語文教師外出聽課心得

1、語文教師外出聽課心得語文課程應(yīng)激發(fā)和培育同學(xué)熱愛祖國語文的思想感情，引導(dǎo)同學(xué)豐富語言積累，培育語感，進(jìn)展思維，下面是給大家整理的語文老師外出聽課心得最新，希望能給大家?guī)韼兔ΑＵZ文老師外出聽課心得最新1一班級孩子活潑好動，自控力量差，留意力保持時間短，要想取得良好的教學(xué)效果，必需有效的組織課堂教學(xué)。一、激發(fā)同學(xué)愛好，吸引同學(xué)留意力。大家都明白“愛好是最好的老師”，由此可見，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)可以調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。一班級的同學(xué)留意力不簡單集中，他們剛剛踏入校內(nèi)進(jìn)行正規(guī)化的學(xué)習(xí)。先把規(guī)則給他們定下來，賞罰要分明，利用好前半節(jié)課，后半節(jié)課可以做訓(xùn)練或者游戲，不要把教學(xué)內(nèi)

2、容布置的過多，以免同學(xué)疲憊不堪，不僅沒學(xué)到你意想中的學(xué)問，還使他們在下一節(jié)課中降低了學(xué)習(xí)的主動性。老師要從同學(xué)的實際動身，從教材入手，努力查找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)愛好的切入點。我們可以做一些小獎品，比方小紅旗，小紅花等艷麗可愛的東西。在上課前，可以這樣說：“同學(xué)們看老師帶來了什么？喜愛嗎？假如今日誰上課坐的最端正，發(fā)言最主動，不做小動作，不說靜靜話，老師就獎給他。比比看，今日誰能得到小紅花?！崩猛瑢W(xué)爭強(qiáng)好勝的心理調(diào)動他們的主動性。二、課堂形式敏捷多變，營造輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂形式單一，很簡單造成同學(xué)身心疲憊，從而轉(zhuǎn)移留意力。針對這一現(xiàn)象，我們要想方設(shè)法設(shè)計敏捷多變的教學(xué)活動。如：課堂上的小

3、游戲、小表演、猜謎語、小活動等這些環(huán)節(jié)都能很好的把同學(xué)的留意力吸引到課堂中來。而且可以依據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計一些小活動是最好的，能起到一箭雙雕的效果。當(dāng)同學(xué)留意力不夠集中的時分可以運(yùn)用事先商定好的一些口令組織教學(xué)。比方：老師說“1、2、3”，同學(xué)趕緊作出答復(fù)“請坐端”師：“1、2”生：“清靜”、“小眼睛”“看黑板”等。也可自編兒歌激發(fā)同學(xué)愛好、組織教學(xué)。如：“上課鈴聲響，清靜等候老師進(jìn)課堂。”（教育同學(xué)不要大聲喧嘩）；“請你跟我這樣做：我就跟你這樣做”；“耳朵耳朵看哪里？耳朵耳朵在聽講?！闭n程進(jìn)行一半時可以活動一下如：“點一點，搖一搖，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好?！毙『糜褜Α靶σ恍?，

4、哈哈哈”特別感愛好，當(dāng)說“坐會好”時，都坐得很好了。老師和同學(xué)一唱一和對兒歌，既簡潔，又很有節(jié)奏感。使師生之間的距離縮短了，同學(xué)主動地參與到老師的教學(xué)過程中，沒有走神的時機(jī)。我們要熟悉到在一班級課堂里的每一個詳情，都是抓好紀(jì)律的關(guān)鍵。你要求同學(xué)做的每一件事，必需事先讓他們清晰。然后，我們需要的是充足的耐煩要有充足的耐煩、細(xì)心，讓孩子明白你要他們做什么，怎么做，先怎樣再怎樣，哪怕是放幾個學(xué)具，放哪兒，怎么放，都要說清晰。一開頭的細(xì)致對以后的教學(xué)會非常有用。三、老師講課時要運(yùn)用兒童化語言。一班級孩子不同于高校生，只要老師講清要求就行，他們自制力差，留意力集中時間短，做事憑愛好。比方做連線題，假如老

5、師說讓我們來做個“找好友”的游戲好不好？同學(xué)一聽肯定會感愛好。假如哪個同學(xué)找錯了或還沒有找到好友，老師說：“哪個小好友情愿幫幫他？”同學(xué)聽了覺得很親切，他們很喜愛聽這種語氣，老師用這種兒童的語氣跟同學(xué)說話，才能更好地吸引同學(xué)的留意力。總之，肯定得蹲下與孩子們說話。四、按時的表揚(yáng)和激勵，增加同學(xué)的自信念。每個同學(xué)都希望自己在老師眼中是最好的，一班級的孩子也不例外，最喜愛聽到老師的表揚(yáng)，一聽到表揚(yáng)就會有更好的表現(xiàn)。在課堂中，老師要按時表揚(yáng)守紀(jì)律的同學(xué)，使其他同學(xué)受到感染。當(dāng)同學(xué)答復(fù)正確完好，老師即時對他們的表現(xiàn)賜予肯定，可以說“你真棒”“你真行”“你真了不得”“你真聰慧”“你說得真好”等，為了帶動

6、其他同學(xué)，老師這時可以抓住機(jī)遇說：“還有誰能像他那樣說？”要是答錯了，也要賜予激勵，如“你坐下再想想，下次你肯定能行”等，也可以用“掌聲”或“送小紅花”等方法激勵他們，讓每一位同學(xué)都感受到希望和激勵，體會勝利的喜悅，覺得自己是學(xué)習(xí)的主人，更加堅決學(xué)習(xí)的自信和士氣。總之，組織課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，能否吸引同學(xué)是上好一堂課的先決條件，老師只有在教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，不斷實踐總結(jié)，才能更好地駕馭課堂，到達(dá)最優(yōu)最正確的教學(xué)效果。語文老師外出聽課心得最新2近期，我們學(xué)校組織了小學(xué)語文老師集體聽評課活動，收獲許多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或

7、淺唱低呤，或載歌載舞，或激揚(yáng)文字，不僅令同學(xué)陶醉、癡迷，更讓我連聲驚嘆，這樣的功底豈是一日可為？周玉霞老師教學(xué)的思路明晰，柴夢琪老師幽默的語言，王佳老師課堂中的娓娓道來，都讓我學(xué)到了許多.驚嘆之余，更多是深深的深思，為什么會有如此的魅力？為什么在課堂上同學(xué)樂此不疲？從中我更深入地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會。一、老師語言要具有藝術(shù)的魅力當(dāng)我聽著這幾位老師的課時，我想老師的語言竟有如此之魅力，它能深化同學(xué)的心靈深處周云霞老師在教學(xué)月亮的心愿這一課時，她讓同學(xué)一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了同學(xué)的思緒。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好

8、，就能抓住同學(xué)的心。柴夢琪老師和氣可親的語言，為同學(xué)理解課文內(nèi)容奠定了根底。王佳老師課堂語言簡潔，精確，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著同學(xué)。二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新新課標(biāo)中說到：同學(xué)的自讀感悟是第一位的，老師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于同學(xué)自主進(jìn)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)當(dāng)是一個“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程?！蔽蚁耄芾蠋熕鶊?zhí)教的月亮的心愿一文的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個充足呈現(xiàn)吧。本課教學(xué)有這樣三個層次1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟，2、局部分析閱讀階段的自讀感悟；3、深化綜合閱讀階段的自讀感悟。周老師讓同學(xué)邊讀邊想，將月亮的心愿形象完好地呈現(xiàn)給大家。而在開放引

9、導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，周老師采納了“三多”，即多元反應(yīng)、多維評價、多向調(diào)控。其中最令我印象深入的是她的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的士氣和膽識”?！澳阏f的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請你再洪亮地說一遍”?！斑@個地方你再讀上一遍，老師相信你肯定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”。以上這些評價，我認(rèn)為既是對同學(xué)感悟結(jié)果的評價，也指向了同學(xué)的感悟看法，指導(dǎo)了感悟的方法，同時，其鼓勵的效果也是不言而喻的呀!在課堂上用我們賞識的目光、欣賞的話語去鼓勵同學(xué)，只要我們專心去做我們是能辦到的。三、處理、把握教材的方法非常獨(dú)到一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是同學(xué)把在學(xué)校所學(xué)的東西都遺忘以后剩下的東西。

10、”我想，我們每一位老師在上完一堂課后，該問問自己：當(dāng)同學(xué)把這堂課所學(xué)的學(xué)問點遺忘以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當(dāng)同學(xué)把所學(xué)的學(xué)問全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的力量，留下他們真正需要的種種？幾位老師對教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。其中我更喜愛周老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。周老師的課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計是那么合理，流暢?！鞍褑栴}拋給同學(xué)，讓同學(xué)自己思索，閱歷，從而解答懷疑”讓他們充足體驗思索所帶來得勝利，樹立起同學(xué)我能行，我肯定行的理念?？此破匠５奶釂枺瑓s把同學(xué)的思路引向了更高層次的探究

11、世界。周老師的課親切、自然，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的功底和高明的教學(xué)才智。典范就在身邊，我們需要更加努力!在今后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透同學(xué)，提升自身素養(yǎng)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充足利用一切學(xué)習(xí)時機(jī)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，我們雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教同學(xué)涯。語文老師外出聽課心得最新3這次學(xué)校組織聽課，我踴躍的參與了。作為小學(xué)四班級的一名語文老師，我自知自己的力量，也很清晰自己應(yīng)當(dāng)去改進(jìn)的地方。所以每當(dāng)遇到一些可以學(xué)習(xí)的活動時，我都會爭取，我也會主動參與。這次很榮幸可以去聽X老師的新課，X老師在我們學(xué)校語文老師中，是一個非常有力量，有修養(yǎng)的老師，我很崇拜他，也很

12、艷羨他對語文這門課程的熱愛。所以這次聽課環(huán)節(jié)中，我也有了許多不同的感受，也明白了老師對于孩子們的重要性，更是明白了這份事業(yè)身上本來佩戴的光芒。在這次聽課過程中，有幾個點讓我印象非常深入。首先是X老師對同學(xué)是非常溫順的，但是卻不乏一種嚴(yán)格。他給人的感覺非常暖和，假如我以同學(xué)的角度來看的話，他大約就是像一名身為老師的父親，溫順且嚴(yán)格。這讓我明白老師不僅要注意自己的教學(xué)，首先應(yīng)當(dāng)從自己的言語中、形象中直接傳遞給同學(xué)們一種牢靠且安全的感覺。我明白這種感覺一時之間是無法搭建起來的，只有靠著時間的慢慢積累，才有可能去完成。所以我今后每天的工作中都會好好的去為這一個目標(biāo)做鋪墊，爭取能夠在個人形象喪直接賜予孩

13、子們一種安全感和值得信任感。其次X老師在講解課文的時分，思維規(guī)律非常清楚，這可以看出來X老師語文教學(xué)的長期積累，也可以看出X老師本身的業(yè)務(wù)力量，我作為一名老師，當(dāng)時都聽得非常仔細(xì)，很有投入感。這讓我有些自愧不如，回想我平常教學(xué)中，總有孩子課上不仔細(xì)，留意力不集中。這樣一比照，我也就更加清晰了自己要改正的方向了。教學(xué)中規(guī)律很重要，孩子們也是跟隨我們的引導(dǎo)而前進(jìn)的，我應(yīng)當(dāng)爭取讓孩子們在學(xué)習(xí)之中也培育出自己獨(dú)立的規(guī)律力量來，在引導(dǎo)的過程中也要學(xué)會放手，讓他們獨(dú)立行走，擁有自己的獨(dú)立思維，這才會讓他們逐步走向一個更好的將來，擁有一個更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維。第三，X老師在和同學(xué)們互動的時分，并沒有太多的緊

14、急感。我聽過許多人的課，大多老師在和同學(xué)們互動的時分，許多同學(xué)會比擬的局促擔(dān)心，一是害怕面對老師發(fā)言，其次是害怕自己發(fā)言錯誤丟臉。這些心理我也不是不明白，但是X老師卻用一種非常那個巧妙的方法解決了這個難題，他用同學(xué)之間合作的方式，彼此溝通，互問互答。而老師也就是一個輔助作用，這樣的話對孩子們的心理壓力也會有所削減。所以從這些角度上來看，X老師的教學(xué)是值得學(xué)習(xí)的，同時我也要更加注意對教學(xué)的研討，多花一些精力，多花一些時間，或許就能夠抵達(dá)想去的地方。語文老師外出聽課心得最新4我作為一名進(jìn)入崗位不久的一名新老師，聽課是一項必要的工作。所以這幾次能夠有聽課的時機(jī)我都踴躍的參與了，在其中我也有了許多不同

15、的感受和體會，也讓我對這份教育事業(yè)工作有了一些別的理解和想法。所以在此我想共享一下我此次聽課的一些心得，希望可以在今后的工作上能夠運(yùn)用上去。這次聽課，首先從個人的教學(xué)上來說，我還存在著一些有待強(qiáng)化的地方，比方說平常的工作總結(jié)和方案。當(dāng)老師講課的時分，她那種收放自如，行云流水的感覺并不是簡單模擬的，這需要長期的積累和沉淀。而在平常的了解中，老師是一個非常注意總結(jié)和方案的人，她小到進(jìn)行課堂總結(jié)和方案，大到進(jìn)行長期的規(guī)劃，比方三年之內(nèi)讓同學(xué)們?nèi)〉靡粋€怎樣的提升等等。這些都是我作為一個新老師應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的地方。我們作為一明星民老師，首先需要從看法上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，一開頭我們或許是同學(xué)，但如今我們卻是同學(xué)的，也就

16、擔(dān)當(dāng)著一份巨大的責(zé)任。而這份責(zé)任也是需要我們用精力和時間去擔(dān)當(dāng)和繼承的。所以不管怎么樣，接下來在我的教學(xué)工作當(dāng)中，我會努力的學(xué)習(xí)其他老師的有點，也會著重去培育自己的獨(dú)立教學(xué)力量。我相信，當(dāng)我持之以恒下去，我就會有很大的成長和進(jìn)步。在這次聽課當(dāng)中，我也熟悉到，作為一名小學(xué)語文老師，我們不僅要去關(guān)注同學(xué)成果的成長，也要去關(guān)注同學(xué)們平常生活里的表現(xiàn)，不僅要做他們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，也要做他們的人生導(dǎo)師。這樣才不會違反一名老師最終的職責(zé)和愿望。所以通過這一點，我也會努力的在課堂上提升孩子們的德行力量，進(jìn)一步的完善課堂的豐富度，也對孩子們進(jìn)行一個更深的啟蒙作用。時間不等人，而我如今也真正的踏入了這份事業(yè)，這幾次

17、聽課都給了我非常大的震撼。和各位老師相比擬而言，我顯得非常稚嫩，但這同時也代表著我有更大的一個進(jìn)展空間。如今還只是一個成長階段，我相信通過我的努力之后，能夠抵達(dá)一個更高的層次。往后的工作中我會更加注意詳情，更加注意方法的培育。這是我為自己新立下的目標(biāo)，我會一步步的完善自己的獨(dú)立教學(xué)方式，從而讓同學(xué)有一個更加合適，也更加簡單接受的方式去學(xué)習(xí)。我相信自己能夠勝利，我也情愿為此付出努力!語文老師外出聽課心得最新5在上周的時間里，學(xué)校為了提高我們老師的專業(yè)水平，也為了我們能夠獲得更多的進(jìn)步。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置我們幾個老師到X學(xué)校去聽了幾場課。這幾堂課下來，讓我收獲頗多。不僅讓我見識到了其他學(xué)校老師的教課方式

18、，還給我?guī)砹嗽S多的心得和體會。我想這正是此次聽課的意義所在。一開頭我們幾個老師來到X學(xué)校，就受到了各位老師的歡送，當(dāng)然也包括同學(xué)。我們到達(dá)學(xué)校的每一處地方，都會有同學(xué)跟我們說老師好。在聽課的時分，他們學(xué)校的同學(xué)也表現(xiàn)得非常敬愛老師。不得不說他們高等學(xué)院的同學(xué)素養(yǎng)和禮儀，都要高于我們一般院校的同學(xué)。在這一點上我必需得成認(rèn)。所以，我覺得這也是我們學(xué)校需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的一點。在學(xué)校里我們不僅要強(qiáng)化對同學(xué)們的學(xué)問教育，我們還要強(qiáng)化對他們的素養(yǎng)教育，以及禮儀方面的一些培育。這樣教育出來的孩子，才會是一個對社會對祖國有用的孩子。其次在他們老師的教課方式上。我們在這段時間聽了大約有4堂課左右，這4堂課的老師講課方式都不一樣，但是他們的課堂效果都是非常的好。從上課到下課，沒有一個同學(xué)顯現(xiàn)開小差的情況，全部都在全神貫注的聽講中。而且有的老師做的特別的好，他們會參加許多趣味游戲來跟同學(xué)們進(jìn)行課堂互動。有了互動，課堂就變得更加的活潑和好玩起來。同學(xué)參與學(xué)習(xí)的主動和熱忱也會變得