班主任怎樣制定班級(jí)工作計(jì)劃

1、Word 班主任怎樣制定班級(jí)工作計(jì)劃 制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，是班主任做好工作的重要保證，班主任怎樣制定班級(jí)工作方案？。班主任的工作成果，在很大程度上依靠于工作方案的制定和貫徹執(zhí)行。有了方案，工作的目標(biāo)就會(huì)明確，工作就會(huì)主動(dòng)、自覺(jué)，削減盲目性，就會(huì)提高工作效率。 （一）班級(jí)工作方案的依據(jù)和類(lèi)型 1、班級(jí)工作方案的依據(jù) 制定班級(jí)工作方案，必需以學(xué)校工作方案為依據(jù)。由于班級(jí)是學(xué)校教育工作的基層單位，學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作都要在班級(jí)中得到落實(shí)，班級(jí)工作方案理應(yīng)從屬于學(xué)校工作方案。班級(jí)工作方案還必需充分考慮本班同學(xué)的實(shí)際、同學(xué)的年齡特點(diǎn)、心理特征、學(xué)問(wèn)水平、道德?tīng)顩r、學(xué)習(xí)、愛(ài)好以及班風(fēng)等都是制定

2、班級(jí)工作方案的重要依據(jù)。 班級(jí)工作方案通常有以下幾種類(lèi)型： （1）學(xué)期方案； （2）階段方案； （3）月方案； （4）周方案； （5）詳細(xì)活動(dòng)方案等。 其中，學(xué)期方案是全學(xué)期的總支配，其他方案都是為實(shí)現(xiàn)和落實(shí)這個(gè)總方案服務(wù)的。 （二）班級(jí)工作方案的基本內(nèi)容 1、班級(jí)同學(xué)基本狀況的分析 班級(jí)同學(xué)基本狀況的分析包括以下三個(gè)方面： （1）班級(jí)概況 同學(xué)（男生、女生）書(shū)；團(tuán)員人數(shù)；優(yōu)等生、中等生及后進(jìn)生的大體比例；同學(xué)年齡、健康狀況等。 （2）班級(jí)現(xiàn)狀 全班同學(xué)德、智、體、美、勞諸方面的進(jìn)展?fàn)顩r；班級(jí)同學(xué)的主要優(yōu)、缺點(diǎn)及形成緣由；班級(jí)的輿論導(dǎo)向；班領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)協(xié)作狀況等。 一 （3）學(xué)校、家庭、社會(huì)環(huán)境

3、對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)、思想的影響。 2、本學(xué)期的詳細(xì)任務(wù)（工作內(nèi)容） 依據(jù)對(duì)本班同學(xué)基本狀況的分析、學(xué)校工作方案的要求和教育方針，提出班級(jí)本學(xué)期總的工作任務(wù)。包括： （1）德育的重點(diǎn)； （2）提高同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的目標(biāo)； （3）增進(jìn)同學(xué)身心健康的方法； （4）建設(shè)良好班集體的規(guī)劃等。 3、詳細(xì)工作支配 詳細(xì)支配是完成基本任務(wù)的步驟和措施，是班級(jí)工作的施工圖，班主任工作方案班主任怎樣制定班級(jí)工作方案？。它包括開(kāi)展各種教育活動(dòng)的形式、內(nèi)容和要求；開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和方法；活動(dòng)組織者以及開(kāi)展活動(dòng)應(yīng)留意的事項(xiàng)等。 為了保證學(xué)期工作方案的落實(shí)，班主任還要在實(shí)施方案的實(shí)際工作中，依據(jù)詳細(xì)狀況，確定成果，提出問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)

4、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 （三）制定班級(jí)方案應(yīng)留意的幾個(gè)問(wèn)題 1、目的要明確 要以培育“四優(yōu)”人才為目標(biāo)，以“面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)”為指針，培育同學(xué)不斷追求新學(xué)問(wèn)、實(shí)事求是、自立思索、勇于制造的精神；要擺正德、智、體三者的關(guān)系，防止重視智育，輕視體育，忽視德育的現(xiàn)象。特殊是畢業(yè)班的班主任，要在全面提高同學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不失時(shí)機(jī)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行升學(xué)、就業(yè)兩方面的教育和必要的職業(yè)道德教育、社會(huì)公德教育和前途抱負(fù)教育。 2、要從實(shí)際動(dòng)身，方案切實(shí)可行 制定班級(jí)工作方案，肯定要從實(shí)際動(dòng)身，要切實(shí)可行，避開(kāi)形式主義。班級(jí)工作方案應(yīng)在深化了解、分析討論本班同學(xué)各方面狀況的基礎(chǔ)上，由班主任起草，然后，集合班團(tuán)領(lǐng)

5、導(dǎo)和課任老師爭(zhēng)論、修改、完善。在爭(zhēng)論修訂方案時(shí)要特殊敬重同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的看法，由于他們的看法最能反映同學(xué)的愛(ài)好、愛(ài)好和要求。班級(jí)工作方案還要反映班級(jí)的特色，避開(kāi)成人化、公式化、形式化的弊病。 3、思想政治教育要科學(xué)化、系列化 所謂思想政治教育的科學(xué)化，就是教育要符合同學(xué)思想進(jìn)展變化的規(guī)律，符合青少年的心理特點(diǎn)。要依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，明確不同時(shí)期的教育重點(diǎn)，提出不同的教育內(nèi)容。例如，非畢業(yè)班的教育重點(diǎn)放在建立良好的班集體上，畢業(yè)班級(jí)要依據(jù)同學(xué)畢業(yè)后分流的狀況，搞好升學(xué)指導(dǎo)教育；要以抱負(fù)、前途的教育為重點(diǎn)，教育同學(xué)正確處理升學(xué)與就業(yè)的關(guān)系。 所謂思想政治教育的系列化，就是說(shuō)教育要有總體規(guī)劃，既

6、要留意縱向進(jìn)展和各層次的連接又要留意橫向聯(lián)系和促進(jìn)。這就要求必需留意不同班級(jí)的特點(diǎn)，明確每次活動(dòng)的詳細(xì)要求，使相同的主題教育，體現(xiàn)出階梯性和循環(huán)性。如抱負(fù)教育，學(xué)校階段主要通過(guò)學(xué)習(xí)英雄人物，使同學(xué)明確應(yīng)當(dāng)有什么樣的抱負(fù)；高中階段則主要指導(dǎo)同學(xué)把抱負(fù)建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，形成科學(xué)的人生觀。這樣，使同學(xué)對(duì)抱負(fù)的熟悉由感性到理性，由自發(fā)到自覺(jué)，螺旋式向前進(jìn)展。要杜絕和防止思想政治教育中的零打碎敲、時(shí)斷時(shí)續(xù)、無(wú)方案性、無(wú)系統(tǒng)性的現(xiàn)象。這些都是班主任制定工作方案時(shí)需要仔細(xì)考慮的。 4、制定班級(jí)方案的一般格式 不論是學(xué)期工作方案還是階段方案、月方案或者詳細(xì)活動(dòng)方案，都有肯定的結(jié)構(gòu)（當(dāng)然不是固定的）。其一般格式是： （1）方案名稱(chēng) 寫(xiě)明方案名稱(chēng)，讓人一目了然。如：中學(xué)級(jí)班20002022學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)工作方案。 （2）方案內(nèi)容 基本狀況分析，說(shuō)明制定方案的依據(jù)。 提出明確的目標(biāo)和任務(wù)。這一部分主要是提出班