寫作《學(xué)習(xí)仿寫》課件(16張)

1、寫作學(xué)習(xí)仿寫課件(16張)寫作學(xué)習(xí)仿寫課件(16張)導(dǎo)入新課 有一位哲人說過：“仿寫是寫作的開始，是觀察的基礎(chǔ)， 是醞釀的基礎(chǔ)，是想象的基礎(chǔ)，是積累的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新的基礎(chǔ)?！边@么重要的仿寫，我們該如何去寫呢？先看一篇例文。 導(dǎo)入新課 有例文引路掌握要點 流年匆匆，母愛相隨 天空依舊蔚藍，遠山依舊爽朗。踏著羊腸小道，按捺不住滿溢的思念之情，加快了腳步哦，我日夜思念的慈母，一定在焦急地倚門而望 母愛，又何只會在短暫的分別后凸顯，當記憶的涓涓細流靜靜淌過，我發(fā)現(xiàn)，原來它一直與我相隨。 例文引路掌握要點 流年匆匆，母愛相隨 小時候，母親是那溫馨的小屋 我靜靜地坐在小屋內(nèi)，小腦袋不時向窗外探望著。每天的

2、此時，媽媽總會那么神奇地出現(xiàn)。腳步聲！我驚喜地跑到門前?！爸ā遍T被輕輕推開，門外是那熟悉的身影。雖然夜色已深，我卻感覺到那身影帶著光亮，帶著溫暖。“我回來嘍”媽媽 快步向我走來，微笑著，輕輕蹲下，緊緊摟住我。 小時候，母親是那溫馨的小屋 “肚子餓了沒？”“冷不冷？”“一個人在家想媽媽嗎？”媽媽的雙眸中充滿無盡的擔憂與心疼。 溫馨的小屋內(nèi)，無盡的母愛在蕩漾。 后來啊，母愛是那雙拭淚的手 我拒絕一切光亮，關(guān)掉所有的燈，獨自忍受著考試失利的心痛“啪”，燈照亮了眼前的試卷，我又一次看到了那刺目的分數(shù)。 “肚子餓了沒？”“冷不冷？”“一個人在家想媽 于是，我再也無法忍耐，放聲 大哭。淚眼朦朧中，媽媽的身

3、影悄然走近，伴我而坐。抬頭，媽媽的眼眸中分明滿含著疼惜“媽媽”我更加心痛。突然，一雙印記著勞累的手慢慢伸向我，瞬間，我的臉好溫暖。媽媽的 手指輕輕在我的眼角滑過，帶走那已變涼的淚水，帶來了那滿是鼓勵的話語：“ 從頭再來，哭泣不屬于你，要贏得微笑，媽媽相信你！” 于是，我再也無法忍耐，放聲 大哭。淚眼朦朧中， 那雙手 ，總在黯淡的日子里為我擦亮心情。 而現(xiàn)在，母愛是那幸福的叮嚀 吃完早餐，媽媽早已為我拿好了書包，在清晨的陽光中，笑著送我。她陽光下的笑容閃耀著金色的光輝，我被幸福地觸動著?！暗睫D(zhuǎn)彎處要小心啊”“中午早點兒回來吃飯啊”于是，我?guī)е宄筷柟獍愕男腋?，奔向?qū)W校 那雙手 ，總在黯淡的日子里

4、為我擦亮心情 時光點滴逝去，母愛如泉涌來！ 思緒從記憶中回到現(xiàn)實，猛然發(fā)現(xiàn)，我離家更近了！離母親更近了！我不由得加快了腳步，想一下子飛到家中，依偎著母親，繼續(xù)讓那愛包圍著我，永隨著我 時光點滴逝去，母愛如泉涌來！ 點評 巧化名詩領(lǐng)片段，鏡頭分呈著華章。像電影鏡頭一樣，作者為我們截取了三幅簡單小巧、溫情彌漫的畫面：“小屋守望，母愛蕩漾”“痛哭流涕，母親拭淚”“離別之際，叮嚀不斷”。 點評 特別值得一提的是，作者選用了余光中先生的鄉(xiāng)愁詩中的三個經(jīng)典句子“小時候”“后來啊”“而現(xiàn)在”領(lǐng) 起下文，完美和諧地將幾個再平常不過的生活片段串接起來，線索清晰洋溢著濃濃的流年匆匆之感嘆、母愛相隨之幸福。 特別值

5、得一提的是，作者選用了余光中先生的鄉(xiāng) 文題展示 1、安塞腰鼓中運用反復(fù)、排比、比喻等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時的場景，形成排山倒海一般的氣勢。試選擇文中的一個片段， 模仿其中的修辭手法，描寫一個場景。200字左右。 文題展示 2、在阿長與山海經(jīng)中，作者運用欲揚先抑的寫法描繪人物形象，給人印象深刻。選擇一個人物，模仿這種寫法，寫一篇作文，題目自擬。不少于600字。 2、在阿長與山海經(jīng)中，作者運用欲揚先抑 寫法指導(dǎo) 首先，可以模仿范文的篇章結(jié)構(gòu)。比如張中行的葉圣陶先生二三事，作者由得知葉圣陶先生逝世的消息寫起，回憶了關(guān)于葉圣陶先生的一些事。 在寫這些事情之前，先總說葉圣陶先生品德高尚，然后

6、分別從葉圣陶先生為人“寬”和“嚴”兩方面展開敘述。 寫法指導(dǎo) 文章雖然寫了不少事情，但都圍繞“寬”和“嚴”兩方面選材，篇章結(jié)構(gòu)比 較清晰，這些事情并不顯得雜亂。寫人物時，可以模仿這樣的篇章結(jié)構(gòu)，圍繞人物 的特點，從多個方面組織材料進行刻畫。 文章雖然寫了不少事情，但都圍繞“寬”和“嚴”兩方 其次，還要注意借鑒范文的寫作技巧。比如安塞腰鼓中的“驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一 樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿?！边@句話運用了比喻的手法，將喻體放在本體前面，突出喻體，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我們在寫作中也常會用到比喻手法，不妨試著模仿這種句式，看看表達效果是否更好。 其次，還要注意借鑒范文的寫作技巧。比如安塞腰 總之，學(xué)習(xí)仿寫，要根據(jù)所寫內(nèi)容和表達的需要，選擇和確定具體的仿寫點。對于你覺得精彩的地方，要細心揣摩，想一想作者是怎么寫