2018年小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

1、 2018年人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷時(shí)間：120分鐘滿分：100分班級(jí)：姓名：得分：A大喜過(guò)忘喋喋不休B斬釘載鐵失魂落魄第部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）C銀光閃閃如既往、看拼音，寫(xiě)漢字。（5分）D懸崖絕壁中流砥柱Suchmgjinsh巒dm）斷絲連支（）（）（）（）生不但而且雖然可是即使也二、下面四組詞語(yǔ)中哪一組的字全部正確？請(qǐng)把正確一組的序號(hào)填在括號(hào)里（分）（）因?yàn)樗?評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)在相應(yīng)的等級(jí)上劃“2”牽腸掛肚洛繹不絕寵然大物不動(dòng)聲色不容爭(zhēng)辯依依不舍再接再勵(lì)夜以繼日三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（2分）以1、（）通往廣場(chǎng)的路不止一條，（）在困難面前，我們不能放棄。史上不可估

2、量的損失。四、判斷下列句子是否正確，對(duì)的打“V”錯(cuò)的打“X”。（3分） 1、“春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時(shí)間先后順序排列的。（）2、今天一大早，小紅就穿著校服和紅領(lǐng)巾高高興興地上學(xué)了。（3、“他趴在桌子上，好像睡著了。”這句是比喻句。（）五、實(shí)話實(shí)說(shuō)。（3分）這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了第九冊(cè)語(yǔ)文，這本書(shū)中我最喜歡的課文是，因?yàn)榱⑦x出下面朗讀停頓正確的一個(gè)句子并打0（2分）2、有人說(shuō)/我是一個(gè)/“三1、有人/說(shuō)我是/一個(gè)/“三好”學(xué)生（好”學(xué)生（3、有人說(shuō)/我/是/一個(gè)“三好”學(xué)生（4、有人說(shuō)我/是-一個(gè)/三好”學(xué)生（七、把下列對(duì)應(yīng)的句子用線段連接起來(lái)，再在橫線上寫(xiě)一句課內(nèi)外

3、積累的勵(lì)志名言或表達(dá)思鄉(xiāng)情的詩(shī)句（本卷出現(xiàn)的除外）。3分）青山處處埋忠骨非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。寶劍鋒從磨礪出王孫歸不歸。非淡泊無(wú)以明志梅花香自苦寒來(lái)。春草明年綠，何須馬革裹尸還。八、請(qǐng)?jiān)谙铝形膶W(xué)人物旁的橫線上寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的名著，別忘了書(shū)名號(hào)?。?分）豬八戒武松劉姥姥諸葛亮九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問(wèn)題。（3分）春節(jié)即將來(lái)臨，家住東莞的軍軍不禁想起了遠(yuǎn)在四川老家的爺爺、奶奶。于是，他向父母提議春節(jié)回去看望爺爺、奶奶，父母以回家費(fèi)用大為由拒絕了。后來(lái)因?yàn)檐娷妱?dòng)之以情，曉之以理的勸說(shuō)，父母終于欣然答應(yīng)。想想：軍軍會(huì)怎樣說(shuō)服父母呢？請(qǐng)你把他可能說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。十、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）1、用你積累的諧音歇后語(yǔ)寫(xiě)

4、一句話。（2分）2、猜字謎，把對(duì)應(yīng)的字寫(xiě)在括號(hào)里。（1分）一口咬掉牛尾巴。（）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）、閱讀地震中的父與子選段，回答問(wèn)題。（12分）人們都搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”他挖了8個(gè)小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血（xuexi）絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸,是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”“我告訴同學(xué)們不要害怕，

5、說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架成個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸著（zhdozhe）?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)小孩，都活著！快來(lái)人！”過(guò)路的人趕緊跑過(guò)來(lái)幫忙。50分鐘后，一個(gè)安全的出開(kāi)辟（b1pi）出來(lái)了。父親聲音顫（chmzhm）抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！薄安?！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！边@對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。1、在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖x

6、音，用“V”示。（2分）2、把“他挖了8個(gè)小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)”改為“他挖了36小時(shí)”好嗎？為什么？（2分）3、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這句話是對(duì)父親的描寫(xiě)，由此讓我們感受到。（2分）4、在地震災(zāi)難中，父子倆都想起了“不論發(fā)生什么，我（你）總會(huì)跟你（我）在一起”，這句話除了體現(xiàn)父子間的深摯的愛(ài)，還體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的，兒子對(duì)父親的。（2分）5、文段中的父與子了不起，說(shuō)父親了不起是因?yàn)檎f(shuō)兒子了不起是因?yàn)?。?分）&文中除了表現(xiàn)父子之愛(ài)，還表現(xiàn)了哪些人之間的關(guān)愛(ài)？由此，你對(duì)人世間的愛(ài)有什么深切的認(rèn)識(shí)（用一句話概括）？（2分）二、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（18分）老師的懺悔比爾克利亞是美國(guó)猶他州的一個(gè)中學(xué)教師，有一次他給學(xué)生布置了一道作業(yè)，要求學(xué)生就自己的未來(lái)理想寫(xiě)一篇作文。一個(gè)名叫蒙迪羅伯特的孩子興高采烈地寫(xiě)開(kāi)了，用了整整半夜的時(shí)間，寫(xiě)了七大張，詳盡地描述了自己的夢(mèng)，夢(mèng)想將來(lái)有一天擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，他描述得很詳盡，畫(huà)下了一幅占地200英畝的牧馬場(chǎng)示意圖，有馬廄、跑道和種植園。還有房屋建筑和室內(nèi)平面設(shè)計(jì)圖。第二天他興沖沖地將這份作業(yè)交給了