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1、關(guān)于高中生物探究性實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第一張,PPT共十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月例題解析1 人們已經(jīng)知道單側(cè)光的照射能夠使植物體內(nèi)的莖彎向光源生長(zhǎng),即具有向光性,但不知根是否具有向光性。為探究這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你根據(jù)所給材料和用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論。 (1)材料和用具:生長(zhǎng)發(fā)育正常的大豆幼苗、完全培養(yǎng)液、不透光紙盒、開(kāi)孔的不透光紙盒(在不透光紙盒一側(cè)開(kāi)孔)、錐形瓶、光源、棉花若干等。第二張,PPT共十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月(2)實(shí)驗(yàn)的方法和步驟:第一步:取兩個(gè)錐形瓶,編號(hào)1號(hào)、2號(hào)分別倒入適量且相等的完全培液; 第二步: ;步; .。 。 步: 第三步 : 。步 。 第四步:

2、將1號(hào)、2號(hào)瓶在溫度適宜且相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察幼苗根的生長(zhǎng)趨勢(shì)。(3)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論: ; ; ; 取兩株生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的大豆幼苗,分別栽種與兩個(gè)錐錐形瓶中,幼苗保持直立,根部懸浮于完全培養(yǎng)液中,瓶口用棉塞封好 將1號(hào)瓶置于開(kāi)孔的不透光紙盒中,將2號(hào)瓶置于不透 光紙盒第三張,PPT共十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月實(shí)驗(yàn)步驟:(1)取材,取健康生長(zhǎng)發(fā)育狀況大致相同的生物體,平均分組并編號(hào);(2)設(shè)計(jì)對(duì)照(3)培養(yǎng)材料,相同適宜條件下培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)材料;(4)觀察和測(cè)量并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);(空白對(duì)照,相互對(duì)照,自身對(duì)照,條件對(duì)照)第四張,PPT共十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月 某生物興

3、趣小組開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn),課題是:“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”。血球計(jì)數(shù)板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對(duì)微生物的計(jì)數(shù)。將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:開(kāi)始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長(zhǎng),隨著時(shí)間的推移,由于環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限,酵母菌呈“S”型增長(zhǎng)。 本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有另設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是 。為提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行 。資料站第五張,PPT共十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月實(shí)驗(yàn)步驟:(1)取材,取健康生長(zhǎng)發(fā)育狀況大致相同的生物體,平均分組并編號(hào)

4、;(2)設(shè)計(jì)對(duì)照(3)培養(yǎng)材料,相同適宜條件下培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)材料;(4)觀察和測(cè)量并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);(5)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn);(空白對(duì)照,相互對(duì)照,自身對(duì)照,條件對(duì)照)第六張,PPT共十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月(2)實(shí)驗(yàn)的方法和步驟:第一步:取兩個(gè)錐形瓶,編號(hào)1號(hào)、2號(hào)分別倒入適量且相等的完全培液; 第二步:取兩株生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的大豆幼苗,分別栽種與兩個(gè)錐錐形瓶中,幼苗保持直立,根部懸浮于完全培養(yǎng)液中瓶口用棉塞封好步: 第三步 :將1號(hào)瓶置于開(kāi)孔的不透光紙盒中,將2號(hào)瓶置于不透光紙盒步 第四步:將1號(hào)、2號(hào)瓶在溫度適宜且相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察幼苗根的生長(zhǎng)趨勢(shì)。(3)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

5、: 。 。 。若1號(hào)根彎向光源生長(zhǎng),2號(hào)根直立,說(shuō)明根具有向光性若1號(hào)根背向光源生長(zhǎng),2號(hào)根直立,說(shuō)明根具有背光性若1號(hào)、2號(hào)根均直立,說(shuō)明根的生長(zhǎng)與光照無(wú)關(guān)第七張,PPT共十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月實(shí)驗(yàn)步驟:(1)取材,取健康生長(zhǎng)發(fā)育狀況大致相同的生物體,平均分組并編號(hào);(2)設(shè)計(jì)對(duì)照(3)培養(yǎng)材料,相同適宜條件下培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)材料;(4)觀察和測(cè)量并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);(5)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn);預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論(方法:集合法)(空白對(duì)照,相互對(duì)照,自身對(duì)照,條件對(duì)照)影響有影響無(wú)影響促進(jìn)抑制第八張,PPT共十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月 目前市場(chǎng)上有許多水果、蔬菜是用植物激素刺激生長(zhǎng)發(fā)育成熟的,人們擔(dān)心兒

6、童吃了這類激素水果、蔬菜后,會(huì)出現(xiàn)性早熟。中科院上海植物生理生態(tài)研究所趙教授介紹,大部分植物激素是植物自身合成的 “內(nèi)源性激素”,因其能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育,人們便將其科學(xué)地提取出來(lái),分析其結(jié)果,利用微生物發(fā)酵工業(yè)生產(chǎn)或化學(xué)合成,之后推廣應(yīng)用,如?;ū9泳徎虼龠M(jìn)果實(shí)成熟等。趙教授說(shuō): “激素水果不會(huì)引起兒童性早熟”。 根據(jù)以上信息結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究:“激素水果”是否會(huì)引起性早熟。 實(shí)驗(yàn)材料:12只長(zhǎng)勢(shì)、體重和年齡相同的同種幼小雄兔、普通水果飼料、激素水果的普通飼料、雄性激素。 練習(xí)1第九張,PPT共十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月實(shí)驗(yàn)步驟:第一步: 。第二步: , , 。第三步:

7、。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及實(shí)驗(yàn)結(jié)論: , 。 , 。 , 。把12只雄兔均分為三組,編號(hào)A、B、C,分別進(jìn)行飼養(yǎng)進(jìn)行定時(shí)適量飼喂,A組拌有普通水果的飼料飼喂B組拌有激素水果的飼料飼喂,C組添加雄性激素拌有的普通水果的飼料飼喂觀察記錄三組的發(fā)育狀況若B組雄兔與A組發(fā)育狀況一致比C組晚,說(shuō)明激素水果不會(huì)引起性早熟若B組雄兔發(fā)育比A組晚,C組發(fā)育最快,說(shuō)明激素水果能抑制性早熟若B組雄兔發(fā)育與C接近,A組發(fā)育最慢,說(shuō)明激素水果能促進(jìn)性早熟第十張,PPT共十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月 衛(wèi)生部于2005年4月6日發(fā)布了蘇丹紅危險(xiǎn)性報(bào)告評(píng)估,蘇丹紅是一種人工色素(工業(yè)染料),它在人體內(nèi)代謝生成胺類,對(duì)人體有毒害性,C

8、CTV相繼報(bào)道在某些產(chǎn)品中發(fā)現(xiàn)蘇丹紅,科研人員以小鼠材料,用“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對(duì)其毒害行進(jìn)行檢測(cè)。 請(qǐng)利用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材、藥品等完善檢測(cè)蘇丹紅毒性的實(shí)驗(yàn)。例題解析2第十一張,PPT共十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月請(qǐng)利用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材、藥品等完善檢測(cè)蘇丹紅毒性的實(shí)驗(yàn)。主要實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:取大小相同的六只培養(yǎng)瓶依次編號(hào)為16,分別加 入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞。第二步: 。第三步: , 。結(jié)果如下:結(jié)論: 。26 分別加適量的不同濃度的蘇丹紅溶液, 1號(hào)加等量蒸餾水在相同適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,分別取樣制片,顯微鏡觀察計(jì)算變異細(xì)胞比例培養(yǎng)瓶編號(hào)123456添加劑中蘇丹紅濃度(mg/L)水105

9、0100300900變異細(xì)胞比例001/1065/1066/1068/106低濃度無(wú)毒性,超過(guò)一定濃度后,隨濃度升高毒性增強(qiáng)第十二張,PPT共十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月 某校生物興趣小組為研究生長(zhǎng)素對(duì)種子萌發(fā)和早期幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響,欲設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案,如你是其中一員,請(qǐng)你一起完成實(shí)驗(yàn)方案: (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察生長(zhǎng)素對(duì)種子萌發(fā)和早期幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響。 (2)研究方法:實(shí)驗(yàn)法、觀察法、文獻(xiàn)法。 (3)實(shí)驗(yàn)原理:生長(zhǎng)素使細(xì)胞壁疏松,增加可塑性,從而增加細(xì)胞滲透吸水能力;另一方面,生長(zhǎng)素又能促進(jìn)蛋白質(zhì)等物質(zhì)的合成,使細(xì)胞內(nèi)溶物的量隨細(xì)胞體積的增大而增多。 練習(xí)2第十三張,PPT共十七頁(yè),創(chuàng)作于2

10、022年6月(4)設(shè)置實(shí)驗(yàn):材料用具:蘿卜種子,試管、移液管、培養(yǎng)皿、蒸餾水、 濾紙、生長(zhǎng)素溶液(濃度分別為100mg/L、 10mg/L、1mg/L、0.1mg/L、0.01mg/L) 步驟: 取 支試管,編號(hào)。在各試管中,分別加入5ml不同濃度的溶液。 。 。取與試管數(shù)對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)皿編號(hào) , , , 。(5) 觀察和收集數(shù)據(jù):設(shè)計(jì)一表格,統(tǒng)計(jì)收集的數(shù)據(jù): 6在6支試管中放入數(shù)目相等的若干粒蘿卜種子過(guò)一段時(shí)間后取出種子。 每個(gè)培養(yǎng)皿中都事先墊上濾紙,分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液浸濕,將試管中取出的種子分別放入對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)皿中均勻放置(蓋上培養(yǎng)皿蓋),放在暗處培養(yǎng)第十四張,PPT共十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月生長(zhǎng)素濃度mg/L蒸餾水1001010.10.01種子的發(fā)芽率幼苗的長(zhǎng) 度(5) 觀察和收集數(shù)據(jù):設(shè)計(jì)一表格,統(tǒng)計(jì)收集的數(shù)據(jù):第十五張,PPT共十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月實(shí)驗(yàn)步驟:(1)取材,取健康生長(zhǎng)發(fā)育狀況大致相同的生物體,平均分組并

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