初中老師好觀后感

1、初中老師好觀后感仔細(xì)品嘗一部作品后，肯定有許多值得共享的心得吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。以下是細(xì)心整理的初中老師好觀后感范文，一起來(lái)看看吧，希望對(duì)大家有幫忙。初中老師好觀后感1假如黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，您的手勢(shì)活潑美麗，您如一只振翅飛翔的雄鷹，在遼闊的天宇劃出一道漂亮的弧線。只為引領(lǐng)，向美妙前行。老師是先映進(jìn)同學(xué)的眼，再走進(jìn)我們的心。同學(xué)起初目光中的推測(cè)、挑剔、疑心，慢慢變成心中的信任、敬愛、和愛戴，并不是一件輕松簡(jiǎn)單的事情。當(dāng)我看著這部電影老師好，更是讓我對(duì)這一點(diǎn)深有感受影片開場(chǎng)，1985年的南宿一中，苗宛秋老師推著自行車仰頭走在校內(nèi)，走進(jìn)他即將三年要帶的班級(jí)“三班”

2、苗宛秋怎么也不會(huì)想到，他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì)成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒有想到，這位新來(lái)的老師轉(zhuǎn)變了他們的一生。影片中的苗宛秋是一個(gè)刀子嘴豆腐心的老師?？此瓢缘拦虐宀唤饲?，實(shí)則仔細(xì)負(fù)責(zé)心系同學(xué)。對(duì)擾亂課堂紀(jì)律的同學(xué)毫不手軟，面對(duì)同學(xué)們找回自己的自行車卻吼著“快去學(xué)習(xí)”，但是背后卻是默默地一心為同學(xué)，做著種種，只希望同學(xué)好。影片讓我深深感到，作為同學(xué)的我們，應(yīng)當(dāng)多體諒老師。老師可能有時(shí)讓我們感到很“霸道”，但事實(shí)上每一份霸道里都是他們的良苦專心。老師用他們的辛勤，為我們默默付出許多。都是希望我們能擁有一個(gè)更美妙的將來(lái)。所以，我們?cè)趺床粦?yīng)當(dāng)多理解老師？對(duì)老師懷有感恩之心!一

3、支粉筆，兩袖清風(fēng)；三尺講臺(tái)，四季晴雨。滴滴汗水，誠(chéng)滋桃李芳天下。鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，由于藍(lán)天幫忙它翱翔；而我，想感謝我的老師，由于老師讓我在學(xué)問(wèn)的海洋中游覽老師，謝謝您!您辛苦啦!初中老師好觀后感2今日我懷著沖動(dòng)的心情前去欣賞老師好這部影片。歸家路上卻在想著思索著一題什么是教育，或者說(shuō)教育是什么？本部影片大致是講了師生共計(jì)三代之間的故事，以苗老師與同學(xué)“斗智斗勇”為故事核心，再現(xiàn)了八十年月的師生情百態(tài)和純真情感，又隱含了教育的本質(zhì)。就以劇中的人物來(lái)說(shuō)，古板嚴(yán)格的老師苗婉秋，桀驁不馴的洛小乙，愛接話把的王海，成果優(yōu)異、長(zhǎng)相甜蜜的清靜，時(shí)髦前衛(wèi)的關(guān)婷婷，愛出洋相的“文建

4、”搭配，凄慘努力的劉昊相信大家的班級(jí)里不會(huì)沒有其中一種人吧。這不正是我們現(xiàn)實(shí)的表達(dá)嗎？當(dāng)然，有人可能會(huì)對(duì)他們某些人更加寵愛或更加厭惡，但是假如少了一種人我覺得這個(gè)班集體就不是一個(gè)完好的。再說(shuō)一說(shuō)我們，現(xiàn)實(shí)生活中，我們與老師是處于兩個(gè)相對(duì)面因此我們兩方需要一條情感的紐帶，就猶如劇中的自行車一樣。我們可以和老師“斗智斗勇”，可以于老師煮酒論議，但我們不能頂撞老師，甚至去和老師爭(zhēng)辯。老師身為“過(guò)來(lái)人”，自然比你多一些學(xué)問(wèn)，多一些力量。而“老師好”這次非常簡(jiǎn)潔，沒有華美的辭藻，也沒有繁文縟節(jié)的庸俗。卻是老師耗盡畢生的精力從同學(xué)那里獲得尊重與榮耀，更是一個(gè)崇高而是高級(jí)的詞語(yǔ)。相信大家都明白，全部的老師都

5、是這樣的，他們默默耕耘一生，除愿自己的同學(xué)能夠角學(xué)有所成便別無(wú)所求了。突然，我恍然大悟，什么是教育？對(duì)于它有不同的聲響，但只要使每個(gè)同學(xué)在人生的十字路口上做出正確的選擇，讓同學(xué)心安理得，這便就是教育。最終，請(qǐng)答應(yīng)我用兩句話來(lái)結(jié)尾：一片丹心兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)培育祖國(guó)花朵，四季不停五日不息六日惦念。鑄造國(guó)家棟梁。初中老師好觀后感3最美妙的光陰，是我在懵懂的時(shí)期，遇到的那些同樣懵懂的少年，最難忘的是他們陪我度過(guò)的那段有笑、有淚、有爭(zhēng)吵的光陰!而如今的我，最美妙的光陰，是陪伴在這一群天真可愛的孩子身邊，看到他們玩耍、爭(zhēng)吵，教會(huì)他們懂事、做人，陪伴著他們成長(zhǎng)。對(duì)于每一位老師老說(shuō)，自己的同學(xué)能夠在將來(lái)的道路

6、上有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。一群懵懂叛逆的少年，一位嚴(yán)肅正直的班主任，一個(gè)永遠(yuǎn)不缺故事的班集體，將我的思緒拉回到20X年的夏季里，那段獨(dú)屬于我的高中記憶。當(dāng)我的記憶被帶回那段年少懵懂的光陰中，我看到了夏日的香樟樹挺立而直立，顯得那么正直，如今回想起來(lái)，它挺立的身影像極了我高中班主任正直的樣子；軍訓(xùn)結(jié)束的我們躺在香樟樹下，細(xì)碎的陽(yáng)光穿枝葉映照下來(lái)，像極了那段平凡光陰里曾閃現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)光線；我們?cè)谡R的課桌前迷茫過(guò)，努力過(guò)，抵抗過(guò)，奮斗過(guò)，而畢業(yè)的那一刻，也曾深深的留戀過(guò)!好想回到那個(gè)我曾經(jīng)幻想過(guò)，奮斗過(guò)，宣戰(zhàn)過(guò)的教學(xué)樓、教室與課桌前，看一看那個(gè)曾經(jīng)奮斗過(guò)的少年，道一聲辛苦了，感謝她當(dāng)時(shí)的付出，

7、讓我有幸成為今日的樣子，也回到高中嚴(yán)肅正直的老師面前，來(lái)一個(gè)大大的擁抱，再道一聲“老師好”，感謝他的付出指引我走上了教書育人的道路上，也讓我成為了他的樣子!影片的最終以“不是在最美妙的光陰中遇到見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最美妙的光陰”結(jié)尾，而我的記憶這樣訴說(shuō)“感謝在我最美妙的光陰中，你帶給我的同樣美妙的記憶，讓我有信念延續(xù)這段美妙”!初中老師好觀后感4最近，觀看了電影老師好，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢(mèng)佳、王廣源等主演的電影，是一部關(guān)于教育的電影，有史以來(lái)，在教育的道路上有許多的不一樣的看法、聲響，但對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自己的同學(xué)能在將來(lái)的道路上能有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。起初，看到

8、主演是于謙，就以為是個(gè)喜劇片，由于于老師的身份就是相聲演員，最新熟悉于謙是在戰(zhàn)狼2中的精彩演繹，這次沒想到于老師扮演的苗宛秋讓很多人想起了曾經(jīng)同學(xué)時(shí)期的把這簡(jiǎn)樸的美妙光陰。電影老師好以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與同學(xué)們的“斗智斗勇”的好玩故事，再現(xiàn)八十年月的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)報(bào)片的配樂(lè)時(shí)興動(dòng)感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，復(fù)原了八十年月的真實(shí)生活。開麥版主題海報(bào)中：“憑什么，就罰我一個(gè)”、“有我在，看誰(shuí)敢搗亂”、“好思念，有你的光陰”等金句透露出這些富有獨(dú)特的同學(xué)們與霸道威武的苗老師之間的情感走向。影片老師好表達(dá)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥

9、下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著頑皮同學(xué)王海。年月不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有轉(zhuǎn)變。不過(guò)當(dāng)八十年月我們的物質(zhì)條件還沒有那么豐富的時(shí)分，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的主要原因：“我們那個(gè)年月，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教同學(xué)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為第一要義?！边@部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不明白什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只明白自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我丟棄試驗(yàn)來(lái)看一場(chǎng)。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。老師的望其成才，同學(xué)的稚嫩抵抗，

10、老師的求而不得，同學(xué)的為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來(lái)，你可以說(shuō)贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說(shuō)，這才是人原來(lái)的樣子。初中老師好觀后感5關(guān)于教育問(wèn)題的商量，似乎始終都沒有離開大家視野，無(wú)論是學(xué)前教育、根底教育或是高等教育，一面是關(guān)于國(guó)內(nèi)教育改革呼聲此起彼伏，一面是國(guó)外教育理念的引入與沖擊，在教育問(wèn)題上有著許多不一樣的看法和聲響，關(guān)于教育本質(zhì)的商量似乎也始終是個(gè)永久的話題。最近，參與了支部組織的電影老師好觀看活動(dòng)，這部關(guān)于教育的電影深深不僅勾起了許多人同學(xué)時(shí)期的回憶，而且也使得人們從過(guò)來(lái)人的視角感悟教育的本質(zhì)和深層的涵義。這部電影充滿了八十年月DISCO舞曲元素，電影

11、主要講解并描述在縣城中學(xué)里，一位名叫苗宛秋的中年老師教育鼓勵(lì)同學(xué)迎戰(zhàn)高考的過(guò)程中發(fā)生的故事。高中三年，苗老師與他的同學(xué)們“斗智斗勇”，看似固執(zhí)刻板的老師苗霸天、桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的清靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的“腦袋”、性格刁鉆的海燕上世紀(jì)八十年月師生百態(tài)及純真情感躍然眼前。“老師好”這三個(gè)字簡(jiǎn)潔而平凡，不僅是同學(xué)對(duì)老師的一種禮貌和問(wèn)候，更是一位老師付出畢生心血后贏得的尊重與殊榮。古語(yǔ)云，師者，傳道授業(yè)解惑也，除了講解并描述了這些，這部電影也沒有回避諸如老師待遇、辦補(bǔ)習(xí)班等社會(huì)問(wèn)題，可以說(shuō)，我們看到了一位充滿愛心、仔細(xì)負(fù)責(zé)到骨子里、形象鮮亮的高中班主任老師的形象。當(dāng)影片插曲讓世界充滿愛和誰(shuí)響起的一剎那，我想大家都會(huì)為之動(dòng)容，劇中，看到苗老師臨走時(shí)在黑板上寫下“不是在最好的光陰中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的光陰”，我想大家也肯定和我一樣熱淚盈