六年級數(shù)學下冊第4單元《比例》3比例的應(yīng)用(比例尺)教案新人教版

1、六年級數(shù)學下冊第4單元比率3比率的應(yīng)用(比率尺)授課方案新人教版六年級數(shù)學下冊第4單元比率3比率的應(yīng)用(比率尺)授課方案新人教版3/3六年級數(shù)學下冊第4單元比率3比率的應(yīng)用(比率尺)授課方案新人教版比率尺的授課方案【授課目的】1、學生理解和掌握圖上距離、實質(zhì)距離和比率尺三者之間的關(guān)系：圖上距離實質(zhì)距離=比率尺或圖上距離實質(zhì)距離=比率尺。掌握求比率尺、實質(zhì)距離、圖上距離的計算方法。2、讓學生學會使用電子地圖，包括會使用電子地圖上的放大、減小、游覽、測距等工具，依照需要找到目的點。經(jīng)過查察電子地圖認識所居住地周圍的環(huán)境，學會使用網(wǎng)上的電子地圖解決實責問題?！臼谡n重點】比率尺的意義?！臼谡n難點】設(shè)未

2、知數(shù)時長度單位的使用?！臼谡n準備】多媒體課件【自學內(nèi)容】見預(yù)習作業(yè)【授課預(yù)設(shè)】聽課隨想一、自學反響1、什么叫做比率尺？一幅圖的圖上距離和實質(zhì)距離的比，叫做這幅圖的比率尺。2、怎樣求比率尺？求圖上距離和實質(zhì)距離的最簡整數(shù)比。3、一棟樓房東西方向長40m，在圖紙上的長度是50cm。這幅圖紙的比率尺是多少？1）學生試一試獨立求比率尺。2）報告交流50cm:40m50cm:4000cm1:803）你是怎么想的？二、重點點撥1、求比率尺。1）怎樣求一幅圖的比率尺？先寫出圖上距離與實質(zhì)距離的比，再化成最簡整數(shù)比。2）比率尺有什么特點？比率尺是前項或后項為1的比。（3）比率尺可以怎樣表示？數(shù)值比率尺和線段比

3、率尺。（1:500000）或（線段比率尺）2、求實質(zhì)距離。1）在一副比率尺是1:500000的地圖上，量得兩地間的距離大體是10cm,這兩地之間的實質(zhì)距離大體是多少？2）學生試一試獨立列比率解答。3）報告交流解：設(shè)這兩地之間的實質(zhì)距離大體是x厘米。10150000050000005000000cm50km4）你感覺在求實質(zhì)距離時要注意什么問題？實質(zhì)距離一般用千米做單位。3、求圖上距離1）學校要建一個長80米，寬60米的長方形操場，你會畫操場的平面圖嗎？2）學生試一試畫操場的平面圖。3）報告交流你是怎么畫的？【依照圖紙大小確定比率尺，可以是數(shù)值比率尺也可以是線段比率尺，依照所確定的比率尺求出圖上

4、距離，再畫圖，畫圖后還要標上比率尺?！咳?、牢固練習1、課本第53頁練習八第1題求比率尺。2、課本第52頁做一做第1題。3、課本第52頁做一做第2題。四、分享收獲暢談感想這節(jié)課，你有什么收獲？反思與領(lǐng)悟：本節(jié)課的整體設(shè)計思路是：“從實質(zhì)生活出發(fā)引入抽象得出看法再回到實質(zhì)生活解決問題”第一，從中國地圖下手，設(shè)下懸念，引起學生的求知欲緊接著，讓學生報告自己預(yù)習的情況，注意從中捕捉有價值的問題組織學生進行商議研究我讓學生采用小組合作的學習方式，經(jīng)過著手實踐，操作，得出求比率尺、實質(zhì)距離、圖上距離的計算方法在學習的過程中，我經(jīng)過創(chuàng)立設(shè)計學校平面圖這一世活情況，使學生向來處于著手操作、動腦思慮的狀態(tài)，讓學

5、生自己思慮需要供應(yīng)什么條件才能完成，解決了一個又一個的數(shù)學問題，以此培養(yǎng)學生思想的靈便性這樣讓孩子在獲得悉識的同時，培養(yǎng)了能力，經(jīng)過本節(jié)課讓學生真真切切的感覺到生活中有數(shù)學，生活中各處有數(shù)學，提高了學生學數(shù)學用數(shù)學的意識。在練習的設(shè)計上可以舉面積計算的例子，重申比率尺可是距離比，不是面積比，同時可以舉一些圖上距離比實質(zhì)距離擴大的例子，防備學生形成慣性思想。練習八的授課方案【授課目的】1、經(jīng)過練習，進一步牢固對數(shù)值比率尺和線段比率尺的認識，可以熟練的求實質(zhì)距離、圖上距離和比率尺，會依照實質(zhì)距離和比率尺求圖上距離并畫圖。2、在練習過程中，體驗運用比率尺知識解決實責問題的成功歡樂，浸透一一對應(yīng)的數(shù)學

6、思想?！臼谡n重點】會求比率尺、圖上距離和實質(zhì)距離?！臼谡n難點】求圖上距離并畫圖?！臼谡n準備】多媒體課件【自學內(nèi)容】見預(yù)習作業(yè)【授課預(yù)設(shè)】聽課隨想一、自學反響依照數(shù)值比率尺：1：30000000，標出線段比率尺。你是怎么想的？二、基本練習1、團結(jié)路的實質(zhì)距離是1800m。1）量得團結(jié)路在圖上的距離為4.5cm，求出這幅圖的比率尺。2）將這幅圖的比率尺用線段比率尺表示出來。2、七星瓢蟲的實質(zhì)長度是5mm。量出右圖七星瓢蟲的長度，求這幅圖的比率尺是多少？（課本第54頁第3題）三、比較練習1、填空比率尺圖上距離實質(zhì)距離1：500001.8km1：2000000450km1：6000000015cm1）你是怎樣求圖上距離的？2）你是怎么求實質(zhì)距離的？2、解決問題（1）蘭州到烏魯木齊的鐵路線大體長1900km。在比率尺是1：40000000的地圖上，它的長是多少？2）在一副比率尺是1：5000000的地圖上，量得上海到杭州的距離是3.4cm。上海到杭州的實質(zhì)距離是多少？四、拓