四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1

1、第 頁(yè)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃四班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的學(xué)校信息技術(shù)四班級(jí)上教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“網(wǎng)聚彼此生活”，第二單元“體驗(yàn)多彩世界”，第三單元“關(guān)注學(xué)校環(huán)境”。有以下特點(diǎn)：1、讓同學(xué)掌控WINDOWS操作技能，掌控Word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)。2、讓同學(xué)進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。3、從小培育良好的用機(jī)習(xí)慣，掌控正確的操作方法。4、培育同學(xué)處理信息的技能，提高同學(xué)的規(guī)律思維技能和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新技能，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。二、同學(xué)分析同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，五班級(jí)同學(xué)以徑

2、直愛好為主，對(duì)詳細(xì)事實(shí)和閱歷的知識(shí)較有愛好，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀測(cè)內(nèi)容比較感愛好。對(duì)他們來說只有有了明確的觀測(cè)目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的詳細(xì)方法時(shí)，他們的觀測(cè)才能長(zhǎng)久和有效。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：一教學(xué)內(nèi)容：第一周：課堂常規(guī)教學(xué)第二周：錯(cuò)別字無處藏身第三周：感受千變?nèi)f化第四周：體驗(yàn)繽紛色調(diào)第五周： 我們的作文集第六周：我的E-mail第七周：郵件傳祝愿第八周：共享勝利第九周：名片DIY第十周：小小通迅錄第十一周： 畫龍點(diǎn)睛寫標(biāo)題第十二周：圖文并茂贊西湖第十三周：杭州美食知多少第十四周：精益求精話美食第十五周：因特網(wǎng)上游寶島第十六周：寶島美景帶回家第十七周：期末考試二教學(xué)訓(xùn)練要求：同學(xué)能比較全面第了解

3、、掌控word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。聲音、圖象、影像等多媒體信息的獵取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域，讓同學(xué)從多方面來感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓同學(xué)了解和學(xué)會(huì)網(wǎng)上的會(huì)員注冊(cè)、上傳下載、論壇爭(zhēng)論等技能，培育同學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展有意義的學(xué)習(xí)及加強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和技能。三教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、培育同學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理。2、通過多媒體信息的獵取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓同學(xué)經(jīng)受這一過程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些

4、常見的應(yīng)用方法。3、讓同學(xué)運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來討論身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的技能，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。四、教學(xué)策略在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌涑饣盍蛣?chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng) 因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：1、演示法：演示法指的是老師通過“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等非常媒體把知識(shí)信息傳遞給同學(xué)的教學(xué)方法。在班級(jí)組織形式下的教學(xué)，對(duì)于基本操作的教學(xué)顯著不能用“一對(duì)一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，只能采納廣播方式，把操作步驟、過程展示給同學(xué)，同學(xué)依此為仿照的對(duì)象，進(jìn)行

5、初步操作的仿照，從而達(dá)到基本操作的入門。2、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以同學(xué)為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識(shí)和技能，從老師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培育同學(xué)的自學(xué)技能和相對(duì)獨(dú)立地分析問題、解決問題的技能。一般來說，一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、同學(xué)自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估。3、活動(dòng)教學(xué)法：即是在活動(dòng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上，從培育同學(xué)信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計(jì)主題，以主題為線，以活動(dòng)為形式，貼近同學(xué)

6、生活，把同學(xué)日常接觸的生活場(chǎng)境、平常喜愛進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個(gè)交融點(diǎn)，以同學(xué)為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培育信息素養(yǎng)。四班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2班級(jí)狀況分析四班級(jí)共有6個(gè)教學(xué)班，每班平均40人，整個(gè)四班級(jí)從整體來看，學(xué)習(xí)氛圍良好，同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)良，絕大部分同學(xué)家中都有電腦，同學(xué)具有肯定的信息技術(shù)水平。本人共負(fù)責(zé)四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，相對(duì)來說教學(xué)量不大。教材分析信息技術(shù)第一冊(cè)，主要內(nèi)容是有關(guān)于畫圖軟件的運(yùn)用，其中略微介紹了一點(diǎn)電腦的基礎(chǔ)知識(shí)，但不夠深，不夠全。從整套教材的編寫來看，這一冊(cè)中應(yīng)當(dāng)介紹一點(diǎn)電腦窗口的知識(shí)。在教學(xué)過程中，要加強(qiáng)同學(xué)對(duì)鍵盤的操作，對(duì)鼠標(biāo)

7、的操作，畫圖的內(nèi)容可適當(dāng)縮減。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是鼠標(biāo)的運(yùn)用，畫圖軟件各種工具的運(yùn)用以及相關(guān)技巧，難點(diǎn)是奇妙運(yùn)用畫圖工具進(jìn)行綜合創(chuàng)作。教學(xué)措施在實(shí)施教學(xué)過程中，主要是以上機(jī)操作實(shí)踐為主。第一節(jié)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行信息技術(shù)基本習(xí)慣的灌輸與培育，初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習(xí)慣，并提出相關(guān)明確要求；第二節(jié)課主要是安排座位，從表面初步認(rèn)識(shí)電腦，學(xué)會(huì)正確的開機(jī)和關(guān)機(jī)，第三節(jié)可主要是認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，嫻熟操作和運(yùn)用鼠標(biāo)；以后就是逐步認(rèn)識(shí)畫圖軟件。教學(xué)方法在教學(xué)過程中，一般是采納老師演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法以及小組合作學(xué)習(xí)法，從實(shí)物出發(fā)，從課本入手，逐步實(shí)施有效教學(xué)。課題討論著重培育同學(xué)有效傾聽的習(xí)慣，探究養(yǎng)成有效傾聽習(xí)慣的方法

8、，著重與小課題討論的聯(lián)系與實(shí)踐。四班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、學(xué)情分析四班級(jí)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有肯定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌控狀況還比較抱負(fù)，但大部分同學(xué)在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學(xué)正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四班級(jí)同學(xué)本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好外，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量熟識(shí)和運(yùn)用word，提高同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能，努力讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析本學(xué)期采納的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二

9、冊(cè)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌控完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌控繪畫的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗(yàn)勝利的樂趣，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，還要通過繪畫，讓同學(xué)嫻熟鼠標(biāo)的操作，掌控保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與溝通，共3課，在這一單元中，要讓同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象，要讓同學(xué)了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容

10、是爭(zhēng)做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌控調(diào)整、美化它們的方法，最末運(yùn)用這些知識(shí)來制作一張關(guān)于環(huán)境愛護(hù)的宣揚(yáng)單。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情意目標(biāo)。1知識(shí)與技能要求掌控的詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)如下： 認(rèn)識(shí)WORD，熟識(shí)WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;轉(zhuǎn)變文字的字體、字號(hào)、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會(huì)制作課程表;能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì);學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā)，同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行溝通等。2過程與方法：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知

11、識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。3情感立場(chǎng)與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國(guó)的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教

12、學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的閱歷，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，面對(duì)全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用技能逐步提高。四、教學(xué)重點(diǎn)1、文字的編輯。2、保存、打開文檔。3、文章的修飾。4、圖片的插入。5、文字工具的運(yùn)用。6、復(fù)制、粘貼的運(yùn)用方法。7、文章的美化。8、制作課程表。9、電子郵件的收發(fā)。10、附件的添加。11、郵箱的管理。五、教學(xué)措施1。落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：1仔細(xì)備課：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問

13、題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)試驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備同學(xué)自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。2仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，

14、調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，著重同學(xué)技能培育，實(shí)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。3仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。4仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元實(shí)時(shí)進(jìn)行雙基考核，實(shí)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。5仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問援助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長(zhǎng)。2。提優(yōu)補(bǔ)差的.內(nèi)容、途徑和方法。對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來充盈自己，并在學(xué)習(xí)中

15、逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后予以更多關(guān)懷、援助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長(zhǎng)。3。教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的討論，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇閱歷總結(jié)或論文。四班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4一、大綱對(duì)本冊(cè)教材的要求作為學(xué)校階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既表達(dá)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又汲取現(xiàn)代教育技術(shù)的有益閱歷。所以在教學(xué)過程中主要是表達(dá)操作性、應(yīng)用性，培育同學(xué)發(fā)覺問題和解決問

16、題的技能。此外，又由于信息技術(shù)這門課的內(nèi)容特別敏捷，需要同學(xué)能舉一反三，所以在課堂上盡量讓同學(xué)自由發(fā)揮。二、教材分析(一)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：三班級(jí)：信息技術(shù)常識(shí)、指法練習(xí)、漢字輸入及簡(jiǎn)約的文字編輯(用寫字板系統(tǒng))、益智游戲。四班級(jí)：信息技術(shù)常識(shí)、認(rèn)識(shí)“畫圖”、指法練習(xí)、漢字輸入及簡(jiǎn)約的文字編輯(用寫字板系統(tǒng))、益智游戲同學(xué)狀況分析針對(duì)同學(xué)班級(jí)的上升，同學(xué)的思維技能和學(xué)習(xí)技能有所提高，對(duì)于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識(shí)。此外他們現(xiàn)在處于學(xué)校中級(jí)階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)

17、慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到同等地對(duì)待每一位同學(xué)?？上驳氖沁@些同學(xué)已具備了肯定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，且他們的學(xué)習(xí)技能、理解技能及思維技能上也有所提高，因此他們的接受知識(shí)的技能還是比較強(qiáng)的。改進(jìn)教學(xué)方法與措施1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)時(shí)采納放教學(xué)錄相，通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向同學(xué)介紹知識(shí)。3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為同學(xué)服務(wù));教學(xué)過程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)同學(xué)學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。4、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)技能的培訓(xùn)。四班級(jí)

18、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容第一周(9.19.2)熟識(shí)機(jī)房環(huán)境，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。第二周(9.59.9)信息和信息處理工具第三周(9.129.16)復(fù)習(xí)開機(jī)關(guān)機(jī)教學(xué)第四周(9.199.23)認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)第五周(9.269.30)熟識(shí)鍵盤和鼠標(biāo)第六周(10.310.7)“十一”國(guó)慶節(jié)第七周(10.1010.14)玩“紙牌”游戲第八周(10.1710.21)認(rèn)識(shí)鍵盤第九周(10.2410.28)指法第十周(10.3111.4)機(jī)動(dòng)第十一周(11.711.11)期中考試第十二周(11.1411.18)文字訓(xùn)練，打一段常用文字組成的短文第十三周(11.2111.25)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練第十四周(11.2812

19、.2)機(jī)動(dòng)(綜合練習(xí))第十五周(12.512.9)認(rèn)識(shí)畫圖第十六周(12.1212.16)畫線、畫方形和圓形第十七周(12.1912.23)學(xué)畫簡(jiǎn)約幾何圖形第十八周(12.2612.30)綜合復(fù)習(xí)，布置練習(xí)內(nèi)容第十九周(1.21.6)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容第二十周(1.91.13)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容第二一周(1.161.20)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容(機(jī)動(dòng))三班級(jí)教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容第一周(9.19.2)熟識(shí)機(jī)房環(huán)境，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。第二周(9.59.9)Windows98的基本知識(shí)第三周(9.129.16)我的電腦第四周(9.199.23)紙牌游戲第五周(9.269.30)機(jī)動(dòng)第六周(10.3

20、10.7)“十一”國(guó)慶節(jié)第七周(10.1010.14)認(rèn)識(shí)畫圖第八周(10.1710.21)學(xué)畫簡(jiǎn)約幾何圖形第九周(10.2410.28)機(jī)動(dòng)第十周(10.3111.4)學(xué)打文字第十一周(11.711.11)期中考試第十二周(11.1411.18)文字訓(xùn)練，打一段常用文字組成的短文第十三周(11.2111.25)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練第十四周(11.2812.2)機(jī)動(dòng)(綜合練習(xí))第十五周(12.512.9)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練第十六周(12.1212.16)機(jī)動(dòng)第十七周(12.1912.23)復(fù)習(xí)畫簡(jiǎn)約幾何圖形第十八周(12.2612.30)綜合復(fù)習(xí)，布置練習(xí)內(nèi)容第十九周(1.21.6)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容第二十

21、周(1.91.13)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容第二一周(1.161.20)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容(機(jī)動(dòng))(二)教學(xué)目的1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。3、在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí);4、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。(三)教學(xué)重難點(diǎn)重 點(diǎn)：窗口操作、“畫圖”程度的運(yùn)用、創(chuàng)建文件夾掌控“智能ABC輸入法”。難 點(diǎn)：文件操作(復(fù)制、改名、刪除)四班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5一、 教學(xué)內(nèi)容四班級(jí)班級(jí)上學(xué)期信息

22、技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ)，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分，這部分內(nèi)容培育同學(xué)的動(dòng)手操作技能、實(shí)踐技能、應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題得技能。培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神。二、 教學(xué)目的、要求1、 感受信息，體會(huì)信息，發(fā)覺信息，學(xué)會(huì)完整地表達(dá)信息。2、 了解生活中電腦的用途，掌控鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開關(guān)機(jī)操作，培育同學(xué)的觀測(cè)和反應(yīng)技能。通過簡(jiǎn)約的游戲，熟識(shí)計(jì)算機(jī)的基本操作，嫻熟操作鼠標(biāo)。3、 了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)章，掌控幾個(gè)常用掌握鍵的運(yùn)用方法；嫻熟掌控鍵盤指法 及常用掌握鍵的運(yùn)用，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。了解鍵盤的布局，掌控鍵盤的基本鍵位，擊鍵姿態(tài)和基本指法。

23、4、 嫻熟掌控字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入，嫻熟掌控?fù)Q檔鍵、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。5、 學(xué)會(huì)用漢字輸入法在記事本中輸入漢字，掌控漢字修改編輯的方法，并且學(xué)會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6、 培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、指法練習(xí)和漢字輸入。難點(diǎn)是指法和漢字的輸入。四、 教學(xué)方法示范演示法、爭(zhēng)論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作、練習(xí)法五、 同學(xué)狀況分析：四班級(jí)共8個(gè)班，同學(xué)狀況差別較大。有的剛接觸計(jì)算機(jī)，有的對(duì)它已非常熟識(shí)，在教學(xué)中要留意零起點(diǎn)教學(xué)，留意發(fā)揮先進(jìn)者的作用，是各個(gè)層次的同學(xué)都有最大的進(jìn)展。六、 主要教學(xué)措施1、重視結(jié)合同學(xué)閱歷，突出實(shí)踐性要留意

24、為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動(dòng)情景，援助同學(xué)針對(duì)實(shí)際需要、在真實(shí)有趣的情景中掌控有用的、在面臨新任務(wù)時(shí)易于遷移和提取的知識(shí)技能。2、要留意設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)情景，讓同學(xué)從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵，援助理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系。3、技術(shù)活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)相互支持，積累操作閱歷、探究科技神秘，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要同學(xué)探究、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法，更需要同學(xué)通過信息處理、設(shè)計(jì)制作作品等技術(shù)活動(dòng)表達(dá)自己的創(chuàng)意、想法和認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果。4、以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主要線索，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律，使同學(xué)任務(wù)具 體化。5、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排，寓教于樂，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

25、。6、利用不同的教學(xué)方法，降低同學(xué)學(xué)習(xí)的恐驚心理，提高同學(xué)的參加意識(shí)，并主動(dòng)學(xué)習(xí)。7、留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行小組合作，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技能。8、信息技術(shù)與學(xué)科整合，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合，漢字輸入與作文寫作相結(jié)合等，提高同學(xué)各種技能。9、功能相同的軟件可以相互替換，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫字板替代。10、以講故事的形式介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)現(xiàn)、進(jìn)展過程，讓同學(xué)在輕松開心的氛圍下接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。我以打比方的方式介紹計(jì)算機(jī)的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個(gè)部分來類比計(jì)算機(jī)的組成部件，同學(xué)比較簡(jiǎn)單接受和掌控計(jì)算機(jī)的基本組成原理。接下來，我用玩游戲的方式介入鍵盤的

26、操作知識(shí)的講授。對(duì)于剛學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的同學(xué)來說，練習(xí)鍵盤原來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何保持同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習(xí)游戲。從今入手，學(xué)習(xí)變得輕松有趣了，同學(xué)在不知不覺中掌控了鍵盤操作。七、 課時(shí)計(jì)劃本冊(cè)教材共13課時(shí)，每周1課時(shí)。四班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6一、同學(xué)基本狀況本計(jì)劃針對(duì)四班級(jí)一般班三個(gè)班，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)指法，文本編輯有了進(jìn)一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊，信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)

27、時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏；同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來說同學(xué)覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、 教材分析本期教材是運(yùn)用新編版：學(xué)校信息技術(shù)第2冊(cè)，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：文本編輯、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%，可見文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)：文本編輯、指法練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)重難點(diǎn)：

28、文本編輯三、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)看法以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確學(xué)校信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)，其它教案信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。四、教學(xué)目標(biāo)：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能。能嫻熟掌控其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，