2022九上語文第6單元名著導(dǎo)讀《水滸傳》

1、九上語文第六單元 名著閱讀水滸傳 古典小說的閱讀名著預(yù)覽施耐庵（生卒年不詳），江蘇興化人，元末明初小說家。博古通今，才華橫溢，三十多歲曾中進(jìn)士，后棄官歸里，閉門著述，與門下弟子羅貫中一起研究三國演義三遂平妖傳的創(chuàng)作，搜集并整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫成“四大名著”之一的水滸傳。作者簡介名著預(yù)覽水滸傳的故事起源于北宋宣和年間，話本大宋宣和遺事描述了宋江、吳用、晁蓋等36 人起義造反的故事，初步形成了水滸傳的故事梗概。而從宋代史籍東都事略以后，水滸故事已成為了民間文學(xué)的主要題材。到了元朝，元雜劇中出現(xiàn)了有關(guān)水滸故事的劇本，流傳后世的有高文秀的雙獻(xiàn)功、李文蔚的燕青博魚和康進(jìn)之的李逵負(fù)荊

2、等。水滸傳全書是經(jīng)過許多作者不斷增添情節(jié)才最終定型的。寫作背景名著預(yù)覽水滸傳是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說，它是一部奇書，為“造反者”樹碑立傳。全書主要描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事，描繪了他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，記述了他們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。小說成功地塑造了宋江、林沖、李逵、魯智深、武松等性格鮮明的人物形象，也向讀者展示了宋代的政治與社會狀況。主要內(nèi)容名著預(yù)覽宋江：仗義疏財, 濟(jì)弱扶貧, 精明練達(dá), 但有濃厚的正統(tǒng)觀念與忠君思想。吳用：沉著冷靜，足智多謀，滿腹經(jīng)綸，人稱“智多星”。林沖：東京八十萬禁軍教頭，有一定社會地位，一直安分守

3、己，循規(guī)蹈矩，委曲求全，寡言少語。被逼上梁山后變得勇敢果斷，做事坦坦蕩蕩，重義氣，而且智勇雙全，是上層人物被迫造反的典型。主要人物名著預(yù)覽武 松：性格剛烈，膽大心細(xì)，武藝高強(qiáng)，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報，是下層俠士被迫造反的典型。燕青：聰明伶俐，好行俠仗義，又比較有心計。李逵：疾惡如仇，粗野沖動，頭腦簡單，直爽率真，有勇無謀。魯智深：愛憎分明，見義勇為，扶危濟(jì)困，俠肝義膽，脾氣火爆，但粗中有細(xì)，豁達(dá)明理。柴進(jìn)：熱情好客，仗義疏財，廣交天下英雄好漢。名著預(yù)覽全書可分為三部分：第一回至第四十回講述的是各個好漢的故事，他們既有獨立性又有關(guān)聯(lián)性。第四十一回至第八十二回講述的是好漢們在梁山聚

4、義，形成了以宋江為寨主的梁山山寨，并發(fā)動一系列對官僚惡霸及附近城池的戰(zhàn)爭，直到接受北宋朝廷的招安。第八十三回至第一百二十回講述的是梁山好漢歸順朝廷后，征遼，鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等的戰(zhàn)爭，到最后鳥盡弓藏、悲壯死亡的故事。故事情節(jié)名著預(yù)覽小說通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，深刻地揭示了農(nóng)民起義的社會根源，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。在作者的筆下，這些好漢大都有著自己的辛酸史，他們是被逼無奈才鋌而走險、“犯上作亂”的，這恰好印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理。主題思想名著預(yù)覽1. 人物形象栩栩如生。水滸傳的長處在于對主要人物的刻畫和對市民生活的描寫。其中主要人物宋江、林沖、武松

5、、魯智深、李逵等，個性鮮明，角色語言各有特色。作者在塑造這些粗豪、俠義的人物時，非常注意表現(xiàn)他們之間的共性和個性，例如魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡單，直爽率真。藝術(shù)特色名著預(yù)覽2. 先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。小說的結(jié)構(gòu)很有特點，環(huán)環(huán)相扣，線索分明，作者采取先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，前四十回先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。第八十回以后，寫他們歸順朝廷，走向失敗。3. 情節(jié)曲折，引人入勝。小說的情節(jié)生動曲折，大小事件都寫得騰挪跌宕，引人入勝。而每一組情節(jié)又往往是人物的性格發(fā)展史，如“景陽岡打虎”“斗殺西門慶”

6、“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”等情節(jié)，使人自然想起武松。名著預(yù)覽4. 語言上，采用古代白話，質(zhì)樸生動，洗練明快，富有表現(xiàn)力，顯示出作者深厚的語言功力。如寫魯提轄三拳打死“鎮(zhèn)關(guān)西”鄭屠，第一拳“正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來”，既通俗, 又生動。水滸傳的情節(jié)生動曲折, 引人入勝。像“智取生辰綱”“三打祝家莊”等精彩篇章, 往往集中了很多人物, 有著精彩的場面描寫, 令人難忘。還有很多情節(jié)環(huán)環(huán)相扣, 如描寫武松的就有“景陽岡打虎”“斗殺西門慶”“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”等情節(jié), 深入刻畫了這個人物的性格發(fā)展史

7、。選擇你最喜歡的章節(jié)或人物，梳理其中的情節(jié)，嘗試用思維導(dǎo)圖的形式畫出來。專題探究專題一：探究水滸傳中的情節(jié)探究示例：專題探究拳打鎮(zhèn)關(guān)西五臺山出家另投相國寺豁達(dá)明理倒拔垂楊柳野豬林救林沖魯智深攻占二龍山被逼上梁山粗中有細(xì)圓寂六和寺 水滸傳的最大藝術(shù)成就是塑造了一大批鮮活的英雄人物形象。這些梁山好漢號稱“一百單八將”, 如宋江、吳用、林沖、魯智深、武松無不有血有肉，個性鮮明。找出其中你最喜歡的一個，記錄下他的人生軌跡、英雄事跡和個性特征，為人物寫一篇小傳。專題探究專題二：為水滸傳人物立傳探究示例：武松小傳武松者，江湖上人稱武二郎，清河縣人氏。他性格耿直，武藝超群，因打人從清河縣逃了出來。過了兩年，

8、在回家看望哥哥的途中路過景陽岡，看到一個酒家便進(jìn)去喝酒。這個地方有“三碗不過岡”之說，但武松一口氣喝了十幾碗，醉意朦朧上岡，并把此處的老虎打死，成了打虎英雄。哥哥武大郎被西門慶和潘金蓮殺害。專題探究武松殺了他們，報案自首，被發(fā)配孟州。在安平寨牢營，結(jié)識了金眼彪施恩。為報恩替施恩奪回店鋪后，被蔣門神所陷害。在鴛鴦樓殺死張團(tuán)練、蔣門神等人后，在十字坡張青酒店改扮成行者，在二龍山落草。后來投奔梁山泊，成為梁山第十四條好漢，步軍頭領(lǐng)。在攻打方臘時失去左臂，留在六和寺，后出家為僧，到八十歲死去。專題探究水滸傳是在說唱藝術(shù)的基礎(chǔ)上寫成的章回體小說，講究故事的曲折和完整，井然有序，每個英雄人物的故事都有其相

9、對的獨立性。通讀小說，看看這部古典小說在結(jié)構(gòu)、人物刻畫、語言等方面具有哪些特點，選擇一個角度，寫一段賞析文字。專題探究專題三：分析章回體小說的藝術(shù)特點探究示例：水滸傳是我國第一部全面描寫農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭的長篇章回體小說。它以北宋末年史書記載的宋江起義作為主要依據(jù)，結(jié)合民間傳統(tǒng)的戲曲、話本中的有關(guān)故事加工創(chuàng)作而成。水滸傳以人物為中心來展開故事情節(jié)，人物一個個出場，故事一件件展開；上一個人物的故事結(jié)束時，由事件和場景的轉(zhuǎn)換牽出另一個人物，開始下一個故事；結(jié)構(gòu)單純而不單調(diào)，情節(jié)波瀾起伏，引人入勝。專題探究水滸傳中的人物是傳奇性與真實性的完美結(jié)合。這里的人物大都是草莽英雄，他們又多帶有傳奇色彩，如魯

10、智深倒拔垂楊柳、武松景陽岡打虎等。但作者在創(chuàng)作時，又將傳奇行為置于真實的基礎(chǔ)之上，不給人以虛假之感。比如寫武松打虎，先寫他因醉酒而壯著膽子上岡，又寫他得知有虎后礙于面子硬著頭皮上岡，再寫他發(fā)現(xiàn)老虎后慌亂中打折梢棒而不得不徒手搏虎，最后寫他打死老虎后用盡力氣而又遇“兩虎”時失聲驚叫等等，都給人以強(qiáng)烈的真實感。水滸傳多使用白話，使人物的語言個性突出。專題探究劉義慶（403444），字季伯，南朝宋文學(xué)家。自幼才華出眾，愛好文學(xué)。作品除世說新語外，還有志怪小說幽明錄。作者簡介自主閱讀推薦劉義慶世說新語世說新語是一部筆記小說。內(nèi)容上分為“德行”“言語”“政事” “文學(xué)”“方正”等三十六類，每類收有若干則

11、故事。世說新語中所記人物故事，上起漢代，下迄劉宋，而以魏晉為主。主要記述魏晉士大夫的生活和思想及統(tǒng)治階級的情況，反映了魏晉時期文人的思想言行和上層社會的生活面貌，讓我們明確地感受到了“魏晉風(fēng)度”。作品簡介自主閱讀推薦1. 言雖簡略，理皆要害。世說新語的語言極為簡練傳神，每則故事長不過百余字，短則寥寥十?dāng)?shù)言，而名士們的“言論豐采，躍然紙上，如聞其聲，如見其人”。2. 人物描寫，突出特征。世說新語對人物的描寫重在表現(xiàn)人物的特點，通過獨特的言談舉止寫出了人物的獨特性格。3. 語言含蓄，雋永傳神。善用對照、比喻、夸張等寫作手法，有許多被廣泛應(yīng)用的成語便是出自此書，例如：難兄難弟、拾人牙慧、鶴立雞群、身

12、無長物等。藝術(shù)特色自主閱讀推薦蒲松齡（16401715），字留仙，又字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生。清代著名的文學(xué)家，代表作品是短篇小說集聊齋志異。作者簡介自主閱讀推薦蒲松齡聊齋志異蒲松齡的聊齋志異是一部文言短篇小說集，內(nèi)容大致可以分為以下幾類：一是才子佳人式的愛情故事；二是人與人或非人之間的友情故事；三是不滿黑暗社會現(xiàn)實的反抗故事；四是諷刺不良品行的道德訓(xùn)誡故事。小說反映了廣闊的現(xiàn)實生活，提出了許多重要的社會問題，表現(xiàn)了作者鮮明的態(tài)度，或揭露封建統(tǒng)治的黑暗，或抨擊科舉制度的腐朽，或反抗封建禮教的束縛，具有豐富深刻的思想內(nèi)容。作品簡介自主閱讀推薦1. 小說題材多樣。或敘述狐鬼花妖與書生交往

13、的故事，或指斥不公，刺貪刺虐，或揭露科舉腐敗，或譏諷社會失德。2. 浪漫主義手法。文章大都運用浪漫主義手法，描繪奇幻的世界，表達(dá)美好的希望，表現(xiàn)出對社會的關(guān)注和批判意識。藝術(shù)特色自主閱讀推薦3. 神話色彩濃厚。聊齋志異中最有特色的是那些描寫狐鬼花妖的故事, 寄托著人們對于理想女性的美好想象，為聊齋志異增添了許多神異的色彩。4. 語言簡練典雅。語言既具有文言文的簡練典雅，又不失小說語言的生動形象，同時還吸收了民間文學(xué)和群眾口語乃至方言的精華。自主閱讀推薦名著閱讀檢測一、填空題。1.水滸傳的主要題材是 _。水滸傳歌頌的主要精神是 _ 。2.水滸傳中三位女英雄及其綽號： _， _， _?！熬旁聲恪?/p>

14、單元閱讀計劃農(nóng)民起義被壓迫人民的反抗精神一丈青扈三娘母夜叉孫二娘母大蟲顧大嫂3.“大鬧野豬林”涉及的主要人物有： _，_。4. 寫出有關(guān)武松的三個情節(jié)： _， _， _。5. 吳用的性格特點是： _。（寫出兩點）“九月書香”單元閱讀計劃魯智深林沖示例：景陽岡打虎醉打蔣門神血濺鴛鴦樓示例：沉著冷靜、足智多謀6.征方臘時，曾身穿龍袍亂闖的人是_。7. 梁山泊義士在最后一次戰(zhàn)斗中痛失一只手臂的人是_。8. 作品中_擺下“連環(huán)馬”大破宋公明，而_最后破了“連環(huán)馬”。9. 梁山泊中最終排名的前四位是_、_、_、_。“九月書香”單元閱讀計劃阮小七武松呼延灼徐寧宋江盧俊義吳用公孫勝10.“心在山東身在吳，飄

15、蓬江海謾?quán)涤?。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫” 是_在_寫的_詩。11. 在招安過程中，宋江通過_給皇帝獻(xiàn)言，才見到皇帝。12. 高太尉第三次進(jìn)攻梁山泊時，采用葉春的設(shè)計，造出了_ 。13. 宋江等人為朝廷立下的第一功是和_國對戰(zhàn)。“九月書香”單元閱讀計劃宋江潯陽樓反李師師海鰍船遼14. 在攻打遼國的最后戰(zhàn)役時，宋江等人碰上了_擺的太乙混天象陣而久攻不下。15. 補(bǔ)全章目。（1） _剪徑劫單人 _沂嶺殺四虎（2） _斗法破高廉 _探穴救柴進(jìn)（3） _教使鉤鐮槍 _大破連環(huán)馬（4）宋公明夜打曾頭市 _活捉史文恭“九月書香”單元閱讀計劃兀顏光假李逵黑旋風(fēng)入云龍黑旋風(fēng)徐寧宋江盧俊義16. 閱讀下列文

16、字，完成填空。（王倫）說言未了，只見林沖雙眉剔起，兩眼圓睜，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山來時，也推道糧少房稀。今日晁兄與眾豪杰到此山寨，你又發(fā)出這等言語來。是何道理？”A便說道：“頭領(lǐng)息怒！自是我等來的不是，倒壞了你山寨情分。今日王頭領(lǐng)以禮發(fā)付我們下山，送與盤纏，又不曾熱趕將去。請頭領(lǐng)息怒，我等自去罷休?！边x文中A 是水滸傳中的_（人名），他這樣說的用心是_。“九月書香”單元閱讀計劃吳用假意辭別，實則為了激怒林沖二、選擇題。1.“兄弟”是水滸傳中令人動情的兩個字。根據(jù)下列內(nèi)容分別選擇正確的一項。A. 武松 B. 李逵 C. 魯智深【甲】扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自

17、從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦?！保?）“九月書香”單元閱讀計劃CA. 武松 B. 李逵 C. 魯智深【乙】對四家鄰舍道：“小人因與哥哥報仇雪恨，犯罪正當(dāng)其理，雖死而不怨。卻才甚是驚嚇了高鄰?！?（ ）【丙】見說，亦垂淚道：“罷，罷，罷！生時伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼。”言訖淚下，便覺道身體有些沉重。當(dāng)時灑淚，拜別了宋江下船。 （ ）“九月書香”單元閱讀計劃AB2. 【中考江西】下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（ ）A. 西游記是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，情節(jié)曲折，其中真假美猴王、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、車遲國斗法、女兒國遇難等故事極其精彩。B. 海底兩萬里是法國作家儒勒凡

18、爾納創(chuàng)作的科幻小說，講述了尼摩船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇“諾第留斯號”在大海中自由航行的故事?！熬旁聲恪眴卧喿x計劃AC. 昆蟲記是一部十卷本科普巨著，體現(xiàn)了作者敬畏生命的情懷，它行文活潑，語言詼諧，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。D. 水滸傳采用先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，成功地塑造了宋江、吳用、林沖、武松等好漢形象，其語言使用古代白話，富有表現(xiàn)力。“九月書香”單元閱讀計劃3. 水滸傳的情節(jié)生動曲折，大小事件都寫得騰挪跌宕，引人入勝。根據(jù)下列情節(jié)，對選文回目判斷正確的一項是（ ） 那一個公人走近一步，卻被武松叫聲：“下去！”一飛腳早踢中，翻筋斗踢下水里去。這一個急待轉(zhuǎn)身，武松右腳早起，撲咚地也踢下

19、水里去。那兩個提樸刀的漢子望橋下便走。 那獨龍岡上，千百把火把一齊點著，那門樓上弩箭如雨點般射將來。宋江道：“取舊路回軍?！敝灰姾筌婎^領(lǐng)李俊人馬先發(fā)起喊來，說道：“來的舊路都阻塞了，必有埋伏?！薄熬旁聲恪眴卧喿x計劃A 李逵扯下書畫來，就蠟燭上點著，東焠西焠，一面放火，香桌椅凳，打得粉碎。宋江等三個聽得，趕出來看時，見黑旋風(fēng)褪下半截衣裳，正在那里行兇。A. 武松大鬧飛云浦 宋公明一打祝家莊 李逵元夜鬧東京B. 武松醉打蔣門神 宋公明兩打祝家莊 李逵元夜鬧東京C. 武松大鬧飛云浦 宋公明一打祝家莊 黑旋風(fēng)探穴救柴進(jìn)D. 武松大鬧飛云浦 宋公明兩打祝家莊 黑旋風(fēng)探穴救柴進(jìn)“九月書香”單元閱讀計劃

20、三、簡答題。1. 名著閱讀。魯智深原是經(jīng)略府的提轄，他被逼上梁山與林沖有什么關(guān)系？請簡要說明。_“九月書香”單元閱讀計劃魯智深得知林沖被高俅所害，在野豬林救了林沖，將他護(hù)送到滄州。為此魯智深遭高俅追殺，只得在二龍山落草，最后投奔梁山。2. 金圣嘆先生點評水滸人物時，說吳用“明明白白驅(qū)策群力，有軍師之體”，結(jié)合原著內(nèi)容，舉一例做簡要分析。_“九月書香”單元閱讀計劃示例一：智取生辰綱。吳用先借口買魚，請來阮氏三兄弟，后定下智取之計，同晁蓋、劉唐、公孫勝扮作販棗商人，讓白勝扮作賣酒人，假裝饒酒，實際下藥，最終取得生辰綱。示例二：三打祝家莊時，吳用三四句安撫了扈成，把他變成了梁山的幫手，讓孫立帶人進(jìn)入

21、祝家莊里應(yīng)外合，再用計讓梁山好漢把李應(yīng)騙到梁山。“九月書香”單元閱讀計劃示例三：智賺金鈴吊掛。吳用讓花榮、秦明、徐寧、呼延灼四個埋伏在岸上；自己和宋江、朱仝、李應(yīng)在船上；李俊、張順、楊春把船藏起來，騙得金鈴吊掛，假扮太尉，救出史進(jìn)、魯智深。示例四：智取大名府。吳用為救盧俊義、石秀，派時遷火燒翠云樓，引發(fā)騷亂；并派眾好漢以各種身份混入大名府，里應(yīng)外合；派張青、燕順去盧俊義家捉李固、賈氏，又派王矮虎等人去盧俊義家放火；讓柴進(jìn)同樂和扮作軍官，救出盧俊義、石秀。_名著閱讀中考在線1. 【中考蘇州】巧用詩歌學(xué)名著下面是著名詩人聶紺弩先生讀水滸傳后寫的一首詩，根據(jù)要求完成相關(guān)題目。董超薛霸聶紺弩解罷林沖又

22、解盧，英雄天下盡歸吾。誰家旅店無開水，何處山林不野豬？魯達(dá)慈悲齊幸免，燕青義憤乃駢誅。佶京俅貫江山里，超霸二公可少乎！“九月書香”單元閱讀計劃（1） 概括第二聯(lián)涉及的故事情節(jié)，并根據(jù)此聯(lián)簡析詩人對“林、盧”所處社會的認(rèn)識。_“九月書香”單元閱讀計劃董超、薛霸受人指使，用相同的方法加害林沖、盧俊義：先在旅店用開水燙傷兩人的腳，后在山林動手想結(jié)果兩人性命。對“林、盧”所處社會的認(rèn)識：當(dāng)時社會黑暗險惡，到處都可以成為害人的地方。（2） 尾聯(lián)中“佶京俅貫”和“超霸二公”代表了封建社會中的哪兩類人？_“九月書香”單元閱讀計劃“ 京俅貫”代表統(tǒng)治者；“超霸二公”代表奴才、幫兇。2. 【中考長沙】談觀點看法

23、。宋江與李逵兄弟情誼深厚，但是，宋江最后卻毒死了李逵。請你結(jié)合小說主題，從“忠” 與“義”的角度談?wù)剬λ谓@一行為的看法。_“九月書香”單元閱讀計劃宋江講究忠義，“忠”在“義”前。他只有在為國盡忠之后， 才會考慮兄弟情義。所以他騙李逵飲下毒酒，是為了“忠”。但是他又說“你死之后，可來此處楚州南門外，有個蓼兒洼，風(fēng)景盡與梁山泊無異，和你陰魂相聚”，這體現(xiàn)了他的“義”。3. 【中考鹽城】分析人物形象。水滸傳電視劇主題曲唱道：“路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇?！庇腥苏J(rèn)為魯達(dá)和林沖的形象都是這句歌詞的極好注腳，你怎么看？請結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)簡要分析。_“九月書香”單元閱讀計劃示例：魯達(dá)在酒樓遇到金氏父女，聽說二人被惡霸鎮(zhèn)關(guān)西逼迫的不幸遭遇，為二人打抱不平，先幫助金氏父女離開，又直奔鎮(zhèn)關(guān)西賣肉的攤鋪，當(dāng)眾耍笑惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，之后三拳將其打死。“九月書香”單元閱讀計劃這件事體現(xiàn)了魯達(dá)遇到不平之事時果斷出手，行俠仗義的性格特點。示例：在林沖雪夜上梁山后，王倫百般為難，因為林沖是柴進(jìn)推薦的，才得以留在梁山。在晁蓋等人上梁山時，王倫又相拒，恐自己統(tǒng)領(lǐng)之位被奪，林沖對王倫早就不滿，再加上吳用從旁挑撥，終于在晁蓋等告辭時，火并王倫，擁晁蓋為主。_4.【中考廣州】名著當(dāng)中有一些“真假難辨”的情節(jié)，通過比較閱讀我們可以有更深入的認(rèn)識。請你根據(jù)表格的相關(guān)內(nèi)容填空。“九