九年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)教案

1、九年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)第一課時字詞篇（一一、根據(jù)拼音寫漢字,或根據(jù)漢字寫拼音:第一單元妖詣o（嬈風sao（騷紅zhuang（裝素guo（裹一代天jiao（驕成吉思汗（han稍遜（xbn田ph（圃xuan（喧謚ng（嚷qiang（襁bao（褓喑（啞潤如油gao（膏禁gu（錮留滯（靜mi（謐chong（憧jYng（憬j(luò)ie（詰難顫（抖jiang（僵硬q棲息蕩yang（漾第二單元旁wU（騖zheng（征引xi（褻dG（瀆斷zhang（章取義言行相gU（顧強guo（聒不舍pian（駢進教hui（誨yhn（隕落靈jiu（柩rui（睿智Hng（凌駕mi（彌留之際mi（媚上欺下jian（兼而有之憑（吊H（

2、黎民百姓詛（咒k就恪盡職守惱（羞成怒扶（掖重dao（蹈覆zhe（轍孤軍fn（奮戰(zhàn)深sui（邃yUn（蘊含污mie（蔑浩han（瀚無際曙（光憐mYn（憫sU（肅然起敬shi（舐du（犢之情yG（諛詞kuo（廓然無累ti（涕si（泗橫流yong（庸lU（碌自zh知之明氣吞斗（牛tan（忐te（忑繁yan（衍抽ye（噎剎（那間麥sui（穗化為wH（烏有一p6u（抔黃土無與lun（倫比怒不可e（遏zhU（佇立第三單元陰hui（晦xiao（蕭索ji（祭si（祀小zhan（氈帽bi（谷huan（豬quan（骨bi（間e（然鄙yf（chi（笑se（索深dai（wang（然zi（sui（liao（逗膽qie（

3、xie（斯底里撅（斷舊cha（兒chuo（破mi（食xi（鬧qu（除jie（ju（棧（橋與日jU（增牡li（qiao（開lan（lu（闊chuo（sha（白cha（異呵（斥棱（角x1（su（沙ya（紙nian（子發(fā)jiong（du（nang（第四單元機械（ji（取根深di（固持之以heng（zlzi（不倦鍥（而不舍不言而yu（輕而yi（舉格物zhi（zhqf（家xiu（身cheng（意pang（huang（zhao（事一fan（風順xiu（手旁觀yi（情zao（飾jiao（揉造作狡xia（jie（難咀嚼（味同嚼（蠟蒸liu（zhi（礙吹毛求ci（chan（明要jue（不求shen（解狂wang

4、（自大因小shi（大huo（然guan（通開juan（有益咬文jiao（字lun（理尋章zhai（句地大物bo（jY（梁kuang（騙前pu（后繼懷古傷jin（wei（民請命xuan（虛之至第五單元水滸（嗔（怒gan（ga（樸（刀恁（地別（拗（怨悵（?。ǖ蒙危ㄎ鐀（qu（慪（氣兀（自逞（辯剜（口gan（xi（166、吹xu（nuonuo（連聲忒（晁（蓋面面廝qu（guo（噪duan（的xun（思g6u（當雞肋（pao（官食訖（shl（才放kuang（麾（軍zen（譖害綽（刀ydng（佯裝稟（請大lu（簏沉yfn（ban（師對答如liu（huo（亂帶挈（醺（相（公tian（著星宿（齋（公拙（病桑

5、zi（jiao（幸xuan（chang（ding（子攥（不xing（人事諱（綰（啐（商zhu6（、weiwei（連聲倒（運she（與yang（及管dai（xu（功相y訊ni（煩挖心sOu（膽精血cheng（聚ku了（望胡諂（模（樣guan（寡孤獨cu（擁拈（弓搭箭作yi（第六單元陽夏（傭（耕綴（耕悵（恨茍（富貴嗟（乎鴻hu（閭（左適（戍度（失期將（兵卜（者布bo（罾（zgng陳勝王（間（令peng（食gou（火忿（hui（笞（薪（徇（柘（譙（門被（堅社稷jl（唐雎（怫（然免冠（徒跣（以頭搶（地韓傀（要（離休祲（gao（素庸（夫色撓（躬（耕隴（畝詣（屏（人傾頹（度（德猖獗（挾（天子沔（吳會（di

6、（存xu（胄（簞（食崩cu（陛（下陟（罰臧（否（費祎（遺（陛下裨（補闕（漏性行（行（陣桓（公猥（自su（夜駑（馬攘（除歸咎（咨諏（ti（零諸rong（脈脈（白蘋（洲千zhang（燕（然不寐（擎（蒼貂裘（鬢（霜zemeng（麾下炙（霹（靂（二、填字組詞紅（裝素（裹一代天（驕潤如油（膏溫（聲細（敬（樂（章（義不二（留之際媚（欺（民百姓（成怒（盡職守重蹈覆（涕泗橫（之明（吞斗?；癁椋ㄓ袩o與（比（斯底里（拿（穩(wěn)斬（截（不迫根深（固（不倦不言而（而不舍（而易舉持之以（格（致（旁觀（談（論全（貫（吹毛求（不求（解（濫加粗暴咬（文嚼（字狂妄自（因（小失（大（然貫通開卷有（懷（傷（為民請（面面相（才放曠對答如

7、（連聲茶飯無（挖（搜（三、判斷下列詞句中的成語使用是否恰當,對的打，十,錯的打，“。因為時間有限,他讀那些大部頭的名著總是喜歡斷章取義,只了解作品的大致內(nèi)容。（X2這批無惡不作的法官,他們媚上欺下，俯伏于國王之前，凌駕于人民之上。W3.面對這伙膽大妄為的犯罪分子,警察惱羞成怒,決定狠狠出擊。（X4做一個人，我們要行使自己的權(quán)力;做一個公民，我們要恪盡職守。W5古人給我們留下了許多蕩氣回腸的愛國精神，我們要重蹈覆轍，將其發(fā)揚光大。（X6山區(qū)的孩子們想讀書卻沒有校舍，沒有書本，他們與我們真是無與倫比啊!（X7雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾了過來，過了一會兒，暴風雨就歇斯底里地開始了。w8銀杏樹根深蒂固，

8、抗風力很強，是擴大綠化面積，治理山河的優(yōu)良樹種。（x一旦產(chǎn)生小的靈感,相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。W愚公之所以能感動上天，搬走太行、王屋二山,靠的就是持之以恒的精神。W11同學(xué)們兩人一組開始做實驗,老師在教室走來走去，袖手旁觀。（X張老師批改作文非常認真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的錯別字。（x讀書的方法,不要固執(zhí)一點，咬文嚼字,而要前后貫通，了解大意。（丿青年人就應(yīng)該恃才放曠，不拘泥于前人的舊說，勇于創(chuàng)新，勇于改革。（X第二課時文學(xué)常識、詩詞積累（二根據(jù)課文內(nèi)容填空:1沁園春雪中起過渡作用的句子是,。主旨句是,。上闋總寫北國雪景的句子是,;具體描寫北國雪景句子是望長城內(nèi)外,;,

9、。,原馳蠟象。寫想象之景的句子是須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。2雨說一詩的最后一節(jié)中表達這首詩深刻立意的句子:有一天,你們吃著蘋果擦著嘴要記著,你們嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意。過盡千帆皆不是,。塞下秋來風景異,。羌管悠悠霜滿地,。為報傾城隨太守,。7,西北望,射天狼。日晚倦梳頭。欲語淚先流。載不動許多愁。,沙場秋點兵。10.馬作的盧飛快,。了卻君王天下事,。12.足蒸暑土氣,。13.,但惜夏日長。14.更深月色半人家,。15.,人際板橋霜。16.槲葉落山路,。17.無意苦爭養(yǎng),只有香如故。葉底黃鸝一兩聲。酒困路長惟欲睡,。20.,瑞腦消金獸。21.莫道不消魂,。千古興亡多少事?悠悠,不盡

10、長江滾滾流。列國周齊秦漢楚,贏,都變做了土。輸,都變做了土;,。官船來往亂如麻,全仗你抬聲價。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。由儉入奢易,由奢入儉難。生當作人杰,死亦為鬼雄。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。文章本天成,妙手偶得之。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。近水樓臺先得月,向陽花木易為春。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。三十功名塵與土,八千里路云和月。只要功夫深,鐵杵磨成針。（二理解性默寫漁家傲一詞中表達戍邊將士憂國思鄉(xiāng)的句子是濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。江城子密州出獵中作者借歷史典故抒發(fā)自己衛(wèi)國雄心壯志的詩句是會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。破陣子中描寫抗金部隊軍容聲威、閱兵練武場面

11、的詩句是八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。望江南中情景交融,表達女子思念情緒的詩句是過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。武陵春中敘述詞人哀傷的原因和程度的詩句是物是人非事事休,欲語淚先流。觀刈麥中描寫農(nóng)民在烈日下田間艱辛勞動的詩句是足蒸暑土氣,背灼炎天光。李清照醉花陰中形容人極度悲傷、愁苦的千古名句是莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。諸葛亮集中有這樣的話:，賞不可不平，罰不可不均。出師表中與這句語意相仿的句子是陟罰臧否,不宜異同。諸葛亮在出師表中向后主劉禪提出的最重要的一條建議是親賢臣，遠小人。出師表中陳述作者臨危受命的千古名句是受任于敗軍之際，奉命于危難之間。出師表中描寫諸葛亮生活志趣

12、的句子是茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。揭示先漢興隆原因的語句親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。沁園春雪中直接贊美當今英雄人物、抒寫偉大抱負的句子是俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。同寫雪景，各具特色。毛澤東沁園春雪中化靜為動、其實氣勢奔放的句子是山舞銀蛇，原馳蠟象。岑參白雪歌送武判官歸京中以花喻雪、聯(lián)想美妙的句子是忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。讀下面的語句，任選其中五句，根據(jù)你的理解把想到的詩句填寫在下面橫線上。李白的云帆點綴了滄浪之水;辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影;范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā);陸游的夢鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚;蘇軾的華發(fā)張揚了少年意氣。(1長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(2醉里挑燈看

13、劍，夢回吹角連營。(3人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（4夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。（5老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。16、晏殊在破陣子一詞中,描寫碧苔和鳥啼的對偶句是:池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲。17、愁與恨之類,原是一種抽象的情意,看不見,摸不著。李清照的武陵春化虛為實,語意新奇,描摹愁思的絕妙佳句是只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。18、月夜寫春氣萌動,蟄蟲涌動,春天的腳步越來越近的句子是:今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。19、陸游的卜算子詠梅中表現(xiàn)作者不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)的詩句是:無意苦爭春,一任群芳妒。20、古代有不少寫，雪的詩篇，請你寫出兩個含，雪字的詩句。（要求出自不同的詩

14、篇,課內(nèi)外均可。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（柳宗元江雪窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（杜甫絕句文學(xué)常識、課文內(nèi)容填空1毛澤東作的沁園春雪是一首寫景抒懷的詞（體裁。，沁園春是詞牌名,，雪是這首詞的題目,內(nèi)容與，沁園春無關(guān)。此詞描寫雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國雪景，縱論歷史上的英雄人物，抒發(fā)了對祖國壯麗河山的熱愛之情，表達了詩人作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負和堅定信心。雨說是一曲動人心弦的愛之歌，作者鄭愁予是臺灣詩人。詩中采用擬人的藝術(shù)表現(xiàn)手法，讓，雨對生活在中國大地的兒童喃喃細語，傾訴真情，使人感受到，雨這位愛的使者親切溫柔的形象。敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超為上海中華職業(yè)學(xué)校做的一篇演講詞。作者又號飲冰室主人，是

15、近代維新派的代表人物，學(xué)者，與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的，戊戌變法。文章通過對，有業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)啲論述，告誡人們要對自己所做的事情生出敬意，要從專業(yè)做事中發(fā)現(xiàn)樂趣。，家書就是寫給家人的書信。傅雷家書兩則是我國著名翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子傅聰?shù)?。一封寫于兒子精神消沉?xí)r，勸慰兒子如何正確面對感情的創(chuàng)傷，戰(zhàn)勝挫折，泰然處之;另一封寫于兒子音樂取得巨大成功之時，激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)的至境，正確對待成功。的故鄉(xiāng)是一篇小說（體裁。作品中寫，我眼中的，故鄉(xiāng)與兒時的，故鄉(xiāng)和理想中的，故鄉(xiāng)的巨大反差，反映了那個時代、那個社會的真實情況。其中的形象是舊中國農(nóng)民的典型代表。我的叔叔于勒是法國作

16、家莫泊桑寫的一篇。文中寫了一個普通小市民家庭的日常生活，作者運用對比的手法，充分描述了菲利普夫婦對待親兄弟前后截然不同的態(tài)度，畫出了一幅資本主義社會里，貧窮則兄不認弟的觸目驚心的慘象，藝術(shù)地揭示了資本主義社會人與人之間的關(guān)系是，的主旨。事物的正確答案不止一個是國實業(yè)家的一篇文。文中從四個圖形引出，事物的正確答案不止一個的觀點，然后層層推進，引申出，不滿足于一個答案，不放棄探求，以及需要創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性思維必需的要素。最后得出結(jié)論:任何人都會成為一個富有創(chuàng)造性的人。中國人失掉自信力了嗎是先生的一篇文。文中從兩個方面批駁對方論調(diào):一方面，揭露，一部分即國民黨當局,，其實是早就失掉了的、，只能說中

17、國人曾經(jīng)有過、，現(xiàn)在是在發(fā)展著另一方面，用事實證明，。最后從立場觀點上得出結(jié)論:，自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。智取生辰綱節(jié)選自，記、等人劫取梁中書生辰綱的過程。作者是（朝代人。故事圍繞，二字逐步展開，明寫護送隊頭領(lǐng)警惕性之高,暗寫等人用計之妙,讀來引人入勝。選段中楊志是一個精明、謹慎、蠻橫的形象。范進中舉節(jié)選自，這是一幅絕妙的諷刺畫。主人公一見中舉的報帖就歡喜得發(fā)了瘋，丑態(tài)百出，直至挨了一個巴掌才清醒過來。這是藝術(shù)夸張手法，卻又完全符合生活的真實，鮮明地揭示了對當時士人的毒害之深。故事中另一個人物更可笑，是個十足的市儈，對金錢的欲望浸透了他的骨髓。小說圍繞著命運

18、的變化也寫出了世態(tài)炎涼。陳涉世家選自，作者是（朝代家、家。本文以、的活動為線索，生動地再現(xiàn)了我國歷史上第一次農(nóng)民起義大澤鄉(xiāng)起義的發(fā)生、發(fā)展過程，鮮明地揭示了它的實質(zhì)一場得到廣大人民支持的、反對暴力統(tǒng)治的偉大革命運動。文章詳寫的是起義謀劃和發(fā)動的過程，略寫的是陳勝少時胸懷大志、起義軍的進攻路線、農(nóng)民政權(quán)的建立等。詳寫部分又重點寫陳勝的謀劃，有力地突出了他非凡的洞察時局的能力和組織領(lǐng)導(dǎo)才干。唐雎不辱使命選自，這部書相傳是（朝代的根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯而成的。文章寫了唐雎奉安陵君之命出使秦國，與秦王展開了面對面的激烈斗爭，終于保全了安陵國土的故事。本文生動形象地再現(xiàn)了唐雎凜然正氣不畏強暴、敢于斗爭的精

19、神，揭露了秦王驕橫狂暴、陰險狡詐而又色厲內(nèi)荏的面目。寫出下列詞作的作者和作者所處的朝代:望江南、;漁家傲秋思、;江城子密州出獵、;武陵春、;破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之、。我國第一部以農(nóng)民戰(zhàn)爭為題材的長篇章回體小說是，這也是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。我國第一部長篇章回體歷史演義小說是三國演義。儒林外史是我國清代一部杰出的現(xiàn)實主義的長篇諷刺小說。我國古代小說的頂峰之作是紅樓夢。我國第一部紀傳體通史是史記。我國第一部記錄策士謀臣言行的專集是戰(zhàn)國策,這也是一部國別體史書。我國第一部詩歌總集是詩經(jīng)。九年級上語文總復(fù)習(xí)資料(三閱讀短文,回答問題(一(1我老實告訴你一句話:,凡職業(yè)都是有趣

20、味的，只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會發(fā)生。(2為什么呢?(3第一，因為凡一件職業(yè),總有許多層累、曲折，倘能身入其中,看它變化、進展的狀態(tài),最為親切有味。(4第二,因為每一職業(yè)之成就,離不了奮斗;一步一步的奮斗前去,從刻苦中將快樂的分量加增。(5第三,職業(yè)性質(zhì),常常要和同業(yè)的人比較駢進,好像賽球一般,因競勝而得快感。(6第四,專心做一職業(yè)時,把許多游思、妄想杜絕了省卻無限閑煩悶。(7孔子說:，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(8人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味。生活才有價值。(9孔子自述生平，說道:,其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。(10這種生活,真算是人類理想的生活了。將上述語

21、段劃分層次(用/隔開(1為一層，(2-(6為一層，(7-(10為一層文中有三處引用，分別說說它們的作用。答一處用來作本段的分論點，在上文的基礎(chǔ)上，進一步闡述樂業(yè)的道理;二三處用作論據(jù)，論述，樂業(yè)的重要：文中(3一(6句闡述的共同道理是凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然就會發(fā)生.4文中說:，人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。聯(lián)系自己的實際，談作為一名初中學(xué)生,你認為該怎樣學(xué)習(xí)才是最有價值的?（二我躺著,聽船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。我想:我競與閏土隔絕到這地步了,但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我,又大家隔膜起來然而我又不愿意他們因為要

22、一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。文中，知道我在走我的路的意思是（c,我正在走離開故鄉(xiāng)的路。,我正在走，我的人生之路。在離開故鄉(xiāng)的路上,，我在思考著，我所走的人生之路。請分別解釋加點的三個,辛苦啲含義。奔波勞碌辛勤勞苦處心積慮，挖空心思.3文中加橫線的句子中,，后輩指的是指的是水生和宏兒這一代，后輩還是一

23、氣。指的是水生和宏兒之間沒有隔膜4為什么，我認為閏土的愿望，切近，而，我的愿望，茫遠?因為想到希望,就想到希望的實現(xiàn),想到在故鄉(xiāng)見到的一切,想到現(xiàn)實,希望什么時候才能實現(xiàn)呢?所以感到，茫遠說不出（三，自欺也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯,籠罩一切罷了。然而，在這籠罩之下,我們有并不失掉自信力的中國人在。我們自古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,這就是中國的脊梁。這一類的人們,就是現(xiàn)在又何嘗少呢?他們有確信、不自欺;他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信心,用以一部分人尚可,倘若加之于

24、全體,那簡直是誣蔑。要論中國人,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據(jù)的,要自己去看地底下。這段文字中,作者明確提出的論點是我們有并不失掉自信力的中國人在。這段文字主要運用的論證方法是（A舉例論證法正反對比論證法引用論證法D.比喻論證法文中畫線的句子運用的修辭方法依次為排比、反語和比喻。請舉出歷史上的這些人（至少兩個岳飛、屈原。、。4.,他們有確信，他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗中的，他們都是指并未失掉自信力的中國人民,即廣大的中國人民。5.最后一段中，脂粉比喻表面現(xiàn)象,地底下比喻變革社會的積極力量，因為它來自民眾，故稱，地底下”。（四范進不

25、看便罷，看了一遍，又念一遍,自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道:，噫！好了!我中了!說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道:，噫!好!我中了笑著，不由分說,就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里,掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了1至句描寫范進發(fā)瘋的過程可分為四層,下面分層正確的一項是（C/概括這四個層次的內(nèi)容。答:第一層寫昏厥;第二層寫瘋跑;第三層寫跌倒;第四層寫瘋走上集。課文是從動作、語言、神態(tài)、心理等幾個方面來刻畫范進發(fā)瘋的丑態(tài)的。范進的發(fā)瘋表

26、現(xiàn)出了作者對科舉制度的深惡痛絕的態(tài)度。兩處畫線的句子,皆用了三個嘆號,其作用是（A表現(xiàn)范進對幾十年來朝思暮想的中舉美夢突然來臨時大喜過望的心情。表現(xiàn)范進對中舉一事難以臵信。表現(xiàn)范進一旦中舉后過分激動時一種無意識的自言自語。表現(xiàn)范進對中舉胸有成竹,所以才會很輕松地說：噫!好!我中了！聯(lián)系全文看,范進發(fā)瘋的主要原因是（D為考舉人，長年積勞,一喜之下樂極生悲。屢試不第，見喜報不信是事實，一急之下而發(fā)瘋。歡喜過分，跌了一跤而變瘋。屢試不第，一旦中舉，事出突然，喜極而瘋。九年級語文（上冊文言文復(fù)習(xí)題語文總復(fù)習(xí)資料（四一、解釋下列加點詞語。（1陳涉少（2嘗（與人傭耕（3輟耕之（壟上（4茍（富貴（5陳涉太息

27、（曰（6會（天大雨（7度（已失期（8等死（9楚人憐（之（10或（以為亡（11念（鬼（12又間（令吳廣（13旦（日（14吳廣素（愛人（15尉果笞（廣（16并（殺兩尉（17王侯將相寧（有種乎（18比（至陳（19將軍身被（堅執(zhí)銳（20安陵君其許（寡人（21大王加惠（22弗（敢易（23請廣（于君（24而君逆（寡人者（25豈直（五百里（26秦王怫然（怒（27以（頭搶地耳（28休祲降（于天（29天下縞素（30秦王色撓（31長跪而謝（之曰（32寡人諭（矣（33徒（以有先生也（34亮躬（耕壟畝（35謂為信然（36將軍宜枉（駕顧之（37由是先主遂詣（亮（38凡（三?。?9漢室傾頹（40此殆（天所以資將軍（41將

28、軍既帝室之胄（42此誠危急存亡之秋（也（43誠（宜開張圣聽（44不宜妄自菲?。?5是以先帝簡拔以遺（陛下（46夙夜（憂嘆（47深入不毛（48以彰（其咎（49臨表涕零（二、文言歸納（一一詞多義數(shù):（1數(shù)有功（2卒數(shù)萬人（3珠可歷歷數(shù)也乃:（1陳勝、吳廣乃謀曰（2當立者乃公子扶蘇（3乃行卜（4乃入據(jù)陳然:（1然足下卜之鬼乎（2吳廣以為然（3秦王怫然怒（4謂為信然（5若聽茶聲然以:（1扶蘇以數(shù)諫故（2固以怪之矣（3以激怒其眾（4祭以尉首（5而君以五十里之地存者（6以君為長者（7徒以有先生也（8以塞忠諫之路也（9先帝不以臣卑鄙之:（1輟耕之壟上（2悵恨久之（3燕雀安知鴻鵠之志哉（4然足下卜之鬼乎（5天

29、子之怒,伏尸百萬,流血千里（6愿終守之,弗敢易（7先主器之（8孤之有孔明,猶魚之有水也若:（1非若是也（2若士必怒（3若為傭耕豈:（1雖千里不敢易也,豈直五百里哉（2將軍豈愿見之乎其:（1安陵君其許寡人（2卜者知其旨意（3其真無馬邪（4百姓多聞其賢為:（1好為梁父吟（2謂為信然（3以弱為強者（4賢能為之用（5此可以為援而不可圖也而:（1國險而民富（2受地于先王而守之（3而其主不能守（4長跪而謝之曰于:（1安陵君因使唐雎使于（2請廣于君（3受地于先王而守之（4倉鷹擊于殿上（5休祲降于天（6何至于此（7受任于敗軍之際（8還于舊都（二詞類活用1.法皆斬天下苦秦久矣乃丹書帛曰狐鳴呼曰皆指目陳勝6.忿恚

30、尉（三古今異義夜篝火古:今:卒中往往語古:今:遂用猖蹶古:今:未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也古:今:先帝不以臣卑鄙古:今:由是感激,臨表涕零古:今:（四通假字發(fā)閭左適戍漁陽為天下唱固以怪之矣將軍身被堅執(zhí)銳故不錯意也倉鷹擊于殿上欲信大義于天下8.自董卓已來七、翻譯下列語句燕雀安知鴻鵠之志哉!今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?3.王侯將相寧有種乎?4.雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!5.安陵君因使唐雎使于秦。以君為長者,故不錯意也。雖千里不敢易也,豈直五百里哉?布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。秦王色撓,長跪而謝之曰。八、閱讀唐雎不辱使命,回答問題。1你認為秦

31、王要求，易地有怎樣的用心？2.秦王是怎樣恐嚇唐雎的?唐雎是如何回應(yīng)秦王的?3理解，公亦嘗聞天子之怒乎?與，與臣而將四矣的言外之意。歸納秦王和唐雎的人物形象。九、古詩詞閱讀理解。（一讀望江南理解，梳洗罷，獨倚望江樓蘊涵的兩層意思。（二讀漁家傲秋思1詞中一個，異有什么作用？詞的上片描寫的塞下的景色有什么特點?3理解，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚蘊涵的情感。三、閱讀陳涉世家選段，完成文后各小題。二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:，今亡亦死，舉大計亦死,?陳勝曰:,天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立，當立者

32、乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰:，足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:，此教我先威眾耳。乃丹書帛曰，大楚興，陳勝王，臵人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火，狐鳴呼曰，大楚興,陳勝王。卒皆夜驚恐,旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。解釋下列句中加點的詞。（1會天大雨（2又間令吳廣之次所旁叢祠中（3發(fā)閭左謫戍漁陽（4等死，死國可乎（5宜多

33、應(yīng)者（6度已失期（選出加點的詞意思相同的一組（扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵皆以美于徐公項燕為楚將，數(shù)有功夾岸數(shù)百步，中無雜樹或以為死，或以為亡而或長煙一空，皓月千里陳勝、吳廣乃謀曰懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是(百姓多聞其賢聞寡人之耳者陳勝、吳廣乃謀曰當立者乃公子扶蘇項燕為楚將賢能為之用楚人憐之二世殺之請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。(2又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火。陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據(jù)本段內(nèi)容，作簡要分析。偶然性:必然性:陳勝能夠從一個傭耕之人成為中國封建社會第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，有什么才能?請

34、根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。四、閱讀唐雎不辱使命選段，回答問題。秦王謂唐雎曰:，寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者，輕寡人與?唐雎對曰:，否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?秦王怫然怒，謂唐雎曰:，公亦嘗聞天子之怒乎?唐雎對曰:，臣未嘗聞也。秦王曰:，天子之怒，伏尸百萬，流血千里。唐雎曰:，大王嘗聞布衣之怒乎?秦王曰:,布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰:，此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉

35、鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰:，先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。解釋文中加點的詞語。（1而君逆寡人者（2秦王怫然怒（3休祲降于天（4長跪而謝之曰（加點詞語意思相同的一項是（夫?qū)ＶT之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之過者天下縞素吳廣素愛人安陵君受地于先王而守之受任于敗軍之際懷怒未發(fā)野芳發(fā)而幽香下列各組詞句中加點字意思完全相同的一項是（秦王使人謂安陵君日太守謂誰秦王不悅俟其欣悅，則又請焉C、安陵君其許寡人潭中魚可百許頭D、愿終守之愿

36、借子殺之把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。(1以君為長者，故不錯意也。(2布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。5唐雎以,士之怒反擊秦王的，天子之怒，并效仿，三士欲刺秦王,產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果?請用自己的話簡要回答。6唐雎以,士之怒反擊秦王的，天子之怒時為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?五、閱讀隆中對(節(jié)選回答下面的問題。自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀

37、，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。1.下列加加點詞意思相同的一項是(由是遂詣亮詣太守說如此欲信大義于天下小信未福，民弗孚也將軍既帝室之胄無絲竹之亂耳信義著于四海皆以美于徐公2下列四句中，以字意義和用法不同于其他項的是（然

38、操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時,抑亦人謀也。百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？益州險塞，沃野千里，天府之士,高祖因之以成帝業(yè)。天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛洛。下面各組句中加點的詞意思不同的一項是（此誠不可與爭鋒此誠危急存亡之秋也國險而民附益州險塞利盡南海威天下不以兵革之利將軍豈有意乎將軍豈愿見之乎4.,以古為鑒，可以知興替，歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容，說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義？簡要概括三點即可。六、隆中對、出師表對比閱讀?！炯住苛凉]畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰:，諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?先主曰:，君與俱來。庶曰:，此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。由是先主遂詣亮,凡三往，乃見。因屏人曰:,漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸