企業(yè)管理認識時間

1、學科：數(shù)數(shù)學教學內(nèi)容容：認識識時間引呈現(xiàn)目標【知識要點歸納】1.認識識鐘面上上的刻度度鐘面有112個大大格，每每個大格格里面有有5個小小格。時時針轉過過1個大大格是11小時，分針轉轉過1小小格是11分鐘。分針從從刻度112轉到到刻度11，經(jīng)過過5小格格，每一一小格表表示1分分鐘，一一共經(jīng)過過了5分分鐘。所所以刻度度1可以以表示兩兩種含意意：當它它表示時時針的刻刻度時，它表示示“1”時，當當它表示示分針的的刻度時時，它表表示“5分”。理解解了這一一點以后后，就可可以數(shù)出出每一個個大格的的刻度表表示多少少分了。2.用55分5分分數(shù)的方方法來讀讀出某些些比較特特殊的時時間要讀出一一個時間間，需根根據(jù)

2、時針針和分針針的位置置共同來來確定?？梢韵认瓤磿r針針指在哪哪兩個數(shù)數(shù)之間，確定是是幾時多多，再看看分針指指向哪兒兒，根據(jù)據(jù)每一大大格的刻刻度對應應多少分分來確定定是幾時時幾分。也可以以先根據(jù)據(jù)分針位位置確定定是多少少分，再再根據(jù)時時針來確確定幾時時幾分。如果分分鐘不到到10，在分鐘鐘數(shù)的前前面要加加0。3.時與與分的關關系教材第881頁“撥一撥撥”提供了了三幅圖圖，用來來表示時時針分針針的動態(tài)態(tài)關系。第一幅幅圖是起起始狀態(tài)態(tài)，時針針與分針針顯示的的時間是是12時時；第二二幅圖表表示當分分針轉過過30分分時，時時針轉過過了一大大格的一一半；第第三幅圖圖表示分分針轉了了一周以以后，時時針從刻刻度1

3、22轉到刻刻度1。也就是是時針轉轉過了11大格，是1小小時，分分針轉過過了一周周，是660小格格，也就就是600分，所所以得到到1時=60分分的結論論。4.用11分1分分數(shù)的方方法讀出出某一時時間教材材第822頁有兩兩個鐘面面圖，體體現(xiàn)了一一個動態(tài)態(tài)的過程程。要讀讀出4時時19分分，有兩兩種方法法：方法法一：先先讀出44時155分，再再接著數(shù)數(shù)出4時時16分分、4時時17分分、4時時18分分、4時時19分分。方法二：先讀出出4時220分，再往回回數(shù)1分分，是44時199分。探名師師點撥【典型范范例剖析析】例分析析：要想想正確讀讀出一個個時間，需根據(jù)據(jù)時針和和分針的的位置共共同來確確定，先先看時

4、針針指在99和100之間，快到110但是是沒超過過10，說明是是9時多多，再看看分針指指向111，然后后 5分分 5分分地數(shù)到到11是是55分分，說明明時間是是9時555分。也可以以先看成成是100時，但但是離110時還還差 55分，那那么時間間就是99時555分。解答：99時555分【解題技技巧指點點】1.對低年年級的學學生來說說，時間間是很抽抽象的概概念，不不容易理理解，所所以在學學習的過過程中要要盡可能能聯(lián)系生生活實際際，使用用鐘表模模型等學學具，讓讓學生在在實際觀觀察和操操作中掌掌握概念念和知識識。2.一年年級學生生對“時間”和“時刻”理解很很困難。要讓學學生明白白“時刻”是某一一點上

5、的的時間，“時間”是某一一點到另另一點中中間經(jīng)過過的一段段時間。【課本難難題選解解】練習習十五第第7題分析析：這一一題是讓讓我們說說出鐘表表上的時時間再過過幾分是是幾時幾幾分。對對于一年年級學生生來說，還不會會時間的的計算，可以用用數(shù)的方方法來得得到答案案，例如如，第22小題鐘鐘表上的的時間是是9時333分，要求再再過2分分是幾時時幾分，可以這這樣數(shù)：9時334分、9時335分。也可以以判斷出出幾分后后分針的的位置，再讀出出時間，如第22小題“過2分分”就是分分針轉過過兩小格格，指著著數(shù)字“7”，就是是9時335分。解答：練學以以致用【作業(yè)優(yōu)優(yōu)化設計計】1.2.連線線。3.4.5.連一一連。6.請寫寫出3個個你最愛愛看的電電視節(jié)目目的名稱稱和節(jié)目目開始的的時間。7.（1）小小明起床床時間用用第（）個個鐘面表表示，吃吃早餐時時間是第第（ ）個個鐘面。（2）第第1個鐘鐘面上的的時間是是（），放放學的時時間是（）。（3）上上第1節(jié)節(jié)課的時時間是（），第（ ）個鐘鐘面的時時間是111：330。（4）把把小明上上午的時時間安排排好，順順序是?！究鞓反蟠蟊緺I】13.發(fā)車時段段 每每隔5分分鐘 每隔隔8分鐘鐘 每每隔6分分鐘 每隔77分鐘第1輛發(fā)發(fā)車時間間 7：008 ：