幼兒園小班《小娃娃買瓜》優(yōu)秀語言教案

1、幼兒園小班小娃娃買瓜優(yōu)秀語言教案幼兒園小班小娃娃買瓜優(yōu)秀語言教案【活動目標(biāo)】1、能有節(jié)奏的念兒歌，嘗試用身體語言表現(xiàn)兒歌的節(jié)奏。2、初步感受兒歌的韻律美。3、愿意分角色表演簡單的兒歌內(nèi)容。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?！净顒訙?zhǔn)備】1、小娃娃的紙偶。2、與詩歌內(nèi)容有關(guān)的瓜的圖片。【活動過程】一、活動導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1、今天，有個小娃娃來我們班做客了。我們來跟她打個招呼吧！2、小娃娃要去做一件很有趣的事情，我們一起來聽一聽。3、小娃娃干什么去了呀？小娃娃，去買瓜。4、小娃娃都買了什么瓜？二、感受兒歌，有節(jié)奏的學(xué)念兒歌。（一）學(xué)念兒歌1、除了你們說的，小娃娃還買了什么瓜呀？我們再聽來小娃

2、娃說一說。（邊念邊出示圖片）2、小娃娃都買了什么瓜呀？（對個別不認(rèn)識的瓜稍作介紹）3、現(xiàn)在，我們也來當(dāng)當(dāng)小娃娃，看著圖片一起去買瓜咯。（念3遍）4、哇！小娃娃買了這么多的瓜，我們還給它們?nèi)∫粋€好聽的名字，叫做“瓜娃娃”！我們一起來說說看。（二）語言游戲：捉迷藏1、買了這么多的瓜，你們都認(rèn)識這些瓜了嗎？2、你們念的可真棒！現(xiàn)在，瓜娃娃要和小朋友們來玩捉迷藏了。3、把你的小眼睛蓋起來。等我數(shù)到1、2、3。再把你的小眼睛睜開。4、1、2、3，看看誰藏起來了？是不是呀？我們來念一念。這一次，又有其他瓜娃娃想和我們玩捉迷藏了。我們把小眼睛藏起來。（游戲進(jìn)行3次）（三）身體動作表現(xiàn)兒歌1、你們認(rèn)識的瓜真多

3、！現(xiàn)在，我們在伸出我們的小手去買更多的瓜吧！（嘗試用身體語言表現(xiàn)兒歌節(jié)奏：23遍）2、今天，我們班的小朋友可真能干，買了這么多的蔬菜和水果，你們都喜不喜歡吃呀？我也很喜歡吃呢，這些蔬菜和水果很有營養(yǎng)，能讓我們健康的快樂的長大?！净顒友由臁糠直嫠褪卟耍涸诨顒訁^(qū)提供水果娃娃和蔬菜娃娃的家，請幼兒幫忙把瓜娃娃們送回家。附兒歌：瓜娃娃小娃娃，去買瓜，買了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黃瓜，苦瓜菜瓜哈密瓜，買回家，裝滿一籮筐。教學(xué)反思：幼兒園小班優(yōu)秀語言公開課教案貪吃的變色龍活動目標(biāo)1.嘗試根據(jù)一定的線索猜測故事，并能用簡單的語言大膽表述。2.觀察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化，初步獲得對應(yīng)的經(jīng)驗。3.樂于

4、與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。4.掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣?；顒訙?zhǔn)備故事課件、故事繪本?；顒舆^程一、引導(dǎo)幼兒根據(jù)一定的線索猜測故事(一)出示變色龍，引起幼兒興趣。師：今天老師要給大家介紹一位會變魔術(shù)的動物朋友，它的名字叫“變色龍”，這條變色龍不但會變色，它還很喜歡吃東西，而且什么都吃，聽，它又開始吃東西了?(播放課件中的聲音)(二)利用課件，引導(dǎo)幼兒分段猜測表述。1.引導(dǎo)幼兒感受、講述“尾巴變成紅色”的過程。(1)聽它吃得那么香，它會在吃什么東西呢?(幼兒猜測)(2)(觀看課件)我們來看看它到底在吃什么?(3)這輛玩具汽車是什么顏色的?(猜測)(4)變色龍會變顏色，

5、吃了這輛紅色的玩具汽車，它會有什么變化呢?(5)(觀看課件)變色龍哪里變顏色了?(引導(dǎo)幼兒講述看到的結(jié)果。)2.引導(dǎo)幼兒完整講述“身體變成黃色”的過程。(1)變色龍又開始吃東西了，這回我們來看一下這回它在吃什么?(觀看課件)(2)幼兒講述看到的。(3)桌子是什么顏色的?變色龍會變成什么顏色?哪里會變?(4)觀看課件，引導(dǎo)幼兒完整講述。3.鼓勵幼兒大但講述“四肢變成綠色”的過程。(1)這回變色龍的什么變顏色了?變成了什么顏色?(2)它吃了什么東西呢?(3)看課件。4.鼓勵大膽猜測“變成黑色和月亮”的過程。(1)(播放課件)這兩幅圖中變色龍在哪里?它吃了什么東西變成這樣了呢?(2)幼兒猜測。二、完

6、整欣賞故事(一)出示大書，完整閱讀故事。(二)提問最后兩幅圖的意思。三、延伸活動：對應(yīng)游戲(播放課件)(一)觀察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化，說出變色龍吃的東西。(二)連連看游戲。活動反思：貪吃的變色龍是一個生動、有趣的故事，深受孩子們的喜愛。綱要指出：在教育過程中應(yīng)根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的興趣與特點(diǎn)，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。因此，從孩子的興趣點(diǎn)切入教學(xué)活動，孩子更容易融入進(jìn)去。在教學(xué)過程中，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用了多媒體課件來輔助教學(xué)；在第二、第三片段中由于課件的配合使用，孩子們的視覺和聽覺不斷受到刺激，他們不僅會主動表述自己的想法，也能快

7、速地掌握故事中的長句。在活動結(jié)尾，我融入了游戲活動，用自己的喲福顏色模仿變色龍，一方面復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，另一方面鼓勵幼兒參與，讓她們通過衣服的顏色來學(xué)變色龍變色，并且讓他們表述出：我吃了什么顏色的什么，什么地方變成了什么顏色。整個活動用時有點(diǎn)長，所以在最后的游戲環(huán)節(jié)，部分孩子的注意力已經(jīng)不集中，只是在無聊地和邊上的小朋友玩衣服。在今后的教學(xué)中，還是得把握好節(jié)奏。第一篇：幼兒園小班語言愛清潔教案（精選）一、活動目標(biāo)1、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、會朗誦兒歌，學(xué)習(xí)詞匯：清潔。二、活動準(zhǔn)備：小雞、小鴨、貓、狗圖片四幅，自制教學(xué)掛圖四張。三、活動過程1、今天，老師要和小朋友一起來唱一首好聽的歌

8、，看誰唱的最好聽。（復(fù)習(xí)歌曲我愛我的小動物：小雞、小鴨、小貓、小狗、小青蛙）2、小朋友唱的真不錯。小動物們也聽見了，看看誰來了？出示小鴨的圖片。教師提問：這是誰呀？小鴨怎樣叫的呀？幫助幼兒完整的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的短句。3、小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨看見了什么呀？（出示教學(xué)掛圖1，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，并學(xué)會一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）4、小雞、小貓、小狗又看見了什么呢？（出示教學(xué)掛圖2、3、4，幫助幼兒學(xué)會相應(yīng)的短句。）5、小朋友說的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫愛清

9、潔。教師完整朗誦兒歌一遍。6、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌愛清潔。（加上小動物的匹配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)第二篇：幼兒園小班語言活動：愛清潔幼兒園小班語言活動：愛清潔 活動目標(biāo)：1、教育幼兒愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、會朗誦兒歌，學(xué)習(xí)詞匯：清潔?；顒訙?zhǔn)備：小雞、小鴨、貓、狗圖片四幅，自制教學(xué)掛圖四張。活動過程：1、今天，老師要和小朋友一起來唱一首好聽的歌，看誰唱的最好聽。（復(fù)習(xí)歌曲我愛我的小動物：小雞、小鴨、小貓、小狗、小青蛙）2、小朋友唱的真不錯。小動物們也聽見了，看看誰來了？出示小鴨的圖片。教師提問：這是誰呀？小鴨怎樣叫的呀？幫助幼兒完整的說出一句話：小鴨

10、叫，嘎嘎嘎。同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的短句。3、小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨看見了什么呀？（出示教學(xué)掛圖1，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，并學(xué)會一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）4、小雞、小貓、小狗又看見了什么呢？（出示教學(xué)掛圖2、3、4，幫助幼兒學(xué)會相應(yīng)的短句。5、小朋友說的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫愛清潔。教師完整朗誦兒歌一遍。6、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌愛清潔。（加上小動物的匹配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。） （季鳳鵑）第三篇：幼兒園小班語言活動：愛清潔活動目標(biāo)：1、教育幼兒愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、會朗

11、誦兒歌，學(xué)習(xí)詞匯：清潔?；顒訙?zhǔn)備：小雞、小鴨、貓、狗圖片四幅，自制教學(xué)掛圖四張?；顒舆^程：1、今天，老師要和小朋友一起來唱一首好聽的歌，看誰唱的最好聽。（復(fù)習(xí)歌曲我愛我的小動物：小雞、小鴨、小貓、小狗、小青蛙）2、小朋友唱的真不錯。小動物們也聽見了，看看誰來了？出示小鴨的圖片。教師提問：這是誰呀？小鴨怎樣叫的呀？幫助幼兒完整的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的短句。3、小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨看見了什么呀？（出示教學(xué)掛圖1，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，并學(xué)會一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）4、小雞

12、、小貓、小狗又看見了什么呢？（出示教學(xué)掛圖2、3、4，幫助幼兒學(xué)會相應(yīng)的短句。5、小朋友說的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫愛清潔。教師完整朗誦兒歌一遍。6、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌愛清潔。（加上小動物的匹配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第四篇：小班語言活動大家愛清潔小班語言活動大家愛清潔一、活動目標(biāo)1、理解小貓咪不愛干凈小動物們都不喜歡和它玩的故事內(nèi)容，豐富詞語：清潔、害羞、干干凈凈。2、嘗試完整學(xué)說故事中的角色語言，能使用句式：請你等一下，讓我把（臉、手、身體）洗干凈了，再去玩。3、生活中愿意做一個愛清潔、干干凈凈的好寶寶。二、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解小貓咪不愛干凈小動物們都不喜歡和它玩的故事

13、內(nèi)容，豐富詞語：清潔、害羞、干干凈凈。難點(diǎn)：嘗試完整學(xué)說故事中的角色語言，能使用句式：請你等一下，讓我把（臉、手、身體）洗干凈了，再去玩。三、活動準(zhǔn)備1、故事大家愛清潔ppt四、活動過程1、播放小貓的叫聲，引起幼兒聽故事的興趣 1、播放小貓的叫聲，教師提問幼兒誰來了？ （出示小花貓的圖片）（2）、教師引出故事：今天老師帶來了一個關(guān)于小花貓的故事，名字叫大家愛清潔請你們仔細(xì)聽。2、教師分段講述故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒自己猜測故事內(nèi)容。（1）、出示小白兔的圖片，教師開始講述故事的第一節(jié)小貓去找小白兔的內(nèi)容，教師提問幼兒小花貓遇見小兔子的時候，小兔子說了什么？為下面幼兒猜測故事情節(jié)做準(zhǔn)備。（2）、教師提問

14、：小朋友們你們猜一猜接下來小花貓去找了誰？又發(fā)生了什么事情？出示小狗、小鵝的圖片講述第二、三部分驗證猜測內(nèi)容。在每段講述完后，教師提問幼兒：小狗（小鵝）都對小花貓說了什么？教師總結(jié)：小狗（小鵝）對小花貓說：請你等一下，讓我把手（身體）洗干凈了，再去玩。3、教師完整講述故事，幼兒進(jìn)一步熟悉角色語言，為表演做準(zhǔn)備。當(dāng)講到角色語言時，可出示相對應(yīng)人物圖片，圖片上有一些提示詞，教師和幼兒一起根據(jù)提示來說角色語言。4、出示動物的貼紙，教師講述故事，請幼兒貼著貼紙，完整說出相對應(yīng)的角色語言。5、結(jié)束活動：小花貓變干凈了，小朋友想不想像小花貓一樣干干凈凈的愛清潔呢？讓我們一起去把我們小手洗干凈吧！6、延伸：

15、做出頭飾投放在表演區(qū)，幼兒可以進(jìn)行表演。第五篇：幼兒園小班語言教案-幼兒園小班愛牙日教案幼兒園小班語言教案-幼兒園小班愛牙日教案不愛刷牙的小獅子(幼兒園中班教案)健康：不愛刷牙的小獅子活動目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識刷牙的重要性。2、知道正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。3、讓幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、刷牙的flash課件。2、白板課件活動過程：一、圖片導(dǎo)入，調(diào)動幼兒積極猜想故事1、利用幕布，揭示故事主角小獅子師：莎莎老師請來了一只動物朋友，請你猜猜它是誰？2、出示哭泣的小獅子教師：誰來了？它怎么了？為什么會哭呢？二、感知故事上半段情節(jié)：小獅子找不到好朋友1、師：想知道小獅子為什么

16、哭嗎，原來這里還有一個故事呢？2、師：有一只小獅子準(zhǔn)備去找好朋友玩。 請你猜猜小獅子找了哪些好朋友？幼兒進(jìn)行操作聚光燈，將小獅子去找過的好朋友進(jìn)行呈現(xiàn)。 師：小獅子去找了小熊、小兔、小象。你猜猜發(fā)生了什么事，小獅子哭了呢？3、教師進(jìn)行角色對話講述，利用視頻輔助師：你聽聽小熊說什么了？引導(dǎo)幼兒重復(fù)小熊、小兔、小象的語言4、 教師：他們之間發(fā)生了什么事呢？小熊什么味道啊，“撲通”一聲倒在了地上。小兔“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。小象“搖搖晃晃”，“撲通”一聲倒在了地上。師：為什么小動物們都不愿意和小獅子玩，都倒在地上了呢？5、師：請你看看小動物們的眼睛，請你圈一圈。幼兒利用白板課件進(jìn)行圈圖和畫

17、圖。小結(jié)：原來他不愛刷牙、不講衛(wèi)生，它的嘴巴就越來越臭了。小動物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦！四、幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法和兒歌。1、引導(dǎo)幼兒幫助小獅子刷牙師：請我們班的小朋友幫幫小獅子，教教他正確的刷牙方式。 師：“怎樣刷牙才正確呢？帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方式?！?上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。2、幼兒學(xué)習(xí)并示范正確的刷牙方法3、利用刷牙兒歌視屏進(jìn)行幫小獅子刷牙兒歌：洗刷刷洗刷刷 上下刷一刷洗刷刷洗刷刷左右都要刷洗刷刷洗刷刷里外都要刷洗刷刷洗刷刷 早晚都要刷 師：寶貝們，你們看小獅子現(xiàn)在的牙齒是怎樣的？教師利用白板課件刮圖進(jìn)行。五、故事延伸1、師：你喜歡現(xiàn)在

18、的小獅子嗎？我們平時應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒呢？2、教師小結(jié)記錄保護(hù)牙齒的方法。多吃蔬菜水果，少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。不用牙齒要硬的東西，會損傷牙齒。多到太陽光下去玩耍，太陽公公會幫助我們的牙齒長好。定期檢查，發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。3、小結(jié)：請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享，一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙，飯后漱口。附故事：小獅子不講衛(wèi)生，不愛刷牙，它的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說：“小熊，我”話還沒說完呢，只聽小熊說了句：“什么味兒！”接著，“撲通”一聲，倒在了地上。 “小兔，我們” 小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩?？伤掃€沒說完呢，小兔子暈暈

19、地說了包：“好臭！”接著，也“撲通”一聲，倒在了地上。 小獅子呆呆地看著。不久，小象甩著鼻子走過來。小獅子張開嘴巴，對小象說：“小象，我們來玩”“好難聞的氣味！啊啊啊嚏！”小象打了個大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。 小獅子沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家里。小班音樂教案：我愛我的幼兒園我愛我的幼兒園活動目標(biāo)1、 初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。2、 能夠借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞。活動準(zhǔn)備1、 可伴奏樂器。2、 教學(xué)磁帶。3、 幼兒用書?；顒舆^程1、 觀察幼兒用書的畫面，講述畫面的內(nèi)容。教師：請把你們手上的書打開，說說畫面上有什么？教師：請你們仔細(xì)看看畫上有誰？他們在干什么？。教

20、師自然地配上樂器的伴奏聲，引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。2、 學(xué)習(xí)新歌，鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。教師有感情地范唱歌曲或播放教學(xué)磁帶，請幼兒認(rèn)真傾聽，并隨節(jié)奏輕輕拍手。幼兒集體跟隨教師和琴聲學(xué)唱歌曲，教師提醒幼兒聽前奏演唱歌曲。教師：我們唱歌的時候，要先聽鋼琴唱一句，然后，小朋友再開始唱。教師再次演唱歌曲，并根據(jù)歌詞匹配相應(yīng)的簡單動作，幫助幼兒記憶歌詞。教師：老師剛才唱歌的時候，還做動作的呢，猜猜老師的動作是什么意思？。用不同的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，先采用集體演唱的方式，之后可以和幼兒一邊做動作一邊唱歌，還可以請愿意上臺表演的幼兒到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和臺上的小朋友一起來

21、演唱。演唱時告訴幼兒，想做動作的小朋友，可以和老師一起做動作演唱，并提醒幼兒輕輕唱歌。3、 鼓勵幼兒結(jié)伴表演歌曲。教師：小朋友唱得真好，請你們找到一個好朋友和他一起表演吧！教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動作12遍，鼓勵幼兒跟著音樂動起來。唱完一遍后，可以讓幼兒和好朋友抱一抱，再換個朋友進(jìn)行表演?；顒咏ㄗh：1、 區(qū)域活動：表演區(qū)：在幼兒活動時播放該樂曲，讓幼兒欣賞別人的演唱。美工區(qū)：設(shè)計一些涂色游戲，讓幼兒在游戲中了解幼兒園里還有畫畫、讀書等活動。2、 領(lǐng)域滲透：在不同的領(lǐng)域活動中，讓幼兒了解自己在幼兒園里有許多有趣的活動。例如教師可以組織幼兒幼兒參觀幼兒園，了解幼兒園的環(huán)境；還可以組織幼兒在戶外玩一些

22、小游戲。引導(dǎo)幼兒體驗集體活動的快樂。3、 家庭共育：鼓勵幼兒將新學(xué)期的歌曲，回家唱給爸爸媽媽聽。幼兒園小班健康活動教案：牙刷幼兒園小班健康活動教案：牙刷教師：屈老師活動名稱：牙刷設(shè)計思路：從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，對孩子一生的口腔衛(wèi)生和個人生活習(xí)慣都會有很大的影響和改變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣，但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是，我在小寶寶主題下設(shè)計了本次活動，在富有情境的”牙刷一家”的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)

23、生習(xí)慣。重難點(diǎn)：從上到下畫短線?；顒訙?zhǔn)備：牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份?；顒舆^程：一、游戲?qū)?引發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子里，誰摸一摸？關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣子的？牙刷是用來干什么的？我們都在什么時候刷牙？小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。二、示范操作、添畫刷毛-初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。師：今天，有位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！關(guān)鍵提問：你們看牙

24、刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？牙刷媽媽為什么哭呢？我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢？示范：小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。引導(dǎo)語：小刷毛，排好隊。一根挨一根，排得真整齊。2、幼兒操作三、交流分享-幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。師：小朋友，選一個你喜歡的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。幼兒園小班健康教案消滅蛀牙蟲活動目標(biāo)1、教育兒童養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。2、幫助幼兒了解蛀牙蟲的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法?；顒訙?zhǔn)備歌曲

25、錄音帶、牙齒模型、牙刷、一條毛巾。活動過程一、觀察模型，引起幼兒興趣。1、看牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察后說一說；牙齒怎么了？讓幼兒知道有了蛀牙就會牙疼。2、請幼兒自由討論：為什么會有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預(yù)防蛀牙？教師小結(jié)：要保護(hù)牙齒的健康，就要飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。二、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。1、師示范正確的刷牙方法：先從上往下刷，再從下往上刷，里里外外都刷干凈。2、幼兒集體練習(xí)刷牙方法。三、學(xué)唱歌曲蛀牙蟲1、師示范演唱一遍。2、師分句教唱歌曲，幼兒分句學(xué)唱。3、運(yùn)用各種形式學(xué)唱歌曲，如：唱給蛀牙蟲聽，和老師比賽等。4、幼兒集體演唱歌曲。活動反思：通過本次活動，幼兒了

26、解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識，所以本次活動進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動目標(biāo)。小班語言教案不愛用手的小河馬_幼兒園教案設(shè)計意圖對于小班的孩子來說，“飯來張口、衣來伸手”的現(xiàn)象非常普遍，常聽到一些家長說自己的孩子不但不自己吃飯，甚至還經(jīng)常追在后面喂。而故事不愛用手的小河馬正好可以激發(fā)幼兒自己動手吃飯的欲望，并能夠懂得自己的事情要自己做。通過本次活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，再結(jié)合課件、通過提問幫助幼兒理解故事，最后通過討論讓幼兒聯(lián)系自己，說說自己的小手會做些什么，幫助幼兒學(xué)會在以后做一個能自己動手做事情的好習(xí)慣。 【活動目標(biāo)】1、傾聽故事，理解應(yīng)該自己動手吃飯的道理。2、知道小手的用處很大，嘗試用小手做力所能及的事。 【活動準(zhǔn)備】1、流眼淚的小河馬、小青蛙立體圖各一張2、不愛用手的小河馬的課件3、創(chuàng)設(shè)：小碗和小勺子、豆子等讓幼兒為瓶子寶寶喂飯等；準(zhǔn)備橘子等；讓幼兒學(xué)會剝各種食物的外殼；讓幼兒學(xué)習(xí)系扣子的飛碟；小珠子、細(xì)線，讓幼兒穿項鏈；【活動過程】一、導(dǎo)入活動1.今天李老師跟你們上課高興嗎？老師今天帶了一位小客人，看看他是誰呢？2.呀！小河馬他哭了，為什么呢？教師做傾聽小河馬講話的樣子。二、教師利用立體圖片講故事第一遍，邊講邊提問問題。1.小河馬為什么哭呀? (小河