那這個實驗的原理是什么呢？我猜，小紙片燃燒需要氧氣，當紙片快滅時并沒完全燃盡，仍舊需要氧氣，但這時候杯口被氣球封住了，因此它用力地吸，就把氣球給吸了進去，等火全滅了也就不需要了，而這時氣球已經(jīng)被吸進被子里足夠撐起杯子了?，F(xiàn)在是不是不敢小看這氣球了，大自然還有很多小秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，要是你也感興趣可以按照上面這個步驟來做下看。三年級小實驗作文18今天，老師給我們做了實驗，這是一個既簡

26、單又有趣的實驗。老師事先準備了小蘇打、白醋，火柴和兩個玻璃杯。老師把一個小蘇打粉倒進一個杯子里，點燃了一根火柴，放到距小蘇打一二厘米處，火柴并沒有熄滅;老師再把白醋倒入另一個杯子里，之后又點燃了一根火柴，放到離白醋一二厘米處，火柴依舊沒有熄滅。我在心里想：這也沒有什么的好稀奇呀!之后，老師又把它們混合了起來。小蘇打粉一和白醋碰上，玻璃杯里立馬冒出了雪白的泡泡，就像我們平時喝的雪碧一樣，同時我也聞到了一股刺鼻的味道。老師剛點燃火柴，還沒有多靠近(杯口)，火柴立馬就熄滅了。我們都很驚訝，火柴滅(得)的太快了，甚至有的人還沒有看清。老師便又做了一遍，而且這時火柴因為在白醋和小蘇打的上方，竟然點都點不

27、著了。我們所有的人都疑惑不解，想這到底是怎么回事呢?老師笑了笑，似乎看懂了我們(的心思)疑惑，對我們說：“小蘇打和白醋混合后，會產(chǎn)生一種新的物質(zhì)，它叫做二氧化碳，可以使火熄滅。滅火器里裝的就是這樣物質(zhì)?！?通過)做了實驗，(我)才能明白更多的(科學)道理，我要多做實驗，懂得更多的(科學)道理。好好學習，天天向上。三年級小實驗作文19我在看課外書的時候知道了熱脹冷縮，于是，我和哥哥做了個小實驗。我先找來氣球、玻璃瓶、塑料管、木塞、鉆子等。我點燃了蠟燭，開始了第一次實驗。首先我把癟癟的氣球套在玻璃瓶上，接著把玻璃瓶放到蠟燭火焰上。哇！原本軟綿綿地耷拉著的氣球，慢慢的鼓了起來，像一個打了勝仗神氣十足

28、的大將軍！我可不讓它驕傲，又把它放進冰箱里。過了一分鐘，我打開冰箱，氣球卻像害羞的小女孩一樣縮到了玻璃瓶里去了。??！氣體真的有熱脹冷縮的特性呢！第一次實驗的成功，給了我信心和進一步實驗的興趣。第二次實驗開始了，我把一個鐵球放到酒精爐上燒了一會兒。本來它是可以從一個銅環(huán)中穿過的，這時，它卻被卡住了。過了一會，鐵球漸漸冷了，它又穿過了鋼環(huán)掉下來了。哈哈，掉在地上“撲通”一聲，還把我嚇了一跳呢。這一次實驗證實了固體金屬也熱脹冷縮。這兩次實驗使我不但弄明白了物體有熱脹冷縮的特性，還鍛煉了我的動手和動腦的能力，帶給了我很多樂趣。三年級小實驗作文20我在電視上看了一個小實驗“雞蛋浮起了”。我很好奇，心想：

29、這么重的雞蛋怎么能在水中浮起來呢？我決定自身動手做一做。首先我去廚房拿了一個杯子倒了大半杯水，又在水里放了一勺鹽，鹽慢慢沉入水底，我拿起筷子攪了攪，鹽在水中打轉(zhuǎn)，形成了一個小旋渦，過了一會兒鹽消失看不見了。我拿出雞蛋把它慢慢的放入水中，雞蛋一下子就掉了下去，我疑惑地看著雞蛋，心想：咦！雞蛋為什么沒有浮起來呢？電視上不是說加鹽可以浮起來嗎？難道鹽加的太少了？我一邊想一邊把雞蛋夾出來。然后又在水中加了兩勺鹽，我想：這次加的鹽應該夠了吧？雞蛋應該能浮起來了吧？我再一次拿起雞蛋放入水中，可雞蛋又沉下去了，我以為又失敗了，很失望。沒想到雞蛋像氣球一樣晃晃悠悠地浮了上來，翻了個身躺在水面上。我十分高興，急

30、忙去叫爸爸，爸爸來了后給我講了這其中的科學道理：當鹽水的比重比雞蛋的比重重時，雞蛋就可以浮起來。這就是科學，它有趣而神秘。我們應該多了解科學知識，讓我們的生活更加豐富多彩。三年級小實驗作文21叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，同學們把自身準備好的實驗材料拿出來，期待著趙老師給我們上有趣的實驗課。趙老師一進門就搬了一個桌子放到黑板前面，選一位同學上講臺做個實驗。老師說：“賀藝博，今天把這個任務交給你。你上來做這個實驗吧！”賀藝博就拿上他準備的實驗材料上講臺。他介紹了做這個實驗要用的材料：一個生雞蛋，一根筷子，半袋鹽，一個大杯子和一塊布。然后，他拿起一顆雞蛋，問我們：“你們知道這是什么嗎？”大家異口同聲道：“

31、知道，這是雞蛋?！彼謫枺骸鞍阉苯臃胚M水里，能浮到水面上嗎？”“能”，“不能”有兩種不同的回答。那我們試試吧，于是他拿一顆生雞蛋放到清水里，結(jié)果雞蛋沉了下去了。賀藝博又問：“你們知道把雞蛋放到鹽水里能浮起來嗎？”于是他在清水里加鹽，鹽加的差不多時，他又拿筷子攪拌，很多同學有的站在椅子上看，有的大喊大叫，有的沖過去幫忙，大家眉飛色舞，興奮不已，就在這時他的雞蛋浮了起來，教室里一片熱烈的掌聲。通過做這個實驗，我明白了一個道理，雞蛋的密度比清水大，因此會沉下去，雞蛋的密度比鹽水輕，雞蛋就會浮起來。真是神奇的魔水呀！三年級小實驗作文22今天，小劉老師帶了一根蠟燭和一個塑料罐頭來上課，是不是又要做實驗

32、呀？正在我疑惑不不解時，小劉老師微笑了一下：“今天我們來做一個實驗吧！”“什么實驗呀？”我迫不及待地問。小劉老師和藹地說：“是蠟燭滅了?！蔽覀兿葞托⒗蠋煱炎雷油频街虚g，說開始就開始，把塑料罐頭打開，拿出打火機。此時，我提心吊膽，不敢讓小劉老師點火。可是打火機里的酒精好像在說：“快，快，快把我們點著?！蔽覀兛粗⒗蠋煱鸦瘘c著，我蹲下來又站起來看。倪奕涵一直在叫：“老師，我們看不見，老師?！蔽易屝∧咄瑢W到我這高清的影視旁。過了一會，我這里也被擋住了，我只好換個角度。老師把火點著后，我同桌說：“老師，給你一點水，來滅火?！钡珓⒗蠋焻s說：“不用?！崩蠋熉匕严灎T放到桌子上，我擔心燒到劉老師的。接

33、著把蓋放到蠟燭上滅了。朱梓語說出了原因，空氣不夠，蠟燭會“窒息死亡”，蠟燭燃燒需要氧氣。在這次實驗中，我明白了原來燃燒需要氧？的。同時，這也讓我悟出了一個道理：在日常生活中應多觀察、多思考。三年級小實驗作文23在一個風和日麗的下午，我突發(fā)奇想，決定根據(jù)科學老師教給我們的銅絲傳熱原理來做一個“燈火半”小實驗。這個實驗需要用到的材料分別是一根銅絲，一根已點火的蠟燭，一雙手套和一個鐵鉗。我先是套上手套，然后拿起銅絲就往上面放，“一.二.三”我數(shù)了三下后，預想中的“燈火半”卻并沒有發(fā)生，我頓時有些沮喪，但隨即又想到，這個實驗失敗肯定是因為我有一步?jīng)]有做到位，于是，我便去網(wǎng)上查詢了一些資料，改善了我的方

34、案，開啟了第二次實驗?！昂簟拔蚁壬钗艘豢跉?，然后緩緩吐出，開始做實驗。經(jīng)過方案的改善，我先是將銅絲盤成了彈簧狀，然后重復如上動作“一，二，三“我的心中既緊張又激動，眼睛死死的盯著那根銅絲，嘴里不停地默念著：一定要成功??！突然蠟燭上的半截火焰都消失了，我心中一陣狂喜，喊道：“我終于成功了！”實際上，這個實驗的原理很簡單，就是因為銅絲的傳熱能力較強，導致了火焰的消失，感謝這次實驗，它讓我明白了科學實驗需要不斷地嘗試，不斷地實驗，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢勝，才能獲得最后地成功和勝利！三年級小實驗作文24今天下午，我突然心血來潮，想做一個室內(nèi)制造彩虹的小實驗。說做就做，我首先虛心地向度娘請教，了解到做該實驗

35、需要準備一個盆，里面裝滿水；還要一面鏡子，去一個十分黑暗的地方，然后用手電筒對鏡子一照，漂亮的彩虹就會出現(xiàn)在墻上了。哈哈，so easy。于是，我興沖沖地開始做彩虹了。我小心翼翼地端了一盆水，把鏡子放到盆里，煞有介事地在黑暗的地方用手機手電筒一照，可是沒有一點動靜。我想：難道是盆的沿太高了？于是，我又拿了一個盆沿低一點的接連做了好幾次，還是沒有彩虹。這時，我有點急躁了，這究竟是怎么回事啊。媽媽笑盈盈地說：“孩子，無論做任何事情，你要想成功，都必須堅持不懈。”慢慢地我冷靜了下來，突然靈機一動，用光盤試一試吧，光盤的背面有很多像彩虹一樣的東西，反射出來應該也會有吧。于是，我快速地跑上樓，麻利地拿了

36、一個光盤，慢慢地放到水盆里，用手機一照，嗬，你猜怎么著，墻上果然出現(xiàn)了一道道絢麗的彩虹。我興奮地對媽媽說：“媽媽，快來看彩虹，我成功了”通過做這個小實驗，我不但明白了制造彩虹的原理，而且懂得了做任何事情，只有堅持才會成功的道理。三年級小實驗作文25今天，我做了一個有趣的科學實驗，叫造橋?qū)嶒?。這個實驗不但有趣好玩，而且可以獲得很多知識。我先找出關于材料：兩本同樣厚的書，一張卡紙，一個糖罐蓋子和一百枚回形針。開始做實驗了，我把卡紙平搭在兩本書的中間，并留出一點空隙，再把糖罐蓋子放到卡紙上，最后向蓋子里放回形針，剛放了七枚回形針，這座“橋”就垮了，然后我又設計了一種新方案，先把卡紙彎曲，再把糖罐蓋子

37、放到上面，并向里面放回形針。我一邊放著，一邊數(shù)數(shù)，“1.2.3.498.99”咦，怎么有這么多回形針可以放呀！結(jié)果我放了一百枚回形針才垮下，真是神奇！我原以為這種方案一枚都不能放，沒想到可以放這么多。原來第二種方案的橋成拱形，重量會沿著橋身傳到端點處的書本，這樣重量被分攤了。而第一種方案的橋是平的，兩端缺乏支撐，當增多橋上的重量時，它很快就垮掉了。因此，在實際生活中，很多橋都造成拱橋，就因為拱橋可以支撐比較大的重量。這個科學實驗真有趣，不但豐富了我的課外生活，而且讓我學到了寶貴的知識。三年級小實驗作文26人常說：“水往低處流。”今天我做了一個簡單而有趣的實驗，這個實驗證實了水不一定總往低處流。

38、首先，實驗的第一步，準備實驗器材：玻璃杯1個、手帕1條、橡皮筋1根。再進行實驗的第二步：動手實驗。先用手帕把瓶口捂住，然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上，誰知，我一不小心把橡皮筋弄斷了，彈住了我的手，一道紅痕立即出現(xiàn)在手上，看來做實驗可真不容易啊。我只好再拿一個套上。然后讓水沖在手帕上，可是水偏偏不聽話，順著杯邊流進水池里，就是不進杯子，我有點泄氣了，但轉(zhuǎn)念一想，科學家們能完成那復雜的實驗，是因為他們有堅強的毅力，而我遇到這么一點困難就想打退堂鼓了，那怎么行？于是，我耐心的等水進入杯子。當杯子里水達到七八分滿時，把水龍頭關住，迅速把杯口朝下。我想水一定會流出來的，可是，結(jié)果卻讓我大吃一驚，水竟然沒有流

39、出來！這到底是為什么呢？我查閱了書籍，書上對這個問題是這樣解釋的：當杯子倒轉(zhuǎn)過來時，由于大氣壓力的關系，因此水不會流出來，我恍然大悟。通過這次實驗，我懂得了一個道理：做任何事只要堅持不懈，就一定會成功。三年級小實驗作文27我今天要和爸爸做一個實驗，爸爸拿來一大塊木板把它據(jù)成兩條，我找來一條藍線當成繩子，爸爸又幫我用鐵絲把兩條木塊栓在一起，我用余下的鐵絲搭成了個結(jié)實、牢固的鐵架子，對了！鐵牛要用什么當呢！我向四周觀望了一會，遲遲做不出一個好決定，咳！這個太大了！哦！這可以不過到底用什么好呢？用铇刀吧！爸爸沖著我喊到，是呀是呀！我怎么沒想到呢！我把藍線的一頭緊緊的放到铇刀上，另外一邊綁在鐵架子上，

40、萬事具備，只欠東風了，來吧，開始進入主題，我把一大罐的五子棋放到木條船上，放進裝滿水的大鋁盆里，铇刀自然的沉了下去，我把五子棋慢慢的一點一點兒地抓出來，慢慢的，船浮起來了，铇刀一點兒一點兒地上浮，小木船可以把他給拖著走，一直到了最后，铇刀離開了原來的水位，被船拖到了岸邊。哦！太好了，看著自身成功的實驗結(jié)果，我開心得笑的合不攏嘴，真的，自身做的實驗，永遠比看著別人做實驗開心、快樂得多的多。我永遠忘記不了這一回那難忘、有趣的小實驗！三年級小實驗作文28前幾天，科學曹教師給我們做了一個小實驗，詹教師叫我們寫一篇作文。為了更好地觀察實驗，我決定重新做一遍。星期六，夕陽西下的時候，我和母親一起去買蘇打粉

41、。我們走了很多店都有沒找到有賣蘇打粉的，最后我們在菜場買到了蘇打粉，就高高興興的回家了。一到家，我就把蘇打粉放到桌上，然后馬上沖到廚房，向外婆要了白醋，想也沒想，就準備開始下面的步驟。可是母親提醒我要看著書做。于是我把書拿過來，快速地看了一遍，就開始做了。我先倒了三勺白醋，然后，再倒一勺蘇打粉，只聽見“嗤-嗤”的聲音，好像肉放進油鍋里的聲音。一眨眼的功夫，清澈的白醋馬上變成牛奶一樣的白色，立刻又變得很渾濁，而且這個液體越來越高，冒出了像肥皂泡一樣的氣泡，氣泡越來越大。這時，我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的，液體開始下降，渾濁的液體變清澈了。這時我點燃一根火柴，放進杯口。當火柴放進杯口三厘米左右

42、時，奇怪的事情發(fā)生了，火熄滅了！我想這是因為白醋和蘇打粉混合產(chǎn)生的二氧化碳的緣故吧。實驗做完了，我突然看見，杯底還有一塊一元大小的沉淀物，它還不停地冒氣泡呢！從上面看下去，像旋渦，從側(cè)面看，冒出的氣泡像一股龍卷風。三年級小實驗作文29做一個小實驗并非那簡單，想要做好一個小實驗，就得從準備材料開始。在做實驗之前，你需要拿出兩個質(zhì)量相等，比較重的大夾子，兩根40厘米，一根60厘米的絲線，還有一跟桿子，激動人心的搖擺實驗就要開始嘍。首先，將兩條40厘米的絲線分別綁住兩個大夾子，我把60厘米絲線繞住桿子的兩端，把那兩根綁住夾子的繩子均勻地綁在60厘米長的繩子上。接著神奇的時刻來了，我抓住其中一個夾子，

43、輕輕往上提，再慢慢松開雙手，那個夾子就會搖來搖去，跟劃船一樣，奇特的現(xiàn)象是，在邊上原來靜止的夾子也跟著動了起來。漸漸地，最初擺動的夾子開始慢了下來，另一個夾子搖擺的速度卻越來越快。又過了一會，擺動快的夾子又慢了下來，邊上慢下來的夾子又快了起來然后，你還會發(fā)現(xiàn)，如果你同時提起兩個夾子輕輕松開，那兩個夾子搖擺就會保持一個幅度不變。最后，這個實驗說明了，能量會相互傳遞，當一方能量變大，另一方能量就會變小，另一方能量變強的時候，一方能量又會變?nèi)?，能量是守恒的。三年級小實驗作?0今天下午，我興高采烈地來到作文班。上課了，老師說要和我們做個有趣的實驗，大家別提有多高興了。做實驗的工有：一個透明的玻璃杯，

44、一盆清澈的水，一張潔白的紙紙。這時老師先給我們示范了一次。她先把水杯灌滿了水，又把紙蓋在杯口上，然后把杯子倒過來，紙居然沒有掉下來，水也沒有流下來，真是太神奇了。老師又說：“你們想不想試一試？”我們爭先恐后地舉起了手。老師叫了一位男同學，只見他把水杯灌滿了水，然后把紙蓋在杯口上按緊，這時，我發(fā)現(xiàn)紙上有一個小洞。我想他不會成功了，果然他剛把杯子倒過來，水就流了下來，同學們哈哈大笑，他也十分沮喪。接下來又有很多同學上去嘗試，他們有的成功了，高興地笑起來，很是得意；有的失敗了，有點失望。終于輪到我了，我很激動，我先把水杯灌滿了水，又檢查了下紙，把紙蓋在杯口上，因為擔心紙會掉下來，因此我一直按，結(jié)果因

45、為按的太用力，紙破了，因此水流了下來。老師說：“按的時侯不能太用力，不然的話水就會流下來。我這才恍然大悟。這個實驗真有趣呀！回家我還要再做一次，體驗其中的樂趣。三年級小實驗作文31在炎熱的一天，科學老師叫我們把渾在一起的鹽和水分開，我和王舒想到了一個通過水蒸氣的方法，于是我們把鹽水端到校史館前的走廊上，慢慢地蹲下來，然后把鹽水灑到可以當板凳坐的廊凳上，接著我們回教室上了一節(jié)三十五分鐘的英語課，過了三十五分鐘，我們又來到廊凳前，只見白茫茫的一片，我們就用小鐵勺來刮，把鹽全部都刮了下來，緊接著再把鹽裝到杯子中，我們把曬出來的鹽端給科學老師看，科學老師不滿意，因為我們原來的鹽比現(xiàn)在杯子里的鹽要多。王

46、舒說：“不要懈氣，我們再來一次?！蔽覀冇衷嚵艘淮?，在同一個杯子中，把水越加越多，把鹽倒越少，每試一次就灑一次，就這樣一而再再而三的試，終于成功了，我大叫一聲：“成功啦！”這個辦法還是我想出來的呢！我的辦法是，先將杯子中倒?jié)M一杯水，在加少量的鹽，經(jīng)過攪拌后，再將它平埔在廊凳上，但這回我們可用了二個小時，原來，只用了半個小時，鹽就曬干了，但這次卻用了二個小時，可我還是很開心，因為，我們成功了。我們把鹽再次端給科學老師看，科學老師表揚了我們，還獎給我們每人一個小儲錢罐呢！三年級小實驗作文32剛一看到“趣”這個字，我就會情不自禁地想到在家里做的那個有趣的科學小實驗。記得那是在四年級的時候，我看了一本冒

47、險小虎隊，知道了里面制作密信的方法，久久不能平靜。心里想著：這多有意思呀！如果我學會了這種方法，那就可以把自身的小秘密寫在上面了。制作密信的方法很簡單，只要用白醋在紙上寫上字就行了，這樣干了以后什么也看不見，要看時用火烤一下就會一清二楚。說干就干，我馬上找來了白醋、紙，開始做實驗了！我先把紙平鋪在桌子上，然后再用手蘸一點白醋，寫上“在公園見面”幾個字。剛一寫完，我就迫不及待地把它拿到外面晾干，并焦急地等待著終于，紙上的白醋干了。在外面一點都看不出來有字。我拿來了打火機，把密信小心翼翼地放到火的上面烤著，沒想到上面真的清楚地顯現(xiàn)出棕黃色的字來。真是太有趣了！可是，這是為什么呢？我在網(wǎng)上得到了答案

48、。原來，白醋當中的醋酸會輕度腐蝕紙張的纖維，使其變得容易被高溫烤焦，在打火機的火焰烘烤下，被腐蝕的地方比不被腐蝕的地方更容易燒焦，因此棕黃色的字跡實際上就是被輕度烤焦的顏色。這個小實驗不但鍛煉了我的動手能力，還讓我明白了一個科學原理，真是個趣味十足的實驗！三年級小實驗作文33最近，我正在看一本冒險小虎隊系列的消失在女巫的狂歡夜。那本書后面那幾頁都是一些科學小實驗。那一天，我把整本書都看完了，不禁感嘆道：“?。√世?！”然后，我接著翻下一頁，上面寫著：小虎隊秘密記錄。秘密記錄？什么秘密記錄？好奇心驅(qū)使我一定要去看個究竟。我又接著往下翻，把這幾頁都看完了，我對那些什么也沒興趣，只有一個：不用墨水

49、的密信，我又反復地看了好幾遍。我覺得我也該來做做這個實驗。我先看書，第一步是準備兩張紙和一支鉛筆還有一塊玻璃。我趕緊在抄作業(yè)的本子上撕了兩張紙，從文具盒里拿出一支鉛筆，玻璃嘛，就用窗子上的吧！好！準備完畢！接著把一張紙浸入水中，然后把它拿起來鋪在玻璃上，再在上面蓋上那張干的紙，然后用鉛筆寫上你的情報。我一下子就做好了，快來看看成果吧！我又把紙浸泡在水里，?。∽舟E出現(xiàn)了！雖然我不知道是怎么回事，但真是太神奇、太有趣了！現(xiàn)在科學真是太神奇了！現(xiàn)在我的科學知識還不是很豐富，一定要在學一點知識才行啊！三年級小實驗作文34今天，我一個人在家里看書。突然，我發(fā)現(xiàn)了一本做實驗的書，書上有很多有趣的實驗和一些

50、奇妙的科學問題。我隨手打開其中一頁，上面寫著“虹吸”兩個大字，可是“虹吸”又是什么意思呢？這可把我難住了。書上又沒有寫說明，字典上也查不到。真是的，看來只好看看下面的小實驗了，說不定能弄懂一些“虹吸”的意思呢！我按照書上“資料盒”里的提示從房間里拿來兩個杯子和一條繩子，把一個杯子灌滿了水，再把兩個杯子平放到地上，最后把繩子的兩頭各放到兩個杯子的杯口，一個做實驗用的“小機器”就開始工作了。書上說，水會沿著繩子從一個杯子流到另一個杯子里，可我的“小機器”好象出了小毛病似的，一點兒用都沒有。我正在生氣時，一件讓正要把“小機器”扔掉的我大吃一驚的事發(fā)生了！水居然從灌水的杯子里流到了另外一個杯子里了！而

51、且流走的水已經(jīng)有一毫米的高度了！我的自信心又被我找回來了，決定看看這杯水要用多少時間才能被“轉(zhuǎn)移”。過了很長時間，水才全被“轉(zhuǎn)移”。我看了看表，大概只用了一個半小時，嘻嘻！三年級小實驗作文35彩虹很多時候見不成，我從爸爸給我買的兒童好奇心大百科中知道如何可以自制彩虹，就迫不及待地去做。平面鏡、盆子、水是自制彩虹的工具。我在百寶箱中找了半天，找到了兩個媽媽用的鏡子，用我洗臉的臉盆打滿了水，一切準備就緒，開始實驗了。1.先把打滿水的臉盤放到陽光下，對著太陽；2.把平面鏡輕輕地、慢慢地放到水里，把它對著墻上。啊，奇跡真的出現(xiàn)了，等水波不動時，在墻上真的讓我看到了七色彩虹。我用手摸摸彩虹，感覺熱呼呼的

52、，因為，反射成彩虹的太陽光本來就是熱的。我在書中找到了答案：在墻上能看到美麗的彩虹，是因為光的折射作用，那是因為太陽的可見光紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色的波長不一樣，它們照射到水珠上時，各色光被小珠折射的情況不同，就分解成七色光，也就是我們所看到的彩虹。實驗成功了，我開心極了，我知道了做實驗的樂趣，我喜歡上了做實驗。這就是我今天做的彩虹實驗！哈哈有趣嗎？你們也快動手做做吧！三年級小實驗作文36今天，劉老師讓我們看了一幅圖，圖上畫了一個人在水面上躺著悠閑地看報紙，劉老師告訴我們這是死海。我們有點奇怪，很想知道為什么這個人不會沉下去。接著劉老師給我們做一個試驗。劉老師拿來三樣東西分別是：一杯水、

53、一個雞蛋、一根筷子。劉老師先把雞蛋放到水中，雞蛋很快落到了水底，像一個小娃娃在水底懶洋洋的睡覺。接著，劉老師在水杯中放了一些鹽，又用筷子攪了攪，讓鹽溶化，但雞蛋好象粘在了水底一樣一點也不往上浮。然后，劉老師又往水杯中放了一些鹽，雞蛋只是往上浮了一點，看到雞蛋上浮了我們都很興奮。然面雞蛋并沒有浮上水面。劉老師第三次又往水杯中放了一些鹽，雞蛋又往上浮了點。最后，劉老師第四次往水杯中放鹽，這時水杯里水已經(jīng)很渾濁了，像牛奶一樣，然而我高興的看到雞蛋已經(jīng)浮到水面，同學們都興奮的跳了起來。老師告訴我們雞蛋只因此能浮起來是因為水里的鹽分增多了，水的浮力增大了。隨后，劉老師還讓幾位同學嘗了一下水杯里的水，他們都說很咸，我們都哈哈大笑起來。這次試驗給了我較大啟發(fā)，我知了水里的鹽分濃度越高，水的浮力越大。這個試很有趣，也很好玩，對我也很有幫助。三年級小實驗作文37一天，我要媽媽和我做一個實驗。媽媽說：“那我們就做個會動的蠟燭吧?！眿寢屛⑿χ贸鲆恢话咨南灎T，又找出一條小繩。然后讓我把小繩系在蠟燭中間，媽媽叫我試試系得牢不牢。我發(fā)現(xiàn)繩有點活動，只好重系。這次我先在蠟燭的正中用小刀劃一個印兒，再緊緊地把繩系上。這樣，蠟燭就能平穩(wěn)地吊起，保持平衡不動了。媽媽神秘地遞給我火柴叫我點著蠟燭的兩頭。我先點亮了一頭，另一頭我點了一會兒，蠟油“滴滴答答”滴下好幾串淚珠后，才亮起來