幼兒園小班健康教案《洗洗小手真干凈》含反思

1、Word - 5 -幼兒園小班健康教案洗洗小手真干凈含反思 活動目標(biāo) 1、知道洗手的重要性 。2、把握洗手的正確辦法 。3、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的辦法。重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手辦法 。活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣 ?；顒宇A(yù)備洗手的課件、 兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂?；顒舆^程（一）嬉戲：手指歌導(dǎo)入活動小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來。（二）集中觀察手偶表演，協(xié)助幼兒了解洗手的重要性：1、嬉戲?qū)耄横t(yī)生嘟嘟來做客（激活幼兒觀察手偶表演的愛好）老師引領(lǐng)語

2、：今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧?。ㄕ故撅椦菪♂t(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）2、觀察手偶表演：（老師邊做手偶表演邊敘述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）提問：豆豆為什么會肚子疼??？它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀？（利用故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）3、引領(lǐng)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際舉行溝通（調(diào)動幼兒已有些學(xué)問閱歷，進(jìn)一步體悟洗手的重要性）問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么做??？4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓舞幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）（三）設(shè)計問題，引領(lǐng)幼兒觀察課件，學(xué)習(xí)洗手的正確辦法：1、調(diào)動幼兒已有些學(xué)問閱歷舉行敘述 我是怎樣洗手的？2、展示洗手課

3、件，設(shè)計提問引領(lǐng)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確辦法。畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也一起來學(xué)一學(xué)吧?。ㄒI(lǐng)幼兒理解畫面內(nèi)容，并引發(fā)幼兒用語言表達(dá)）3、師幼共同敘述正確的洗手挨次及辦法：卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手（老師按照畫面邊做動作邊講解）4、引領(lǐng)幼兒邊說兒歌做洗手仿照動作，學(xué)習(xí)洗手的正確辦法：（師幼一起邊說兒歌邊做動作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的挨次及辦法）我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖整潔，再用手巾擦擦手，小小手真整潔。5、師幼談話：我們

4、什么時候該洗手？（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）（四）、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步把握洗手的辦法老師引領(lǐng)語：現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時光了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最整潔。在實(shí)際練習(xí)中，老師引領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。附：故事： 小熊豆豆生病了小熊豆豆可頑劣了，成天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆預(yù)備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聞聲了趕忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆驟然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很認(rèn)真的檢查了一下，然后對豆

5、豆說：你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，由于這時小手上會有無數(shù)我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應(yīng)當(dāng)勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不簡單得病了！記住了嗎？豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說：記住了！感謝醫(yī)生！教學(xué)反思幼兒在聽故事時很感愛好，并能結(jié)合自己說洗手的重要性，但在實(shí)際練習(xí)洗手時浮現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、相互彭水，孩子徹低沉醉在快樂的氛圍里，使課堂有的亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)閱歷，是自己的專業(yè)素質(zhì)得到盡快的提高。 手除了天生有殘破或有增生，普通人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指（又名尾指），以及惟獨(dú)兩節(jié)的拇指，但亦有可能誕生時已長有第六指。五指之尖有指甲，