企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)綁腿跑

1、中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)教程 體育與健康第 PAGE 6 頁(yè)【教學(xué)案案例】團(tuán)隊(duì)綁腿腿跑水平學(xué)段段：授課年級(jí)級(jí)：授課教師師：學(xué) 校：備注說(shuō)明明：教學(xué)主題：團(tuán)隊(duì)精神教材內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)綁腿跑教學(xué)對(duì)象：水平四 初一年級(jí) 人數(shù)40器 材：布條440根 標(biāo)志志帶 兩兩根教材重點(diǎn)點(diǎn)：節(jié)奏奏統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)協(xié)協(xié)作教材難點(diǎn)點(diǎn)：整齊齊的第一一步教學(xué)目標(biāo)標(biāo)1、學(xué)生生能充分分享受積積極參與與（集體體克服困困難解決決問(wèn)題）的過(guò)程程，并能能夠體驗(yàn)驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)隊(duì)精神的的價(jià)值。2、學(xué)生生能流暢暢地進(jìn)行行10人人綁腿跑跑及全班班綁腿走走。設(shè)計(jì)思路路本節(jié)課是是社會(huì)適適應(yīng)領(lǐng)域域中“團(tuán)隊(duì)精精神”單元教教學(xué)的第第一課時(shí)時(shí)，目標(biāo)標(biāo)是使學(xué)學(xué)生在完完成全班

2、班綁腿走走的集體體艱難奮奮斗過(guò)程程中，初初步體會(huì)會(huì)到“為了一一個(gè)共同同的目標(biāo)標(biāo)，團(tuán)隊(duì)隊(duì)成員互互幫互學(xué)學(xué)、團(tuán)結(jié)結(jié)協(xié)作，永不言言敗、堅(jiān)堅(jiān)持到底底的一種種精神”團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神神的價(jià)值值。所謂團(tuán)隊(duì)隊(duì)，是指指一些才才能互補(bǔ)補(bǔ)、團(tuán)結(jié)結(jié)和諧并并為負(fù)有有共同責(zé)責(zé)任的統(tǒng)統(tǒng)一目標(biāo)標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)而奉獻(xiàn)獻(xiàn)的一群群人。團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神神的定義義就是指指團(tuán)結(jié)協(xié)協(xié)作,互互幫互學(xué)學(xué),為了了一個(gè)共共同的目目標(biāo)永不不放棄,堅(jiān)毅奮奮斗到底底的精神神。在現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)會(huì)中，很很多成年年人都存存在著一一意孤行行，缺乏乏團(tuán)隊(duì)意意識(shí)的現(xiàn)現(xiàn)象，那那么在青青少年時(shí)時(shí)期培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的團(tuán)隊(duì)意意識(shí)顯得得尤為的的重要，將團(tuán)隊(duì)隊(duì)精神放放在首位位，是學(xué)學(xué)生在步步入社會(huì)會(huì)之

3、前應(yīng)應(yīng)該強(qiáng)化化的一種種觀念。教師利用用大家熟熟知的“螞蟻搬搬巨蟒”結(jié)合綁綁腿跑的的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生自己己確定練練習(xí)目標(biāo)標(biāo)激發(fā)起起學(xué)生的的參與熱熱情，使使學(xué)生能能夠順利利完成小小組綁腿腿跑大組綁綁腿跑全班班綁腿走走的目標(biāo)標(biāo)。從而而使學(xué)生生能夠在在享受愉愉悅過(guò)程程的同時(shí)時(shí)，體會(huì)會(huì)到團(tuán)隊(duì)隊(duì)精神。因此在教教學(xué)過(guò)程程中，教教師選擇擇了團(tuán)隊(duì)隊(duì)綁腿跑跑作為教教材，以以實(shí)現(xiàn)最最終團(tuán)隊(duì)隊(duì)綁腿跑跑目標(biāo)，來(lái)強(qiáng)化化團(tuán)隊(duì)精精神。主主要分三三個(gè)步驟驟來(lái)完成成，即隊(duì)隊(duì)列隊(duì)形形練習(xí)（橫排面面及注意意力的集集中）、合并相相鄰腳（向綁腿腿跑的形形式逐漸漸過(guò)渡）、分小小組綁腿腿跑三個(gè)個(gè)步驟來(lái)來(lái)逐漸完完成最終終的全班班團(tuán)隊(duì)綁綁腿走目

4、目標(biāo)。教師在整整個(gè)過(guò)程程中，通通過(guò)提問(wèn)問(wèn)、講解解、表?yè)P(yáng)揚(yáng)鼓勵(lì)、參與等等方法，充分調(diào)調(diào)動(dòng)學(xué)生生的積極極性；以以男女生生競(jìng)賽的的方式，提高學(xué)學(xué)生練習(xí)習(xí)的趣味味性，最最后男女女生合組組、教師師參與到到學(xué)生之之中，全全班在組組長(zhǎng)的帶帶領(lǐng)下，成功地地完成全全班綁腿腿走（115到220米），將課課堂的氣氣氛達(dá)到到頂點(diǎn)。 為為了突出出體現(xiàn)學(xué)學(xué)生的主主體性，教師在在整個(gè)過(guò)過(guò)程中扮扮演決策者者、建議議者、參參與者、倡 導(dǎo)導(dǎo)者的角角色，使使學(xué)生在在艱難奮奮斗、完完成目標(biāo)標(biāo)的過(guò)程程中真正正成為了了課堂的的主角，充分凸凸現(xiàn)出了了學(xué)生的的主體性性。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)：練習(xí)習(xí)用時(shí)少少；總結(jié)結(jié)出影響響團(tuán)隊(duì)綁綁腿走的的要素全全；前進(jìn)

5、進(jìn)速度快快；氣勢(shì)勢(shì)強(qiáng)。分分別采用用教師師計(jì)時(shí)對(duì)對(duì)比、各各組交流流經(jīng)驗(yàn)總總結(jié)要素素、綁腿腿競(jìng)賽名名次；加加油助威威的氣勢(shì)勢(shì)強(qiáng)弱等等方法來(lái)來(lái)及時(shí)評(píng)評(píng)價(jià)，通通過(guò)評(píng)價(jià)價(jià)來(lái)促進(jìn)進(jìn)學(xué)習(xí)的的進(jìn)步。教學(xué)主題題：團(tuán)隊(duì)隊(duì)精神教材內(nèi)容容：團(tuán)隊(duì)隊(duì)綁腿跑跑授課人：時(shí)東良良 張 憲憲授課年級(jí)級(jí)：水平平四 初初一 440人場(chǎng)地器材材：布條條40標(biāo)志帶 兩根教學(xué)目標(biāo)標(biāo)：1、學(xué)生生能夠充充分享受受積極參參與（集集體克服服困難解解決問(wèn)題題）的過(guò)過(guò)程，并并能夠體體驗(yàn)到團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神神的價(jià)值值。2、學(xué)生生能流暢暢地進(jìn)行行10人人綁腿跑跑及全班班綁腿走走。教學(xué)步驟教學(xué)過(guò)程程組織教師活動(dòng)動(dòng)學(xué)生行為練習(xí)方法法及要求過(guò)程目標(biāo)開(kāi)始部分2-3一、體

6、委委整隊(duì)、考勤。師生問(wèn)問(wèn)好。二、導(dǎo)入入課的內(nèi)內(nèi)容及目目標(biāo)和要要求。要求：堅(jiān)堅(jiān)定信心心、團(tuán)結(jié)結(jié)協(xié)作。三、檢查查服裝，安排見(jiàn)見(jiàn)習(xí)生。學(xué)生背光光背風(fēng)，四列橫橫隊(duì)。*精神飽飽滿(mǎn)*言簡(jiǎn)意意賅*用“螞螞蟻搬巨巨蟒”的故事事調(diào)動(dòng)積積極性。激發(fā)學(xué)學(xué)生自己己設(shè)定目目標(biāo)。*精神飽飽滿(mǎn)*積極配配合*整隊(duì)快快、靜、齊*報(bào)數(shù)聲聲音宏亮亮。*服裝要要便于運(yùn)運(yùn)動(dòng)。1、語(yǔ)言言導(dǎo)入課課的內(nèi)容容，確定定目標(biāo)，激發(fā)興興趣。2、集中中注意力力。準(zhǔn)備部分6-8教師征求求學(xué)生意意見(jiàn)，集集體確定定達(dá)成目目標(biāo)的要要點(diǎn)、步步驟。一、集中中注意力力：隊(duì)列列隊(duì)形。1、原地地轉(zhuǎn)法。2、齊步步走立定二、統(tǒng)一一步伐，合并相相鄰腳的的隊(duì)列練練習(xí)。齊步走立

7、定：1、勻速速慢節(jié)奏奏。2、慢快快慢變節(jié)節(jié)奏。密集隊(duì)形形，跟隨隨教師練練習(xí)。注意銜接接練習(xí)之之間的站站位。一、教師師講解練練習(xí)方法法并指揮揮練習(xí)。二、規(guī)定定單雙數(shù)數(shù)學(xué)生腿腿的動(dòng)作作順序，指揮練練習(xí)。注意力集集中，積積極練習(xí)習(xí)。方法：講講練法要求：反反應(yīng)迅速速，積極極認(rèn)真。方法：講講練法要求：團(tuán)團(tuán)結(jié)協(xié)作作，保持持整齊的的橫排面面。1、集中中注意力力。2、降低低難度，向綁腿腿跑的形形式逐漸漸過(guò)渡。3、教師師扮演決決策者角角色。4、為集集體綁腿腿停下時(shí)時(shí)，緩沖沖減速作作基礎(chǔ)?；静糠?0一、分小小組綁腿腿跑。1、嘗試試綁腿走走。2、交流流經(jīng)驗(yàn)、資源共共享。3、嘗試試綁腿跑跑。二、小組組綁腿競(jìng)競(jìng)賽。1

8、、男男男合組、女女合合組，經(jīng)經(jīng)驗(yàn)共享享交流改改進(jìn)、練練習(xí)。2、合組組競(jìng)賽：男女競(jìng)競(jìng)賽。三、全班班合組、經(jīng)驗(yàn)共共享、團(tuán)團(tuán)隊(duì)共進(jìn)進(jìn)。1、嘗試試全班綁綁腿走。2、嘗試試全班綁綁腿跑。（如果果失敗應(yīng)應(yīng)是最好好的結(jié)局局：重點(diǎn)點(diǎn)是過(guò)程程，留點(diǎn)點(diǎn)遺憾，會(huì)多一一點(diǎn)期待待、多一一份努力力。）一、講解解練習(xí)方方法及注注意事項(xiàng)項(xiàng)：規(guī)定定統(tǒng)一的的動(dòng)作順順序；統(tǒng)統(tǒng)一的前前進(jìn)節(jié)奏奏；積極極認(rèn)真的的態(tài)度；出色的的指揮。二、巡回回指導(dǎo)，提示要要點(diǎn)：間間距、中中固定全全隊(duì)轉(zhuǎn)身身方法、集中注注意力，走出整整齊的第第一步。三、倡導(dǎo)導(dǎo)并組織織競(jìng)賽比比拼、加加油助威威；經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)共享，合組練練習(xí)。四、加入入全班“一起飛飛”。一、推選選小組

9、長(zhǎng)長(zhǎng)后到指指定地點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行練練習(xí)。二、積極極為小組組出謀獻(xiàn)獻(xiàn)策并能能資源共共享?；ハ喙膭?lì)勵(lì)，積極極處理競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系系：既是是對(duì)手又又是朋友友。三、勇于于挑戰(zhàn)最最高境界界。方法：分分組練習(xí)習(xí)、談?wù)撜摲?、?jìng)競(jìng)賽法。要求：11、遇到到問(wèn)題，互幫互互助，避避免埋怨怨，集體體協(xié)商、解決問(wèn)問(wèn)題。2、抬頭頭挺胸、感覺(jué)節(jié)節(jié)奏。3、注意意合理緩緩沖，避避免摔傷傷。4、輕跳跳解決：轉(zhuǎn)身和和調(diào)整間間距的問(wèn)問(wèn)題。一、明確確目標(biāo)，掌握技技巧基礎(chǔ)能能力熟練練過(guò)程。二、突出出團(tuán)隊(duì)精精神資源共共享：練練習(xí)的要要點(diǎn)及技技巧。三、倡導(dǎo)導(dǎo)并組織織競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)學(xué)生的積積極性。四、淡化化決策角角色逐漸漸參與到到學(xué)生中中去。結(jié)束部分1-21、總結(jié)結(jié)：總結(jié)結(jié)本節(jié)課課的艱辛辛奮斗過(guò)過(guò)程，強(qiáng)強(qiáng)化成功功來(lái)之不不易，對(duì)對(duì)學(xué)生決決不吝嗇嗇表?yè)P(yáng)的的詞匯。與大家家一起沉沉浸在享享受之中中。經(jīng)過(guò)大家家的共同同努力，我們完完成了全全班綁腿腿跑的目目標(biāo)，并并且在這這個(gè)過(guò)程程中體會(huì)會(huì)到了團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神神：經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)共享、互幫共共進(jìn)，達(dá)達(dá)成共同同的目標(biāo)標(biāo)。換句句話(huà)就是是：一盤(pán)盤(pán)散沙難難成大業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)結(jié)協(xié)作創(chuàng)創(chuàng)造奇跡跡！2、提示示課的延延