培訓(xùn)學(xué)校薪酬的管理

1、重慶天藝書畫培訓(xùn)部愛 分享用智慧去愛孩子天藝書畫培訓(xùn)學(xué)校薪酬管理（試）一前臺工資計算公式：基礎(chǔ)工資 +提成 +績效工資 +福利獎金 +節(jié)假日補貼績效獎金：報名金額 *6%主管工資計算公式：基礎(chǔ)工資 +提成 +績效工資 +福利獎金 +節(jié)假日補貼 +崗位補貼績效獎金：報名金額 *8%清潔工工資： 1500 元 / 月 +福利注：前臺基礎(chǔ)工資干部和部員一樣。等級基礎(chǔ)工資績效工資提成比例福利崗位補貼初 1 級15005005%初 2 級15755005%初 3 級16535005%中 1 級18505006%前臺中 2 級19425006%中 3 級20405006%高 1 級22845007%高 2

2、 級24005007%高 3 級25205007%主管7%300二 市場部工資計算公式：基礎(chǔ)工資 +績效工資 +提成 +福利 +節(jié)假日補貼 +達標獎金提成獎金 :13 人 6%48 人8%812 人 10%12 人以上 12%課程顧問累計招生 60 人，或連續(xù)兩月每月招生 20人即可晉升金牌顧問金牌顧問帶至少兩名課程顧問，并提其團隊總額的1%，其帶領(lǐng)的兩名課程顧問升金牌顧問及可晉升明星顧問，每月報名人數(shù)保持20 人。明星顧問帶三名金牌顧問，并提其團隊總額的1%，其帶領(lǐng)的三名金牌顧問達到明星顧問，可晉升，每月報名人數(shù)保持20 人。達標獎金：完成十二人招生，即為達標，獎金300。完成一筆課程費用兩

3、萬以上的成交即達標，獎金 500。主管工資計算：多崗位補貼500 元有責(zé)基礎(chǔ)工資為： 5 人部門總績效：當(dāng)月招生總金額1%等級基本工資績效工資提成福利崗位補貼初 1 級1500300課程顧問初 2 級15753006%12%初 3 級1653300天藝書畫培訓(xùn)部67880822重慶天藝書畫培訓(xùn)部愛 分享用智慧去愛孩子中 1 級1850400金牌顧問中 2 級1942400中 3 級2040400高 1 級22846%12%500明星顧問高 2 級2400500高 3 級2520500主管7%13%500三教學(xué)教學(xué)部教師工資分為初級教師，高級教師， 金牌教師及明星教師；每一類教師分為全職和兼職。

4、工資計算公式：基本工資 +績效工資 +課時費 +人員費 * 當(dāng)月課程出勤人數(shù)+續(xù)課費 * 續(xù)課金額 +招生提成基本工績效工續(xù)課提招生提崗位補等級資資課時費人員費成成貼初級教初 1 5%初 2 5%師初 3 級16535006054%5%中 1 6%中 2 級19425507885%6%中 3 級20405508585%6%高 1 級2284600100106%7%高 2 級2400600110106%7%高 3 級2520600120106%7%副主管7%200主管7%1000兼 1 級8084%6%兼 2 級908

5、4%6%兼 3 級90104%6%兼 4 級100104%6%兼職兼 5 級100124%6%兼 6 級120124%6%兼 7 級120144%6%兼 8 級140144%6%兼 9 級150154%6%課時費為一次課費用。其他部門上課按相應(yīng)教師級別計算課時費，人員費及續(xù)課費。瑜伽課老師為 150 一次課，無人頭等費用四財務(wù)工資計算：基本工資+績效獎金 +福利 +招生提成 +節(jié)假日補貼基本工資績效獎金福利招生提成節(jié)假日補貼天藝書畫培訓(xùn)部67880822重慶天藝書畫培訓(xùn)部愛 分享用智慧去愛孩子會計 /出納20003005%200總監(jiān)25003005%200財務(wù)人員必須有相應(yīng)資格證財務(wù)總監(jiān)必須從

6、事財務(wù)工作五年五校長工資計算：基本工資 +崗位補貼 +績效工資 +業(yè)績提成 +福利等級基本工資崗位補貼績效工資業(yè)績提成執(zhí)行校長1500100028001%分校校長金牌校長1680105031361%明星校長1880110035121%總校長0.8%1. 績效獎金 :分校校長按其所在學(xué)?？傔\營額1%提成；總校長按所有分校的運營總額0.8%提成。備注：基本工資包括：底薪社保全勤獎金200天藝書畫培訓(xùn)部67880822重慶天藝書畫培訓(xùn)部愛 分享用智慧去愛孩子天藝書畫培訓(xùn)部67880822重慶天藝書畫培訓(xùn)部愛 分享用智慧去愛孩子天藝書畫培訓(xùn)部67880822重慶天藝書畫培訓(xùn)部愛 分享用智慧去愛孩子天藝

7、書畫培訓(xùn)部67880822重慶天藝書畫培訓(xùn)部愛 分享用智慧去愛孩子贈送以下資料天藝書畫培訓(xùn)部67880822重慶天藝書畫培訓(xùn)部愛 分享用智慧去愛孩子管理的實踐讀后感德魯克說： “管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵和組織人力資源去實現(xiàn)這個使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理?！碧岢隽巳齻€經(jīng)典的問題：我們的事業(yè)是什么？我們的事業(yè)將是什么？我們的事業(yè)究竟應(yīng)該是什么？這三個問題經(jīng)過改編完全可以應(yīng)用于現(xiàn)在的我們：我們學(xué)習(xí)的是什么？我們學(xué)習(xí)的將是什么？我們學(xué)習(xí)的究竟應(yīng)該是什么？經(jīng)典之所以被稱之為經(jīng)典往往在于其超強的預(yù)見性. 多年之后依然閃耀者奪目的思想光輝，熠熠

8、發(fā)光，為處在黑暗中的人們知音了前進的方向與道路。大師之所以成為大師在于思想的高度，作品能夠讓人們產(chǎn)生心靈上的共鳴，大事記是肉身已逝，但精神依然長存.德魯克先生管理的實踐已面世半個多世紀了，在這五十多年中，有關(guān)企業(yè)管理方面的書籍可以用浩如煙海來形容。但能禁得住時間考驗的的書籍還是 管理的實踐 一書，這也從另一個側(cè)面證明了管理的實踐是一本值得認真閱天藝書畫培訓(xùn)部67880822重慶天藝書畫培訓(xùn)部愛 分享用智慧去愛孩子讀的好書。終于讀完了德魯克的管理的實踐 ，仿佛自己游蕩在上個世紀中期的企業(yè)中。 這本書構(gòu)筑了完整的 “對人的管理”思想。如： 1、人是資源，是所有資源中最富潛力的資源。德魯克認為“人的

9、資源整個的人，是自然賦予的所有資源中最豐富、最有才能，最有潛力的資源。 ”這是因為在企業(yè)可以得到的所有資源中，認識“唯一能夠增長和發(fā)展的資源”，亦即“人要貢獻出什么必須由他自己決定”，只要他們愿意進行“有目標的、集中和聯(lián)合的努力” ，就可以“產(chǎn)生出真正完整的東西來” 。 2、必須對人進行管理，挖掘出人的潛力。德魯克明確的提出“利潤并不是企業(yè)活動的目的，利潤不應(yīng)該成為企業(yè)決策的理由、原因和依據(jù)，他只是對企業(yè)是否起作用的一種測驗” ，他說道：“企業(yè)需要最大限度地發(fā)揮人的能力。 ”因此，“經(jīng)理人員的首要任務(wù)是把他的資源 首先是人的資源中蘊含的力量都挖掘和發(fā)揮出來。那么我認為，真正詮釋管理的意義就要將

10、人的機能發(fā)揮的淋漓盡致。人是社會的主體，是社會發(fā)展的主要動力。 ”3、是工作富有活力，并使職工有成就感。管理者如果只注重員工的績效，那就死定了！那是傳統(tǒng)的管理方式，現(xiàn)代管理方式已經(jīng)是人性化管理，更多的是注重員工的感受。同樣的工作，在行政的約束下與在自動自發(fā)的工作結(jié)果雖然是都完成任務(wù)了，但完成的綜合效果完全不同。只注重績效的話，那會留不住優(yōu)天藝書畫培訓(xùn)部67880822重慶天藝書畫培訓(xùn)部愛 分享用智慧去愛孩子秀人才。因此，要想將公司管理的有聲有色，必須關(guān)注職工的感受，經(jīng)常與他們交流，了解他們的想法，使他們在工作中能夠感受到自己的重要性。管理的實踐一書，系統(tǒng)的論述了企業(yè)的核心問題，即企業(yè)的目的：只

11、有一個正確而有效的定義 - 創(chuàng)造顧客；兩個基本職能 - 營銷和創(chuàng)新。企業(yè)存在的目的不能從自身尋找，只能從外部，從對社會的貢獻中尋找，從客戶那里尋找。企業(yè)通過不斷的創(chuàng)新滿足顧客的需求。管理本質(zhì)上是一種實踐，而不是一種專業(yè)和科學(xué)， 其本質(zhì)不在于 “知” 而在于 “行”。任何熱衷于將管理科學(xué)化和專業(yè)化的嘗試，試圖消除所有的波動，風(fēng)險和不可知的措施也就是在消除自由， 創(chuàng)新和成長。管理本質(zhì)上是一句目標業(yè)績和責(zé)任進行的管理。檢驗管理和創(chuàng)新的成果，不是知識，而是業(yè)績和成就。管理者和員工在本質(zhì)上沒有差別，只有責(zé)任上的差別。員工的權(quán)利不是來自于管理者的授權(quán)，而是來自于所承擔(dān)的責(zé)任。區(qū)分高層管理者和基層管理者的唯一維度在于時間。正確的定位個人與組織的關(guān)系，組織要求員工要主動積極，以企業(yè)的目標為努力的方向，同時要求員工要自愿接受改變。但員工對組織的要企業(yè)一般較為弱勢， 德魯克總結(jié)為，首先員工是一個人，通過職位建立地位，希望公平做事有意義；其次，員工要求企業(yè)建立標準， 對員工良好業(yè)績的關(guān)注?！敖M織需要個人為其做出貢獻，個人需要把組織當(dāng)成實現(xiàn)自天藝書畫培訓(xùn)