小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課教案 2

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)校四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課 教案2022 年 2 月 25 日教學(xué)進(jìn)度課次 周次第一 課 第 1-3 周其次 課 第 4-6 周第三 課 第 7-9 周第四 課 第 10-12 周第五 課 第 13-15 周第六 課 第 16-18 周期末盤(pán)點(diǎn) 第 19 周學(xué)校四年級(jí)綜合實(shí)踐 課教案第一 課 我們的眼睛活動(dòng)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能通過(guò)活動(dòng) 使同學(xué)熟悉眼睛的結(jié)構(gòu)； 讓同學(xué)明白眼睛的作用； 提高同學(xué)的搜集、整理、分析信息的才能；過(guò)程與方法讓同學(xué)初步體驗(yàn)觀看探究的過(guò)程,并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)小組 活動(dòng) 方案表；情感態(tài)度與價(jià)

2、值觀通過(guò)小組 活動(dòng) ,使同學(xué)學(xué)會(huì)共享共同的勞動(dòng)成果, 學(xué)會(huì)相互合作；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁(yè),共 17 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 活動(dòng)預(yù)備 1、明確 活動(dòng) 的目的和意義；2、確定爭(zhēng)論 課題,制定 活動(dòng)方案；3、上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱資料；活動(dòng)重點(diǎn) 把握收集資料的方法,會(huì)做簡(jiǎn)易動(dòng)畫(huà)；活動(dòng)記實(shí) 第一課時(shí) 1、導(dǎo)入,引出 主題 同學(xué)們,我們現(xiàn)在猜個(gè)謎語(yǔ)好不好,上面毛,下面毛,中間一顆 黑葡萄；（打一人體器官） 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下這是什么器官？你們知道它都有哪些結(jié)構(gòu), 有哪些作用？這些你們想知道么

3、,以我們的眼睛為 主題,好嗎？那么這次 活動(dòng) 我們就2、確定 主題,板書(shū) 主題一我們的眼睛3、提出問(wèn)題；（1）你的視力怎么樣；（2）眼睛的結(jié)構(gòu)；（3）眼睛有哪些作用；（4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P(guān)系；（5）關(guān)于眼睛,你仍想明白哪些問(wèn)題？4、歸納問(wèn)題；5、按自愿結(jié)合的原就分小組,推選小組長(zhǎng)；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁(yè),共 17 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 6、小組長(zhǎng)匯報(bào)本組要爭(zhēng)論的問(wèn)題；其次課時(shí) 設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 一、導(dǎo)入 上節(jié)課我們確立了本次 活動(dòng)要爭(zhēng)論的 課題,那么本節(jié) 課我們各小 組同學(xué)

4、共同制定各組的 活動(dòng) 方案；二、制定方案 1、各小組同學(xué)分別填寫(xiě)各自的 活動(dòng)方案表；2、各小組匯報(bào)本組所填寫(xiě)的 活動(dòng)方案表；3、各組的同學(xué)依據(jù)同學(xué)們的建議修改 三、老師總結(jié) 第三課時(shí) 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入活動(dòng)方案表；同學(xué)們,我們制定了 活動(dòng) 方案,那么,我們實(shí)行什么方式收 集資料呢？這節(jié) 課我們就來(lái)收集資料；二、指導(dǎo)同學(xué)收集資料 1、為同學(xué)供應(yīng)相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書(shū)籍；2、指導(dǎo)同學(xué)把握收集的方法；（1）調(diào)查采訪（ 2）查閱書(shū)籍（ 3）上網(wǎng)查找（ 4）社會(huì)調(diào)查 三、老師總結(jié)；第四課時(shí) 整理展現(xiàn) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,我們課下已經(jīng)收集了許多資料, 下面我們進(jìn)行一下整理；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎

5、下載 - - -第 3 頁(yè),共 17 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 二、溝通 1、組內(nèi)溝通收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果；2、以小組為單位展現(xiàn) 活動(dòng)方案,溝通 活動(dòng) 資料及活動(dòng) 感受,互 相學(xué)習(xí),共同共享；三、老師總結(jié)；第五課時(shí) 實(shí)踐操作 課前預(yù)備 工具：小刀、鉛筆、橡皮、雙面膠 材料： 16 開(kāi)大小的打印紙 1 張 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,我們已經(jīng)明白到的我們喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片就是得用人眼視覺(jué) 暫留的原理做成的, 那么我們這節(jié) 課就來(lái)親自制作一個(gè)簡(jiǎn)易動(dòng)畫(huà), 好 不好？二、動(dòng)手操作 1、小組爭(zhēng)論制作的方法；2 小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手

6、做,老師巡察指導(dǎo)；3、給小豬涂色；三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展現(xiàn),四、評(píng)判一下自己在 活動(dòng) 中的表現(xiàn)；五、評(píng)判小組長(zhǎng)的表現(xiàn)；六、談?wù)劚敬?活動(dòng) 的感受；七、老師總結(jié)；并說(shuō)明各自的做法；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁(yè),共 17 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 其次課 我們一起玩嬉戲 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能 通過(guò)活動(dòng) 使同學(xué)熟悉各種嬉戲； 讓同學(xué)明白嬉戲的作用； 提高學(xué) 生的搜集、整理、分析信息的才能；過(guò)程與方法 讓同學(xué)初步體驗(yàn)觀看探究的過(guò)程,并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)小組 活動(dòng) 方案表；情感態(tài)度與價(jià)值

7、觀 通過(guò)小組 活動(dòng) ,使同學(xué)學(xué)會(huì)共享共同的勞動(dòng)成果, 學(xué)會(huì)相互合作；活動(dòng)預(yù)備 1、明確 活動(dòng) 的目的和意義；2、確定爭(zhēng)論 課題,制定 活動(dòng)方案；3、上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱資料；活動(dòng)重點(diǎn) 把握收集資料的方法,會(huì)做嬉戲用具；活動(dòng)記實(shí) 第一課時(shí) 1、導(dǎo)入,引出 主題 同學(xué)們,豐富多彩的嬉戲 活動(dòng)給我們帶來(lái)了歡樂(lè), 有益的嬉戲 活動(dòng)已經(jīng)成為我們生活中的調(diào)味品,使我們的身體更加健康, 心情更加舒服；那么這次 活動(dòng)我們就以我們一起玩嬉戲?yàn)?主題 ,好嗎？2、確定 主題,板書(shū)主題二我們一起玩嬉戲- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 5 頁(yè),共 17 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - -

8、 - - - - - - - - - - - - - - - 3、提出問(wèn)題；（1）你平常都玩什么嬉戲；（2）嬉戲都有哪些種類；（3）嬉戲有哪些作用；（4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P(guān)系；（5）關(guān)于嬉戲,你仍想明白哪些問(wèn)題？4、歸納問(wèn)題；5、按自愿結(jié)合的原就分小組,推選小組長(zhǎng)；6、小組長(zhǎng)匯報(bào)本組要爭(zhēng)論的問(wèn)題；其次課時(shí) 設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 一、導(dǎo)入上節(jié)課我們確立了本次 活動(dòng)要爭(zhēng)論的 課題,那么本節(jié) 課我們各小 組同學(xué)共同制定各組的 活動(dòng) 方案；二、制定方案 1、各小組同學(xué)分別填寫(xiě)各自的 活動(dòng)方案表；2、各小組匯報(bào)本組所填寫(xiě)的 活動(dòng)方案表；3、各組的同學(xué)依據(jù)同學(xué)們的建議修改 三、老師總結(jié)第三課時(shí) 指導(dǎo)收集資料 一、

9、導(dǎo)入活動(dòng)方案表；同學(xué)們,我們制定了 活動(dòng) 方案,那么,我們實(shí)行什么方式收 集資料呢？這節(jié) 課我們就來(lái)收集資料；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 6 頁(yè),共 17 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 二、指導(dǎo)同學(xué)收集資料 1、為同學(xué)供應(yīng)相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書(shū)籍；2、指導(dǎo)同學(xué)把握收集的方法；（1）調(diào)查采訪（ 2）查閱書(shū)籍（ 3）上網(wǎng)查找（ 4）社會(huì)調(diào)查 三、怎樣開(kāi)展采訪 活動(dòng) ,做好采訪提綱；三、老師總結(jié)；第四課時(shí) 整理展現(xiàn) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,我們課下已經(jīng)收集了許多資料, 下面我們進(jìn)行一下整理；二、溝通 1、組內(nèi)

10、溝通收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果；2、以小組為單位展現(xiàn) 活動(dòng)方案,溝通 活動(dòng) 資料及活動(dòng) 感受,互 相學(xué)習(xí),共同共享；三、填寫(xiě)好嬉戲圖；四、老師總結(jié)；第五課時(shí) 實(shí)踐操作 課前預(yù)備 工具：剪刀 材料： 1 塊長(zhǎng) 30 厘米、寬 25 厘米的布, 6 個(gè)中間有孔的較沉的圓形鐵片, 2 個(gè)中間有孔的稍大的圓形硬塑料片,細(xì)繩；一、導(dǎo)入1 根長(zhǎng)約 20 厘米的- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 7 頁(yè),共 17 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 同學(xué)們,我們已經(jīng)明白到了多種嬉戲的名稱和方法,有些嬉戲用 品我

11、們會(huì)做, 有些就不會(huì)做, 那么我們這節(jié) 課就來(lái)親自制作一個(gè)嬉戲 用具好不好？二、動(dòng)手操作 1、小組爭(zhēng)論制作的方法；2 小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做,老師巡察指導(dǎo)；三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展現(xiàn),四、評(píng)判一下自己在 活動(dòng) 中的表現(xiàn)；五、評(píng)判小組長(zhǎng)的表現(xiàn)；六、談?wù)劚敬?活動(dòng) 的感受；七、老師總結(jié)；第三課 春風(fēng)吹來(lái)野菜香 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能并說(shuō)明各自的做法；通過(guò)活動(dòng) 使同學(xué)熟悉常見(jiàn)的野菜； 讓同學(xué)明白野菜的價(jià)值； 提高 同學(xué)的搜集、整理、分析信息的才能；過(guò)程與方法 讓同學(xué)初步體驗(yàn)觀看探究的過(guò)程,并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)小組 活動(dòng) 方案表；情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)小組 活動(dòng) ,使同學(xué)學(xué)會(huì)共享共同的勞動(dòng)成果, 學(xué)會(huì)相

12、互合作；活動(dòng)預(yù)備- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 8 頁(yè),共 17 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1、明確 活動(dòng) 的目的和意義；2、確定爭(zhēng)論 課題,制定 活動(dòng)方案；3、上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱資料；活動(dòng)重點(diǎn) 把握收集資料的方法,會(huì)自己涼拌苦苣；活動(dòng)記實(shí) 第一課時(shí) 1、導(dǎo)入,引出 主題 同學(xué)們,你熟悉野菜么,老師這有幾張野菜的圖片,看看同學(xué)們能不能說(shuō)出它們的名字,本次活動(dòng)我們就以春風(fēng)吹來(lái)野菜香為主題來(lái)學(xué)習(xí)；2、確定 主題,板書(shū) 3、提出問(wèn)題；主題三春風(fēng)吹來(lái)野菜香（1）你熟悉哪幾種野菜；（2）你吃過(guò)哪幾種野

13、菜；（3）野菜有哪些食用價(jià)值和藥用價(jià)值；（4）關(guān)于野菜,你仍想明白哪些問(wèn)題？4、歸納問(wèn)題；5、按自愿結(jié)合的原就分小組,推選小組長(zhǎng)；6、小組長(zhǎng)匯報(bào)本組要爭(zhēng)論的問(wèn)題；其次課時(shí) 設(shè)計(jì)活動(dòng)方案一、導(dǎo)入- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 9 頁(yè),共 17 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 上節(jié)課我們確立了本次 活動(dòng)要爭(zhēng)論的 課題,那么本節(jié) 課我們各小組同學(xué)共同制定各組的 活動(dòng) 方案；二、制定方案1、各小組同學(xué)分別填寫(xiě)各自的 活動(dòng)方案表；2、各小組匯報(bào)本組所填寫(xiě)的 活動(dòng)方案表；3、各組的同學(xué)依據(jù)同學(xué)們的建議修改 三

14、、老師總結(jié) 第三課時(shí) 指導(dǎo)收集資料 一、導(dǎo)入活動(dòng)方案表；同學(xué)們,我們制定了 活動(dòng) 方案,那么,我們實(shí)行什么方式收 集資料呢？這節(jié) 課我們就來(lái)收集資料；二、指導(dǎo)同學(xué)收集資料 1、為同學(xué)供應(yīng)相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書(shū)籍；2、指導(dǎo)同學(xué)把握收集的方法；（1）調(diào)查采訪（ 2）查閱書(shū)籍（ 3）上網(wǎng)查找（ 4）社會(huì)調(diào)查 3、老師強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)；三、老師總結(jié)；第四課時(shí) 整理展現(xiàn) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,我們課下已經(jīng)收集了許多資料, 下面我們進(jìn)行一下整理；二、溝通 1、組內(nèi)溝通收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 10 頁(yè),共 17 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 -

15、- - - - - - - - - - - - - - - - 2、以小組為單位展現(xiàn) 活動(dòng)方案,溝通 活動(dòng) 資料及活動(dòng) 感受,互 相學(xué)習(xí),共同共享；三、老師總結(jié)；第五課時(shí) 實(shí)踐操作 課前預(yù)備工具：小鏟刀、小筐盤(pán)子、小刀、小面板、筷子材料：苦苣、蒜、各種調(diào)味品 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,春天的田野到處散發(fā)著泥土的幽香,帶上你的小籃子,跟著老師一起去體驗(yàn)挖野菜的樂(lè)趣吧 二、動(dòng)手操作 1、小組爭(zhēng)論如何挖；2 小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做,老師巡察指導(dǎo)；三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展現(xiàn),四、做涼拌苦苣 1、小組爭(zhēng)論做法,做好分工；2、小組同學(xué)一齊動(dòng)手做,老師巡察指導(dǎo)；并說(shuō)明各自的做法；五、各小組同學(xué)將本組做好的

16、涼菜向同學(xué)們展現(xiàn),并說(shuō)明各自的 做法；請(qǐng)同學(xué)們品嘗一下,評(píng)出做得最好吃的那組同學(xué)；六、評(píng)判一下自己在 活動(dòng)中的表現(xiàn)；評(píng)判小組長(zhǎng)的表現(xiàn)；七、談?wù)劚敬?活動(dòng) 的感受；八、老師總結(jié)；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 11 頁(yè),共 17 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第四課 走進(jìn)小螞蟻的世界 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能 通過(guò)活動(dòng) 使同學(xué)熟悉小螞蟻的外形； 讓同學(xué)明白小螞蟻的 活動(dòng) 規(guī) 律；提高同學(xué)的搜集、整理、分析信息的才能；過(guò)程與方法 讓同學(xué)初步體驗(yàn)觀看探究的過(guò)程,并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)小組 活動(dòng) 方案表；情感態(tài)度與價(jià)值

17、觀 通過(guò)小組 活動(dòng) ,使同學(xué)學(xué)會(huì)共享共同的勞動(dòng)成果, 學(xué)會(huì)相互合作；活動(dòng)預(yù)備 1、明確 活動(dòng) 的目的和意義；2、確定爭(zhēng)論 課題,制定 活動(dòng)方案；3、上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱資料；活動(dòng)重點(diǎn) 把握收集資料的方法,會(huì)做簡(jiǎn)易飾品；活動(dòng)記實(shí) 第一課時(shí) 1、導(dǎo)入,引出 主題同學(xué)們,我們現(xiàn)在猜個(gè)謎語(yǔ)好不好,身小力不小, 團(tuán)結(jié)又勤勞；有時(shí)搬糧食, 有時(shí)挖地道； 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下這是什么動(dòng)物？你們知道它都 有哪些結(jié)構(gòu), 有哪些 活動(dòng)規(guī)律？這些你們想知道么, 那么這次 活動(dòng) 我 們就以走進(jìn)小螞蟻的世界為 主題,好嗎？- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 12 頁(yè),共 17 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資

18、料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、確定 主題,板書(shū) 3、提出問(wèn)題；主題四走進(jìn)小螞蟻的世界（1）你對(duì)小螞蟻明白多少；（2）螞蟻的結(jié)構(gòu)；（3）螞蟻有哪些 活動(dòng)規(guī)律；（4）螞蟻與我們?nèi)祟惖年P(guān)系；（5）關(guān)于螞蟻,你仍想明白哪些問(wèn)題？4、歸納問(wèn)題；5、按自愿結(jié)合的原就分小組,推選小組長(zhǎng)；6、小組長(zhǎng)匯報(bào)本組要爭(zhēng)論的問(wèn)題；其次課時(shí) 設(shè)計(jì)活動(dòng)方案一、導(dǎo)入 上節(jié)課我們確立了本次 活動(dòng)要爭(zhēng)論的 課題,那么本節(jié) 課我們各小組同學(xué)共同制定各組的 活動(dòng) 方案；二、制定方案 1、各小組同學(xué)分別填寫(xiě)各自的 活動(dòng)方案表；2、各小組匯報(bào)本組所填寫(xiě)的 活動(dòng)方案表；3、各組的同學(xué)依據(jù)同學(xué)們

19、的建議修改 三、老師總結(jié) 第三課時(shí) 指導(dǎo)收集資料 一、導(dǎo)入活動(dòng)方案表；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 13 頁(yè),共 17 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 同學(xué)們,我們制定了 活動(dòng) 方案,那么,我們實(shí)行什么方式收 集資料呢？這節(jié) 課我們就來(lái)收集資料；二、指導(dǎo)同學(xué)收集資料 1、為同學(xué)供應(yīng)相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書(shū)籍；2、指導(dǎo)同學(xué)把握收集的方法；（1）查閱書(shū)籍（ 2）上網(wǎng)查找（ 3）社會(huì)調(diào)查 三、老師總結(jié)；第四課時(shí) 整理展現(xiàn) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,我們課下已經(jīng)收集了許多資料, 下面我們進(jìn)行一下整理；二、溝通 1、組內(nèi)

20、溝通收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果；2、以小組為單位展現(xiàn) 活動(dòng)方案,溝通 活動(dòng) 資料及活動(dòng) 感受,互 相學(xué)習(xí),共同共享；三、老師總結(jié)；第五課時(shí) 實(shí)踐操作 課前預(yù)備 工具：剪刀,一小管白膠 材料：算盤(pán)珠 6 個(gè)（4 個(gè)大的, 2 個(gè)小的）,中間帶孔的小圓球 1 個(gè),一面凸起的圓形紐扣 1 粒（紐扣中間至少有 2 個(gè)扣眼兒）,小 鈴鐺 1 個(gè),20 厘米長(zhǎng)的細(xì)彩繩 2 條,“ 小眼睛”2 個(gè)；一、導(dǎo)入- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 14 頁(yè),共 17 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 同學(xué)們,我們已

21、經(jīng)明白到螞蟻雖小,但它們遇事總是團(tuán)結(jié)互助、齊心協(xié)力,它們開(kāi)心地合作著去完成一件又一件讓我們不敢信任的“ 大事” ；想讓小螞蟻的精神陪伴著你嗎？做個(gè)小螞蟻掛飾帶在身邊 吧！二、動(dòng)手操作 1、小組爭(zhēng)論制作的方法；2 小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做,老師巡察指導(dǎo)；3、發(fā)揮想象,做出不同外形的小螞蟻掛飾；三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展現(xiàn),四、評(píng)判一下自己在 活動(dòng) 中的表現(xiàn)；五、評(píng)判小組長(zhǎng)的表現(xiàn)；六、談?wù)劚敬?活動(dòng) 的感受；七、老師總結(jié)；第五課 做個(gè)自護(hù)小能手 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能并說(shuō)明各自的做法；通過(guò)活動(dòng) 使同學(xué)熟悉自護(hù)的重要性； 讓同學(xué)明白眼睛的方法； 提 高同學(xué)的搜集、整理、分析信息的才能；過(guò)程與方法 讓同學(xué)初步體驗(yàn)觀看探究的過(guò)程,并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)小組 活動(dòng) 方案表；情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)小組