初中道德與法治人教七年級(jí)上冊(cè)友誼的天空深深淺淺話友誼教案

1、第四課 友誼與成長(zhǎng)同行第二框 深深淺淺話友誼教學(xué)設(shè)計(jì) 瀘縣石橋鎮(zhèn)馬溪中學(xué)張小平 教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：加深對(duì)友誼的理解，懂得珍惜友誼，增強(qiáng)對(duì)朋友的積極情感，澄清友誼的誤區(qū)。能力目標(biāo)：能察覺自己對(duì)友誼的期待，懂得感受朋友對(duì)自己的好，學(xué)會(huì)正確面對(duì)或處理友誼中遇到的一些煩惱和困惑。知識(shí)目標(biāo)：理解友誼的特質(zhì)，澄清友誼的誤區(qū)。教學(xué)重點(diǎn)：友誼的特質(zhì)及友誼的澄清。教學(xué)難點(diǎn)：澄清對(duì)友誼的一些誤解。教學(xué)方法：直觀演示法、創(chuàng)設(shè)情境、活動(dòng)探究法以及啟發(fā)式教學(xué)法。教學(xué)手段：采用多媒體教學(xué)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：詩歌對(duì)對(duì)碰桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

2、。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。師：上課前，我們來玩?zhèn)€“詩詞對(duì)對(duì)碰”的小游戲，什么意思呢？我說上句，你們對(duì)下句。舉手回答。大家發(fā)現(xiàn)這幾句詩有什么共同特點(diǎn)？都是關(guān)于友誼的。是啊，我們中華民族自古以來就是一個(gè)重情誼的國(guó)家，朋友和友誼是人生永恒的話題。這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)友誼的天空：深深淺淺話友誼。（板書課題）PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.珍視友誼，在相處中體驗(yàn)積極的情感。以積極的態(tài)度交友。2.學(xué)會(huì)正確對(duì)待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅(jiān)持自己的道德底線。3.了解友誼的特質(zhì)，澄清我們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。二、講授新課活動(dòng)一：聊友誼的故事故事一：1.師出示幾幅圖片師：你們覺得這些光頭的

3、女士好看嗎？師故事講述：2023年3月18日中國(guó)新聞網(wǎng)報(bào)道了一則這樣的故事。主人公的名字叫格爾迪麥肯納，她很不幸患上了乳腺癌，不得不接受化療，為此她失去了頭發(fā)。她的11位好友為了表示對(duì)她的支持，也集體剃了光頭，并邀請(qǐng)攝影師拍下了這個(gè)過程，在剃頭當(dāng)天，11位朋友聚集在同一家沙龍中，穿著粉色的衣服，微笑著慶祝這個(gè)過程。她們把頭發(fā)捐獻(xiàn)給了南非癌癥協(xié)會(huì)。大家都變成光頭后，其中一位朋友說：“我做這件事是為了我的姐妹。”另一位朋友則表示“想到我的朋友正在經(jīng)歷的磨難，剃頭對(duì)我們來說根本不算什么?！碑?dāng)格爾迪麥肯納得知朋友們?yōu)樗龅倪@一切的時(shí)候，她完全驚呆了！4.師問：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事你們覺得那些光頭的女士

4、好看嗎？為什么？你們有這樣的朋友嗎？分享你們的友誼故事。師小結(jié)：從同學(xué)們的分享中，我們不難看出，我們都希望在友誼中得到理解和支持，忠誠(chéng)、忠誠(chéng)和信任，肯定和關(guān)心。和朋友在一起，能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。所以我們說友誼是一種親密的關(guān)系。故事二：接下來，我講講我身邊的友誼故事。我們班有這樣一位女同學(xué)，她的名字叫小欣，是我的課代表，性格內(nèi)斂，不善言談，但為人實(shí)在，重情誼。前段時(shí)間她給我說她的交友故事，我們一起來聽一聽吧。語音播放開學(xué)一段時(shí)間了，在新學(xué)校里，我感覺一個(gè)可以說心里話的朋友都沒有，有一個(gè)叫劉雅的同學(xué)借我飯卡，每次我都好心借她，而且不要她還錢，我認(rèn)為我們已經(jīng)是好朋友了，但她每次好像都

5、是在需要我的時(shí)候來找我，前兩天我感冒了，她也不來關(guān)心我，我想讓她和我中午放學(xué)后一起出去看醫(yī)生，她卻借口作業(yè)多，讓我自己去，好朋友之間不是應(yīng)該有難同當(dāng)?shù)膯?？我因此很生她的氣，她卻說我小心眼。思考：你們?nèi)绾慰创麄冮g的友誼？師：其實(shí)早在先秦時(shí)代，詩經(jīng)國(guó)風(fēng)衛(wèi)風(fēng)木瓜中有這樣的詩歌，請(qǐng)大家齊讀一遍：投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！師小結(jié)：你不給火爐添柴，火爐又怎么給你溫暖呢？我們接受幫助，也要學(xué)習(xí)幫助對(duì)方，感受關(guān)懷，也要學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。在相處中我們共同分享也要相互分擔(dān)。由此，我們可以得出友誼的特質(zhì)二：友誼是

6、平等的、雙向的。故事三：“君子之交淡如水”的故事相傳唐貞觀年間，薛仁貴尚未得志之前，與妻子住在一個(gè)破窯洞中，衣食無著落，全靠王茂生夫婦經(jīng)常接濟(jì)。 后來，薛仁貴被封為“平遼王”，身價(jià)百倍，前來王府送禮祝賀的文武大臣絡(luò)繹不絕，薛仁貴只收下了王茂生送來的“美酒兩壇”。 一打開酒壇，負(fù)責(zé)啟封的執(zhí)事官嚇得面如土色，因?yàn)閴醒b的不是美酒而是清水！薛仁貴不僅沒有責(zé)怪，而是取來大碗當(dāng)眾飲下三大碗王茂生送來的清水，說道：“如今我美酒不沾，厚禮不收，卻偏偏要收下王兄弟送來的清水，這是因?yàn)槲抑劳跣值茇毢?，送清水也是王兄的一番美意，這就叫君子之交淡如水?！?此后，薛仁貴與王茂生一家關(guān)系甚密，從此便有了“君子之交淡如

7、水”的佳話。師：故事中薛仁貴和王茂生夫婦“君子之交淡如水”的友誼是一種怎樣的友誼？（抽生回答。）師點(diǎn)評(píng)：說的很好，但是現(xiàn)在也有人說“多個(gè)朋友多條路”。你們?nèi)绾慰创@兩種交友觀呢？請(qǐng)同學(xué)們組內(nèi)討論發(fā)揮集體的力量，說說你的觀點(diǎn)。1.生小組內(nèi)討論，時(shí)間2分鐘。2.小組代表發(fā)言，師點(diǎn)評(píng)、點(diǎn)撥。3.師小結(jié)：希臘著名哲學(xué)家亞里士多德曾說:交友有三種，第一種交快樂為伴的朋友，你比如說我和她在一起很開心，她能給我精神上的滿足，所以我愿意和她交朋友；第二種是交利益為伴的朋友。就是功利思想，交有用的比如你的成績(jī)比我好，所以我要和你交朋友；你家里特別有錢在我需要的時(shí)候能幫助我，所以我要和你交朋友；這是一種帶有利益或

8、功利性的交友觀；還有一種就是愿意交志趣相投、心靈默契，超越利益，以德為伴的朋友。在亞里士多德看來這三種交友觀都成立。只不過如果我們能把它們結(jié)合起來就更好了。今天社會(huì)，隨著人們活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，人與人之間的交往也越來越密切，再加上電話、手機(jī)qq、微信等聊天工具的多樣化，我們需要多交朋友、實(shí)現(xiàn)多個(gè)朋友多條路，但是我們每一個(gè)朋友的選擇都應(yīng)以君子之交淡如水為原則。教師補(bǔ)充2023年習(xí)近平主席在G20峰會(huì)演講時(shí)說過的幾句話:以金相交，金盡則散；以勢(shì)相交，勢(shì)敗則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄；以情相交，情斷則傷；唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)。 （學(xué)生齊讀習(xí)主席講話內(nèi)容，深入體會(huì)友誼是一種心靈的相遇，這樣的朋友更能經(jīng)得住

9、時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。）師：在我們的人生旅途中，朋友和我們一起同行，朋友照亮我們生活中的道路，那么在生活中我們的友誼會(huì)不會(huì)遇到坎坷呢？下面我們就來說說友誼中的困惑，看看我們對(duì)友誼是否有些片面的理解。活動(dòng)二：析友誼之惑困惑一： “探究與分享”(教材P46)。我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績(jī)，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報(bào)了名，結(jié)果我被選上了，她落選了?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動(dòng)與我說話。思考：1.為什么我和小美的友誼變淡了？競(jìng)爭(zhēng)嫉妒2.如果你是文中地“我”，面對(duì)現(xiàn)在淡了的友誼還有必要維持嗎？（預(yù)設(shè)）生：觀點(diǎn)一

10、：挽留（具體怎么做）觀點(diǎn)二：放棄（說出理由）師小結(jié)：友誼是珍貴的，來之不易，所以我們要盡力挽回，但如果“我”的付出，努力，不被小美接受、認(rèn)可，小美不領(lǐng)情的時(shí)候，我們便可以淡出這份友誼。因?yàn)樗齻儌z友誼的基礎(chǔ)沒了，因此我們說友誼不是一成不變的。當(dāng)對(duì)方變了，自己變了，或者環(huán)境變了我們的友誼有時(shí)也會(huì)逐漸淡出，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，也要坦然接受新的友誼。困惑二：競(jìng)爭(zhēng)必然傷害友誼嗎？3.面對(duì)和朋友競(jìng)爭(zhēng)下自己的失利局面，你認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)必然傷害友誼嗎？教師補(bǔ)充孟子公孫丑上說：“仁者如射：射者正己而后發(fā);發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！苯庾x：有品德的人在競(jìng)爭(zhēng)中就如同射箭，射箭的人先端正自己的姿勢(shì)然后

11、才發(fā)射；發(fā)射而沒有射中，不埋怨勝過自己的人，只要反過來找自己的問題就行了。（教師揭示古人競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)反思的思想）現(xiàn)在我們來看兩幅圖片。競(jìng)爭(zhēng)榜樣：林丹和李宗偉偉大的對(duì)手也是最好的朋友林丹和李宗偉分別是中國(guó)和馬來西亞羽毛球運(yùn)動(dòng)實(shí)力最強(qiáng)的選手，兩位偉大的選手在職業(yè)生涯中彼此影響了16年，期間一共交戰(zhàn)了40次，林丹是當(dāng)今羽壇的“雙圈全滿貫”，李宗偉則是“公開賽冠軍王”。他們的比賽被球迷們稱為“林李大戰(zhàn)”。競(jìng)技體育的殘酷就在于，第一永遠(yuǎn)只屬于一人。在賽場(chǎng)上，賽場(chǎng)上，他們拼盡全力，希望戰(zhàn)勝對(duì)手。賽后，他們又惺惺相惜，相擁祝福。他們相愛相殺，用尊重成就了彼此的偉大。林丹曾說：“他是我最偉大的對(duì)手，因?yàn)橛兴?/p>

12、我的冠軍才有更高的含金量?！焙翢o疑問，林丹和李宗偉是羽毛球賽場(chǎng)上最強(qiáng)勁的對(duì)手，更是生活中最好的朋友。師小結(jié)：林李亦敵亦友的關(guān)系給我們什么啟示呢？齊讀：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。困惑三：場(chǎng)景：考試時(shí)候，小雅讓我給她遞紙條。師:如果你是小欣你會(huì)怎么做呢？為什么？生：不讓抄，給小雅考試后輔導(dǎo)。 （但原因各有不同，如：考試要公平、做人要講誠(chéng)信、講原則，如果讓她抄就是在害她等）。師小結(jié)：友誼需要信任忠誠(chéng)，但不能沒有分辨的為朋友做任何事，有時(shí)候?yàn)榕笥阉龅目赡苁沁`反了學(xué)校的紀(jì)律，甚至有可能違背了法律、法規(guī)，如果我們只顧及哥們的情誼，為了顧及面子，而答應(yīng)朋友的要求，不規(guī)勸。無原則的“講義氣”“夠朋友”這樣只會(huì)傷害朋友，傷害友誼。所以，我們的友誼需要講原則的。（學(xué)生齊讀、認(rèn)真感悟）三、課堂小結(jié)師：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)對(duì)友誼有了更深入的的感受：友誼是親密的關(guān)系、友誼是平等、雙向的、友誼是心靈的相遇。這是友誼的特質(zhì)；我們也認(rèn)識(shí)到了：友誼不是一成不變的、競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼、友誼要講原則。這是我們今天要澄清的友誼的幾個(gè)誤區(qū)。其實(shí)我們和朋友在一起就像這兩棵樹一樣，它們看上去是各自生活、各自生長(zhǎng)、各自獨(dú)立，但它們樹根相連、心靈相通，樹枝相依、共抵風(fēng)雨，這才是真正的友誼?？傊颜x可以帶來快樂，也會(huì)帶來一些困