教學(xué)督導(dǎo)員工作總結(jié)

1、教學(xué)督導(dǎo)員工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)員工作總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師你們好！伴隨著第六小學(xué)穩(wěn)定而又堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐， 我們一起走過(guò)了 202X年。這一年 來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助， 在此我表示衷心的感 謝！總結(jié)202X年的工作，我心中常在反思：我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什 么？怎樣才能做的更好？有了這些追問(wèn)， 才覺(jué)得自己的工作更有意義，全身心地 投入教育工作才能享受工作的快樂(lè)。因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比 的，我愿意用最大的真誠(chéng)，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色， 做

2、好表率，盡到教書(shū)育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò) 大知識(shí)面。不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己 的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一年來(lái)，我始終堅(jiān)持到的比學(xué)生早，走的比學(xué)生晚。 我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。二、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)，組織實(shí)施課題組實(shí)踐活動(dòng)。新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。 在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃， 組織新型的教學(xué)研究 活動(dòng)，通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng)，增強(qiáng)了教研的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫論文， 每學(xué)期組織開(kāi)

3、展教師練兵。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣 傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教 學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。202X年2月，我校向省教育廳課題組中報(bào)課題成功。作為課題組組長(zhǎng)的我， 認(rèn)真組織開(kāi)展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄，撰寫開(kāi)題報(bào)告和課題組階 段性小結(jié)，并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做 好以下幾方面的工作：1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作 計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)

4、工作更有針對(duì)性、實(shí)效性， 并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常 規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)。3、組織、指導(dǎo)各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織學(xué)校教育 教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)試題及質(zhì)量分析，指導(dǎo)教研組工作。4 、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作，審查教學(xué) 計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。6、組織教導(dǎo)處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作，順利通過(guò)省雙基工作組的復(fù)查驗(yàn)收。7 、協(xié)

5、助開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)。強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用， 并 確保教育教學(xué)資料、設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用?？傊?02X年是忙碌的一年，也是我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展的一年，正是 大家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我的工作 我的付出只是全校教師工作的一個(gè)縮影，我只是盡了自己的微薄之力。在這里， 再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一年來(lái)對(duì)教導(dǎo)處以及我本人工作的理解、 支持和幫 助。謝謝大家！教學(xué)督導(dǎo)員工作總結(jié)一、上學(xué)年工作成就（一）學(xué)校管理逐步規(guī)范首先，各校管理制度在不斷完善。在原有的渭北初中、渭河小學(xué)、李家營(yíng)小 學(xué)、渭河初中等的基礎(chǔ)上，很多校隨發(fā)展的需要補(bǔ)充了新的

6、內(nèi)容，例如：李家營(yíng) 小學(xué)的安全制度（應(yīng)急預(yù)案責(zé)任制、協(xié)議書(shū)）很有特色，值得借鑒；朱家坪小學(xué) 的先進(jìn)集體評(píng)選辦法；渭河小學(xué)的師德師風(fēng)管理制度；梁家營(yíng)小學(xué)的財(cái)務(wù)管理制 度。其次，學(xué)校管理工作逐步靠實(shí)、精細(xì)。比較突出的如王家營(yíng)小學(xué)的教學(xué)管理 制度要求明確，教師做的十分到位且有前瞻性，學(xué)校管理工作耳目一新、令人贊 不絕口，也是質(zhì)量得以提高的根本；李家營(yíng)小學(xué)的獎(jiǎng)罰制度落實(shí)的實(shí)、兌現(xiàn)及時(shí)； 灘兒小學(xué)依平時(shí)工作制定量化考核細(xì)則，管理工作有很大起色；宋家灣小學(xué)也在 逐步正規(guī)，不因小而粗疏，教師不因條件差而懈怠。再次，能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育規(guī)章制度，依法辦學(xué)，落實(shí)管理制度較到位，無(wú) 違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象。（二）辦學(xué)條件改善

7、顯著一是全面按預(yù)期目標(biāo)完成了各項(xiàng)工程。總投資58萬(wàn)元的渭河初中中央補(bǔ)助實(shí) 施中小學(xué)危改項(xiàng)目工程于今年秋季竣工投用?？偼顿Y近30萬(wàn)元的水月坪小學(xué)社會(huì)援建項(xiàng)目工程于去年秋季竣工投用。幾乎所有學(xué)校都投入了大量資金改善學(xué)校 內(nèi)部辦學(xué)環(huán)境、硬化美化校園、購(gòu)置課桌凳、文娛體育器材、電教設(shè)備、制作報(bào) 欄、購(gòu)置衛(wèi)生桶。而較為突出的，師生貢獻(xiàn)較大，發(fā)揚(yáng)了勤儉建校的首數(shù)水月坪 小學(xué)?？偼顿Y6萬(wàn)余元的田家洼小學(xué)轉(zhuǎn)移支付危改項(xiàng)目于今年秋季投用。二是各校自籌資金改善辦學(xué)條件步伐較大。比較突出的有渭河初中抓住校舍 搬遷新建的機(jī)會(huì)投資8萬(wàn)多元，新修了廁所、校墻、護(hù)河堤、硬化校園等。渭河 小學(xué)投資近三萬(wàn)元新修辦公室一間。茍家

8、河小學(xué)新修了校門及圍墻。梁家營(yíng)小學(xué) 翻新教室、辦公室屋面等，校園面貌均煥然一新。（三）教師成長(zhǎng)步伐加大一是通過(guò)以“八榮八恥”和“定西市師德 50問(wèn)”及自評(píng)等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提 高了教師的思想政治素質(zhì)。二是積極參加各類業(yè)務(wù)進(jìn)修與學(xué)習(xí)。根據(jù)計(jì)劃，上學(xué)年共有小學(xué)教師19人次， 初中教師12人次參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)。有30人參加各層次的在職學(xué)歷教育，另 有近7人次參加了各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，教師的職業(yè)素養(yǎng)普遍有所提高。三是學(xué)區(qū)組織了基本功比武、教師普通話講演賽、新課改課堂教學(xué)展示、公開(kāi)教學(xué)、觀摩教學(xué)、教案作業(yè)展評(píng)等大型教研活動(dòng)十余次， 各校也不同程度地開(kāi) 展了校本教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師教育科研的積極性，提高了教師

9、的業(yè)務(wù)能力。四是有3名教師被評(píng)為縣級(jí)骨干教師，15名教師受到市、縣、鎮(zhèn)各級(jí)表彰獎(jiǎng) 勵(lì)，教育活力進(jìn)一步增強(qiáng)。（四）教育質(zhì)量提升迅速在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持很抓教學(xué)質(zhì)量這條生命線不放松。基本思路是：第 一學(xué)期抓常規(guī)、夯基礎(chǔ)，第二學(xué)期抓教研、提質(zhì)量。主要的作法是成立學(xué)區(qū)教研 會(huì)，統(tǒng)一部署，帶領(lǐng)全學(xué)區(qū)的教研教改工作。以學(xué)區(qū)教研會(huì)為龍頭，以學(xué)校教導(dǎo) 處、教研組為依托，以多種形式的教學(xué)調(diào)研為抓手，激勵(lì)先進(jìn)，督促后進(jìn)，及時(shí) 發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)工作中存在的問(wèn)題， 揚(yáng)長(zhǎng)避短，加強(qiáng)整改提高?？梢哉f(shuō)教研會(huì)成 立一年來(lái)，在提高教學(xué)質(zhì)量上還是功不可沒(méi)的。 在今年全縣小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文、 數(shù) 學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽中，數(shù)學(xué)獲全縣團(tuán)體二等獎(jiǎng)，

10、列第二名，有兩名學(xué)生獲個(gè)人二等獎(jiǎng)。 語(yǔ)文列全縣第4名，英語(yǔ)位列全縣第11名，尤其數(shù)學(xué)科在全縣引起了較大的反 響。今年全縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)中，學(xué)區(qū)綜合成績(jī)名列全縣第3名，二類區(qū)第一名，比去年全縣12名，二類區(qū)第二名，有大幅度提高。語(yǔ)文及格率% 名列全縣第3名，二類區(qū)第1名（上學(xué)年第9名）。數(shù)學(xué)及格率全縣第二名， 二類區(qū)第一名（上學(xué)年第16名）。綜合均分分，全縣11名，二類區(qū)4名（去年 26名）。渭河小學(xué)在中心小學(xué)中，居全縣第二名，二類區(qū)第 1名。成績(jī)喜人，提 前達(dá)到了預(yù)定計(jì)劃目標(biāo)。今年初三畢業(yè)會(huì)考，在全縣二類區(qū)20所學(xué)校中，渭北初中以總分分居第8名，渭河初中以總分分居全縣14名。學(xué)科合

11、格率，渭北初 中第11名，渭河初中第9名。其他各年級(jí)在學(xué)區(qū)組織的兩次質(zhì)量檢測(cè)考試中也 取得了不菲的成績(jī)。二、存在的主要問(wèn)題一是教育的持續(xù)發(fā)展后勁不足。主要制約因素是教育資源的配置不當(dāng)，具體 表現(xiàn)在：一方面教師結(jié)構(gòu)不合理，隊(duì)伍現(xiàn)狀暴露出配置上的極端不均衡， 部分學(xué) 校教師數(shù)量不足，部分學(xué)校教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，全學(xué)區(qū)集中表現(xiàn)為英語(yǔ)與信息 技術(shù)教師缺乏，且教師隊(duì)伍不穩(wěn)定；另一方面，教學(xué)投入不力，各校在辦學(xué)主導(dǎo) 思想上，受已形成的思維定勢(shì)的影響，普遍重視校舍、校容校貌等基礎(chǔ)設(shè)施條件 的改善而忽視了對(duì)教學(xué)軟環(huán)境的改善，實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、教學(xué)儀器、器材用品、 學(xué)習(xí)用具等教學(xué)資源得不到進(jìn)一步充實(shí)與完善；還有就

12、是教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高 的自覺(jué)性不夠，年齡偏大的教師滿足于既有工作現(xiàn)狀， 不思變革，年輕教師熱衷 于學(xué)歷提高教育?？傊?，是相當(dāng)一部分教師不能積極主動(dòng)地適應(yīng)新課程改革的要 求，努力學(xué)習(xí)新理念、新方法，積極撰寫教研論文，提升執(zhí)教能力，向成就名師的方向奮斗。二是教學(xué)管理亟待加強(qiáng)。在平時(shí)督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校在學(xué)校管理上有思 想、有實(shí)招，但是教學(xué)管理工作落空，突出表現(xiàn)在一無(wú)教學(xué)管理制度和教研工作 計(jì)劃，二無(wú)檢查組織、督導(dǎo)不力，三無(wú)量化考核與記載。對(duì)教師的教學(xué)行為缺乏 明確的要求，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升沒(méi)有具體的舉措， 教師的教學(xué)行為隨意性大，教 學(xué)工作處于自然生長(zhǎng)的狀態(tài)，學(xué)生的養(yǎng)成教育幾近空白。二、今后的工

13、作思路新學(xué)年全學(xué)區(qū)教育工作的總體思路是：以質(zhì)量效益觀為核心，以校園文化建 設(shè)為依托，以教研活動(dòng)為載體，抓常規(guī)、提質(zhì)量、樹(shù)新風(fēng)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展， 努力構(gòu)建和諧校園，提升辦學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，為服務(wù)轄區(qū)內(nèi) 人民群眾脫貧致富提供智力支持，力爭(zhēng)辦人民滿意的教育。（一）、進(jìn)一步樹(shù)立質(zhì)量效益觀通過(guò)大面積提升教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)素質(zhì)教育上臺(tái)階，以學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知 識(shí)和基本技能為首要出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。我們總的辦學(xué)目標(biāo)是在 全縣二類區(qū)學(xué)校中占據(jù)首要位置，在全縣總排名中力爭(zhēng)進(jìn)入前3名，各小學(xué)在鞏 固今年已有的成績(jī)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)薄弱校、薄弱年級(jí)，尤其是英語(yǔ)、綜合等薄弱學(xué) 科要有大的突破。

14、在本學(xué)期期中六年級(jí)抽考中已暴露出了一些問(wèn)題，有些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量令人擔(dān)憂，而在今年的六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考中就集中表現(xiàn)出了綜合科成績(jī)決 定一個(gè)年級(jí)、一個(gè)學(xué)校乃至全學(xué)區(qū)成績(jī)的非常嚴(yán)重的問(wèn)題。語(yǔ)文及格率 98%數(shù) 學(xué)及格率85%綜合均分僅54分，。這個(gè)教訓(xùn)是非常沉痛的，必須引起各位校長(zhǎng)、 全體教師的高度重視。通過(guò)督導(dǎo)檢查，我們發(fā)現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)、綜合科目的教學(xué)中 首要的不是師資師能的問(wèn)題，在的突出問(wèn)題仍然是教學(xué)態(tài)度的問(wèn)題。 很多學(xué)校借 口工作任務(wù)重，英語(yǔ)、常識(shí)課開(kāi)起來(lái)了，但是沒(méi)有正規(guī)的教案，有的甚至不布置 也不閱作業(yè)，上課照本宣科，教師大念一遍，學(xué)生小念一遍，以為如此便可以了。 形成這種現(xiàn)象的根源在于教學(xué)管理未

15、納入量化內(nèi)容。我們要求，以后凡屬二類區(qū) 的學(xué)校至少文化課要有詳實(shí)教案， 常識(shí)課要備略案，技能課要有教學(xué)計(jì)劃，三類 區(qū)學(xué)校降低一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求。作業(yè)，文化課、常識(shí)課都要有，只是量的多少不同而 已。兩所初中在教學(xué)質(zhì)量上要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。 就今年的初三會(huì)考成績(jī)來(lái)看， 渭河初中主要是鞏固率、參考率等的問(wèn)題，渭北初中主要是綜合課成績(jī)的問(wèn)題。兩所學(xué)校要認(rèn)真分析問(wèn)題，仔細(xì)查找原因，及時(shí)制定對(duì)策，從管理策略和教學(xué)行 為上再下功夫。所有教師都必須清醒地認(rèn)識(shí)到我們的教育是基礎(chǔ)教育，給學(xué)生一 個(gè)堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，這是我們義不容辭的責(zé)任，也是渭河人民對(duì)我們的最大要求。 我們必須報(bào)著對(duì)他們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，努力工作。（二）積

16、極開(kāi)展校園文化建設(shè)這一思路是我們?cè)谏蠈W(xué)期末就提出來(lái)的本學(xué)年工作重點(diǎn)之一，因條件不成熟 未能及時(shí)實(shí)施，現(xiàn)在來(lái)看，我們提的不早，教育的要求也已明朗化。各學(xué)校要把 校園文化建設(shè)、創(chuàng)建文明校園活動(dòng)當(dāng)作加強(qiáng)學(xué)校管理、 進(jìn)行師德師風(fēng)教育、開(kāi)展 未成年人思想道德建設(shè)的載體來(lái)抓。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變校風(fēng)、教 風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為素質(zhì)教育打造廣闊的平臺(tái)，使學(xué)生德智體美得到和諧、健康的發(fā)展。1、學(xué)校管理要做到“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、活、特”“細(xì)”就是管理要精細(xì)、規(guī)范，實(shí)現(xiàn)由粗放型向集約型的辦學(xué)模式轉(zhuǎn)化；“嚴(yán)”就是工作程序嚴(yán)格、規(guī)范，真正體現(xiàn)一依法治校、以規(guī)施教；“實(shí)”就是 各項(xiàng)工作要從實(shí)際出發(fā)，想實(shí)招、辦實(shí)事、講實(shí)干、求

17、實(shí)效，切忌嘩眾取寵，搞 形象工程、面子做法；“活”就是要給學(xué)生以靈活的發(fā)展空間，創(chuàng)造活潑的育人 氛圍，使各類學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展；“特”就是結(jié)合各自實(shí)際，走特色發(fā)展之 路，在辦學(xué)上有特色、管理上有亮點(diǎn)、充分彰顯個(gè)性?！凹?xì)、嚴(yán)、實(shí)、活、特” 的目標(biāo)就是從“三風(fēng)”建設(shè)入手，創(chuàng)建“三園”學(xué)校（學(xué)園、樂(lè)園、花園） 。2、教師在每學(xué)年工作中要制定兩個(gè)目標(biāo)， 即一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，一個(gè)教育成 果目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)兩點(diǎn)成就（個(gè)人發(fā)展或文化素質(zhì)提高的成就， 專業(yè)研究成果或教學(xué) 成就）03、學(xué)生在校做到“五個(gè)一”，每年為學(xué)校栽一棵樹(shù)或種一株花、每學(xué)期讀一 本好書(shū)、每月有一個(gè)進(jìn)步、每周背誦一首詩(shī)歌、每天做一件快樂(lè)的事。通過(guò)

18、這些 活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神與科學(xué)精神，開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)。4、學(xué)?？倓?wù)工作要積極為校園文化建設(shè)創(chuàng)設(shè)有利條件，在辦學(xué)軟資源上多投 入，如信息技術(shù)設(shè)備建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等功能室的裝配與補(bǔ)充，教師、學(xué)生 文化活動(dòng)的開(kāi)辟，學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)輔助用品用具的購(gòu)置與投入等等。 通過(guò)經(jīng)費(fèi)傾 斜政策，為文明校園創(chuàng)建再立新功。三、探索管理體制、用人機(jī)制改革，推動(dòng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展目前，在我學(xué)區(qū)教育資源上存在著嚴(yán)重的不均衡現(xiàn)象，且教師隊(duì)伍現(xiàn)狀不穩(wěn) 定，要求調(diào)整工作單位的教師較多，這給我們的工作帶來(lái)很大的壓力。 我們教師 隊(duì)伍的現(xiàn)狀是總體超編，局部多寡不均。在這種情況下教師分配、調(diào)動(dòng)，上報(bào)時(shí) 我們不予考慮，而

19、一些薄弱校又面臨著關(guān)門的危險(xiǎn)， 導(dǎo)致管理跟不上，效益下滑。 根據(jù)全縣教育會(huì)議的精神，（1）開(kāi)展“城鎮(zhèn)支援農(nóng)村，近郊支援邊遠(yuǎn)，強(qiáng)校支援 弱校”的工作，“以城JI區(qū)各學(xué)校為主要責(zé)任方分別與農(nóng)村中小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，建立起相互對(duì)應(yīng)，相互固定的和作實(shí)體，實(shí)現(xiàn)理念共享、資源共享、成果共享” “積 極嘗試相鄰學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的舉措”；（2）川區(qū)一類學(xué)校要定期組織教學(xué)能手、優(yōu) 秀教師到三類區(qū)學(xué)校舉辦教學(xué)觀摩和教育成果展示活動(dòng)，活動(dòng)重在優(yōu)質(zhì)常態(tài)課， 帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平的提高；（3）大力推行JI區(qū)教師支援山區(qū)教育，逐步建立 川區(qū)中小學(xué)教師和管理人員到山區(qū)學(xué)校任教或管理服務(wù)制度，對(duì)于支教教師在通勤補(bǔ)助、年度考核、評(píng)優(yōu)選先

20、、職稱晉升上給予優(yōu)先考慮和照顧；（4）要在兼顧邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生就近入學(xué)的基礎(chǔ)上， 逐步撤并一些生源少、效益差的學(xué)校。并 實(shí)行年度考核改革，建立能上、能下、能讓的用人機(jī)制，激發(fā)教師積極性，激活 教育資源；（5）要加強(qiáng)校長(zhǎng)任期目標(biāo)管理，促使校長(zhǎng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高能 力，對(duì)經(jīng)考核不勝任職務(wù)的要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，這次督導(dǎo)檢查中就發(fā)現(xiàn)有兩所學(xué)校 的工作幾進(jìn)癱瘓狀態(tài)，管理人員要注意；（6）加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持正面 引導(dǎo)教育為主，對(duì)問(wèn)題教師建立責(zé)任追究制；（7）有條件的學(xué)校要努力完成小學(xué) 附設(shè)學(xué)前班，堅(jiān)決杜絕學(xué)前班、一年級(jí)混合編班。四、大力加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和思想道德建設(shè)要給學(xué)生灌輸正確的禮儀常規(guī)、生

21、活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，努力發(fā)掘?qū)W生的非智 力因素，抓細(xì)節(jié)、經(jīng)常抓、抓反復(fù)，做到處處皆教育、時(shí)時(shí)抓細(xì)節(jié)。教學(xué)督導(dǎo)員工作總結(jié)一學(xué)年來(lái)，我的工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我業(yè)務(wù)理論水平我始終以“國(guó)家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來(lái)武裝自己的頭腦，教學(xué)之 余，?？磁c此類有關(guān)的文章。諸如人民日?qǐng)?bào)的社論，人民教育的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)教師法、教育法、新未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)， 逐步深刻體會(huì)尊師重教，愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志：特別關(guān)注、教學(xué)教案，及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài) 信息，吸取有關(guān)的理論營(yíng)養(yǎng)。二、廉潔自愛(ài)，樹(shù)立師者良好形象本人始終以一個(gè)教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受

22、任何不良思想、不良 社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級(jí)的文件精神， 從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)” 和短信息詐騙的危害性，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。三、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極做好本職工作（一）堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。一學(xué)年來(lái)，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排 好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都 有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會(huì)考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等 工作。（二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考 評(píng)制度，提高班主任的工作的