學(xué)校書香伴我成長活動(dòng)總結(jié)最新十篇

1、精品文檔Word格式 學(xué)校書香伴我成長活動(dòng)總結(jié)最新十篇 總結(jié)是對(duì)獲得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面狀況進(jìn)展評(píng)價(jià)與描繪的一種書面材料,它可以有效熬煉我們的語言組織力量,下面是我為大家共享的學(xué)校書香伴我成長活動(dòng)總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家! 學(xué)校書香伴我成長活動(dòng)總結(jié)1 本月是學(xué)校的讀書月，學(xué)校開展了“讓讀書成為習(xí)慣，讓付出見證成長。的讀書節(jié)活動(dòng)。在陣陣書香中，我們二4班也開展了多項(xiàng)豐富好玩的讀書活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，讓同學(xué)們親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓好書伴我們成長。我們活動(dòng)詳細(xì)開展如下： 一、建立班級(jí)“小小讀書角。 班級(jí)中每個(gè)同學(xué)捐贈(zèng)出一、二本圖書，組建了班級(jí)圖書角。班里的圖書

2、柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普學(xué)問，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有?十萬個(gè)為什么?，也好玩味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組，由杜希雅和毛欣欣同學(xué)擔(dān)當(dāng)圖書管理員，班級(jí)開展了借閱管理活動(dòng)，進(jìn)展了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，班里始終洋溢著濃濃的讀書氣氛。 二、讓同學(xué)設(shè)計(jì)讀書口號(hào)。 要求班級(jí)中每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)讀書口號(hào)，其中有“讀書讓我歡樂，學(xué)問讓我幸福。“人生因讀書而精彩，人生因讀書而完善。“盡享讀書之樂，書香伴我們成長。等等。 三、愛上閱讀，潛心博覽群書。 班級(jí)里的圖書每周的周五進(jìn)展一次調(diào)換，班級(jí)規(guī)定每天中午有半個(gè)小時(shí)的閱讀專用時(shí)間

3、，同學(xué)每天都很非常珍惜這樣的閱讀時(shí)機(jī)，潛心閱讀，博覽群書，汲取著人類“最高級(jí)的養(yǎng)分品?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯，看到孩子們對(duì)書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)愛上讀書了。 四、召開主題班會(huì)，溝通閱讀心得。 根據(jù)班級(jí)讀書活動(dòng)的方案，我們開展了“好書伴我成長的主題班會(huì)。在這次主題班會(huì)中，同學(xué)們暢談閱讀樂趣，溝通閱讀心得，互相介紹讀書閱歷等，有的同學(xué)還介紹了自己帶動(dòng)父母閱讀的經(jīng)受，把校內(nèi)的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會(huì)，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多更好讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉。 五、集思廣益，細(xì)心設(shè)計(jì)黑板報(bào)。 讀書節(jié)期間，為了推廣讀書活動(dòng)，同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ?xì)心設(shè)計(jì)了一期題為?

4、書籍伴我成長?的黑板報(bào)。孩子們把自己搜集到的有關(guān)讀書內(nèi)容奉獻(xiàn)出來，其中有讀書名言，知名人讀書故事，有推舉閱讀的書目等等，內(nèi)容豐富多彩。 在本學(xué)期的讀書活動(dòng)，孩子們暢游書海，獵取了書籍帶來的學(xué)問，享受了讀書帶來的歡樂，初步培育了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。當(dāng)然，讀書是每一個(gè)孩子，同樣也是每一位教師一生的事情！讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、文明、安康的訓(xùn)練工程！ 讀書活動(dòng)不行能在讀書節(jié)閉幕的時(shí)候劃上句號(hào)，我信任二4班的孩子們能在讀書節(jié)啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己，將來做一個(gè)有利于社會(huì)、國家

5、和人類的人。 學(xué)校書香伴我成長活動(dòng)總結(jié)2 閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。我根據(jù)學(xué)校讀書月活動(dòng)方案，細(xì)心組織各項(xiàng)活動(dòng)，使我班的同學(xué)有了不同程度的收獲和進(jìn)步，盤點(diǎn)本次讀書活動(dòng)，總結(jié)如下： 一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書氣氛。 為調(diào)動(dòng)同學(xué)們的樂觀性，召開了一次有關(guān)讀書的主題班會(huì)我與好書交伴侶。介紹本次活動(dòng)的意義，制定出本班的活動(dòng)方案和口號(hào)：“我讀書我歡樂我參加我收獲，向同學(xué)推舉合適一班級(jí)同學(xué)閱讀的書目，讓同學(xué)感受到讀書的重要性。同時(shí)將我們的教室進(jìn)展了裝飾，開拓了“好書推舉，“展現(xiàn)臺(tái)，“閱讀明星等欄目，同學(xué)們將自己平常買的帶拼音的讀物，放在圖書角，與小伙伴共同共享，營造出了書香濃郁的讀書氣氛，激發(fā)了

6、同學(xué)的讀書樂觀性。在讀書月活動(dòng)中，我還不時(shí)的用故事作為嘉獎(jiǎng)，假設(shè)同學(xué)課堂上表現(xiàn)好，教師就會(huì)給同學(xué)們講一個(gè)小故事，“濫竽充數(shù)，“一元錢的歡樂，“地獄和天堂的區(qū)分等等這些小故事不僅讓同學(xué)課間得到休息，而且還讓同學(xué)從中里領(lǐng)悟到了道理，感受到了讀書的樂趣。 二、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 對(duì)于一班級(jí)同學(xué)來說，認(rèn)字少，閱讀力量差，自覺讀書的習(xí)慣，包括姿態(tài)，等許多方面都有待進(jìn)步，因此我與同學(xué)們商定課下讀書要和課上讀書姿態(tài)一樣，眼離課本一尺，保護(hù)好同學(xué)的視力，每天堅(jiān)持讀書至少30分鐘，一個(gè)小故事或一個(gè)小片段，體會(huì)到其中的樂趣。通過讀書活動(dòng)，使愛動(dòng)的同學(xué)變得寧靜，使喧囂的教室變得安靜，使?jié)鉂獾淖x書氣氛布滿整個(gè)教室。

7、由于低班級(jí)同學(xué)年齡小，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些同學(xué)還是沒有真正體會(huì)到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。整個(gè)班級(jí)的讀書氣氛比開學(xué)初有所進(jìn)步，但還有待于加強(qiáng)。讀書表現(xiàn)樂觀的孩子有：李煜臻，楊震，劉一凡，張文萱。 三、定期不定期的對(duì)活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)，開展讀書溝通活動(dòng)。 開展講故事競賽，給同學(xué)們以展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，促進(jìn)讀書活動(dòng)的進(jìn)展?；顒?dòng)中，同學(xué)們細(xì)心選擇了自己喜歡的童話故事，寓言故事，講給大家聽，由全班同學(xué)做評(píng)委，選出我們班的“故事大王。 特級(jí)教師錢守旺有這樣一段話“閱讀能帶來什么好處?一切都可歸納為一那么簡潔的兩個(gè)層次的公式：你讀得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜歡讀，就

8、讀得越多。你讀得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聰明。愿每一位同學(xué)都能在好書的陪伴下歡樂、安康、強(qiáng)健的成長。 紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)總結(jié)。推舉書目：?學(xué)校生必背古詩詞?、?三字經(jīng)?、?安徒生童話?、?鋼鐵是怎樣煉成?、?愛的訓(xùn)練?、?打動(dòng)同學(xué)情感的168個(gè)故事?等。 三、激發(fā)同學(xué)課外閱讀的愛好 首先，建立了讀書愛好小組。組織一局部平常在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，獲得效果較好的同學(xué)，建立讀書愛好小組，通過愛好小組的活動(dòng)進(jìn)一步進(jìn)步了閱讀程度和動(dòng)用學(xué)問的力量，再讓這局部同學(xué)帶動(dòng)其他同學(xué)，使班級(jí)的整體閱讀程度有所進(jìn)步。 其次，有檢查才會(huì)落實(shí)，有測(cè)評(píng)才會(huì)有促進(jìn)。假設(shè)放任自流，確定不會(huì)有什么效果。為有效地檢查

9、同學(xué)的閱讀狀況，我實(shí)行了定期測(cè)評(píng)的方法。采納的方法有“講、“展、“賽的測(cè)評(píng)方式。“講即表達(dá)，采納讀書匯報(bào)會(huì)、故事會(huì)、閱讀心得溝通會(huì)等形式;“展即展評(píng)，就是展評(píng)優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊(cè)、手抄報(bào)等;“賽即競賽，可采納成語接龍、古詩擂臺(tái)、美文誦讀等形式。“講、“展、“賽的測(cè)評(píng)方式，既能有效地檢查閱讀狀況，穩(wěn)固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀愛好，調(diào)動(dòng)閱讀樂觀性，推動(dòng)課外閱讀步步深化。 四、施加同學(xué)課外閱讀的壓力 課外閱讀主要是是同學(xué)的一種自覺行為。但也要求我們教師相應(yīng)地施加一些力氣。 1、要求同學(xué)有方案地進(jìn)展課外閱讀。要求每位同學(xué)給自己制定一個(gè)閱讀方案，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間，閱讀內(nèi)容，這個(gè)方案肯定要循序漸

10、進(jìn)，根據(jù)自己的力量不斷進(jìn)步要求。 2、要求同學(xué)閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。 3、對(duì)同學(xué)提出課外閱讀的方法和要求。一般來說，閱讀可分為“泛讀和“精讀，我們不要求同學(xué)每一篇文章都“精讀，但要選擇一些重點(diǎn)的、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在同學(xué)閱讀時(shí)，肯定要同學(xué)仔細(xì)揣摩。要求同學(xué)每人都預(yù)備一本“好詞好句珍藏本，首先，提倡同學(xué)抄寫或摘錄，這一過程實(shí)際上就是積累靈感的過程;其次，讓同學(xué)努力寫讀書筆記，鼓舞同學(xué)寫心得、談感受。這樣，同學(xué)們的閱讀程度得到不斷進(jìn)步。 很多大作家一談起之所以“成名立家，無不同聲答道，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請(qǐng)教過寫作閱歷，他

11、也這樣說，哪有什么閱歷，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸實(shí)而富有哲理的話，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿意奇怪心和求知欲高漲的孩子們?豈能培育出視野開闊、學(xué)問豐富、富有想象力、制造力的跨世紀(jì)人才?那么，我們?cè)撟鲂┦裁?答案只有一個(gè)，那就是指導(dǎo)孩子們進(jìn)展廣泛的課外閱讀，為孩子們導(dǎo)航，讓孩子們?cè)诤棋臅Ｖ杏斡[。 學(xué)校書香伴我成長活動(dòng)總結(jié)9 為期一個(gè)月半的迎接世界讀書日系列活動(dòng)，在學(xué)校指導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參與與關(guān)注下，已在4月23日順當(dāng)、圓滿完畢了。 在這第_個(gè)世界讀書日降臨之際，學(xué)校開展主題為讓我們?cè)谑澜缱x書日里展翼飛行的讀書活動(dòng)，目的是讓讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，讓書籍

12、滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校內(nèi)，同時(shí)也盼望今日的讀書能為今后的進(jìn)步、進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)奠定根底! 在活動(dòng)期間，學(xué)校在教學(xué)樓開拓讀書角和安置折疊的座椅，為同學(xué)們供給了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時(shí)為營造活動(dòng)開展的氣氛和擴(kuò)大同學(xué)們對(duì)古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了23版的中國文學(xué)長廊、10版的外國文學(xué)長廊以及兩版諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的專欄，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，播送站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的狀況。 除此之外，學(xué)校開展了多種與讀書相關(guān)活動(dòng)，并獲得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人。 語文組和班級(jí)組開展的讀書心得征文競賽，(共有96人獲獎(jiǎng)、其中_獲得初一班級(jí)一等獎(jiǎng);

13、初二班級(jí)一等獎(jiǎng)有_)。 讀書手抄報(bào)評(píng)比(也有96人獲獎(jiǎng)其中一班級(jí)一等獎(jiǎng)：_;初二是：_等同學(xué))。 捐獻(xiàn)圖書活動(dòng)(共捐獻(xiàn)了990本圖書，其中二(5)班捐有169本)。 學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們到圖書館借書的狀況，評(píng)出了八個(gè)讀書好班級(jí)(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級(jí)還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時(shí)還評(píng)出十九名讀書樂觀分子(其中_同學(xué)借出17本)。 本次世界讀書日系列活動(dòng)雖然已經(jīng)完畢了，但學(xué)校的讀書活動(dòng)仍將連續(xù)下去。我們將在這次活動(dòng)的根底上，加大力度進(jìn)步師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建立，樂觀改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設(shè)讀書優(yōu)越條件，鼓勵(lì)師生多讀書、讀好書，努力進(jìn)步學(xué)

14、校師生讀書的樂觀性與長效性。 學(xué)校書香伴我成長活動(dòng)總結(jié)10 我校以創(chuàng)立書香校內(nèi)為導(dǎo)向，營造良好的讀書氣氛，細(xì)心設(shè)計(jì)樂觀可行的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步進(jìn)步了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氣氛。我校把培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成訓(xùn)練的重中之重，把培育同學(xué)的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣的。 一、校內(nèi)外結(jié)合，培育同學(xué)讀書時(shí)仔細(xì)思索的習(xí)慣 1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書愛好。 在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀書方法，明確記讀書筆記的詳細(xì)要求，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，擴(kuò)大

15、閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延長，用課堂上的一個(gè)四非常鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)四非常鐘。 2、開設(shè)讀書活動(dòng)課，指導(dǎo)思索的內(nèi)容和方法。 每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對(duì)同學(xué)進(jìn)展讀書指導(dǎo)： (1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)同學(xué)如何選擇合適自己閱讀的課外書籍，避開借書的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無意鋪張。 (2)加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。教師對(duì)同學(xué)介紹、訓(xùn)練并把握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。 (3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓同學(xué)漸漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)問的積累。同學(xué)讀書時(shí)思索的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，同學(xué)寫出了一本本精致整齊

16、的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使同學(xué)在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。 3、建立家校聯(lián)絡(luò)卡：家長準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)同學(xué)方案施行狀況，教師提出指導(dǎo)意見。 我們熟悉到，課外閱讀指導(dǎo)方案，要通過家校結(jié)合，教師、家長、同學(xué)的互相協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，通過家長學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣揚(yáng)課外閱讀方案的好處及長遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)方案受到四周人群的重視和支持;另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氣氛，給同學(xué)制造一個(gè)良好的讀書空間。在此根底上，我們的方案得以順當(dāng)施行。雖然時(shí)間不長，但已到達(dá)了我們預(yù)期的目的：家長滿足;教師的課堂教學(xué)進(jìn)展得順當(dāng)，協(xié)作如今的探究式學(xué)習(xí)，同學(xué)通過閱讀可以搜集到很多資料;同學(xué)可以坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為同學(xué)課余生活的重要組成局部;課外閱讀使同學(xué)體會(huì)到了讀書的樂趣，