學(xué)校家訪工作計劃5篇

1、精品文檔Word格式 學(xué)校家訪工作方案5篇 光陰快速，一刺眼就過去了，工作的狀況已經(jīng)成為過去，新的工作立即就要到來了，撰寫一份方案，為接下來的工作做預(yù)備吧!那我們該怎么擬定方案呢?下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校家訪工作方案，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校家訪工作方案1 期初家訪工作 本時連續(xù)的家訪工作重點將放在新生與那些適應(yīng)力量較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的教師，所以對原來班級中的孩子狀況已根本理解，所以期初將家訪的一局部重點放在新生上。本班新生九名，他們是：林毓欽、裴利凱、張孔祎、章希澤、蘇澤睿、陳飄，Annina和原中班因年齡未到而留下來的小伴侶：劉宓雨、于晨澍。對于

2、他們的家訪工作詳細的內(nèi)容如下： 1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否可以自理，衣服是否可以自己穿脫、在家的作息狀況等等)假設(shè)遇到孩子獨立力量較差的，平常在園要多給與一些關(guān)心，同時也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的時機。 2、理解孩子的個別狀況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而理解的這一狀況應(yīng)詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要非常的細心。 3、理解孩子的愛好愛好。 4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與教師成為好伴侶，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一局部的重點在那些適應(yīng)力量價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小伴侶由于過度依靠家長，因此他們的班子較小，對新

3、環(huán)境的適應(yīng)力量也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個狀況與家長溝通，在入園前多給孩子一些鼓舞與憧憬，讓他們對升入中班而信念十足。 期中家長工作 本時連續(xù)的家訪工作將放在那些有突發(fā)大事的孩子身上。隨著訓(xùn)練工作的全面綻開，孩子在教學(xué)與生活中確定會遇到一些問題。我們應(yīng)親密關(guān)注，查找緣由。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應(yīng)準(zhǔn)時與家長獲得聯(lián)絡(luò)。讓他們理解這一階 段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目的，通過其他孩子與自身進展橫向與縱向的比擬，讓他們覺察孩子的優(yōu)點與缺乏，準(zhǔn)時地給與關(guān)心與支持。 期末家訪工作 本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別訓(xùn)練目的為基準(zhǔn)，那些沒有達成目的的孩子身上。我們

4、將總結(jié)孩子這一學(xué)期的狀況，理解孩子為何沒有達成預(yù)期目的，同時也制定出實在可行的下一階段訓(xùn)練目的，展望新學(xué)期! 同時家訪工作中或許留意以下問題： 1、在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒愛好和力量方面的狀況 2、在家訪時，教師也應(yīng)當(dāng)多介紹有關(guān)幼兒愛好和力量方面的狀況 3、幼兒存在的問題在家訪時肯定要提出來，但也要動聽的提出。 家訪時間不宜過長。 4、家訪時幼兒肯定要在場，但要消退幼兒的緊急。 5、對住在比擬近的孩子集中在一起進展家訪，這樣可以縮短教師的時間。 6、家訪應(yīng)作簡潔的記錄，但要回避家長。 學(xué)校家訪工作方案2 一、指導(dǎo)思想 家訪工作是落實訓(xùn)練方針，結(jié)合學(xué)校、家庭和社會之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)一切力氣，

5、對同學(xué)齊抓共管，努力培育一代新人的工作。是訓(xùn)練工作的重要環(huán)節(jié)，我們應(yīng)實行有效措施，根據(jù)本班實際，把家訪工作作為一項常規(guī)工作來抓。 二、工作目的 1、理解同學(xué)的家庭訓(xùn)練狀況，理解同學(xué)在家的表現(xiàn)， 2、理解同學(xué)家長訓(xùn)練孩子的方式方法。 3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。 4、訂正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。 5、家訪時不行與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和氣，要與家長共同討論訓(xùn)練孩子的問題。 6、家訪后要準(zhǔn)時記錄和整理，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 三、工作支配 20_年1月20日-1月23日 1、對家庭困難的同學(xué)進展家訪，關(guān)心家長出方法，想方法。 2、對優(yōu)生進展家訪，鼓舞

6、家長更好地對同學(xué)進展輔導(dǎo)，提示同學(xué)戒驕戒躁。 3、走訪留守同學(xué)，制定同學(xué)安康成長方案。 4、對于濟寧籍同學(xué)進展 家訪。 學(xué)校家訪工作方案3 本班是由原小一班和十名新生小伴侶組成。在這學(xué)期中，將通過家長與幼兒園最大程度上的協(xié)作，用我們的理論與閱歷指導(dǎo)家長如何訓(xùn)練孩子，也盼望家長準(zhǔn)時地給與我們反應(yīng)與心得。而這一目的的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下： 期初家訪工作： 本時連續(xù)的家訪工作重點將放在新生與那些適應(yīng)力量較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小班的教師，所以對原來班級中的孩子狀況已根本理解，所以期初將家訪的一局部重點放在新生上。本班新生兩名，

7、他們是：_X、_X對于他們的家訪工作詳細的內(nèi)容如下： 1。孩子的生活習(xí)慣(大小便是否可以自理，衣服是否可以自己穿脫、在家的作息狀況等等)假設(shè)遇到孩子獨立力量較差的，平常在園要多給與一些關(guān)心，同時也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的時機。 2。理解孩子的個別狀況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而理解的這一狀況應(yīng)詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要非常的細心。 3。理解孩子的愛好愛好。 4。與孩子建立初步的友誼，讓孩子與教師成為好伴侶，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一局部的重點在那些適應(yīng)力量價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小伴侶由于過度依靠家長，因

8、此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)力量也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個狀況與家長溝通，在入園前多給孩子一些鼓舞與憧憬，讓他們對升入中班而信念十足。 期中家長工作： 本時間段的家訪工作將放在那些有突發(fā)大事的孩子身上。隨著訓(xùn)練工作的全面綻開，孩子在教學(xué)與生活中確定會遇到一些問題。我們應(yīng)親密關(guān)注，查找緣由。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應(yīng)準(zhǔn)時與家長獲得聯(lián)絡(luò)。讓他們理解這一階段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目的，通過其他孩子與自身進展橫向與縱向的比擬，讓他們覺察孩子的優(yōu)點與缺乏，準(zhǔn)時地給與關(guān)心與支持。 期末家訪工作： 本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別訓(xùn)練目的為基準(zhǔn)，那些沒有

9、達成目的的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的狀況，理解孩子為何沒有達成預(yù)期目的，同時也制定出實在可行的下一階段訓(xùn)練目的，展望新學(xué)期! 同時家訪工作中或許留意以下問題： 1.在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒愛好和力量方面的狀況2.在家訪時，教師也應(yīng)當(dāng)多介紹有關(guān)幼兒愛好和力量方面的狀況3.幼兒存在的問題在家訪時肯定要提出來，但也要動聽的提出。 家訪時間不宜過長。 4.家訪時幼兒肯定要在場，但要消退幼兒的緊急。 5.對住在比擬近的孩子集中在一起進展家訪，這樣可以縮短教師的時間。 6.家訪應(yīng)作簡潔的記錄，但要回避家長。 任何人際關(guān)系的相處是互動的，是互相影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，獲得

10、家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。 學(xué)校家訪工作方案4 一、家訪的現(xiàn)實意義 新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行以及現(xiàn)代訓(xùn)練形式的進展告知我們，單純依靠教師是搞不好訓(xùn)練的，必需和同學(xué)家長親密協(xié)作，家訪是必不行少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和同學(xué)家長聯(lián)絡(luò)溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、同學(xué)家長更全面理解孩子的狀況，選擇有效的訓(xùn)練方法，使孩子們個方面的素養(yǎng)得到安康全面的進展。因此教師要想進步同學(xué)的素養(yǎng)，管理好班級，必需全面理解同學(xué)。只在學(xué)校理解同學(xué)是遠遠不夠的，必需也要理解同學(xué)在家的表現(xiàn)，這就需要教師也要理解同學(xué)的家庭訓(xùn)練背景，大局部是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪教師同時

11、也可以理解同學(xué)家長訓(xùn)練孩子的方法和訓(xùn)練理念，向同學(xué)家長宣揚黨的訓(xùn)練思想，科學(xué)的訓(xùn)練方法等等。因此教師必需進展家訪。結(jié)合本班實際，特制訂本學(xué)期家訪工作方案如下。 二、本班同學(xué)家庭訓(xùn)練狀況分析 本班同學(xué)大局部居住在聯(lián)隊，學(xué)習(xí)根底較為薄弱。同學(xué)素養(yǎng)的凹凸往往也和同學(xué)家長的素養(yǎng)有著親密的關(guān)系，會訓(xùn)練孩子的同學(xué)家長，他的孩子的素養(yǎng)是不低的。 有些同學(xué)家長往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的盼望強加在孩子的身上他們總是盼望孩子能理解自己，能明白同學(xué)家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道訓(xùn)練應(yīng)遵循兒童的心理特點，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至?xí)l(fā)生令家人懊悔終生的事。和同學(xué)座談時不少同學(xué)反映他們

12、的父母都打過他們，沒有挨打的同學(xué)寥寥無幾。 還有局部同學(xué)家庭訓(xùn)練狀況不容樂觀，同學(xué)家長們對訓(xùn)練的投入很少，除了給孩子交學(xué)費以外，就很少有其他的訓(xùn)練投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的學(xué)問理解的很少，給教師的教學(xué)帶來肯定的難度。不少同學(xué)家長認(rèn)為訓(xùn)練孩子是教師的事，把孩子交給教師就算完事了，孩子的成果好壞和自己沒關(guān)系，沒有熟悉到家庭訓(xùn)練的重要性，更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，把訓(xùn)練孩子的事推卸的干干凈凈。 三、家訪目的和要求 1、理解同學(xué)的家庭訓(xùn)練狀況，理解同學(xué)在家的表現(xiàn)， 2、理解同學(xué)同學(xué)家長訓(xùn)練孩子的方式方法。 3、征求同學(xué)家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)

13、校管理的意見和建議。 4、向同學(xué)家長供給先進的訓(xùn)練信息。 5、訂正同學(xué)家長錯誤的家教方法，向同學(xué)家長傳授較科學(xué)的家教方法。 6、家訪時不行與同學(xué)家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和氣，要與同學(xué)家長共同討論訓(xùn)練孩子的問題。 7、不能承受同學(xué)家長的吃請，更不能承受同學(xué)家長的禮物。 8、家訪后要準(zhǔn)時記錄和整理，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 四、家訪重點 1、后進生，查找落后的緣由及在家表現(xiàn)。 2、優(yōu)等生，理解在家表現(xiàn)及家庭訓(xùn)練狀況。 3、問題生，隨機家訪。 五、家訪時間支配 家訪一般不占用教學(xué)時間(特別狀況除外)，主要支配在雙休日，一天可訪問35人。 學(xué)校家訪工作方案5 家訪是溝通教師、同學(xué)和家長的心靈的橋梁和紐帶，

14、為爭取家長對學(xué)校工作的支持和協(xié)作，進步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促使同學(xué)向安康方向正常進展，我特制定家訪工作方案如下： 一、家訪的目的： 通過聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時理解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個同學(xué)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛，通過家校力氣的結(jié)合，促進同學(xué)的連續(xù)成長。急躁傾聽家長對學(xué)校工作的反應(yīng)和對以后工作的意見和建議，不僅要獲得家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還能加深教師與家長的感情。 二、家訪時間：20_年7月48月31日 三、家訪狀況分析 我們初三(15)班班額較大，現(xiàn)有同學(xué)62人，其中男生30人，女生32人。面對這樣一個大班，無論是教師和家長、教師和同學(xué)之間雖然都是特別熟識。但教師對孩子和家長的狀況理

15、解還不夠，這就很難得到家長們的支持而導(dǎo)致班級工作不能順當(dāng)?shù)亻_展，針對這些狀況，我們班7位教師方案在暑期對全班的同學(xué)進展了家訪， 四、家訪內(nèi)容和方法 家訪同學(xué)的家庭狀況，重點是問題同學(xué)和家庭困難的同學(xué)。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。 五、家訪要求： 1、變“請進來為“走出去，實行走訪和 聯(lián)絡(luò)等敏捷多變的方式。 2、變“被動家訪為“主動家訪。主動家訪，防患未然，使家長能主動協(xié)作我做好工作，到達好的訓(xùn)練效果。 3、變“談話方式家訪為“請家長參加訓(xùn)練活動 六、家訪時應(yīng)留意的問題： 1、要多走訪弱勢群體的同學(xué)家庭，使同學(xué)感受到教師對同學(xué)的一視同仁，才是最好的言傳身教的心理安康的