如何將寫作滲透于課堂教學(xué)

1、如何將寫作滲透于課堂教學(xué)二零零九年秋期，我所在的初2011級語文組展開了 “如何將寫作滲透于課堂教學(xué)”的課題研究，拉開了初中語文生命化課堂教學(xué)研 究的序幕。也為我校的語文教育教學(xué)注入了新的活力。下面我從研究 心得、存有問題、今后研究方向等方面對課題實(shí)驗(yàn)做一個總結(jié)。一、研究心得（一）理論學(xué)習(xí)與反思，觀摩課堂與領(lǐng)悟。我們通過召開教研組 及備課組會議，讓小組的每個老師都明白了改革的思路及意圖，為推 動改革掃清障礙。研究過程中，學(xué)習(xí)、交流與反思極大地鼓舞了老師 們教改的積極我們最終想要一個什么樣的課堂？百聞不如一見，我們 組織教師相互觀摩語文課堂，幾次觀摩課后，老師們對改革的目的及 方向有了深刻的理解

2、與了解，減少了改革的盲目性。如教師如何充分 恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮引領(lǐng)作用，如何減少隨意性，實(shí)現(xiàn)課堂的高效等問題。在充分的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的精神，我們組確定 按三步走著手實(shí)行課堂改革:一是以小組合作學(xué)習(xí)為突破口，以 學(xué)為主，從形式上改變以往以教為主的課堂模式。二是在小組合 作的基礎(chǔ)上，探索出適合本學(xué)科的學(xué)習(xí)模式。三是嘗試補(bǔ)充完善 教材，從根本上提高學(xué)生的聽說讀寫等語文水平；徹底改變課堂 面貌，打造民主自由和諧共進(jìn)的充滿生機(jī)與活力的課堂。原來我們僅僅滿足于課堂上教師的傳授知識有這種形式，隨 著研究的不斷深入我們知道了 ：合作學(xué)習(xí)必須在個人自主學(xué)習(xí)的 基礎(chǔ)上實(shí)行，只有這樣，合作才是有效的。這種學(xué)習(xí)方

3、式徹底改 變了以往以教師講解為主的課堂模式，充分挖掘利用學(xué)生的內(nèi)部 資源，依據(jù)全面尊重學(xué)生信任學(xué)生依靠學(xué)生的理念，實(shí)現(xiàn)先學(xué)后 教，有目的地教。學(xué)生通過小組合作交流學(xué)習(xí)找到了自信也找到 了學(xué)習(xí)的樂趣，在這樣的課堂上沒有固定的老師，也沒有固定的 學(xué)生，誰都能夠是老師誰也都能夠是學(xué)生，誰都能夠享受教的快 樂，誰也都能夠享受學(xué)的成功。而且有準(zhǔn)備的展示，也激發(fā)了學(xué) 生主動向別的同學(xué)別的組學(xué)習(xí)請教的積極性，課堂上隨時爆發(fā)的 學(xué)生精彩的思維火花，也總會給人以耳目一新的感覺，令人震驚。二、存有的問題（一）改革力度。由于師道尊嚴(yán)影響了中國教育幾千年的老 傳統(tǒng)，所以要實(shí)現(xiàn)課堂上的真正的民主與平等地對話與交流我們

4、改革的力度還是不夠大，不但教師感覺不習(xí)慣，可能學(xué)生也會不 習(xí)慣，如課堂上發(fā)言的不夠大膽開放，表情的害怕與不自信，質(zhì) 疑時的顧慮等等通過上課聽課我們都能夠明顯感受到。所以這也 讓我們意識到:培養(yǎng)一種好習(xí)慣需要時間！（二）課堂效率。展示是激發(fā)學(xué)生自學(xué)的有效手段，怎樣能 做到展示開合有度，并且有效高效？這是我們遇到的問題，也是 如何實(shí)現(xiàn)高效生命化課堂一個關(guān)鍵性的問題。在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大 任務(wù)重的形勢下，在基礎(chǔ)教育階段，在許多孩子面臨著學(xué)習(xí)資料 與學(xué)習(xí)工具的缺乏的情況下，我們?nèi)绾伪ＷC預(yù)習(xí)的充分性與高效 性？是直接把有用的資料提供給他們？還是在沒有條件的情況下讓他們自己去創(chuàng)造條件來實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)？現(xiàn)在看兩者各有

5、利弊，但 我們還是想通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確認(rèn)。三、研究方向（一）如何針對不同的課型實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作探 究？教師如何更好地發(fā)揮引領(lǐng)提高的作用？我們將繼續(xù)展開對 閱讀課、寫作指導(dǎo)課與欣賞講評課等的研究。（二）如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，緩解學(xué)生的各種審美疲勞。“興趣是最好的老師”，但是我們的課堂卻往往讓學(xué)生失去了興 趣，你沒開始上課學(xué)生都能猜到你要干什么，需要他們干什么。 如何使每一節(jié)課都讓學(xué)生興致盎然地去學(xué)習(xí)是我們?nèi)匀恍枰?究的問題。我們要力爭每一節(jié)課都要有興奮點(diǎn)，要讓每一位學(xué)生 都帶著興致來，懷著收獲走，而且這種收獲是他們自己動手動腦 獲得的，是有成就感的，這是我們夢寐以求的課堂。（三）繼續(xù)研究如何培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提 高會聽、會說、會讀、會寫四種語文水平，全面提高學(xué)生的語文