初三年級主任工作計劃7篇

1、Word 初三年級主任工作計劃7篇 工作方案可以讓我們的工作達到事半功倍的效果，工作中的各種信息會讓我們感受到雜亂無章，寫好工作方案能做好有效整理，職場我今日就為您帶來了初三班級主任工作方案7篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。初三班級主任工作方案篇1 一、指導思想： 在仔細學習李校長的求真務實和我校的德育工作方案之后，依據(jù)初三（7）班的詳細狀況，我將在本學年的班主任工作中努力去營造一個溫馨的班級，讓這些所謂的學困生在這個集體中找到自我。 二、詳細工作和措施： （一）、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。 1、把握班級狀況。 基本狀況：我班底子薄，大家都不情愿接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向?qū)W

2、，紀律散慢，上課常常睡覺、作業(yè)常常不完成，有三個同學上學期因打架現(xiàn)在還背有學校的處分。有部分同學曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的力量較差，不完正家庭的同學有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。 2、用情感感化他們，激發(fā)同學學習的欲望。 在班級管理中，今后我將努力將自己與人為善的愛心傾注給他們，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我將設(shè)法細心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和同學間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取全部同學參加班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。由于班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把同

3、學的樂觀因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建同學自我管理體制，為同學設(shè)置多種崗位，讓每個同學都有機會上崗施政，有服務同學、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。現(xiàn)在14個同學在班中全部有自己的職責，充分調(diào)動了同學們的樂觀性。由于同學的整體素養(yǎng)較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提示他們。這是一項長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。 3、事事落實到個人。 明確每位同學在班級中的位置和責任，使同學體會到自身的 價值和尊嚴。為調(diào)動每一個同學的樂觀性，就要使每一位同學都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為集體作貢獻，

4、人人都意識到自己是班集體中不行缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參加過程中，使同學在集體中能夠找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。由于在這種班級中培育同學的責任意識特別重要。這些同學重點不是文化教育，而是教會其如何做人。 （二）在班級管理中做到嚴、細、恒和做好表率。 1、嚴： 制訂特別細致的班規(guī)，讓同學熟悉到，我是比較嚴格的。正式開學后，利用第一個班會課，在班會上具體講解、宣讀，要求同學同意的舉手通過，然后表決。凡是第一個違反了班規(guī)的，我就嚴格地根據(jù)班規(guī)的詳細條款，對違紀的同學進行

5、獎罰分明的處理。用來殺一儆百。肯定讓同學知道班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。之后，在找被處理的同學談心，讓他們心中明白：嚴才是真愛。 2、細： 在今后工作中我做工作肯定要細，切不行主觀武斷、粗暴，對我班同學更要勤于家訪，主動了解狀況，勾通學校與家長的聯(lián)系。細心觀看同學的一言一行，細心洞察同學每一次消失的錯誤，細心規(guī)勸。讓他們心中明白：老師對他們的愛。 3、恒： 對于這個班我的工作肯定要持之以恒。不能抓一段時間，放松一段時間，貴在恒心。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的同學，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。 4、我要做好同學的表率，真

6、正做到為人師表。 今后凡是要求同學做到的，我自已心須先做到；要求同學不做的，自已帶頭不做。由于，老師的身教作用尤其重要。要求同學做到的不遲到，不早退等，我自己先做到。每天，提早二非常鐘到校，站在課室門口，等同學的到來，同學親眼目睹，久而久之，同學他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每天午休，我必到班，和同學共同吃飯，有的同學不愛吃學校的飯，每天把我的飯與同學交換。每天放學督促同學打掃衛(wèi)生，讓同學知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，同學根本就不會存在有偷工減料、偷懶等機會。 三、主動協(xié)調(diào)好我班各課任老師的工作，樂觀主動協(xié)作各科老師的教學活動。 由于我班的特別狀況，制定了家庭練習本，把

7、每天的同學狀況向家長準時反饋，準時和家長溝通；建立各科的作業(yè)統(tǒng)計表，準時發(fā)覺同學不交作業(yè)的行為，準時訂正，即使在聯(lián)系本上反饋。爭取做到事事有依據(jù)，不讓同學鉆空子。同時發(fā)覺同學的進步及優(yōu)點準時在聯(lián)系本表揚和鼓舞，增加同學的自信念。 四、每月工作支配。 9月份： 1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀律，提高效率。 2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 3、慶祝老師節(jié) 4、開好學校要求的主題班會。 10月份： 支配期中考試的復習工作。 11月份： 1、搞好期中考試的總結(jié)、溝通學習閱歷。 2、依據(jù)期中考試的狀況召開一次主體班會。 12月份： 1、搞好班級建設(shè)

8、，迎接上級督導。 2、仔細學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。 3、協(xié)作學校搞好中外文化溝通活動。 俗話說：嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。我將努力做到真心愛惜我的同學，嚴格要求他們，但是是在充分敬重同學的基礎(chǔ)上嚴格要求。盡量不給學校的領(lǐng)導添麻煩。讓同學平穩(wěn)地完成初三的學業(yè)。 初三班級主任工作方案篇2 新學期，新的氣象!作為九班級班主任，倍感責任重大。九班級下學期是同學們學校生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現(xiàn)依據(jù)九班級下學期教育教學工作的特點，特制定如下工作方案： 一、樹抱負、定目標 通過開展主題班會，強化抱負前途教育、

9、學習目的性教育和形勢教育，關(guān)心每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。而九班級下學期是實現(xiàn)這一目標的最終階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的抱負。 二、鼓信念、抓恒心 九班級下學期最終的近四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀看，細心發(fā)覺，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。首先，依據(jù)同學的狀況，做好每個同學的思想工作，關(guān)心他們鼓起學習的士氣。在整個的學習過程中，留意做好同學的思想跟蹤，抓恒心，準時進行思想的調(diào)整。其次，升學的七個學科在結(jié)束學校的課程后，就進入復習，要讓同學在復習中

10、，制定出符合自己實際狀況切實可行的復習方案，對原來學習過的學問進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。再次，做好體育中考的各項預備工作，協(xié)作體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分。 三、齊進步、共提高 在九班級下學期中，要關(guān)注同學們各學科之間的平衡進展，依據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能消失偏科現(xiàn)象，使同學明白偏學科危害升學的道理。 在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)同學復習，時間對同學來說是最珍貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協(xié)作，準時把握同學的學習動態(tài)

11、，督促同學多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、同學、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。 對摸底考中消失的問題準時分析緣由，找出對策。對同學消失的壓力大、焦慮高、成果不抱負、學習信念下降、時間安排不當、有傲慢心情等現(xiàn)象準時訂正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。策略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。 四、重細節(jié)、強管理 紀律是勝利的保證，在九班級的下學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓同學全面進展，提高其責任心。 針對班級實際，全力

12、打造“快速、向上、仔細、負責、有序”的班風： 快速：行動快速，不遲到。到班準時，熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。 向上：提倡樂觀向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己制造自己的將來的思想。提倡喜愛學習、關(guān)注人生與社會的精神。 仔細：仔細做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育熬煉等方面，培育做事仔細的習慣。 負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。 有序：有紀律觀念，有方案觀念，有常常的反思觀念。 五、常聯(lián)系、齊奮進 我們知道數(shù)學中“三角形具有穩(wěn)定性”，同學、老師、家長是三角形的三個頂點。 要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要常常與家長保持聯(lián)系，針對同學消失的問題準時通

13、報，共商對策，使同學緊急、穩(wěn)定的度過九班級下學期。這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們抱負的目的。 總之，使同學們歡樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用觀賞的眼光看同學們前行的漂亮風景吧! 初三班級主任工作方案篇3 初三是整個學校階段重要時期，我深知自我肩負的職責重大，不敢有半點怠慢，在這一學年同學心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，同學的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的同學在這個轉(zhuǎn)折時期顯得迷茫，怎樣讓同學盡快適應這一變化，順當度過轉(zhuǎn)折時期，這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點;一是敬重每位同學，盡可能滿意同學的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，敬重同學

14、的共性進展，為同學的成長營造一個開心的心理空間。二是善待每位同學，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，進取引導他們揚長改過，努力使其到達更優(yōu)秀，對于后進生，不卑視他們，努力去發(fā)覺他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。 一、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級 1.把握班級情景 基本情景：我班底子薄，大家都不情愿接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向?qū)W，紀律散慢，上課常常睡覺、作業(yè)常常不完成，有三個同學第一學期因打架此刻還背有學校的處分。有部分同學曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的本領(lǐng)較差，不完正家庭的同學有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

15、2.用情感感化他們，激發(fā)同學學習的欲望 在班級管理中，今后我將努力將自我與人為善的愛心傾注給他們，給他們以的關(guān)注，的投入。在班團體中，我將設(shè)法細心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗團體的暖和和同學間的友情，讓他們感受到自我在班上有一席之地。大膽汲取全部同學參加班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。由于班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把同學的進取因素調(diào)動起來，才能構(gòu)成合力，共同構(gòu)筑同學自我管理機制。所以，我想方設(shè)法構(gòu)建同學自我管理體制，為同學設(shè)置多種崗位，讓每個同學都有機會上崗施政，有服務同學、熬煉自我、表現(xiàn)自我、提高自我的機會。充分調(diào)動了同學們的進取性。由于同學的整體素養(yǎng)較

16、差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提示他們。這是一項長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大?？墒沁@是我的一次大膽的嘗試。 3.事事落實到個人 明確每位同學在班級中的位置和職責，使同學體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個同學的進取性，就要使每一位同學都能夠在班級中找到一個相宜的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為團體作貢獻，人人都意識到自我是班團體中不行缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參加過程中，使同學在團體中能夠找到自我的位置，覺察到自我的利益所在，從而構(gòu)成職責意識。由于在這種班級中培育同學的職責意識非常重

17、要。這些同學重點不是文化教育，而是教會其如何做人。 二、協(xié)作各科老師做好教學工作 1.進取協(xié)作各科老師做好同學的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，準時與各科老師溝通、交換看法，把握課上第一手資料。 2.調(diào)動班長、課代表工作的進取性，使之成為各科老師的幫手，協(xié)作老師較好地完成教學任務。 3.隨時檢查同學各科作業(yè)、測驗等情景，發(fā)覺問題準時解決。 三、指導同學學習方法 1.幫忙同學建立學習檔案(從開學初做起)，期中考試后總結(jié)同學的各科成果，并與前面的成果做比較，仔細分析勝利的閱歷，失敗的緣由，班內(nèi)進行學習溝通，請班級學習好的同學介紹學習閱歷、學習方法等，開展互幫互學。 2.創(chuàng)設(shè)良好班級學習

18、環(huán)境，制定下一時間段的學習目標。把同學的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)覺問題準時解決發(fā)揮班領(lǐng)導的監(jiān)督、管理作用。 3.關(guān)注學困生問題生用愛心喚起他們的熱忱，用細心發(fā)覺他們的閃光點，用急躁幫忙他們解決困難，使他們與班團體共同提高。 4.發(fā)揮班領(lǐng)導、團員作用，定期召開班領(lǐng)導會議，布置班內(nèi)工作，使他們在學習中不斷學會管理自我。開學初對班領(lǐng)導、團員各科課代表等提出詳細要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實際作用。 四、每月工作支配 9月份 1.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀律，提高效率。 2.提高板報質(zhì)量，布置好教室營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 3.慶祝老師節(jié)。 4.開好學校要求的主題

19、班會。 10月份 1支配期中考試的復習工作 11月份 1.搞好期中考試的總結(jié)、溝通學習閱歷。 2.依據(jù)期中考試的情景召開一次主體班會。 12月份 1.搞好班級建設(shè)，迎接檢查。 2.仔細學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。 3.協(xié)作學校搞好各項活動。 預祝xx二班的孩子們個個展翅高翔!也預祝我這個xx班主工作順當! 初三班級主任工作方案篇4 一、指導思想 全面推動素養(yǎng)教育,一切從學校工作和同學思想實際動身，加強同學思想政治教育的實效性，切實抓好班級管理工作，提高同學道德素養(yǎng)，努力使班級各項工作再上一個新臺階。在管理中不放棄任何一個同學，敬重同學人格，進展同學共性，抓緊抓嚴抓實。 二、詳細措施 初三班級面臨

20、中考的關(guān)鍵階段，在樂觀落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)我班的詳細狀況及畢業(yè)班級的特別性，重點著手抓以下幾個方面的工作。 1.進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成同學思想進步，相互團結(jié)友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為抱負的班集體。 2.培育領(lǐng)導力量。鼓舞小領(lǐng)導大膽工作，教導他們工作方法;嚴格要求小領(lǐng)導在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;培育領(lǐng)導團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過領(lǐng)導這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。我針對這個班領(lǐng)

21、導的力量熬煉幫他們搭建了舞臺，利用班會課每周請同學輪番主持。經(jīng)過一段實踐取得了很好的效果，盡管是畢業(yè)班級我覺得這樣的力量培育還是特別必要。 3.抓好教學質(zhì)量，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時親密協(xié)作科任老師的工作，和其他任課老師進行準時溝通使班級成果穩(wěn)步上升。協(xié)作各位任課老師抓好各門學科。 4.加強對同學心理素養(yǎng)的教育。由于初三班級工作的任務是要培育同學、德、智、體、美等方面的全面進展，這就必需加強對同學素養(yǎng)教育，而素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)是心理素養(yǎng)教育。由于初三同學的學習負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想方法提高同學心理素養(yǎng)，要讓同

22、學懂得同學間要團結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。 5.重視體育熬煉，提高身體素養(yǎng)。畢業(yè)班級的學習壓力很大，所以更要重視同學的體育熬煉，協(xié)作體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對同學的健康教育。 6.利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使同學做到勞逸結(jié)合，促進身心健康進展，同時，以此增進班集體分散力，使全班同學在德、智、體、美、勞等方面全面進展。 7.樂觀開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓舞關(guān)心后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班同學共同進步。 8.加強平安教育，教室內(nèi)應保持寧靜，值日生一要保持教室的潔凈，二要保證平安(包括防火、防

23、盜和用電平安)。 9.加強與家長的親密聯(lián)系對同學在學校的一些狀況準時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合同學的心理問題和學習狀況與家長一起制定有效的教育方法，使同學能以良好的精神狀態(tài)投入學習。 10.其它方面要求同學以中同學守則和中同學日常行為規(guī)范為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中同學。 三、重點工作 初三班級的同學面臨著人生的又一次十字路口，心理簡單，起伏變化大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會向樂觀或消極方向頃斜進展，因此班主任與同學建立和諧、公平的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學人格公平、心靈相通、情感交融的伴侶和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導同學正確端

24、詳、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立同學的正確人生觀和科學世界觀，精確 把握自己的人生航向。同時，樂觀協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育同學樹立遠大抱負，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成果，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。 1.學風班風：抓學風建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育 對初三同學的行為規(guī)范檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創(chuàng)設(shè)寧靜干凈的學習環(huán)境，促進學習效果的提高。 對初三班級開展抱負、信念教育活動。抓同學的思想教育，以“勤奮制造奇跡，勝利來自努力”、“學問轉(zhuǎn)變命運、奮斗成就將來”激勵同學，促

25、使他們樹立信念，鼓足士氣，最終沖刺。 2.心理健康：重視同學的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三同學學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對同學進行心理健康教育主要的實施者，一旦發(fā)覺同學心理存在問題 就準時對癥下藥，標本兼治，任課老師應幫助班主任對同學進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。關(guān)心同學依據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。 3.學法指導：定期召開學習閱歷溝通會，指導學法，關(guān)心同學提高復習效率。

26、4.培尖補差：關(guān)注后進生，我們初三班級的老師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、急躁;在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚嘉獎優(yōu)先;要擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點;對待后進生不卑視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名同學。 5.家校聯(lián)系：要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，準時向家長反饋同學每階段在校的學習狀況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定同學學習心情、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成果起到了肯定的效果。 總之，我們初三班級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，

27、讓我們接受挑戰(zhàn)，仔細完成光榮又艱難的任務，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為邗江中學的進一步進展做出自己的貢獻。 初三班級主任工作方案篇5 “新學期，新起點，新盼望”、初三的其次個學期是學校教學的最終一個教學階段也是一個最重要的教學階段，面臨的教學任務會更加繁重、本屆初三現(xiàn)有同學626人，要使我們班級盡可能在中考中考出好成果，實現(xiàn)寶塔中學初三畢業(yè)班教學成果的新突破，就需要班級的全體老師在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入、為此特制定本班級的教學工作方案如下、 一、指導思想： 以學校的工作思路為指導，在教研室、教育處的支持和關(guān)心下，以改進課堂教學為抓手，仔細探究教學方式和方法，發(fā)揚與時俱進

28、，開拓創(chuàng)新的精神，求真務實，提升課堂教學質(zhì)量，抓好初三班級教育教學工作，努力查找課堂教學的突破口，促進有效教學，引領(lǐng)同學主動學習，關(guān)注對同學的學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的要求，講究教學策略，把握中考新方向，促使初三教學質(zhì)量不斷上升、 1、堅持六個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學支配到位、培優(yōu)輔差到位）、 2、仔細學習中考綱要，把握課程標準，開展二次備課（即在集體備課基礎(chǔ)上的依據(jù)各班詳細狀況的個人備課），落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，樂觀推行異步分層教學，實行因材施教、 3、針對本屆同學狀況，提出了五個抓：抓前80名，促尖保尖，保優(yōu)秀率；抓前200名，?？既「咧新?/p>

29、；抓差補差，保及格率，平均分；抓思想教育，保穩(wěn)定良好的心態(tài)；抓學習方法指導，保提高學習效率的教學策略、 二、教學工作： 1、工作中要求每位老師全身心撲在工作上，化壓力為動力，樹立中考意識、目標意識和質(zhì)量意識，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，仔細做好教學和管理工作，本著對同學及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績、弘揚奉獻精神，圍繞課堂質(zhì)量、復習效率，扎扎實實、腳踏實地的做好初三各項教育教學工作，確保初三教學嚴而有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，力爭在20 xx年中考中實現(xiàn)新的輝煌、 2、加強集體備課：堅持集體備課

30、制度，根據(jù)學校要求做到定時間、定地點、定主備人，保留好復備的材料和痕跡、另外各學科還要做到“三統(tǒng)一”，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查、沒進入過初三教學的老師要先聽課后上課，并做到多聽老老師的課，多請教、多問、多琢磨，多做中考題、另外各備課組長要做好本學科的教學支配，肯定要有方案，有側(cè)重的支配好個階段的教學內(nèi)容，把握好方向，并多與備課組老師充分溝通，發(fā)揮集體的才智，打好團體戰(zhàn)、 3、加強課堂教學，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益、提出合理可行、有效的中考復習模式和方法、加強教學常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量、 4、發(fā)揚團隊精神、各備課組仔細學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中

31、，討論考綱，討論教材教法、同學學法，依據(jù)本屆初三同學實際狀況制定本學科教學、復習方案，把教學工作落到實處、 5、加強中考討論、各備課組仔細討論中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)討論，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習討論，以此指導復習，抓好專題復習討論，有效地把初三階段的學問點梳理清晰，以使同學全面把握學問 6、準時分析改進、重視月考和兩次?？?，在每次考試結(jié)束后，各備課組準時進行質(zhì)量分析，準時診斷，準時反思，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，準時解決考試中消失的問題，使下階段復習工作更具有科學性、針對性，更富有成效、各班主任準時做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分

32、析緣由，查找對策，確定學科偏差同學，班主任和各備課組都要依據(jù)自己把握的同學狀況，列出偏科同學的名單，通過各位老師的協(xié)作，制定出對同學針個人的成果提高方案，做到人人有方案、生生有落實抓好培優(yōu)工作，使之成為工作中重中之重、班級與班級必需有培育目標，培育方案，將培優(yōu)工作落實到人 7、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前60名同學要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀；針對前100名同學，也要加大力度，確保尖子生培育上有所突破、我們知道，教育局對我們學校的考核是以合格率為依據(jù)，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也

33、就是以優(yōu)秀率為依據(jù)、目前，我們要狠抓優(yōu)秀率，同時加強單人平均分提高的工作、 8、定期召開學習閱歷溝通會，指導學法，關(guān)心同學提高學習效率、利用各班班會或班級會議的機會，本班級中的一些優(yōu)秀同學代表作學法閱歷溝通，關(guān)心同學提高學習效率，實行多種方法來激勵同學，關(guān)心他們樹立信念、 9、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，查找對策，重視提優(yōu)補差工作，分層次有針對性地進行輔導、對優(yōu)等生可適當增加題目難度，通過強化訓練，使他們更具競爭力，；對學困生多些急躁，重點解決他們的思想問題，在基礎(chǔ)題上下功夫、 10、仔細抓好試驗操作、體育訓練，力爭試驗操作體育中考成果達到較高水平、我們初三班級要求各班主任協(xié)作理

34、化生體育老師仔細參與訓練活動，到中考體育前夕，我們各班應利用一切可利用時間讓同學加強訓練強度，以確?？荚図槷斖ㄟ^、 三、德育工作： 1、加強思想教育、對初三同學開展抱負、信念教育活動，以“拼搏制造奇跡，勝利來自努力”“一分耕耘，一分收獲”“學問轉(zhuǎn)變命運、奮斗成就將來”激勵同學，促使他們樹立信念，鼓足士氣，最終沖刺、關(guān)心同學分析自己的學習現(xiàn)狀，制定目標，以樂觀良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試、 2、關(guān)心同學分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以樂觀良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試 3、重視常規(guī)管理、做好儀容儀表的規(guī)范，落實好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，準時訂正不良的行為習慣，有序開展各項常規(guī)考核工作、

35、 4、加強家校合作、離中考只剩四個月了，同學能否調(diào)整好心態(tài)，全力發(fā)揮，離不開家長的協(xié)作、這時候班主任更應加強家校的聯(lián)系，準時向家長反饋同學每階段在校的學習狀況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，共同關(guān)心同學穩(wěn)定學習心情，端正學習態(tài)度，提高學習成果，在中考中發(fā)揮出最佳水平、開好家長會，準時反饋學校的信息，最大限度去贏得家長的支持、協(xié)作、 5、關(guān)注后進生、在情感教育上多下功夫，對后進生做到愛心細心加急躁，擅長挖掘他們的閃光點、對待后進生不卑視，有效地保證后進生提高、對待后進生不卑視，從而有效地保證后進生提高、在后進生的處理上，除情感上下功夫外，還應有肯定的策略、如，各學科依據(jù)實

36、際狀況學會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升、 6、做好同學的心理疏導工作、初三同學學業(yè)負擔重，心理壓力大，學習成果一旦有波動，心情極不穩(wěn)定、班主任要加強與同學的溝通，把握每個同學的思想、學習動態(tài)，有的放矢地開展工作、發(fā)覺同學心理存在問題準時對癥下藥，疏導解壓，穩(wěn)定其心情，關(guān)心解決，平常注意培育同學良好的心理素養(yǎng)、 7、加強班主任隊伍建設(shè)、 第一，多組織班主任加強學習溝通，不斷提高班主任的思想熟悉和業(yè)務水平、 其次，要求班主任做到“身體力行”，做好同學的榜樣帶頭作用、 第三，要求班主任工作做到“五勤”：勤觀看、勤提示、勤指導、勤深化同學、勤思索、

37、 第四，要求班主任要常常深化到同學中去，和同學多溝通多溝通，將同學中存在的一些問題毀滅在萌芽狀態(tài)、 第五，強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點同學要多談心多指導、 我們信任，在學校的正確領(lǐng)導、關(guān)懷、支持下，只要全班級老師群策群力，發(fā)揚拼搏精神，以新的制造，教好每個同學，抓好每個班級，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，肯定能全面完成學校交給我們的任務！ 四、主要工作支配 二、三月份主要工作 1、各學科備課組制定教學和總復習方案、 2、召開初三老師會議布置本學期教學工作、 3、組織中考報名工作 4、百日誓師大會，班級、班級營造緊急氣氛、 5、樂觀預備體育中考，做

38、好同學體育訓練方案、 6、為迎接中考做好理化生操作試驗方案、 四月份主要工作 1、備課組教研活動，各學科必需開頭第一輪復習、 2、各學科結(jié)束新課，各備課組制定第一輪復習內(nèi)容、 3、對同學進行復習動員和復習方法指導講座、 4、召開初三老師會議進行復習工作溝通、 5、各學科依據(jù)測試狀況，制定其次輪復習方案，并組織好專題復習、 6、各備課組研討其次輪復習、 7、召開同學座談會，對同學緊急心理進行疏導教育、 8、組織好體育中考工作、 五月份主要工作 1、其次輪專題復習工作開頭，預備第三輪綜合復習方案和資料、 2、中考理化試驗操作考試工作支配、 3、召開初三老師會議對復習狀況進行分析，實行針對性的措施、

39、 4、同學座談會、 5、組織一摸底測試及質(zhì)量分析、 6、其次輪復習工作結(jié)束，第三輪綜合模擬復習開頭、 六月份主要工作 1、中考前練兵、 2、考前家長會、 3、考前同學心理梳導，對同學進行考前指導、 4、預備和組織同學參與中考考試、 初三班級主任工作方案篇6 由于本班總體狀況不是太好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較不抱負。大部分同學是本著學習學問的思想來到學校的，有較強的學習愿望，但行為習慣不好，上進心不強。同時班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別同學也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差等。這是本學期要解決的重點。因此我制定了新學期班主任工作方案如下。 一、加大班級管

40、理力度，連續(xù)樹立良好班風，促進學風 加強班領(lǐng)導隊伍管理力度，讓同學能更好的自我管理。每周開班委例會，爭論班級消失的問題及解決措施等。針對平常紀律表現(xiàn)差的同學，準時進行心理輔導。連續(xù)親密保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。準時關(guān)心解決宿舍區(qū)消失的問題。加大自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。提高同學的學習效率。 二、加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力 制定目標方案。關(guān)心每一個同學進行自我分析，明確自身的特長及不足，針對自身的特點制定最合適的目標方案，并關(guān)心同學執(zhí)行方案。樹立考試目標。利用班會課向同學介紹各高中以往的分數(shù)線及基本狀況。結(jié)合同學

41、實際狀況確定考試目標。指明同學努力奮斗的方向。 樹立學期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓同學明確本學期要學習成果要達到什么層次。找一個追逐的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互督促，相互監(jiān)督的學習氛圍。定好周方案。由于初三學習緊急，學習任務重。所以必需讓同學明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準時總結(jié)反思，檢查改進。 三、連續(xù)狠抓同學學習習慣的養(yǎng)成 面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理支配時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能準時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學期還將連續(xù)抓好學習習慣的培育工作，力爭讓同學學習忙而有序，提高學習、復

42、習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。 課堂學習習慣。各科任老師和值日班干一起抓好課前預備。結(jié)合各科實際，課堂上要求同學對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。學會自我提示，同學間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。 自習習慣。督促同學利用好自習課。支配好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培育同學自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。引導同學利用好課余時間。培育同學自覺學習的習慣。培育同學自覺讀課外讀物的習慣。擴大學問面，把握更多更好的方法。 四、加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作 班主任準時了解同學學習狀況，針對同學詳細狀況制定措施，關(guān)心同學排解思想、學習上的障礙，力爭提高學習成果。本工作從三方面入手：優(yōu)生重點培育。差生由科任老師“一對一”輔導。由督學組負責，連續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。加強同學體育熬煉，大力抓好兩體、兩操及體育30分。加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強同學心理輔導，加強師生溝通。準時疏導同學心理問題，準時解決同學沖