學(xué)生“天宮課堂”第二課觀后感10篇

1、學(xué)生“天宮課堂”第二課觀后感10篇浩瀚太空里越來(lái)越多的中國(guó)航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探究太空的現(xiàn)實(shí)詩(shī)篇。以下是為您整理的20XX同學(xué)“天宮課堂”第二課觀后感10篇，誠(chéng)心希望能為您提供幫忙！同學(xué)“天宮課堂”第二課觀后感1“太空授課”開拓了科技與同學(xué)面對(duì)面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個(gè)改革必定激發(fā)出更多社會(huì)領(lǐng)域與同學(xué)面對(duì)的授課方式。比方文學(xué)家與同學(xué)面對(duì)授課，比方企業(yè)家與同學(xué)面對(duì)面授課，等等。做好教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)全部領(lǐng)域的責(zé)任。這個(gè)責(zé)任我們都懂，但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今日，太空授課邁出了宏大的一步，我堅(jiān)信，這宏大的一步，必定引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會(huì)授課

2、之步，必定成為中國(guó)教育改革的一個(gè)嶄新內(nèi)容，社會(huì)教育的崇高職責(zé)必定得到很好的落實(shí)、“太空授課”以一人主講兩人協(xié)作的方式，完成了一次圓滿的教學(xué)。這是一個(gè)創(chuàng)舉，這是對(duì)課堂一人授課傳統(tǒng)的打破，筆者認(rèn)為，這樣的講課方式應(yīng)當(dāng)在地面實(shí)驗(yàn)推廣，一方面，我們的班級(jí)人數(shù)許多，一人授課，老師很累；一方面，多人協(xié)作講課，更加活潑，立體，多元，必定給同學(xué)打造一個(gè)更加充實(shí)的學(xué)習(xí)氣氛。這是教育改革的一個(gè)創(chuàng)舉?！疤帐谡n”以設(shè)身處地的感悟教學(xué)別具一格，老師與學(xué)問(wèn)融為一體，與環(huán)境融為一體，老師設(shè)身處地的教，同學(xué)設(shè)身處地的學(xué)，真正制造了老師，課堂，學(xué)問(wèn)的形象合成的。作為地面授課的課堂，我們應(yīng)當(dāng)好好借鑒，要依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，如今的教

3、學(xué)內(nèi)容，以及老師的獨(dú)特融為一體，制造的課堂。只有的課堂才是最美的課堂?！疤帐谡n”是高科技的結(jié)晶，是教育現(xiàn)代化的碩果，必定對(duì)我們教育中國(guó)夢(mèng)有很多的啟迪，必定引領(lǐng)教育中國(guó)夢(mèng)更加精彩紛呈。我期盼我們的教育中國(guó)夢(mèng)里有更多這樣的太空授課，有種類豐富的工廠授課，商場(chǎng)授課，軍艦授課，飛機(jī)授課，等等，教育的中國(guó)夢(mèng)，是教育的立體化，社會(huì)化，現(xiàn)代化，形象化，多元化，網(wǎng)絡(luò)化的詳細(xì)落實(shí)之夢(mèng)。同學(xué)“天宮課堂”第二課觀后感2從小我就對(duì)航天學(xué)問(wèn)有著深厚的愛好，對(duì)浩瀚的宇宙充滿著好奇，爸爸常常給我買一些科普書籍，在書上，我看到了很多科普學(xué)問(wèn)，同時(shí)，爸爸還告知我，宇宙中還有很多神秘，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥骄垦杏懀犃税职值脑?，?/p>

4、幻想著在不久的將來(lái)，自己能成為一名航天員，去太空進(jìn)行探究，去解開這些神秘。曾經(jīng)有人說(shuō)我是癡人說(shuō)夢(mèng)，也有人笑話我這是不切實(shí)際的空想，假設(shè)人類沒(méi)有飛天的幻想，萊特兄弟就不會(huì)制造創(chuàng)造飛機(jī)，如今，我們的祖國(guó)航天事業(yè)進(jìn)展的如此快速，我想，在不久的將來(lái)，我的幻想肯定可以完成。振作人心的時(shí)辰終于來(lái)了“神舟九號(hào)”載人飛船放射的勝利，完成了中華民族千年的飛天幻想，劉洋成了中華女子飛天第一人，我沖動(dòng)不已，敬佩和艷羨之情油然而生，我深知，要想成為一名女航天員必需有強(qiáng)壯的體魄，科學(xué)的頭腦，超人的毅力，但我認(rèn)為要想完成我的航天夢(mèng)，付出再多的辛苦也是值得的，由于我深知：“古人立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”

5、，此時(shí)，我讀了放飛幻想這本書之后，我的幻想之火越燃越猛烈，劉洋用自己的行動(dòng)詮釋了中國(guó)載人航天的精神，更加堅(jiān)決了我要成為一名航天員的決心。就在那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己像劉洋大姐姐一樣駕駛著宇宙飛船去太空訪問(wèn)，我首先來(lái)到月球上，嫦娥阿姨熱忱地接待了我，令我在月球上處處參觀，并具體地給我介紹了月球上的情況，接著，我又去了火星、天王星、海王星等很多星球，這些星球雖然離地球遙遠(yuǎn)，每個(gè)星球上的生存環(huán)境也各不相同，但外星人對(duì)地球人非常地友好，我正快樂(lè)的與外星人交談著，一陣清脆的鈴聲驚醒了我，我感到很惋惜，真想跟外星人多交談一會(huì)。我把夢(mèng)中的情景告知了爸爸，爸爸摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你有一個(gè)遠(yuǎn)大而

6、美妙的幻想，要完成你的這個(gè)幻想，不但要有頑強(qiáng)的意志力，還需要有廣博的學(xué)問(wèn)，每個(gè)人都有自己的幻想，只有為之奮斗的人，才會(huì)取得勝利，完成自己的幻想?！吧倌陱?qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)”。我們承載著祖國(guó)的希望和將來(lái)，為了自己的航天幻想，為了祖國(guó)的繁華富強(qiáng)，我肯定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，讓我美妙的幻想成為現(xiàn)實(shí)，讓祖國(guó)為我們這一代人而驕傲!同學(xué)“天宮課堂”第二課觀后感3神舟十三號(hào)載人飛船已于10月16日放射，飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號(hào)返回地球到神舟十三號(hào)放射，時(shí)間僅過(guò)去短短一個(gè)月。根據(jù)方案，神舟十三號(hào)飛船入軌后，將采納自主快速交會(huì)對(duì)接模式，對(duì)接于天和核心艙徑向端口，與天和核心

7、艙及天舟二號(hào)、天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船形成搭配體。航天員將進(jìn)駐核心艙，根據(jù)天地同步作息制度進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的工作生活。這就意味著，相較于神舟十二號(hào)，此次太空挑戰(zhàn)的時(shí)間更長(zhǎng)、難度更大、要求更高，航天員將在太空與我們共同守歲，迎接農(nóng)歷壬寅年的到來(lái)?？缮暇盘鞌?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。人類對(duì)太空的憧憬和探究從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更閱歷著許多驚心動(dòng)魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務(wù)時(shí)，火箭上升階段意外顯現(xiàn)8赫茲左右低頻振動(dòng)，與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長(zhǎng)達(dá)26秒的共振，此時(shí)楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異樣苦痛，可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)

8、持一下，再堅(jiān)持一下”。現(xiàn)實(shí)上，這漫長(zhǎng)的26秒共振，只是我國(guó)載人航天“首飛”征途上千難萬(wàn)阻、千辛萬(wàn)苦的一個(gè)小小縮影，但卻畫出了中國(guó)航天人勇敢無(wú)畏、捐軀為國(guó)的“愛國(guó)群像圖”。在神舟十二號(hào)離開地球的3個(gè)月，3名外人眼中光線四射的中國(guó)航天員，均來(lái)自一般而樸實(shí)的家庭。當(dāng)他們遠(yuǎn)離地球、巡游寰宇、辛勤工作時(shí)，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們?cè)谝蝗缂韧?、年?fù)一年地耕耘勞作。中國(guó)航天人的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，始于熱血、恒于信仰、終于愛國(guó)，他們把任務(wù)和重?fù)?dān)銘刻心間、扛在肩上，把榮譽(yù)和光環(huán)歸于祖國(guó)、獻(xiàn)給民族?！耙驘釔鄱鴪?zhí)著，因幻想而堅(jiān)持”，這是執(zhí)行神舟十三號(hào)飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對(duì)空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練，體能消耗都相當(dāng)于

9、跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并歡樂(lè)著。每次離心機(jī)訓(xùn)練都要最多承受8個(gè)G的過(guò)載，臉部會(huì)變形、胸部會(huì)因受壓而呼吸困難，但航天員大隊(duì)成立20多年來(lái)，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過(guò)載”，信仰和精神永遠(yuǎn)“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂(lè)觀主義精神、革命英雄主義精神在今日的中國(guó)航天人身上穿越時(shí)空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的強(qiáng)盛力量。看似尋常最奇崛，成如簡(jiǎn)單卻艱辛。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號(hào)的航天員一樣把腳印留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長(zhǎng)征路上，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神，在

10、祖國(guó)建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黃?！?，不斷以愛國(guó)精神、載人航天精神鑄魂補(bǔ)鈣、淬煉成鋼，一直保持“越是艱險(xiǎn)越向前”闖勁和“風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)”的韌勁，不斷開創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標(biāo)注新的精神海拔!同學(xué)“天宮課堂”第二課觀后感4一堂“太空授課”，牽動(dòng)了很多國(guó)人的心，假如說(shuō)此前和過(guò)去的載人航天器我們更多地驕傲于宏觀上放射和運(yùn)行回收的勝利，那么我們?nèi)缃耱湴恋氖呛教炜萍己驮囼?yàn)的詳情上的活潑漂亮的展現(xiàn)，一堂太空課，到底給我們帶來(lái)了什么？首先是對(duì)青少年科學(xué)探究精神的影響。航天科技能夠強(qiáng)國(guó)，能夠振國(guó)威，能夠帶來(lái)民族凝聚力，這話過(guò)去或許有些抽象，但是，面對(duì)天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演

11、示，會(huì)由衷地感慨航天科技的威力和先進(jìn)，民族驕傲感會(huì)油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇異，更是最活潑的愛國(guó)主義教育契機(jī)。其次是對(duì)全體國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)的影響。好玩的“太空授課”，讓平常有些枯燥的物理公式變得活潑起來(lái)，看得見摸得著，一滴水珠中蘊(yùn)含著幾多科學(xué)的原理，一次航天員稱重，蘊(yùn)含了簡(jiǎn)便的科技應(yīng)用，不僅讓青少年愛好盎然，也讓成人觀眾更加喜愛科學(xué)，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化效勞的，這對(duì)于培育國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。第三是對(duì)航天科技轉(zhuǎn)變生活的影響。航天科技中蘊(yùn)含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進(jìn)步和進(jìn)展，都會(huì)極大推動(dòng)民用科技的進(jìn)展，數(shù)字溫度表、干吃面

12、、尿不濕、心臟泵和補(bǔ)充液體等等無(wú)不是航天科技的民用結(jié)晶，如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培，效勞于人類的生活，航天科技功不行沒(méi)。第四是對(duì)趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課”，即使很不情愿學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)的同學(xué)也會(huì)感覺到，原來(lái)科學(xué)可以這樣好玩，這樣活潑，這樣實(shí)際，從水滴到失重的單擺運(yùn)動(dòng)，從陀螺的軸心運(yùn)動(dòng)規(guī)律到液體的張力和毛細(xì)現(xiàn)象等，假如在平常的教育活動(dòng)中，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和活潑性，將學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)從枯燥到好玩，不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè)，更會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的好效果。總之，面對(duì)浩瀚的宇宙，我們都是同學(xué)，不能想當(dāng)然，過(guò)去我們不少人以為航天員看天空肯定是天空湛藍(lán)，通

13、過(guò)這次“太空授課”我們明白了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學(xué)和科技永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)家立于不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國(guó)威，更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福，中國(guó)夢(mèng)腳踏實(shí)地，科技?jí)魪埩o(wú)限!同學(xué)“天宮課堂”第二課觀后感5今日由三位航天員為我們介紹了他們的太空生活，原來(lái)太空也有廚房、臥房、健身區(qū)等，航天員老師通過(guò)視頻帶我們參觀了太空家園。航天員需要面臨離開地球后失重狀態(tài)下的很多問(wèn)題，肌肉萎縮、心血管功能下降，太空輻射，臉變胖等等，但科研人員用企鵝服來(lái)解決了這些問(wèn)題，讓肌肉受到壓力，這種失重事實(shí)上是一種微重力，只要從入軌開頭，微重力就無(wú)處不在。在介紹日常太空生活的同時(shí)，還介紹了太空科技，在葉

14、光富叔叔的帶著下，賞識(shí)了細(xì)胞生長(zhǎng)的研討成果，在顯微鏡下能看見失重的心肌細(xì)胞會(huì)神奇的一跳一跳地游動(dòng)，航天員與各地同學(xué)代表通過(guò)天地通訊系統(tǒng)進(jìn)行了視頻互動(dòng)，解答了很多與太空有關(guān)等問(wèn)題，使我們對(duì)太空學(xué)問(wèn)有了更全面等熟悉。在今日這樣一個(gè)天宮課堂的專題節(jié)目中，讓我們看到了飛天等幻想已經(jīng)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，中國(guó)空間站首次發(fā)表各項(xiàng)成果在公開場(chǎng)合內(nèi)，在今日開展的天宮課堂在將來(lái)也會(huì)系列化常態(tài)化，這使我很興奮，我希望像今日這樣等科普節(jié)目越來(lái)越多，拓寬我們等學(xué)問(wèn)面。我希望，將來(lái)我也可以到太空上做試驗(yàn)，把我養(yǎng)的植物和動(dòng)物帶上太空去旅行。同學(xué)“天宮課堂”第二課觀后感6中國(guó)首次太空授課活動(dòng)持續(xù)約40分鐘。這一天地互動(dòng)過(guò)程是在我國(guó)中繼

15、衛(wèi)星的支持下完成的，它的亮相同時(shí)標(biāo)志著我國(guó)新一代載人航天測(cè)控網(wǎng)根本建成?！暗孛嫔暇W(wǎng)課，最難的是網(wǎng)絡(luò)通暢，在天上這個(gè)問(wèn)題更難保證。”楊宇光說(shuō)，如何確保高碼數(shù)率、高保真視頻流的通信鏈路完全暢通，是太空授課過(guò)程中挑戰(zhàn)最大、難度最高、不確定因素最多的環(huán)節(jié)。楊宇光進(jìn)一步解釋道，太空授課的高清視頻傳輸，我國(guó)主要依靠居高臨下的天鏈中繼衛(wèi)星進(jìn)行支持，以地面測(cè)控站、海面遠(yuǎn)望號(hào)測(cè)量船作為備份，但是地面測(cè)控支持比例不高，這是由于天宮一號(hào)、空間站多數(shù)時(shí)間不在我國(guó)外鄉(xiāng)上空。無(wú)線電通信的一個(gè)根本原理，是傳輸?shù)臄?shù)據(jù)碼速率越高，那么傳輸?shù)哪芰肯募皩?duì)傳輸裝備的靈敏度要求越高?！疤帐谡n對(duì)音視頻的碼數(shù)率要求較高。”楊宇光解釋道

16、，為此天鏈中繼衛(wèi)星運(yùn)用高增益天線，使得波束非常窄，以保證能量集中，順當(dāng)傳輸高碼數(shù)率的視頻數(shù)據(jù)。另一端我國(guó)空間站上設(shè)置有蝶形天線，指向中繼衛(wèi)星進(jìn)行協(xié)作。這樣一來(lái)，理論就任何時(shí)分都有一顆中繼衛(wèi)星能夠“看”到我國(guó)空間站，確保授課過(guò)程通信暢通?！疤帐谡n的時(shí)延僅約0.3秒?！彼f(shuō)。不僅如此，太空授課及授課前的全要素演練，均觸及廣泛的天地協(xié)同工作。“20XX年王亞平第一次太空授課時(shí)，教育部負(fù)責(zé)組織同學(xué)，中國(guó)科協(xié)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備課程，中國(guó)載人航天工程辦公室負(fù)責(zé)航天員和通信系統(tǒng)?！饼嬛普f(shuō)。“測(cè)控通信系統(tǒng)進(jìn)行中繼星的切換也是重要的天地協(xié)同。此外，王亞平在天演出示的物理試驗(yàn)，地面老師也在做相同的試驗(yàn)，天地比照試驗(yàn)

17、幾乎同步呈如今視頻畫面中?！睏钣罟獗硎?。同學(xué)“天宮課堂”第二課觀后感7太空授課的“選題”條件是試驗(yàn)所需的材料和裝備必需安全牢靠、質(zhì)量小、體積小、功耗小、對(duì)航天員健康無(wú)影響、不會(huì)污染座艙環(huán)境等；當(dāng)然，也要考慮創(chuàng)意新穎、簡(jiǎn)潔可行、不需要花費(fèi)航天員許多時(shí)間等因素。“當(dāng)時(shí)還設(shè)計(jì)了一個(gè)磁鐵試驗(yàn)，但考慮到磁鐵可能對(duì)航天器內(nèi)部?jī)x器和裝備產(chǎn)生影響，所以這個(gè)試驗(yàn)被放棄了?！饼嬛蒲a(bǔ)充道，此外，化學(xué)試驗(yàn)有肯定的危險(xiǎn)性，為了安全起見，太空里的化學(xué)試驗(yàn)通常在試驗(yàn)柜或者手套柜進(jìn)行，難以向地面同學(xué)呈現(xiàn)，因此挑選物理試驗(yàn)作為太空授課的內(nèi)容更具安全性和可視化。為做好中國(guó)首次太空授課科普教育活動(dòng)，當(dāng)年中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合

18、教育部、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等部門對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了系統(tǒng)、周密的策劃，完成了課件、教具制作和地面課堂的準(zhǔn)備工作，航天員還為此進(jìn)行了專題準(zhǔn)備。由于天宮一號(hào)是精密飛行器，航天員的授課活動(dòng)必需當(dāng)心謹(jǐn)慎，既不能動(dòng)作幅度太大，干擾到正常飛行，還要留神漂移的試驗(yàn)器材、液滴影響到航天器安全。作為主講人的航天員王亞平，在備課時(shí)沒(méi)少下功夫。她細(xì)心準(zhǔn)備授課內(nèi)容，向?qū)I(yè)老師虛心請(qǐng)教講課技巧。指令長(zhǎng)聶海勝擔(dān)任太空課堂的助教，負(fù)責(zé)協(xié)作王亞平管理教具，維護(hù)課堂秩序。航天員張曉光幾乎是被“捆”在艙壁上聽完這堂課的，由于擔(dān)任攝像師的他，要想在失重環(huán)境下保持平衡，必需用束縛帶把自己固定在艙壁上，才能在用手持?jǐn)z像機(jī)的情況下，保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定

19、拍攝，把太空授課的精彩圖像傳回地面課堂。“將來(lái)的太空授課將會(huì)有更多、更新穎的試驗(yàn)內(nèi)容和形式。例如天地比照試驗(yàn)，比擬蠶或蜘蛛在太空與地面吐絲的區(qū)分，觀看蝴蝶在太空中如何飄舞等?！饼嬛平榻B，我國(guó)有關(guān)部門也已開頭組織青少年設(shè)計(jì)太空試驗(yàn)，并定期請(qǐng)專家評(píng)審，優(yōu)秀的試驗(yàn)方案將來(lái)有望在中國(guó)空間站上實(shí)施。同學(xué)“天宮課堂”第二課觀后感8中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)將面對(duì)全球進(jìn)行直播，王亞平再次變身“王老師”為孩子們進(jìn)行太空試驗(yàn)。其實(shí)，在國(guó)內(nèi)外進(jìn)行的大大小小的太空試驗(yàn)中，孩子們不僅是旁觀者，也是參與者。全國(guó)空間探測(cè)技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩表示，青少年參與太空試驗(yàn)的形式多種多樣，主要有5種。一是參與專業(yè)的研討試驗(yàn)

20、。科學(xué)家進(jìn)行太空試驗(yàn)時(shí)讓一些同學(xué)負(fù)責(zé)其中一些力所能及的工作，從而培育同學(xué)的愛好和力量。二是為同學(xué)建立、由同學(xué)獨(dú)立完成的試驗(yàn)。同學(xué)在有關(guān)人員的指導(dǎo)下自己提出試驗(yàn)課題進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施，搜集試驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析試驗(yàn)結(jié)果，最終寫出試驗(yàn)報(bào)告。三是參與載人航天工程活動(dòng)。一些是為了航天工程任務(wù)的需要，讓同學(xué)參與硬件或軟件的研制；另一些是同學(xué)創(chuàng)意大賽中的獲獎(jiǎng)工程在載人航天器上進(jìn)行試驗(yàn)。四是在教室中完成的太空試驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诮淌彝瓿赡M太空相應(yīng)條件的試驗(yàn)，或者進(jìn)行空間站上專業(yè)研討人員正在進(jìn)行的試驗(yàn)，目的是通過(guò)比照地面試驗(yàn)和太空試驗(yàn)的結(jié)果，讓同學(xué)們找出它們之間的差異。五是教育性示范活動(dòng)。航天員在太空進(jìn)行簡(jiǎn)潔好玩的太空試

21、驗(yàn)，并將它拍攝下來(lái)，做成視頻教材，提供應(yīng)同學(xué)，以便進(jìn)行航天教育。同學(xué)“天宮課堂”第二課觀后感9太空教育是世界載人航天活動(dòng)的組成部分。女宇航員芭芭拉摩根于20XX年8月乘坐“奮進(jìn)”號(hào)進(jìn)入國(guó)際空間站，完成了人類歷史上的第一次太空授課?！爱?dāng)年，芭芭拉主要講解并描述太空生活的衣食住行。中國(guó)首次太空授課則是真正的太空物理課?！比珖?guó)空間探測(cè)技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩認(rèn)為，我國(guó)的太空授課與有明顯差異。太空授課的內(nèi)容是介紹和演示太空生活，而我國(guó)太空授課的內(nèi)容是介紹和演示失重環(huán)境下的物理概念。所以，我國(guó)太空授課的科技含量較高，難度也更大。20XX年6月20日上午10點(diǎn)，我國(guó)首次太空授課開頭。神舟十號(hào)航天員王亞平

22、通過(guò)質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)試驗(yàn)，展現(xiàn)了失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體外表張力特性等物理現(xiàn)象，并答復(fù)了同學(xué)們關(guān)于航天器用水、太空垃圾、失重反抗和太空景象等問(wèn)題?！拔覀兿群笱杏懥酥窕@打水乒乓球盤旋鏢溜溜球和跳繩等20多種方案，依據(jù)科學(xué)性、安全性、操作性、可視性、即時(shí)性、趣味性等綜合因素考量，經(jīng)過(guò)集思廣益、反復(fù)篩選、嚴(yán)格論證，最終確定進(jìn)行2個(gè)方面的物理試驗(yàn)，即物體運(yùn)動(dòng)特性和液體外表張力；隨后，又對(duì)確定的試驗(yàn)工程進(jìn)行了細(xì)心細(xì)致的研討，力求給同學(xué)們最好的課堂感受?！饼嬛普f(shuō)，實(shí)踐證明，授課專家組最終制定的授課教案到達(dá)甚至超過(guò)了預(yù)期效果，獲得圓滿勝利。“太空授課挑戰(zhàn)不小?！敝袊?guó)航天科

23、工二院研討員楊宇光表示，在有限的時(shí)間、空間和物資條件下，僅教具的選擇和運(yùn)輸就非常講究，太空物資運(yùn)輸本錢很高，1公斤物品的運(yùn)輸本錢遠(yuǎn)超1公斤黃金的價(jià)值。更重要的是，40多分鐘的時(shí)間里，既要在太空演示物理現(xiàn)象，還要講明白物理原理，對(duì)于備課和臨場(chǎng)組織調(diào)配要求極高。同學(xué)“天宮課堂”第二課觀后感10搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星放射中心點(diǎn)火放射，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭勝利別離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順當(dāng)將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。3名航天員帶著全體中國(guó)人的希望和祝愿奔向蒼穹，前往浩瀚宇宙中的中國(guó)太空之家。放射時(shí)間雖然是在凌晨，但“圓滿勝利”的消息一出，互聯(lián)網(wǎng)卻是一片歡躍，很多網(wǎng)民守候著這一時(shí)辰，為放射勝利而心潮澎湃。根據(jù)中國(guó)航天永不止步的“慣例”，神舟十三號(hào)也將完成多個(gè)“首次”：與核心艙完成徑向交會(huì)對(duì)接；首次在軌駐留6個(gè)月，這也是空間站運(yùn)營(yíng)期間航天員乘組常態(tài)化駐留周期；首次由救援船轉(zhuǎn)入