小學(xué)：語文一年級(jí)下冊第十四單元教案

1、第2頁 共 12頁小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材語文教案（ 2019 2020 學(xué)年度第二學(xué)期 ）學(xué) 校：年 級(jí)：任 課 教 師：語文教案 / 小學(xué)語文 / 小學(xué)一年級(jí)語文教案編訂： XX文訊教育機(jī)構(gòu)小學(xué)語文教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)語文一年級(jí)下冊第十四單元教案教材簡介 :本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)語文的內(nèi)容， 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、 交流能力， 學(xué) 習(xí)語文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了滿足人類發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，本教學(xué)設(shè) 計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)語文科目 , 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按 照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。單元說明： 本單元以識(shí)字為主題，編選了與木

2、字旁、草字頭、竹子頭、禾木旁、米字旁相關(guān)的漢字。學(xué)習(xí)本單元可以引導(dǎo)學(xué)生借助插圖感悟出漢字偏旁具有表意的特點(diǎn)，再通過對生字偏旁的理 解總結(jié)出識(shí)字的方法，提高識(shí)字能力，以鞏固學(xué)過的生字，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。丁丁冬冬學(xué)識(shí)字學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)讀 30 個(gè)生字詞，掌握 16 個(gè)字。2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解漢字字形與字義之間的關(guān)系，體會(huì)學(xué)習(xí)生字的樂趣，培養(yǎng) 學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。3、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字形與字義的關(guān)系，感悟出漢字偏旁表意特點(diǎn)。小學(xué)語文教案第 頁 共 12頁小學(xué)語文教案第 頁 共 12頁文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)2、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力和學(xué)習(xí)漢

3、字的興趣。學(xué)時(shí)安排：五學(xué)時(shí)教學(xué)過程：第一學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解木字旁表示的意思，認(rèn)讀 9 個(gè)生字，掌握 4 個(gè)生字的書寫。一、比中識(shí)字。1、運(yùn)用已有的識(shí)字方法，自讀本課的詞句，畫出暫時(shí)不能解決的問題或困難，如：不會(huì) 讀的字或不理解的詞語。2、仔細(xì)觀察，看看這些字有什么相同的地方？為什么？二、合作識(shí)字。1、把暫時(shí)還不會(huì)讀的字或不理解語句在小組交流解決。2、交流一下自己的哪些問題在小組交流時(shí)得到解決？3、還有哪些問題沒有解決需要向大家請教？4、出示詞語，說出自己的發(fā)現(xiàn)。為什么都有“木”？A、“柏樹、梨樹、桃樹、柳樹”都是樹的名字，所以有“木”字。B、“木板、木棍、木桶”都是用“樹”做成的，所以有“木”字

4、。文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)C、“樹枝、樹根”都是樹的一部分，所以有“木”字。D、“休息”是指人在樹林里勞動(dòng)，太累了，靠在樹邊休息一下。所以有 總結(jié)：這些字都與“木”有關(guān)，所以都是木字旁。5、家里還有哪些東西的名稱帶有“木字旁”？ 出示：桌椅 木床 衣柜 書架 案板 門框 梳子 棚子6、出示要求會(huì)讀的生字： 柏梨桃柳材板棍桶休7、出示句子：春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。白居易A、找出“木字旁”的字。B、讀好這個(gè)句子，讀出詩句的韻味。三、指導(dǎo)書寫。1、教師板書：根 材 板2、你有什么記字的好辦法？ “根”和“跟 很”比較記字，突出“木字旁”。 這三個(gè)字都是左窄右寬。四、作業(yè)設(shè)計(jì)。小學(xué)語文教案第 頁 共

5、12頁第 頁 共 12頁小學(xué)語文教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)1、認(rèn)讀本課字詞句。2、寫出自己記住字形的帶有“木字旁”的字五個(gè)。3、比較字形并組詞。體（ ） 村（ ） 跟（ ） 板（ ）休（ ） 材（ ） 根（ ） 放（ ）第二學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解草字頭表示的意思，認(rèn)讀 7 個(gè)生字，掌握 6 個(gè)生字的書寫。一、讀一讀1、自由讀字。同學(xué)們，老師給大家?guī)砗枚嗌峙笥眩瑏?，大家和它們拉拉手，認(rèn)識(shí)， 認(rèn)識(shí)。（出示小黑板）小草 草藥 蘆葦白菜 蘿卜 芹菜蘋果 葡萄 香蕉2、告訴我你的朋友叫什么？把它讀出來。二、說一說1、人一小組，在小組內(nèi)說一說，把你的朋友介紹給大家。你的朋友長什么樣子？要說文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)清楚。

6、把自己不懂的在小組內(nèi)共同解決困難。 、匯報(bào)。說說你的朋友長什么樣子？ 師總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)你們的朋友啊，有一個(gè)共同點(diǎn)，都有草字頭。 。、想一想，為什么都有草字頭？ A、“小草、草藥、蘆葦、”都是草，所以有草字頭。 B、“白菜、蘿卜、芹菜”都是蔬菜，所以有草字頭。C、“蘋果、葡萄、香蕉”都是水果，所以有草字頭。 總結(jié)：草、水果、蔬菜，都是植物，所以都是草字頭。、你還知道哪些帶有草字頭的字？ 出示：蔬菜 蓮藕 菠菜 大蔥 茄子 茶花 荷花 菠蘿 草莓 芬芳 、出示要求會(huì)讀的生字： 藥蘿卜蘋茶芬芳三、指導(dǎo)書寫。、教師板書：草 藥 菜 茶 芬 芳第 頁 共 12頁小學(xué)語文教案第 頁 共 12頁文訊教育教學(xué)設(shè)

7、計(jì)、你有什么記字的好辦法？四、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、認(rèn)讀本課字詞句。2、寫出自己記住字形的帶有“草字頭”的字五個(gè)。第三學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解竹字頭表示的意思，認(rèn)讀 6 個(gè)生字，掌握 3 個(gè)生字的書寫。一、讀一讀1、自由讀字。同學(xué)們，老師給大家?guī)砗枚嗌峙笥?，來，大家和它們拉拉手，認(rèn)識(shí)， 認(rèn)識(shí)。（出示小黑板）竹子 竹筍 竹竿毛筆 竹筐 筷子箱子 籃子 笛子2、告訴我你的朋友叫什么？把它讀出來。二、說一說1、人一小組，在小組內(nèi)說一說，把你的朋友介紹給大家。你的朋友長什么樣子？要說 清楚。把自己不懂的在小組內(nèi)共同解決困難。小學(xué)語文教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)、匯報(bào)。說說你的朋友長什么樣子？ 師總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)你們的朋友啊

8、，有一個(gè)共同點(diǎn)，都是竹字頭 、想一想，為什么都有草字頭？ 、你還知道哪些帶有草字頭的字？ 出示：風(fēng)箏 燈籠 帳篷 籬笆 算盤 話筒 水管 篩子 、比較“帳篷”和“棚子”6、比較組詞：籃（ ） 籮（ ） 笛（ ） 藍(lán)（ ） 蘿（ ） 苗（ ） 7、出示要求會(huì)讀的生字： 筷箱籃笛算管三、指導(dǎo)書寫。、教師板書：藍(lán) 笛 算 、你有什么記字的好辦法？四、作業(yè)設(shè)計(jì)。小學(xué)語文教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)1、認(rèn)讀本課字詞句。2、寫出自己記住字形的帶有“竹字頭”的字五個(gè)。第四學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解禾字旁，米字旁表示的意思，認(rèn)讀 7 個(gè)生字，掌握 4 個(gè)生字的書寫。一、導(dǎo)入 早餐都吃了什么？你們知道他們都是由什么做的嗎？ 自

9、己先去和他們見見面！二、比中識(shí)字，合作識(shí)字。1、運(yùn)用已有的識(shí)字方法，自讀本課的詞句，畫出暫時(shí)不能解決的問題或困難。如不會(huì)讀 的字下畫橫線，不理解的詞語下畫波浪線。2、老師帶讀。3、同桌互相檢查認(rèn)讀。4、師檢查學(xué)生認(rèn)讀。5、有節(jié)奏地讀。6、小組交流：帶上你還沒有弄懂的詞語到小組里交流交流，小組里仍不能解決的，待會(huì)我們一塊來解決。（發(fā)稻谷、大米、小麥等實(shí)物，掛圖1、2，讓孩子在比較中理解詞語，解小學(xué)語文教案第 頁 共 12 頁文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)決重難點(diǎn)）7、理解米字旁，禾字旁表示的意思。A 出示詞語，說說自己的發(fā)現(xiàn)。為什么都有“禾”？（與莊稼有關(guān)）B 出示詞語，說說自己的發(fā)現(xiàn)。為什么都有“米”？ （

10、與糧食有關(guān)：糧食、糧食做成的食品）三、讀一讀，這些字都與糧食有關(guān)嗎？ 出示：稻谷 草料 高粱 年糕 稀粥1、生帶讀 2 、齊讀（帶音節(jié)） 3 、男女生交錯(cuò)讀四、出示要求會(huì)讀的字： 稻季糧食粉糕糖料1、齊讀 2 、開小火車讀五 、指導(dǎo)書寫。1、師板書：季 糧 食 粉2、你有記字的好辦法嗎？ 季禾苗長出果實(shí)（子） 糧左形右聲 食最后一筆是點(diǎn) 粉與“份”對比記文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)六、 作業(yè)設(shè)計(jì)。1、認(rèn)讀本課字詞，書寫生字。2、寫出自己記住字形的帶有禾字旁，米字旁的字各5 個(gè)3、比較字形并組詞。秋（ ） 稈（ ） 粉（ ）伙（ ） 桿（ ） 份（ ）第五學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固前四學(xué)時(shí)的生字。一、看拼音寫詞語。shi jian nu li shi jing fen fangliang shi mian fen nao zhong da hai二、給下列詞語進(jìn)行歸類。桃子 海洋 海南島 梨 北京 蘋果樹 杏樹 泉水桔子 武漢梨樹 小溪三、讀讀句子，在（）里填上合適的字。第 # 頁 共 12 頁小學(xué)語文教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)1、 我的小竹（）是（）色的。（藍(lán)