小學(xué)四年級安全教育教案

1、學(xué)校四年級安全訓(xùn)練教案第一課、交通法規(guī)我遵守教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)同學(xué)明白交通安全問題對我們的重要性；2. 我們要從小樹立交通安全意識,把握必要的交通安全學(xué)問,確保交通安全；3. 培育同學(xué)從自己做起,自覺遵守交通規(guī)章,做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使；教學(xué)媒體：電腦、多媒體教室教學(xué)過程：一、 故事激趣 , 引入活動 1. 放故事錄音：“ 丁丁今年剛滿七歲 , 可爸爸仍是不放心他一個(gè)人上街 , 說他不會走 路；” 丁丁很不興奮 , 撅著嘴說：“ 誰說的 , 我不但會走路 , 而且會跑呢 . 不信, 我跑給你看；”爸爸笑著搖著頭：“ 我不是說你沒學(xué)會走路, 是說你仍沒學(xué)會在公路上走路； ” 丁丁古怪的問道：”

2、 在公路上走路仍用學(xué)嗎 .” 爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭 , 說：“ 是的 , 不但要學(xué) , 而且應(yīng)當(dāng)記住一些規(guī)定；” 2. 爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)章, 我們應(yīng)當(dāng)怎樣記住交通規(guī)章呢.這就是今日學(xué)習(xí)的新內(nèi)容 板書: 自覺遵守交通規(guī)章 . 二、看說比學(xué) , 把握規(guī)范：1. 熟識交通信號燈； 出示交通信號課件 同學(xué)們 , 你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎 . 同學(xué)說出后引導(dǎo)條理語言：紅燈停 2. 明白走路規(guī)范 . 課件出示三圖 圖一：小伴侶背著書包走在公路人行道上；圖二：小伴侶走在人行橫道上預(yù)備過十字路口；圖三：小伴侶放學(xué)回家走在過街天橋上；, 綠燈行 , 黃燈亮了等一等 同學(xué)們 , 你們看圖中的小伴侶

3、們走在了什么地方 .他們是怎樣走的 . 同學(xué)邊看圖邊比較 , 老師引導(dǎo)同學(xué)熟識“ 人行道“ 、 “ 人行橫道” 、“ 過街天橋” 教唱兒歌 , 熟識過街天橋； 過街天橋空中跨 , 橫空公路作用大；行人靠右快速過 , 千萬不要貪玩耍； 3. 小伴侶怎樣走路才能最安全.聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小伴侶爭論；把小伴侶身邊的故事講給大家聽 , 增強(qiáng)安全意識；小組爭論后得出：走規(guī)定路線, 看交通指揮燈 , 不看書不亂跑 , 不爬欄不玩耍；4. 禮貌候車,學(xué)攔“ 出租車”；聽故事：徐特立爺爺排隊(duì)候車的故事同學(xué)聽后,說說應(yīng)當(dāng)怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車,不擠不搶）情形表演：學(xué)攔“ 出租車”；（引導(dǎo)同學(xué)懂得：

4、站在人行道,對車揮揮手,話語要禮貌,雙方都喜愛）三、回憶所學(xué),溝通體會 同學(xué)們,今日的安全課中,你學(xué)會了什么？說給大家聽,好不好？四、明辨是非,熟識升華 1. 課件出示圖,辨別圖中的小伴侶做得對不對,說說為什么？a. 放學(xué)路上,小明與小伙伴們邊走邊踢球；b. 紅燈亮了,小紅從人行橫道通過；c. 幾個(gè)小伴侶走在公路中心去上學(xué)；五、夸夸同學(xué),發(fā)紅花 1. 夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學(xué)；2. 給這些同學(xué)發(fā)交通紅花,并評出“ 安全小天使”；六、活動總結(jié) 通過這次安全課,同學(xué)們熟識了交通信號燈,仍懂得了行路的規(guī)定；為了我們的 安全,讓我們從自己做起,自覺遵守交通規(guī)章,做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使,好嗎？

5、七、聽歌曲,學(xué)唱交通安全兒歌其次課、提防可疑的生疏人 教學(xué)目標(biāo) 熟識：1. 知道社會上有損害兒童的壞人；2. 知道壞人欺詐兒童慣用的一些手段；3. 知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法；情感：憎惡壞人,有當(dāng)心性和自我愛護(hù)意識；行為：不輕信生疏人的話； 不吃生疏人的東西； 不跟生疏人走； 獨(dú)悠閑家時(shí), 不給生疏人開門；教學(xué)重點(diǎn)：1. 知道壞人欺詐兒童慣用的一些手段；2. 知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法；教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人,有當(dāng)心性和自我愛護(hù)意識；訓(xùn)練過程：一、講故事,導(dǎo)入新課 1講故事狼和七只小山羊 （參見擴(kuò)展資料）當(dāng)講到“ 沒過多久,“ 咚咚咚” ,有人敲門；“ 小山羊乖乖,我是媽媽,我回來

6、了,帶 來好多好吃的東西；” 時(shí),師問：“ 你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七 只小山羊,以最快的速度爭論一下,你們會怎樣做？（把同學(xué)分成七人一組,模擬七只 小山羊）同學(xué)分組爭論并回答 師：同學(xué)們都說得很好,用各種方法識破了大灰狼的陰謀,沒有上當(dāng)受騙；可是,你們 知道嗎？并不是全部的小伴侶都向你們這樣當(dāng)心,他們很簡潔就被騙了；曾經(jīng)發(fā)生過這 樣的一件事情,請看！出示圖片被騙的三個(gè)同學(xué)師問：你們猜猜會發(fā)生什么情形呢？同學(xué)回答 出示圖片 2 和擴(kuò)展資料 2、3、4,呈現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果； （參見擴(kuò)展資料）師追問：我們怎么幫忙這三個(gè)孩子,才能使他們不上當(dāng)受騙呢？板書：不上當(dāng)受騙 同學(xué)回答：（

7、1、問問家人叫什么名字？ 2、撒跟就跑； 3、不吃生疏人的東西； 4、不 輕信別人的話； 5、找警察叔叔幫忙； 6、大聲的喊叫等；）師小結(jié)：認(rèn)真聽、認(rèn)真看,動腦筋想,識破壞人的陰謀,不上當(dāng)受騙；過渡語：在我們的生活中也有壞人,怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？二、學(xué)習(xí)課文,初步明理 1 讀課文 1、2、3 自然段的內(nèi)容 2老師提問：（1）張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？（2）這個(gè)生疏人對他說了什么,做了什么？3同學(xué)回答；4老師小結(jié)：張明不吃生疏人的東西,不跟生疏走,當(dāng)生疏人強(qiáng)迫要帶他走時(shí),他大 聲呼救；回家后,仍把這件事告知了媽媽；板書：不吃生疏人的東西不跟生疏人走大聲呼救告知家長同學(xué)讀課文第 4 自然

8、段內(nèi)容 5老師提問：（1） 張明遇到的生疏人是什么人？（2） 張明是怎么做的？同學(xué)爭論并回答 6老師小結(jié)：張明遇到的是一個(gè)壞人,他把看到壞人的事告知了老師,老師與派出所取得了聯(lián)系,抓 住了壞人； 告知老師 報(bào)警 7老師提問：民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？8老師小結(jié)：在日常生活中,與生疏人交往時(shí)肯定要提高當(dāng)心；板書： 告知家長老師告知提高當(dāng)心第三課、不要私自去游泳 教學(xué)目標(biāo) ：使同學(xué)把握游泳安全應(yīng)留意的問題,學(xué)會在游泳運(yùn)動中自我愛護(hù)、自我救 護(hù)的基本方法,明白溺水搶救的基本常識； 教學(xué)重點(diǎn) ：游泳安全留意事項(xiàng),游泳運(yùn)動中的自我愛護(hù)常識； 教學(xué)難點(diǎn) ：溺水自救、救人基本常識； 教學(xué)過程 ：一、提

9、出問題 引出新課 師：同學(xué)們,天氣越來越熱了,天氣熱時(shí)人們比較喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動就是游泳；游泳是一 項(xiàng)全身運(yùn)動,常常游泳的人身體特殊棒；但是,游泳又是一項(xiàng)危急運(yùn)動；俗語說“ 欺山莫欺水,欺水變水鬼”,游泳運(yùn)動并不適合全部的人；即使是健康人游泳也必需非常小心,麻痹大意簡潔溺水而變“ 水鬼”搶救方面的基本常識；二、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全；這節(jié)課,我們就來探討一下有關(guān)游泳安全和溺水我們先來爭論與游泳安全有關(guān)的幾個(gè)問題： 同學(xué)談?wù)?舉手回答,老師歸納 ：1. 什么人不適合游泳？凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人,不宜下水游泳

10、；兒童、一點(diǎn)水性都不懂的人,不要單獨(dú)去游泳；2. 游泳應(yīng)留意哪些問題？A.游泳要結(jié)伴而行,最好與懂水性的人一起游泳,不要單獨(dú)游泳；（單獨(dú)游泳沒意思,擔(dān)心全）水性不善者預(yù)先預(yù)備救生圈；B.要謹(jǐn)慎挑選游泳場所,在游泳場游泳安全點(diǎn)；不要在不知深淺、水下地勢復(fù)雜的河 或池塘游泳,不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲病）；C.入水前先做預(yù)備運(yùn)動,預(yù)防游泳時(shí)抽筋；D.掌握游泳時(shí)間和運(yùn)動量,防止體力不支而出危急；E.游泳后,應(yīng)用自來水沖洗全身；（二）游泳時(shí)突然發(fā)生抽筋而溺水,怎么辦？ 板書 同學(xué)爭論,代表發(fā)言,老師歸納、解析、動作示范 ：保持冷靜,千萬不要慌張（因慌張無措失去平穩(wěn)身體就下

11、沉）突然發(fā)生抽筋 -鄰近有人,大聲呼救 -如鄰近無人,視詳細(xì)情形自救-如大腿抽筋,仰臥姿態(tài)側(cè)手劃水,保持平穩(wěn)-如小腿抽筋,也作仰臥姿態(tài)用抽筋一邊手劃水,用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指,胸部漸漸伸直即可-如腳趾抽筋,用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可-肌肉緩解后漸漸游向岸邊；（三）怎樣搶救溺水者？ 同學(xué)分組爭論 10 分鐘,組長發(fā)言,老師歸納 ：發(fā)覺有人溺水 -大聲呼喊救命,快速趕到岸邊-如鄰近有救生圈、竹竿、木板,趕快拋給溺水者 -如溺水者離岸較遠(yuǎn),如自己又不懂水性（不作無謂犧牲）,繼續(xù)呼吁他人 -如自己熟識水性,自信有才能救人,就立刻下水救人（救人一命,勝造七級浮屠） -游向溺水者

12、身后,一只手托住溺水者腋下,使其頭露出水面-用蹬腿仰泳姿態(tài)往岸邊游-上岸后如溺水者無心跳、呼吸,先把其腹中的水壓出來-嘴對嘴人工呼吸 -必要時(shí)打 120 求救；三、本課小結(jié)：師：同學(xué)們,游泳是一種很好的運(yùn)動,但肯定要非常留意安全,游泳前肯定要做足安全措施；同學(xué)們中有不少是游泳運(yùn)動的愛好者,為了你的安全,我勸你們不要單獨(dú)去游泳,游泳中萬一遇到問題,今日所學(xué)的學(xué)問或許就會派上用場；第四課、預(yù)防家中的意外損害 訓(xùn)練目標(biāo)：1知道一些日常生活中的意外損害事故的簡潔處理方法；2讓同學(xué)知道在日常生活中應(yīng)留意愛護(hù)自己的身體健康；訓(xùn)練過程：1揭示課題；老師表達(dá)小故事引入課題（同家人一起出去玩,突然與家人走丟,你

13、該 如何應(yīng)對這種突發(fā)情形； ）同學(xué)自由發(fā)言 2引出；我們在日常生活中肯定會遇到各種難題和意外損害事故；每個(gè)同學(xué)聯(lián)系自己 的實(shí)際,說一說詳細(xì)的事例； 師適當(dāng)?shù)匕淹瑢W(xué)提出的問題歸納在黑板上；意外損害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異 情形 遇到挫折 用危急的事情打賭 做危急性的嬉戲 同學(xué)的交往 在工地鄰近玩耍3出示摸索題；（1）假如讓你遇到這些情形,你有什么好方法來解決這些問題？大家群策群力,想辦 法來克服；（2）老師賜予同學(xué)指導(dǎo)和幫忙；告知同學(xué)應(yīng)具備良好的品質(zhì) 4師總結(jié)；一個(gè)人肯定要學(xué)會愛護(hù)自己的身心健康,遇到突發(fā)大事時(shí),要堅(jiān)持真理、誠懇、英勇、虛心、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)決、樂觀 等品質(zhì)；第

14、五課、安全使用家電與燃?xì)?教學(xué)目標(biāo)：1. 通過溝通、辨析、調(diào)查等活動,獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識；2. 把握一些常用家電的正確操作方法；3. 養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣；教學(xué)預(yù)備：課前搜集一些常見家電的使用說明書；活動過程：一、認(rèn)一認(rèn)書上出現(xiàn)的各種家用電器,說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作 用？二、小組溝通：1. 家用電器使用應(yīng)留意哪些安全事項(xiàng)？2. 把自己知道的使用電器的安全留意事項(xiàng)寫在書本 3. 老師歸納：“ 我仍知道” 欄里,再說給大家聽聽；使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要留意關(guān)閉電源；三、辨 析：1. 認(rèn)真看看書上的幾種操作方法,評一評,這樣做對

15、嗎？為什么？2. 集體朗讀“ 提示” 內(nèi)容,明確正確的操作事項(xiàng)；3. 評一評,自己安全使用家電嗎？平常哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延長：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書,對比有關(guān)條目,檢查自己平常操作是 否正確,有哪些行為需要改進(jìn)；觸電的預(yù)防與急救 教學(xué)目標(biāo)：1. 知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)學(xué)問,明白造成觸電事故的一些緣由和防止觸電的方法；2. 學(xué)會一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施；3. 能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原就；教學(xué)預(yù)備：課前要求同學(xué)調(diào)查本地區(qū)觸電事故情形；教學(xué)過程：一、老師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí),又該怎么辦？二、同學(xué)讀課文第 2

16、、3、4 自然段,說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電 壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電 壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？三、說一說：哪些行為、哪些地方簡潔發(fā)生觸電事故？請你告知大家一個(gè)觸電事故的案 例；四、看課文插圖,說說怎樣預(yù)防觸電？五、演一演,有人觸電時(shí)該怎么做的情形；師生評議；六、讀一讀兒歌,說說觸電急救的基本步驟；七、課外延長：回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查,調(diào)查家里用電的做法；預(yù)防觸電,養(yǎng)成安全用電的自覺行 為；第六課、遠(yuǎn)離健康“ 殺手”【教學(xué)目標(biāo)】1. 引導(dǎo)同學(xué)通過查找日常生活中的安全隱患,明白這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危

17、害,知道正確的健康生活習(xí)慣以及排除這些安全隱患的方法；2. 指導(dǎo)同學(xué)明白一些基本的生活安全常識,樹立關(guān)愛自我、 愛護(hù)自我、珍愛生命意識；3. 培育同學(xué)的觀看分析才能,能找出身邊的安全隱患,學(xué)會防止這些安全隱患,養(yǎng)成 良好的生活習(xí)慣；【教學(xué)預(yù)備】公共安全衛(wèi)生大事的視頻資料；不良生活習(xí)慣的圖片資料【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題1. 談話（老師口述小勇臟兮兮的指甲故事）細(xì)菌會給我們帶來什么危害？2. 同學(xué)溝通：從這個(gè)小故事中你明白到了什么？這些3. 老師小結(jié)：個(gè)人的日常衛(wèi)生直接影響著我們的身心健康,生活中我們要講好個(gè)人衛(wèi) 生,遠(yuǎn)離健康的“ 殺手”；（板書課題）二、深化探究 活動一：明白不良習(xí)慣給身體帶來的

18、危害；1. 談話（出示圖片講故事） ：老師今日給大家?guī)砹艘粋€(gè)小故事,大家在聽的時(shí)候要注 意摸索故事中這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑窟@些不良的習(xí)慣會給身體帶來怎 樣的健康危害？2. 同學(xué)匯報(bào)：（1）這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?？?）這些不良的習(xí)慣會給身體帶來怎樣的健康危害？（3）假如你是他的伴侶,你想對他說些什么？3. 老師小結(jié)：日常生活中,遇到以下幾種情形時(shí)需要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥 之前；接觸過血液、 淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后； 做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西之后；戶外運(yùn)動、作業(yè)、購物之后；特殊是接 觸過傳染物品的,更要經(jīng)過消毒反復(fù)

19、清洗；活動二：查找家庭中的健康“ 殺手”；1. 談話（沒有疊被子的臥房圖片） ：請同學(xué)們結(jié)合自己的生活體會想一想,在你舒服的 臥房里是否存在危害健康的“ 殺手” ？假如有,可能會是什么？會給我們的身體造成怎 樣的危害呢？2. 同學(xué)溝通；3. 談話：其實(shí)隱匿在我們的日常生活中健康“ 殺手” 仍真不少,大家認(rèn)真找一找,在家庭生活中,我們的哪些行為和習(xí)慣會對我們的身體健康造成危害？仍有哪些影響健康的隱患呢？4. 同學(xué)溝通；5. 老師小結(jié)：（出示臥房、家電、垃圾、衛(wèi)生間、陽臺等存在的一些安全隱患,加深學(xué)生對這些隱患的懂得； ）活動三：削減健康殺手危害的方法1. 談話： 我們的家中存在著這么多的安全隱患

20、,我們應(yīng)當(dāng)如何杜絕呢？你有好的方法 和建議？請同學(xué)們先在小組內(nèi)溝通,然后選出代表在班級溝通；2. 同學(xué)小組溝通；3. 班級溝通 4. 老師小結(jié)：（1）外衣鞋子固定擺放,并不在臥房和廚房等抖落外衣的灰塵；（2）在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強(qiáng)帶蓋子的垃圾桶,每天的垃圾分類準(zhǔn)時(shí)倒掉；（3）家用電器不要集中擺放,要保持肯定的距離,削減超劑量輻射的危急；（4）微波爐啟動后應(yīng)離開爐體 1 米以上；（5）不要長時(shí)間看電視,看電視時(shí)要保持肯定的距離；（6）陽臺的高度不能太低,欄桿的間距不能過大；（7）個(gè)人的衛(wèi)生用品要專人專用,防止交叉感染；活動四：熟識放射性物質(zhì),明白防止其他損害的方法；1. 談話：（出示放射

21、性物質(zhì)圖片）其實(shí)仍有一些危害是我們眼睛所看不到的,但可能隨時(shí)會危害我們的健康； 你們知道這是什么物質(zhì)嗎？他會對我們的身體造成那些危害？如果生活中我們遇到類似這樣的東西應(yīng)當(dāng)怎樣做？2. 同學(xué)溝通；3. 老師小結(jié)（出示放射性警示圖片） ：生活中當(dāng)看到這些來歷不明和帶有警示標(biāo)志的物 品時(shí),要快速離開現(xiàn)場,不要接觸和擅自移動這些物體,可以準(zhǔn)時(shí)報(bào)警尋求專業(yè)人員的幫忙；假如發(fā)覺自己有身體不時(shí)的感覺要準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院治療；人在常態(tài)下假如被大量的 放射物照耀就會對身體帶來損害；如在 400rad 的照耀下,受照耀的人有 5%死亡；三、拓展延長 1. 談話（出示手機(jī)圖片）：手機(jī)在我們的日常生活中已經(jīng)很普遍了,使用起來

22、也很便利,想一想長期使用手機(jī)會對我們的健康產(chǎn)生哪些不良的影響？2. 同學(xué)溝通；3. 老師小結(jié)：（1）撥號時(shí)輻射特殊大盡量離身體遠(yuǎn)點(diǎn)；（2）手機(jī)別放枕頭邊；（3）莫把手機(jī)掛胸前；（4）掛在腰部影響生育；4. 談話：課后建立“ 我的信息卡”預(yù)防健康殺手危害的健康方法；教后札記： ,連續(xù)收集生活中危害健康的“ 殺手” 資料,并明白7、公共場所到要留意安全 一、課件導(dǎo)入,點(diǎn)明主題 1. 播放課件：出示商場、公園、影劇院、碼頭等公共場所的圖片；（生觀看圖片,簡要說說這些地方有哪些共同特點(diǎn),自由發(fā)言,師板書：公共場所）2. 老師談話：在這些場所,人員相對集中,疏散困難,簡潔誘發(fā)安全事故甚至造成人 員傷亡；

23、因此當(dāng)我們到公共場所時(shí),肯定要留意安全（補(bǔ)充完整課題）,防止事故的發(fā) 生；（設(shè)計(jì)意圖：通過課件呈現(xiàn)這些公共場所的特點(diǎn),讓同學(xué)領(lǐng)悟其特點(diǎn),在頭腦中初步有 安全意識；）二、真實(shí)再現(xiàn),感悟明理 1. 老師談話,引出故事：現(xiàn)實(shí)生活中,在一些公共場所,由于我們?nèi)狈Π踩庾R,發(fā) 生的意外事故真是太多了,大家請看： （出事課件,再現(xiàn)安全事故）（1）2022 年 2 月 22 日,在昆明圓通山公園, 一名 6 歲女孩在與老虎合影中,被獸性大 發(fā)的老虎咬傷；（2）2022 年 11 月 10 日位于重慶市沙坪壩區(qū)的家樂福超市進(jìn)行 10 周年店慶促銷活動,由于人多擁擠,發(fā)生踩踏事故,造成嚴(yán)峻傷亡；（3）2022

24、年 9 月 20 日,4 名同學(xué)在廣州番禺一游樂場玩“ 空中飛人” 時(shí),因系住飛船 的鋼絲繩突然斷裂, 3 名學(xué)校生被嚴(yán)峻摔傷；（4）青島市一名學(xué)校 4 年級的同學(xué),在超市乘坐電梯的時(shí)候,由于在電動扶梯上升的 過程中探出身子往下瞧,結(jié)果一不當(dāng)心從電梯上栽下去,重重摔到一樓的地板上,身體嚴(yán)峻摔傷；2. 同學(xué)溝通；同學(xué)觀看資料,自由發(fā)言談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受；老師小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)??！其實(shí),這些是完全可以防止的啊！但是,正是由于我們 缺乏安全意識,才造成這些安全事故,真是血的教訓(xùn)呀?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過安全大事的再現(xiàn),讓同學(xué)受到震驚,從而熟識到安全的重要性；）4. 溝通資料；在你生活的身邊,你目睹過公共

25、場所里發(fā)生的哪些安全事故？讓同學(xué)表達(dá) 自己的見聞；5. 老師小結(jié)：是??！同學(xué)們,正是由于公共場所人員相對集中,疏散困難,才導(dǎo)致了安 全事故,甚至造成人員傷亡的,那我們?nèi)ス矆鏊鶓?yīng)當(dāng)怎么做呢？（同學(xué)暢所欲言,師 順勢導(dǎo)學(xué)切記：公共場所,留意安全； ）（設(shè)計(jì)意圖：通過同學(xué)的回憶,再現(xiàn)安全事故,鳴；）三、行動在線,警鐘常鳴,切合同學(xué)的實(shí)際,更能引起同學(xué)的共 1. 熟識常去的一些共公共場所存在的安全問題？活動一：體育場中應(yīng)留意哪些安全問題？（1）老師談話：體育場中由于人員集合集中,觀眾觀看競賽之中,因心情波動較大,很簡潔發(fā)生安全事故；老師課件出示“ 到體育場觀看競賽時(shí)” 的插圖,讓同學(xué)摸索：體 育場里

26、觀看競賽應(yīng)當(dāng)留意什么？（2）同學(xué)溝通；（3）老師小結(jié)：到體育場觀看競賽時(shí),觀眾的心情會隨著競賽的進(jìn)程變得興奮起來,很簡潔發(fā)生安全事故；這時(shí),我們要克制自己的心情,在高興之余要多加當(dāng)心,留意安 全；活動二：商場購物應(yīng)當(dāng)留意什么？（1）老師談話：在商場購物時(shí),人員較多,商場里的貨柜擺放密集,人們的活動空間 較少,不熟識環(huán)境的人很簡潔失去方向感,應(yīng)留意相關(guān)的安全提示標(biāo)志,明白安全出口 的位置,同時(shí)仍要防止其他損害；（2）同學(xué)看圖溝通；老師：課件出示“ 到商場購物時(shí)” 的插圖,引導(dǎo)生說應(yīng)當(dāng)留意的 事項(xiàng)；（3）老師歸納總結(jié)：到商場購物時(shí)不要在光滑的地板上面跑,或在人群中擠來擠去,以免滑倒跌傷或被鋒利的柜

27、臺邊角撞傷；活動三：游樂場里也應(yīng)留意的安全問題；（1）老師談話：游樂場是我們學(xué)校生常常光顧的地方,我們在高興玩耍時(shí)肯定要留意 安全,防止意外大事的發(fā)生；（2）同學(xué)小組溝通；老師課件出示： “ 到游樂場所里游玩時(shí)” 的插圖,引導(dǎo)同學(xué)觀看并 摸索問題：我們到游樂場所里游玩時(shí)應(yīng)留意什么？（3）集體匯報(bào)；明白游樂場所中可能存在的安全隱患,并摸索如何應(yīng)對；（4）老師小結(jié)：到游樂場所游玩時(shí),一些刺激而高速運(yùn)轉(zhuǎn)的游樂設(shè)施可能會導(dǎo)致意外,如高空墜落摔傷或者軋傷； 一些水上游樂設(shè)施, 可能會讓我們在游玩時(shí), 因戲水而落水；而那些比較慢,看似安全的游樂設(shè)施,也可能由于我們的好動好玩,而造成意外損害,比如被小火車輪

28、子軋了腳等；所以,我們在興奮的游玩時(shí),仍要特殊留意安全；活動四：動物園里危急；（1）老師談話：學(xué)校生特殊喜愛一些小動物,在動物園觀看動物時(shí)常常引逗動物；可 有時(shí)看似溫存的動物有時(shí)也會獸性大發(fā)；我們來到動物園又應(yīng)當(dāng)留意什么呢？（2）同學(xué)摸索溝通；老師課件出示“ 到動物園時(shí)” 的插圖,引導(dǎo)同學(xué)觀看、摸索：我 們到動物園游玩時(shí)應(yīng)留意什么？（3）老師小結(jié)：動物園是我們喜愛的地方,不過這里的防護(hù)欄、地窖邊緣等都存在安 全隱患,假如湊得太近,很簡潔發(fā)生被動物抓咬、落入地窖等危急；（設(shè)計(jì)意圖：通過插圖,讓同學(xué)在觀看、爭論中明確這些地方的安全隱患,知道預(yù)防措施,杜絕安全事故的發(fā)生； ）2. 明白存在安全隱患的

29、公共場所,防止到那些地方活動；（1）讀一讀；一些公共場所,防止到那些地方活動；老師課件出示不能去的場所；只有單一出入口的場所；位于地下的場所；用易燃物裝修的場所；安全門上了鎖的場所；門口、通道、樓梯堆滿物品的場所；（設(shè)計(jì)意圖：豐富同學(xué)的視野,開闊同學(xué)的眼界,讓同學(xué)知道不能去的場所及緣由,更 能最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生； ）（2）說一說；指名說一說自己調(diào)查發(fā)覺存在安全隱患的場所；課件出示“ 每天提示” 留意到了生疏的公共場所,應(yīng)當(dāng)?shù)谝幻靼椎膯栴}；（先明白避難逃命的方向；安全門是否閉及緊急出口的位置；滅火器、消火栓等器具的位置等；）（3）找一找； 學(xué)校也是一個(gè)公共場所, 那么,我們在學(xué)校里,

30、仍存在哪些安全隱患呢？（4）老師小結(jié)：我們四周許多場所可能仍存在安全隱患,我們盡量防止到這些地方活 動；（設(shè)計(jì)意圖：能結(jié)合實(shí)際讓同學(xué)體會到安全的重要性,使他們真正落實(shí)到行動上來；）3. 說一說你熟識的安全標(biāo)志和他們供應(yīng)的幫忙；（1）老師談話：不知同學(xué)們有沒有發(fā)覺,在公共場所,有一些安全標(biāo)志,在關(guān)鍵時(shí)刻 能給我們供應(yīng)很大的幫忙；你知道有哪些標(biāo)志嗎？（2）同學(xué)溝通；呈現(xiàn)課前搜集的安全標(biāo)志,小組內(nèi)相互說一說標(biāo)志的用途；師：課件出示“ 安全標(biāo)志” 的圖片,引導(dǎo)同學(xué)識別、明確標(biāo)志的作用；（設(shè)計(jì)意圖：通過同學(xué)自己搜集的安全標(biāo)志和老師呈現(xiàn)的安全標(biāo)志,讓同學(xué)知道安全標(biāo)志的所代表的意思,以便在公共場所派上用場,

31、愛護(hù)同學(xué)的安全；）（3）老師小結(jié)：來到公共場所肯定要留意其中的安全標(biāo)志和相關(guān)的安全提示,時(shí)刻注 意公共場所上午安全問題；四、拓展延長,自護(hù)自救 1. 摸索溝通；到了公共場所我們?nèi)孕枰粢饽男┌踩珕栴}？（溝通后填在課本的空白處； ）2. 老師總結(jié)：通過學(xué)習(xí),我們知道安全的種子已經(jīng)在你們的心中牢牢生根發(fā)芽；老師衷 心地期望同學(xué)們：安全警鐘時(shí)時(shí)敲,安全意識刻刻牢；平平安安每一天,健康歡樂伴一 生！8 雷雨到來的時(shí)候 一、教學(xué)目的：通過講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事故,提示同學(xué)們留意安全、珍愛生 命 二、教學(xué)重點(diǎn)：如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的安全事故；學(xué)會自救 三、教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們深刻的熟識到安全第一、生命

32、無價(jià) 四、教學(xué)方法：講練教學(xué)；演示法 五、教具：多媒體課件 六、教學(xué)過程：到了五六月份,常常會連降大雨,顯現(xiàn)較長時(shí)間的雷雨天氣,同學(xué)們要留意預(yù)防雷電,做好自我愛護(hù)；一、雷電是怎么形成的（附：資料）二、雷雨天氣造成的危害 . 廣東常常會下暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對人的生活威逼 不容忽視；暴雨不僅會讓交通癱瘓,電力系統(tǒng)終斷,仍會對各類室外的設(shè)施造成破壞,讓經(jīng)濟(jì)遭受缺失；同時(shí)仍埋伏著各種“ 奪命殺手”,在發(fā)生暴雨時(shí),應(yīng)當(dāng)心溺水、危墻倒塌、不當(dāng)駕車、觸電、雷擊等嚴(yán)峻威逼生命的擔(dān)心全因素；雷雨天氣特殊是災(zāi)難性的暴風(fēng)雨天氣時(shí)盡量防止出行；假如雷雨突然降落,不要獨(dú)自站在空曠的室外,應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到建筑物下面避雨；

33、現(xiàn)在的高層 建筑都裝有避雷針及環(huán)形避雷網(wǎng),避雷針的有效愛護(hù)半徑為其高度的 1.5 倍；也就是當(dāng)你處在一個(gè)高層建筑物的有效愛護(hù)半徑內(nèi)時(shí),相對于其它空曠地帶被雷擊的危急性要小的多；有許多同學(xué)雷雨天氣也不顧安全進(jìn)行戶外活動例如打籃球這種現(xiàn)象要改正；在雷雨天氣不宜使用固定電話、手機(jī)、小靈通及其它戶外通訊工具,有實(shí)例證明 雷雨天氣在室外使用個(gè)人無線通信系統(tǒng)會有效增加引起雷擊的機(jī)率；許多同學(xué)平常打雷 時(shí)使用手機(jī)、在科室看電視都有可能引起雷擊；在路面積水的天氣里出行時(shí)不要使用自行車、摩托車等行動不穩(wěn)固的交通工具,簡潔發(fā)生打滑側(cè)翻的事故；當(dāng)積水嚴(yán)峻,水況不明時(shí)要繞道行駛,雨天出行時(shí)盡量乘坐 機(jī)動公交車等噸位比

34、較大、底盤比較高的車輛,一來大車安全性高,再者遇到危急時(shí),乘客之間仍可以相互供應(yīng)幫忙；在雨天行走時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離路燈、高壓線,變壓器等,防止觸電；輸送電線路常年處在 地下的不良環(huán)境里,年久失修,簡潔發(fā)生絕緣破舊等情形；當(dāng)暴雨來暫時(shí),混濁的雨水 就成為很好的導(dǎo)體,在肯定的范疇內(nèi)會形成一個(gè)以漏電點(diǎn)為中心呈放射性的跨步電壓,只要接觸到這個(gè)范疇內(nèi)的水就會觸電；當(dāng)發(fā)覺從空中垂落到地面的輸送電線路時(shí),應(yīng)當(dāng) 遠(yuǎn)離電纜的落地點(diǎn)；雷雨天氣里,應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉宿舍、家中電器的電源,或者關(guān)掉入總 閘,撥掉電話線、網(wǎng)線及有線電視線等能與外界接觸的電氣線路,由于這些線路都是雷電最為喜愛的穿家入戶的門路；平常應(yīng)購買質(zhì)量好、具有防雷功

35、能的插座、留意檢查線 路、電器的工作情形；當(dāng)路面全部被水漫過時(shí),應(yīng)盡量挑選公路兩邊的沿街房邊行走,假如是在小通道 里行走應(yīng)挑選中間的位置；由于大公路的各種溝渠、管道的檢查口就是在靠邊的位置,路面全部積水時(shí),這些排水的洞口有可能就會成為“ 奪命陷阱”；遠(yuǎn)離圍墻及年久失修的危急建筑物；遇到大雨時(shí),一些建筑物根基被水泡松,墻 體也因雨水沖擊強(qiáng)度減弱,假如建筑強(qiáng)度原來不夠,就很簡潔倒塌；暴雨中應(yīng)當(dāng)盡量遠(yuǎn) 離這些墻根和危房,避雨也應(yīng)挑選高大牢固的樓體下面,盡量不要在地平線以下的室內(nèi) 逗留,當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時(shí),這些地方就會是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點(diǎn)；三、雷雨天氣時(shí)在日常生活、學(xué)習(xí)中那些行為可能給自己帶來危急的行為？

36、（提問）1、 在宿舍亂拉、亂接電線、插頭 2、 雨天打籃球、使用電話、開電視 3、 雷電時(shí),觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗 四、遇雷電怎么辦？現(xiàn)場演習(xí)（演示課件）1、戶外突遇雷電怎么辦 2、雷電時(shí)在家怎么辦 3、如何準(zhǔn)時(shí)搶救被雷擊者 三、（布置作業(yè)）整改 班會后,生活委員、舍長要協(xié)作舍管員清理宿舍亂拉、亂接電線、插頭現(xiàn)象,杜絕使用 大功率電器；9、地震來了怎么辦 一、教學(xué)目標(biāo)：1、明白地震的形成、地震發(fā)生前兆等學(xué)問,明確地震等學(xué)問,明確地震的危害；提高 防震、避震的安全意識；2、初步把握在家庭、學(xué)校等公共場所等日常生活中常用的防震方法,做到防患于未然；3、初步把握地震發(fā)生時(shí)的自我愛護(hù)和求助及逃命的

37、簡潔技能,以及遭受地震損害后的 救治方法；二、教學(xué)預(yù)備 老師預(yù)備：有關(guān)地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護(hù)或逃命的方法視頻；進(jìn) 行逃命、自救演習(xí)的相關(guān)工具和用品；同學(xué)預(yù)備：收集一些地震前兆的資料；協(xié)作模擬及演練活動進(jìn)行道 和材料的預(yù)備；三、教材分析 教材用地震發(fā)生后的龐大危害當(dāng)心人們要正確熟識地震災(zāi)難,重視地震危害對人 的生命安全造成的威逼；培育同學(xué)形成初步的防震意識,訓(xùn)練同學(xué)在平常的生活中就要 隨時(shí)做好防震預(yù)備,把握在地震發(fā)生后的自矯與自護(hù)技能與方法,同學(xué)在地震災(zāi)難中保 護(hù)生命安全；第一課時(shí),一、感受地震危害 1 、視頻播放 1976 年我國的唐山大地震實(shí)況,并結(jié)合教材資料介紹 這

38、次大 地震給人們造成了龐大的損害；唐山大地震毀了整個(gè)城市,當(dāng)時(shí)估算缺失達(dá) 30億美元（當(dāng)時(shí)美元與人民幣匯率 運(yùn)算；1：1、76）,人員死亡 24 萬重傷十六萬；間接缺失難以2、老師引導(dǎo)：“ 2022 年 5 月 12 日 14 時(shí) 28 分在我國四川汶川發(fā)生了 8 級大地震,造成 重大缺失,截止 6 月 13 號為止,遇難 69 107 人,失蹤 18 230 人,受傷 373 577 人,；受災(zāi) 4 569 人；“ 同時(shí)并播放汶川地震時(shí)的視頻；3、讓同學(xué)談?wù)勛约郝牶?、看后對汶川地震的熟識和自己的感受；4、老師小結(jié)地震是一種毀滅性的自然災(zāi)難,在地震面前我們應(yīng)如何面對,怎樣更好的 愛護(hù)自己呢？通

39、過本課的學(xué)習(xí)將幫忙你解決這些問題；二、明白地震或?yàn)?zāi)難來臨的征兆1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“ 7 月 27 下午,地磁報(bào)警器響個(gè)不停,就在那個(gè)下午, 我發(fā)覺魚缸里的魚一個(gè)勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進(jìn)窩,哪里高就往那呆；貓不讓我們進(jìn)屋,站在我們的腳面上毛聳起來,給東西 也不吃,叫聲也很難聽；這一連串的現(xiàn)象,引起了我的留意覺得有可能發(fā)生地震；我告訴別人,人們都不信任,只好自己做了預(yù)防地震的預(yù)備,在床頭架起了東西,房梁也用棍子頂住了；發(fā)生地震時(shí),我們?nèi)? 口人外加 2 個(gè)客人,都沒有傷亡；而我們住的大院,有 50 口人,竟震亡 20 多人 ”2、提示引導(dǎo)：“

40、 聽完賈師傅的話,你受到什么啟示？”同學(xué)：“ 地震是有征兆的；明白這些征兆可以幫忙我們做好預(yù)防地震的危害；”3、老師：“ 地震來臨前會有什么征兆呢？結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一 下；”4、老師依據(jù)同學(xué)介紹進(jìn)行提煉；（1）地下水反常；地下水包括井水、泉水等；主要反常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等；（2）生物反常；一些感覺非常靈敏的動物,在感受到地震的波動時(shí),便會驚恐萬狀,以致顯現(xiàn)冬蛇出洞,魚躍水面, 豬牛跳圈, 狗哭狼吼等反?，F(xiàn)象； 動物反常的種類許多, 有大牲畜、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等等；（3）氣象物理反常變化；大地會顯現(xiàn)

41、地聲,地光；天空會顯現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等；（4）除了上面的反常現(xiàn)象,有些植物在震前也有反常反應(yīng),如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與反常繁茂等；三、地震中的自救1、老師引導(dǎo)：“ 當(dāng)?shù)卣饋頃簳r(shí),我們該怎樣愛護(hù)自己呢？”2、老師供應(yīng)以下幾種地震時(shí)所在的場所：（1）正在學(xué)校上課；（2）正在五樓自己的家中；（3）正在平房屋子中；（4）正在郊外游玩；（5）正在行駛的電汽車內(nèi)；（6）正在電影院；（7）在人多擁擠處；（8）在地鐵中；（9）在地下室；3、課件出示幾種錯(cuò)誤和正確的逃命方法,讓同學(xué)判定；4、老師教誨同學(xué)進(jìn)行溝通：（1）不能慌張,保持冷靜是安全逃命的前提；（2）住在高樓可不能從高樓往下跳,找個(gè)重心較低而且結(jié)識的桌子逃避,最好能用坐 墊、枕頭等物品愛護(hù)頭部；（3）在家中要先關(guān)掉煤氣,切斷電源,以免引起火災(zāi)；（4）在人多的地方,要聽從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮；（5）發(fā)生地震和火災(zāi)時(shí),千萬不能使用電梯；（6）在路上遇到地震要遠(yuǎn)離高壓電線塔或電線桿,由于地震可能導(dǎo)致高壓電塔傾倒,使人受傷或觸電；另外,仍要盡量遠(yuǎn)離加油站、液化氣站的、等場所；加油站的汽油和 液化氣站的液化氣一旦泄露,簡潔燃燒、爆炸；5、教