初中信息技術(shù)川教七年級(jí)上冊(cè) 走進(jìn)信息技術(shù)信息技術(shù)及其發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)

1、信息技術(shù)及其發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容來(lái)自四川教育出版社出版的信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第二節(jié)信息技術(shù)及其發(fā)展。本節(jié)內(nèi)容，主要講述信息技術(shù)中的計(jì)算機(jī)技術(shù)，信息技術(shù)的發(fā)展。重點(diǎn)內(nèi)容為信息技術(shù)的發(fā)展，讓學(xué)生了解新一代信息技術(shù)發(fā)展的新技術(shù)，教學(xué)的難點(diǎn)感受信息技術(shù)發(fā)展。課本的內(nèi)容缺乏生動(dòng)的事例支持，如果僅以課本的文字作為教學(xué)，學(xué)生的理解定然不深刻，課堂效果也就不能很好地呈現(xiàn)。因此本課內(nèi)容，需要教師在課堂中以活動(dòng)、事例等教學(xué)輔助資源和手法，更好地展開(kāi)教學(xué)，以使學(xué)生覺(jué)得更投入。本節(jié)內(nèi)容適量，根據(jù)我們這里學(xué)生實(shí)際情況分配的課時(shí)為2課時(shí)，其中第1課時(shí)講計(jì)算機(jī)技術(shù)，第2節(jié)學(xué)習(xí)信息技術(shù)發(fā)展。二、教學(xué)對(duì)象

2、分析學(xué)生為初一年級(jí)學(xué)生，多數(shù)為民族農(nóng)村家庭學(xué)生在前階段的學(xué)習(xí)和生活中積累有一定的信息技術(shù)知識(shí)和能力特別是有用互聯(lián)網(wǎng)使用的經(jīng)驗(yàn)，但不豐富。通過(guò)上一節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了信息技術(shù)的含義，結(jié)合之前的基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這一概念有初步的了解，但未能普遍深入了解其內(nèi)涵，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展過(guò)程及未來(lái)展望缺乏認(rèn)識(shí)。學(xué)生總體上好動(dòng)活潑，但由于年齡漸長(zhǎng)，部分學(xué)生產(chǎn)生羞于在眾人面前表現(xiàn)的心理障礙。學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自學(xué)習(xí)能力有待提高。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能了解信息技術(shù)及其發(fā)展；2、過(guò)程和方法通過(guò)小組討論，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)合作探討的方法；通過(guò)觀看、觀察信息技術(shù)的最新技術(shù)，總結(jié)和展望信息技術(shù)的未來(lái)。3、情感

3、、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)；感受我國(guó)信息技術(shù)發(fā)展的強(qiáng)大，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)自豪感；讓學(xué)生感受現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：了解信息技術(shù)發(fā)展；難點(diǎn)：信息技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。五、教學(xué)策略播放信息技術(shù)相關(guān)視頻視頻，以視頻材料了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)；通過(guò)小組討論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)應(yīng)該怎樣文明上網(wǎng)和對(duì)人工智能發(fā)展發(fā)揮充分想象力。六、教學(xué)物品和媒體選擇智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、小米智能插座、加濕器、普通燈一臺(tái)。PPT課件一份，“物聯(lián)網(wǎng)是什么看了你就知道.mp4”視頻一個(gè)，“大數(shù)據(jù)時(shí)代.mp4”視頻一個(gè)，“用大數(shù)據(jù)賣(mài)披薩的例子.mp4”視頻一個(gè)，“人工智能推動(dòng)

4、中國(guó)智造.mp4”視頻一個(gè)，。七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入今天帶來(lái)一位“新同學(xué)”讓他幫我做一件事，引起學(xué)生的注意，拿出手機(jī)呼叫“小愛(ài)同學(xué)，請(qǐng)你幫我打開(kāi)加濕器”。講桌上的加濕器打開(kāi)，小愛(ài)同學(xué)厲害吧，他是怎么做到的？通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)大家就了解了。學(xué)生觀看并尋找“新同學(xué)”，看到一句語(yǔ)音，打開(kāi)了加濕器，感覺(jué)奇怪。通過(guò)手機(jī)語(yǔ)音指令打開(kāi)加濕器，引起學(xué)生的好奇，對(duì)本節(jié)課知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣。知識(shí)回顧上新課之前提問(wèn)：什么是信息技術(shù)？學(xué)生舉手回答。設(shè)問(wèn)，重新溫習(xí)信息技術(shù)概念，并引入新課。新一代信息技術(shù)知識(shí)了解。通過(guò)生活中互聯(lián)網(wǎng)使用例子，介紹互聯(lián)網(wǎng)，指出互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用，說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)給大家?guī)?lái)的

5、好處。學(xué)生邊聽(tīng)教師講解邊思考。學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生成就感。培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。課堂任務(wù)一，學(xué)生分組分組討論如何拒絕不良信息，綠色上網(wǎng)。并分組請(qǐng)代表回答討論結(jié)果。通過(guò)全國(guó)青少年文明上網(wǎng)公約總結(jié)綠色上網(wǎng)。積極討論，組長(zhǎng)做記錄，并回答應(yīng)該怎樣文明上網(wǎng)了解物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識(shí)：播放短視頻“物聯(lián)網(wǎng)是什么看了你就知道.mp4”然后聯(lián)系“小愛(ài)同學(xué)”打開(kāi)加濕器說(shuō)明物聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)單工作原理。學(xué)生觀看視頻對(duì)物聯(lián)網(wǎng)有初步了解通過(guò)視頻觀看和“小愛(ài)同學(xué)”打開(kāi)加濕器的原理講解更直觀了解物聯(lián)網(wǎng)了解大數(shù)據(jù)相關(guān)知識(shí)：播放“大數(shù)據(jù)時(shí)代.mp4”，“用大數(shù)據(jù)賣(mài)披薩的例子.mp4”視頻，并加以講述學(xué)校生活里面涉

6、及大數(shù)據(jù)的有關(guān)例子。學(xué)生觀看視頻，并聽(tīng)講解，并思考。前一個(gè)視頻讓學(xué)生了解我國(guó)大數(shù)據(jù)相關(guān)知識(shí)，后一個(gè)視頻用一個(gè)較搞笑的視頻形象說(shuō)明生活中的大數(shù)據(jù)，并活躍課堂氣氛，舒展學(xué)生學(xué)習(xí)的心情，以愉快的心情進(jìn)入下一步的學(xué)習(xí)。了解人工智能：播放“人工智能推動(dòng)中國(guó)智造.mp4”視頻，講述這是一個(gè)關(guān)于外國(guó)人眼中，中國(guó)人工智能發(fā)展的視頻。同時(shí)說(shuō)明“小愛(ài)同學(xué)”就用到了人工智能的語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)。學(xué)生觀看視頻，并聽(tīng)講解，并思考。直接讓學(xué)生了解這些知識(shí)。特別播放一個(gè)外國(guó)人眼中中國(guó)人工智能發(fā)展的視頻，讓學(xué)生感受我國(guó)發(fā)展的速度和強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義課堂任務(wù)二：學(xué)生分組分組討論未來(lái)哪些職業(yè)可能會(huì)被人工智能取代。參與學(xué)生討論，并請(qǐng)分組派代表回答討論結(jié)果。學(xué)生分組積極討論。并每組派代表回答討論結(jié)果。激發(fā)學(xué)生的想象力，并學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)。小結(jié)回顧本節(jié)課所了解的新一代信息技術(shù)，并說(shuō)明課堂上不學(xué)習(xí)云計(jì)算和智能家居。使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理，將