小學(xué)語文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）漢語拼音-jqx

1、 單元主體課文備課模板 課題jqx課型新授課 課文分析本課是教授聲母jqx，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀并且正確拼讀相關(guān)的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。本課難點(diǎn)在于與單韻母“v”的拼讀規(guī)則的理解與運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀jqx，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。正確拼讀jqx與韻母組成的兩拼或三拼音節(jié)，熟練掌握三拼音節(jié)的拼讀方法，知道jqx與“v”相拼時(shí)的拼讀規(guī)則。借助拼音，正確認(rèn)讀“搭積木、下棋”2個(gè)詞語，正確朗讀兒歌在一起。認(rèn)識(shí)“棋、雞”兩個(gè)生字。 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：聲母jqx與韻母組成的兩拼或三拼音節(jié)的正確拼讀。正確書寫jqx。教學(xué)難點(diǎn)：1、jqx與“v”相拼時(shí)的“v”上兩點(diǎn)省略。 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件拼音卡片

2、教學(xué)課時(shí)2課時(shí) 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知。導(dǎo)語引入：歡迎小朋友們來到拼音王國(guó)。瞧，字母寶寶來迎接我們了，我們快點(diǎn)兒和它們打聲招呼，正確地喊出它們的名字吧！出示ppt：開火車讀已學(xué)過的聲母、單韻母?？磮D說話，學(xué)習(xí)字母j、q、x出示課文第30頁情境圖，引導(dǎo)看圖說話：聲母寶寶們藏在農(nóng)家小院里呢。你在農(nóng)家小院里看到了什么？預(yù)設(shè)：母雞帶著小雞在追一只蝴蝶；小女孩在數(shù)氣球；樹下的桌子上有一個(gè)切開的西瓜。（根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)出示j、q、x）認(rèn)讀聲母j。j的讀音教學(xué)教師示范j的發(fā)音：聲母j的發(fā)音和“雞”的讀音很像，就是要把“雞”輕一些，短一些。學(xué)生練讀：指名讀開火車讀集體讀j的字形教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生觀

3、察聲母j和書中的情境圖：說一說，有什么好辦法記住聲母j？學(xué)生創(chuàng)編口訣：母雞捉蟲jjj，豎彎加點(diǎn)jjj認(rèn)讀聲母q。q的讀音教學(xué)a、看情境圖說話：小女孩在數(shù)氣球。請(qǐng)你幫她數(shù)一數(shù)，她手甲一共有幾個(gè)氣球？b、出示字卡“七” 指導(dǎo)發(fā)音：聲母q的發(fā)音就是把我們把我們已經(jīng)學(xué)過的“七”字讀得輕一些，短一些。C、將手掌放在嘴巴上，體會(huì)q的發(fā)音：q的發(fā)音和j很像，不過，讀它的時(shí)候你會(huì)感覺到一股氣流噴出來。教師范讀學(xué)生跟讀指名讀齊讀。（2) q的字形教學(xué)。出示數(shù)字“9”和圖片上的氣球，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，啟發(fā)創(chuàng)編口訣：你能像學(xué)習(xí)j一樣，編編口訣來記住q嗎？學(xué)生自編口訣識(shí)記：像個(gè)“9”字qqq; 七個(gè)氣球qqq認(rèn)讀聲母

4、x。x的讀音教學(xué)a教師示范x的發(fā)音：x的發(fā)音就是把“西”字讀得輕一些，短一些。b多種形式練讀：學(xué)生跟讀指名讀小組賽讀。x的字形教學(xué)a再次看圖，識(shí)記x: 仔細(xì)觀察桌上的西瓜，它被刀切的印跡像什么？你能用什么好辦法記住x呢？b學(xué)生創(chuàng)編口訣進(jìn)行識(shí)記，如：刀切西瓜xxx; 一個(gè)大叉xxx課中操：出示ppt，拍手齊讀學(xué)習(xí)拼讀j、q、x與韻母相拼的音節(jié)學(xué)習(xí)j、q、x與帶調(diào)韻母i組成兩拼音節(jié)。學(xué)生自由練讀（組詞）小老師領(lǐng)讀（讀句）學(xué)習(xí)j、q、x與韻母組成的三拼音節(jié)。出示音節(jié)jia，并回顧三拼音節(jié)的拼讀規(guī)則：聲輕介快韻母響，三音連讀很順暢。練習(xí)拼讀，并思考同音字以及組詞出示剩下的兩個(gè)三拼音節(jié)，學(xué)生自由拼讀，并

5、結(jié)合生活實(shí)際，你在生活中哪些詞語中聽到過？出示三拼音節(jié)xia的剩余讀音，抽生讀。觀察位置，書寫j、q、x引導(dǎo)觀察j、q、x在四線格中的位置：j占上格、中格、下格；q占中格和下格；x占中格。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)j出示j的筆順和要點(diǎn)：兩筆寫成，先寫豎彎，再寫點(diǎn)，豎要寫得直。教師示范寫，學(xué)生練寫，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)q和x課件觀察q和x的筆順要點(diǎn)。q的筆順：兩筆寫成，先寫左上半圓，再寫豎。x的筆順：先寫右下斜豎，再寫右上斜豎教師示范寫，學(xué)生練寫，反饋評(píng)價(jià)總結(jié)、布置作業(yè)興趣是最好的教師，要想讓孩子主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，就一定要激起孩子的學(xué)習(xí)欲望，而情境的創(chuàng)設(shè)、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)無疑是最好的途徑。孩子們?cè)谏鷦?dòng)的情境中復(fù)習(xí)舊知，在教師富有挑戰(zhàn)性的語言中走進(jìn)新課程，學(xué)習(xí)起來一定會(huì)事半功倍的。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)一方面是讓學(xué)生在情境中整體感知本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)有了一定的了解。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：漢語拼音教學(xué)要盡可能地有趣味性，為了避免學(xué)習(xí)漢語拼音時(shí)的枯燥無趣，教師要將漢語拼音